mooc数字电子技术_35课后答案(mooc2023课后作业答案)

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第1章 数制和码制

第1章 数制和码制单元测试

1、数字术课一位十六进制数可以用（ ）位二进制数来表示。电技
A、后答后作1
B、案m案2
C、业答4
D、数字术课16

2、电技以下表述错误的后答后作是（ ）。
A、案m案模拟电路用于传输、业答处理、数字术课加工模拟信号，电技以实现逻辑运算。后答后作
B、案m案数字电路用于传输、业答处理、加工数字信号，以实现逻辑命题。
C、数字电路的输入信号代表一个逻辑命题的条件，输出信号代表该逻辑命题的结论。
D、逻辑变量的取值只有“真”和“假”两种可能。

3、可以通过（ ）方法，将一个非十进制数转换为十进制数。
A、按权对位展开相加
B、整数连除，取余逆序
C、小数连除，取整顺序
D、分组对位转化，顺序不变

4、n 位二进制数对应的最大十进制数为 ( )。
A、
B、
C、
D、

5、（1010 1000. 0010 01）5421BCD==
A、75.24 111 0101.0010 01
B、98.24 1100 1011.0010 01
C、75.24 1100 1011.0010 01
D、98.24 111 0101.0010 01

6、在一个8位的存储单元中，能够存储的最大无符号整数是（ ）。
A、
B、
C、
D、

7、以下代码中，属于无权值码的为（ ）。
A、8421BCD码
B、5421BCD码
C、余三码
D、格雷码

8、数字电路中用“1”和“0”分别表示两种状态，二者无大小之分。（ ）

9、8421BCD码是一种有权值码，也是明码，编码方案是固定的。（ ）

10、写出十进制数5对应的8421奇校验码，其校验位应为1。（ ）

第一章作业1——新手题（共3题）

1、【题1.1】将下列进制数转换为十进制数。 （1）(110.101)2 （2）(2CA9)16

2、【题1.2】将十进制数(493.16)10转换为二进制数、八进制数、十六进制数，要求二进制数保留小数点后8位有效数字。

3、【题1.3】求出下列各种BCD码对应的十进制数。 （1）8421BCD码：(100001110101.10010011)8421 （2）余3码：(100100110111.01110101)余3

第2章 基本逻辑运算与常用复合逻辑

第2章 基本逻辑运算与常用复合逻辑单元测试

1、以下逻辑表达式中，当输入A=B=1时，输出F=1的（ ）。
A、
B、
C、
D、

2、下列逻辑式中，正确的是( )。
A、1·A = 1
B、1·A =A
C、1·A = 0
D、1·A = 1+A

3、以下表达式中符合逻辑运算法则的是（ ）。
A、C·C=
B、1+1=10
C、0<1
D、A+1=1

4、以下表述中，错误的是（ ）。
A、若两个函数具有相同的真值表，则两个逻辑函数必然相等。
B、若两个函数具有不同的真值表，则两个逻辑函数必然不相等。
C、若两个函数具有不同的逻辑函数式，则两个逻辑函数必然不相等。
D、若两个函数具有相同的逻辑函数式，则两个逻辑函数必然相等。

5、在以下输入情况（ ）时，“与非”运算的结果是逻辑0。
A、全部输入是0
B、任一输入是0
C、仅一输入是0
D、全部输入是1

6、以下逻辑门符号中，实现“两输入或非”功能的是（ ）。
A、
B、
C、
D、

7、在决定一事件结果的所有条件中，只要有一个条件成立，结果就发生，这种条件和结果的逻辑关系是（ ）。
A、与
B、或
C、非
D、异或

8、以下表述中，正确的是（ ）。
A、2输入异或函数和2输入同或函数在逻辑上互为反函数。
B、异或函数和同或函数在逻辑上互为反函数。
C、输入变量个数为奇数时，异或函数和同或函数互为反函数。
D、输入变量个数为偶数时，异或函数和同或函数的逻辑功能相同。

9、逻辑函数 F= A⊕(A⊕B) ，它的最简式为（ ）。
A、A
B、B
C、
D、AB

10、同或的逻辑表达式为：（ ）
A、
B、
C、
D、

第2章作业1——新手题（共2题）

1、

2、

第3章 逻辑代数基础

第3章 逻辑代数基础单元测试

1、用于化简逻辑相邻项的化简公式是（ ）。
A、吸收定律1
B、吸收定律2
C、吸收定律3
D、多余项定律

2、A+BC =（ ）
A、A+B
B、A+C
C、（A+B）（A+C）
D、B+C

3、逻辑函数
A、A+B
B、A+B+C
C、0
D、1

4、
A、AD
B、ABD
C、
D、

5、逻辑式可变换为（ ）。
A、
B、
C、
D、

6、吸收定律2和吸收定律3的应用出发点都是在待化简表达式中找到某个单因子项。（ ）

7、以下逻辑表达式的推导过程是成立的。（ ） ?

