中国大学思想道德修养和法律基础答案(慕课2023完整答案)

分类： U校园答案发布于：2024-06-02 16:48:21ė59311次浏览644条评论

中国大学思想道德修养和法律基础答案(慕课2023完整答案)

绪论 奋斗新时代

单元测试

1、中国整答现在20岁左右的大学道德大学生，到（ ）年社会主义现代化基本实现时，思想还不到40岁;到（ ），修养全面建成社会主义现代化强国时，和法刚过50岁。律基
A、础答2030 2040
B、案慕案2035 2045
C、课完2040 2050
D、中国整答2035 本世纪中叶

2、大学道德下列选项中，思想属于现代社会人们自我修养的修养正确途径是（ ）
A、坐而论道?和法???
B、闭门思过?律基???
C、?躬行实践????
D、?合理宣泄

3、“一个人做点好事并不难，难的是一辈子做好事，不做坏事，?一贯的有益于广大群众，一贯的有益于青年，一贯的有益于革命，艰苦奋斗几十年如一日??才是最难最难的呵!”这说明了（ ）
A、人才成长的道路???????　　
B、　实现人生理想的途径
C、个人修养是一个不断的长期的曲折的实践过程
D、修养的境界是一个人修养所达到的实践水平或程度

4、“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”这句话强调了，进行自我修养要（ ）
A、认真读书，求得真知?????
B、??躬行实践，知行统一?
C、常思己过，有则改之??????
D、?学习榜样，积极进权

5、大学里要培养学习自主性，对此理解正确的是： （ ）
A、想学就学，不想学就不学，用随缘的心态来学习。
B、如果老师好好管理，我们就好好学习。
C、学习是自己的事，无需任何人引导和管束
D、要克服依赖性和懒惰性，主动自主地去探索学习。

6、（ ）是人生发展的重要阶段，是世界观、人生观、价值观形成的关键时期
A、学龄前阶段
B、青年阶段
C、大学阶段
D、儿童年阶段

7、创新学习是一种以( )为基础，采取创造性方法，积极追求创造性成果的学习。 　
A、奇思异想
B、瞬间顿悟
C、求真务实
D、求新求变

8、“知之为知之，不知为不知，是知也。”这句话告诉我们，在学习上一定要培养( )的优良学风。
A、求实
B、一丝不苟
C、勤奋
D、敢为人先

9、“业精于勤荒于嬉;行成于思毁于随”，这句话说明了学习必须做到( )
A、勤奋
B、严谨
C、求实
D、创新

10、《礼记?中庸》认为，道德修养应“莫见乎隐，莫显乎微，故君子慎其独也”。这种“慎独”的道德修养方法要求我们在学习“思想道德修养与法律基础”课时要注重( )。
A、学习科学理论
B、理论联系实际
C、知行统一
D、多思考深理解

第一章 人生的青春之问

第一章单元测试

1、个体的人生活动不仅具有满足自我需要的价值属性，还必然包含着满足社会需要的价值属性。个人的需要能不能从社会中得到满足，在多大程度上得到满足，取决于他的（ ）
A、社会影响
B、社会价值 　 　
C、社会地位
D、社会理想

2、钱学森曾经说过："我作为一名中国的科技工作者，活着的目的就是为人民服务，如果人民最后对我的一生所做的工作表示满意的话，那才是最高的奖赏。"这说明评价人生价值的根本尺度是（ ）
A、个体从社会获得的满足程度
B、个体在社会中的地位
C、个体在社会中的影响
D、个体对社会和他人的生存和发展的贡献

3、“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”这句话说明（ ）
A、自然属性是人的本质属性
B、社会属性是人的本质属性
C、自然属性和社会属性都是人的本质属性
D、自然属性和社会属性都不是人的本质属性

4、对个人的思想行为具有鲜明的动力、导向和调节作用的是（ ）
A、荣辱观
B、顺逆观
C、生死观
D、得失观

5、对人的认识，核心在于认识（ ）。
A、人的属性
B、人的本质
C、社会关系
D、自然属性

6、关于人生观与世界观的关系，以下说法错误的是（ ）
A、人生观是世界观在对待人生问题上的具体体现。
B、正确的人生观是正确世界观的基础。
C、人生观对世界观的巩固、发展和变化起着重要的作用。
D、有什么样的世界观，就有什么样的人生观。

7、（ ）是人生观的核心，在人生实践中具有重要的作用。
A、人生态度
B、人生目的
C、人生价值
D、人生道路

8、为人民服务的人生目的是建立在（ ）
A、机械唯物主义基础之上的
B、历史唯物主义基础之上的
C、客观唯心主义基础之上的
D、主观唯心主义基础之上的

9、人生目的是人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求，它所认识和回答的根本问题是（ ）
A、人为什么活着
B、人如何对待生活
C、怎样对待人生境遇
D、怎样选择人生道路

