知到形式基础课后答案(知到APP2023答案)

初中课后习题2024-05-19 06:11:1470253抢沙发
知到形式基础课后答案(知到APP2023答案)摘要: 1、判断题:设计“形式”只是外在表现,只要好看就可以了。)选项:A:错B:对答案:【错】2、单选题:设计形式能够产生美的视觉效果,给人视觉的愉悦感,它的依据是什么?选项:A:设计师的能力B:形式美法则 ...

知到形式基础课后答案(知到APP2023答案)

1、知到知判断题:
设计“形式”只是形式外在表现,只要好看就可以了。基础()
选项:
A:错
B:对
答案:【错】

2、课后单选题:
设计形式能够产生美的答案P答视觉效果,给人视觉的知到知愉悦感,它的形式依据是什么?
选项:
A:设计师的能力
B:形式美法则
C:观者的审美素养
D:表达的媒介
答案:【形式美法则】

3、判断题:
设计形式语言或称为视觉语言,基础具有承载和传达、课后传播特定思维信息的答案P答媒体功能。()
选项:
A:对
B:错
答案:【对】

4、知到知单选题:
我们可以通过怎样有效的形式方式来明确我们观察设计形式的结果?()
选项:
A:图表
B:简介
C:讨论
D:分析
答案:【图表】

5、判断题:
来自于设计的基础形式,多数是课后对自然的总结和发展,是答案P答对自然高度概括的形式,并且被抽离作为基本的设计形式存在。()
选项:
A:错
B:对
答案:【对】

6、单选题:
瓦西里·康定斯基在《论艺术的精神》一书中指出是内容的外在表现?
选项:
A:形式
B:形象
C:形态
D:形状
答案:【形式】

7、多选题:
设计造型的“形式语言”是由哪几部分有机构成的系统?
选项:
A:形象风格表现
B:视觉元素
C:构成方法
D:造型手段
答案:【形象风格表现;
视觉元素;
构成方法】

8、单选题:
“有意味的形式”是谁提出的?
选项:
A:鲁道夫·阿恩海姆
B:瓦西里·康定斯基
C:克莱夫·贝尔
D:保罗·克利
答案:【克莱夫·贝尔】

9、多选题:
设计者在进行具体设计之前,对他人作品进行深入的形式分析的作用是什么?
选项:
A:形成个人看法
B:拓展创造能力
C:深入分析探讨
D:训练设计思维
答案:【形成个人看法;
拓展创造能力;
深入分析探讨;
训练设计思维】

10、判断题:
美的形式反映的是一种事物或者要素之间的关系的和谐与统一。()
选项:
A:错
B:对
答案:【对】

第二章单元测试

1、多选题:
点的线化和面化过程中,涉及到哪些因素的变化?
选项:
A:元素的形状
B:元素的大小
C:排列的结构线
D:元素的距离
答案:【元素的形状;
元素的大小;
排列的结构线;
元素的距离】

2、多选题:
下列一般属于硬性线材构成的是哪些?
选项:
A:叠置(垒积)构成
B:框架构成
C:桁架构成
D:悬垂构成
答案:【叠置(垒积)构成;
框架构成;
桁架构成】

3、单选题:
在平面上作平行线,将这些线折成凸起和凹进的“山”或“谷”,以此为基础加上切割再折叠,创造出更加复杂但有整齐感的浮雕形或立体形,这种面的构造方式是哪种?
选项:
A:薄壳构造
B:插接构造
C:折板构造
D:层板构造
答案:【折板构造】

4、判断题:
从二维平面到三维立体形态的转化过程中,有一种构成方式被称作是半立体构成,又称为二维半构成。
选项:
A:对
B:错
答案:【对】

5、多选题:
线形态的功能有哪些?
选项:
A:分割空间
B:勾勒轮廓
C:视觉引导
D:情绪表达
答案:【分割空间;
勾勒轮廓;
视觉引导;
情绪表达】

6、判断题:
多面体结构属于箱类形态的基本构造,也就是一种可展开的立体形态。
选项:
A:对
B:错
答案:【对】

7、多选题:
“点”的面化构成有哪几种类型?
选项:
A:差值点
B:等值点
C:重复点
D:渐变点
答案:【差值点;
等值点;
渐变点】

8、单选题:
等长旋转叠置、倾斜旋转叠置、水平移位旋转叠置等属于哪种线材构成方法?
选项:
A:桁架构成
B:框架构成
C:编织构成
D:群化构成
答案:【框架构成】

9、多选题:
块体可以通过哪些构成方法进行设计?
选项:
A:减法创造
B:加法创造
C:形态仿生
D:分解重构
答案:【减法创造;
加法创造;
形态仿生;
分解重构】

10、多选题:
二维空间中,面与面之间的关系包括哪些?
选项:
A:相接
B:重叠
C:覆盖
D:分离
E:透叠
答案:【相接;
重叠;
覆盖;
分离;
透叠】

智慧树形式基础

智慧树形式基础是一种在线学习平台,提供全面的基础课程,包括但不限于高中数学、英语、物理、化学等。该平台以互动性强、考试系统完善、课程涵盖面广等特点受到广大学生的欢迎。

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总结

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