8、“异或”和“同或”是同级运算，且运算优先级高于“与逻辑 ”。（ ）

9、因为逻辑表达式A+B+AB=A+B成立，所以AB=0成立。（ ）

10、逻辑函数两次求反则还原为原函数，逻辑函数的对偶式再作对偶变换也还原为它本身。（ ）

第3章作业1——新手题（共3题）

1、

2、

3、

第4章 逻辑函数的表示及化简

第4章 逻辑函数的表示及化简单元测试（1）

1、逻辑函数化简后为（ ）。
A、
B、
C、
D、

2、逻辑函数化简后为（ ）。
A、
B、
C、
D、

3、逻辑函数 的最简式为（ ）。
A、
B、
C、
D、

4、逻辑函数的最简与或表达式为（ ）。
A、
B、
C、
D、

5、逻辑函数化简后为（ ）。
A、
B、
C、
D、

6、逻辑函数化简公式包括（ ）。
A、吸收定律1
B、吸收定律2
C、吸收定律3
D、多余项定律

7、一个逻辑函数的最简表达式是唯一的。（ ）

第4章作业1——新手题（共2题）

1、

2、

第5章 逻辑门电路

第5章 逻辑门电路单元测试

1、普通TTL非门电路中，输入级二极管的作用在于（ ）。
A、使电源电压更稳定
B、防止输入电压过高
C、防止输入电压过低
D、构成输入级回路

2、已知二极管门电路如图所示，输入高电平为3V，输入低电平为0.3V，该电路的逻辑表达式是（）。
A、
B、
C、
D、

3、以下表述中，错误的是（ ）。
A、TTL逻辑门输入高电平和输出高电平的典型值都是3.6V。
B、TTL逻辑门输出低电平时，称逻辑门处于开门状态，又称导通状态。
C、TTL非门的关门电平uOFF指此时允许输入的低电平的最大值。
D、TTL非门的开门电平uON指此时允许输入的低电平的最大值。

4、如图所示电路的输出信号是（ ）
A、高电平
B、低电平
C、高阻状态
D、不确定

5、下列哪个逻辑门符号表示了一个“控制端高有效的两输入与非三态门”。（ ）
A、
B、
C、
D、

6、下图电路均为TTL门电路，能够实现的电路是（ ）。
A、
B、
C、
D、

7、逻辑变量只有0、1两种取值；在正逻辑规定中分别用（ ）对应表示。
A、高电平、低电平
B、低电平、高电平
C、UH、UL
D、UL、UH

8、为了正确完成逻辑功能，TTL集成逻辑门内部使用的晶体管可以工作在（ ）。
A、截止区
B、导通放大区
C、饱和导通区
D、反向击穿区

9、以下电路中可以实现“线与”功能的有（ ）。
A、与非门
B、三态输出门
C、集电极开路门
D、漏极开路门

10、与TTL数字集成电路相比，CMOS数字集成电路的优点是（ ）。
A、微功耗
B、高速度
C、高抗干扰能力
D、电源范围宽

11、TTL逻辑门工作时，如果某个输入端悬空，其工作情况等效于该端接入逻辑低电平。（ ）

12、逻辑门电路多余输入端的处理原则是在保证逻辑功能正确的前提下，给多余输入端接入确定电平。（ ）

第5章作业1——新手题（共3题）

1、

2、

中国大学数字电子技术_35

作为现代电子科技的一部分，数字电子技术是指用数字信号处理技术来处理信息的技术。这种技术早在20世纪60年代就开始了。在50多年的发展中，数字电子技术已经成为当今电子技术领域中非常重要的一个分支。

数字电子技术的基本概念

数字电子技术是指利用数字信号进行信息的处理、传输和储存的技术。数字信号是用二进制代码表示的信号，由零和一组成。数字电子技术是一种处理数字信号的技术，它把模拟信号转换成数字信号，然后对数字信号进行处理。

数字电子技术包括数字信号处理、数字电路和数字系统三个方面。其中数字信号处理从基本的信号采集、滤波、变换和编码开始，包括数字信号的处理和分析，是数字技术的核心。数字电路是实现数字信号处理的硬件基础，数字系统则将数字电路集成在一起，实现特定的功能。

数字电子技术的应用

数字电子技术已经广泛应用于各个领域。例如，通信、计算机、图像处理、声音处理、数据采集、控制系统等。在计算机中，数字电子技术实现了高速的运算和大量数据的储存。在通信领域，数字电子技术实现了高清晰度和高保真度的传输。

在图像处理领域，数字电子技术可以实现图像的增强、压缩、储存和传输。在声音处理领域，数字电子技术可以实现音乐和语音的数字化处理和储存。在数据采集领域，数字电子技术可以实现对各种物理量的高精度采集。在控制系统领域，数字电子技术可以实现对各种工业流程的自动化控制。

数字电子技术教育

数字电子技术作为一门重要的电子科技，已经被广泛地应用于生产和生活中。因此，数字电子技术的教育也越来越受到重视。

目前，各大高校都开设有数字电子技术相关的专业课程，例如数字电路与系统、嵌入式系统设计、数字信号处理等。这些课程旨在培养学生对数字电子技术的理解和应用能力，帮助他们适应未来的工作和生活。

在教学上，数字电子技术也越来越注重实践教学。学生们需要学习数字电子技术的基本知识，同时也需要通过实验和项目实践来加深对数字电子技术的理解和应用能力。

结语

数字电子技术是一种重要的电子技术，它在各个领域中都有广泛的应用。数字电子技术的教育也越来越重要，它需要教师和学生共同努力，培养学生的数字电子技术能力，为未来的发展做出贡献。