10、（ ）的思想以其科学而高尚的品质，代表了人类社会迄今为止最先进的人生追求。
A、“人生在世、吃喝玩乐”
B、“生当作人杰、死亦为鬼雄”
C、“服务人民、奉献社会”
D、追逐名利的人生观

第二章 坚定理想信念

第二章单元测试

1、（ ）是人的精神世界的核心，是人精神上的“钙”。
A、思想道德
B、道德素质
C、理想信念
D、人生价值

2、理想是（ ）。
A、与生活愿望相结合并指向未来的想象。
B、缺乏客观根据的随心所欲的对未来的想象。
C、在实践中形成的、有实现可能性的、对未来社会和自身发展目标的向往与追求。
D、与现实有很大差距，毫无实现可能的对未来的想象。

3、以下关于理想表述错误的是（ ）
A、理想带有时代的烙印，在阶级社会中，还必然带有特定阶级的烙印。
B、理想之所以能够成为一种推动人们创造美好生活的巨大力量，就在于它不仅具有现实性，而且具有预见性。
C、理想是人的主观能动性与社会发展客观趋势的一致性的反映，是人们在正确把握社会历史发展客观规律的基础上形成的，因此理想必然可以实现。
D、实践产生理想，理想指引实践，理想与实践的相互作用推动着人们立足现实、着眼未来，在奋斗中追求，在追求中奋斗。

4、现阶段我国各族人民建设中国特色社会主义的共同理想和我们党建立共产主义社会的最高理想，属于人生理想中( )的内容。
A、生活理想
B、职业理想
C、道德理想
D、政治理想

5、理想和现实的统一性表现在（ ）。
A、理想就是现实。
B、有了坚定的信念，理想就能自动变为现实。
C、现实是理想的基础，理想是现实的未来。
D、理想总是美好的，而现实中既有美好的一面，也有丑陋的一面。

6、以下关于理想、幻想、空想的表述正确的是（ ）。
A、理想是个人对幻想空想的改进
B、理想源于实践具有实现可能是对未来的向往和追求
C、理想是永恒的，幻想和空想可以随时间的变化而变化
D、知识渊博的人具有崇高的理想，而空想幻想则源于无知

7、一般来说， ( )有盲目和科学之分。盲目的信仰就是对虚幻的世界、不切实际的观念、荒谬的理论等的迷信和狂热崇拜，科学的信仰则来自人们对自然界和人类社会发展规律的正确认识。
A、理想
B、信仰
C、信念
D、意志

8、新时代中国特色社会主义思想，明确中国特色社会主义最本质的特征是（ ）。
A、“五位一体”总体布局
B、“四个全面”战略布局
C、人民利益为根本出发点
D、中国的领导

9、下列内容中，不属于理想特征的是( )。
A、时代性
B、实践性
C、政治性
D、超越性

10、以下关于信念的表述不正确的是（ ）
A、离开信念这种对奋斗目标的执着向往和追求，理想寸步难行。
B、对客观事物的本质和发展规律的正确反映
C、认知、情感和意志的有机统一体
D、人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态

第三章 弘扬中国精神

第三章单元测试

1、在五千多年的历史发展中，中华民族形成了以（ ）为核心的伟大民族精神。
A、集体主义
B、爱国主义
C、唯物主义
D、个人主义

2、作为一个民族群体意识的载体，常常被称为国家和民族的“胎记”，是一个民族得以延续的“精神基因”的是（ ）
A、宗教信仰
B、文化传统
C、风俗习惯
D、法治观念

3、在当代中国，爱国主义首先体现在（ ）
A、对当代社会主义中国的热爱
B、对人民群众的热爱
C、对港澳台同胞和海外侨胞的热爱
D、对马克思主义的热爱

4、国家安全是指一个国家不受内部和外部的威胁、破坏而保持稳定有序的状态。当前，我国国家安全内涵和外延比历史上任何时候都要丰富，时空领域比历史上任何时候都要宽广，内外因素比历史上任何时候都要复杂，必须坚持总体的国家安全观，其宗旨是（ ）
A、经济安全
B、政治安全
C、人民安全
D、国际安全

5、我们要大力弘扬的时代精神是当代中国人民精神风貌的集中写照，其核心是（ ）
A、国际主义
B、集体主义
C、改革创新
D、开拓进取

6、爱国主义所反映的个人与祖国的关系是( )。
A、依存关系
B、隶属关系
C、敌对关系
D、合作关系

7、抛弃国外优越的生活与工作条件，历尽千难万险，回归祖国的怀抱，投身到祖国的建设中的，被评为“两弹一星”的功臣而受到国家的表彰的爱国科学家是( )。
A、钱学森
B、罗阳
C、梁守磐
D、金先仲

8、在新民主主义革命时期,爱国主义主要表现为( )。
A、大力支持国家的经济建设
B、致力于推翻帝国主义,封建主义和官僚资本主义的统治,建设新中国
C、发扬我国博大精深的民族文化
D、献身于建设和保卫社会主义现代化事业和促进祖国统一大业

9、新时期，爱国主义的主题是( )。
A、促进世界和平
B、大力发展我国的经济
C、建设中国特色社会主义
D、发扬中华民族的优良传统

10、2020年9月8日上午，在北京人民大会堂、全国抗击肺炎疫情表彰大会的现场，总书记坚定有力的话语直抵人心：“在这场同严重疫情的殊死较量中，中国人民和中华民族以敢于斗争、敢于胜利的大无畏气概，铸就了生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共的伟大( )。”
A、长征精神
B、延安精神
C、抗疫精神
D、特区精神

第四章践行社会主义核心价值观

第四章单元测试

1、民主,即( )上要实现人民当家作主，这是中国特色社会主义的生命之魂。
A、政治
B、经济
C、文化
D、社会

2、实现和谐社会是中国特色社会主义的本质属性,是我们党坚持不懈的( )。
A、奋斗目标
B、发展目标
C、最高目标
D、终极目标

3、我们所说的社会主义核心价值体系，是指以（）为内核，全面体现社会主义意识形态本质要求的、系统化的核心价值理论。
A、社会主义核心价值观
B、核心价值观
C、价值观
D、价值体系

4、（ ）是马克思主义的终极追求，也是中国特色社会主义的内在逻辑。
A、法治
B、平等
C、自由
D、公正

5、中国特色社会主义共同理想作为社会主义核心价值体系和社会主义核心价值观的主题，解决的是（ ）的问题。
A、走什么道路、实现什么目标
B、举什么旗
C、应当具备什么样的精神状态和精神风貌
D、在社会主义社会里什么是光荣的，什么是耻辱

6、建设社会主义核心价值体系，能够提高中华民族的（ ）。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新力的国家，难以拥有强大的文化软实力，不可能占据综合国力竞争的制高点。
A、创新力
B、建设力
C、防御力
D、控制力

7、社会主义核心价值观中的富强、民主、文明、和谐是（ ）。
A、社会层面的价值取向
B、个人层面的价值准则
C、民族层面的精神追求
D、国家层面的价值目标

8、新中国成立后，中国成功地确立了（ ），在具有两千多年的封建专制体制的基础上第一次实现了人民当家作主，充分体现了社会主义优越的政治制度。
A、人民民主专政
B、无产阶级专政
C、社会主义发展的目标
D、社会主义价值观

9、以（ ）为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，是中华民族生命机体中不可分割的重要组成部分，是中华民族共有精神家园的内核。民族精神是中华民族命脉不绝的精神动力，时代精神是中华民族生生不息的精神力量。
A、社会主义
B、马克思主义
C、中国特色社会主义
D、爱国主义

10、培育和践行社会主义核心价值观是提升（ ）软实力的基石。
A、中国民族
B、中华文化
C、中华民族
D、中国文化

第五章明大德守公德严私德

第五章 单元测验

1、个人依据一定的道德原则规范行动时所表现出来的稳定的倾向和特征，称为( )。
A、社会公德
B、个人品德
C、职业道德
D、家庭美德

2、社会生活基本上可分为：（ ）　
A、婚姻家庭生活、职业生活、公共生活
B、婚姻生活、公共生活
C、公共生活、职业生活
D、婚姻家庭生活、公共生活

3、私人生活的主要特点：（ ）　
A、封闭性和隐秘性
B、直接性
C、内部性
D、间接性

4、提升个人的道德修养可采取有效的道德修养方法，其中省察克治的方法是指（ ）。 　
A、通过虚心学习，积极思索，辨别善恶，学善戒恶
B、通过反省检验以发现和找出自己思想与行为中的不良倾向、不良念头，并及时抑制和克服
C、在无人知晓、没有外在监督的情况下，坚守自己的道德信念，自觉按道德要求行事
D、通过积累善行或美德，使之巩固强化，以逐渐凝结成优良的品德

5、在人与社会之间关系的层面上，社会公德主要体现为：（ ）　
A、保护环境
B、维护公共秩序
C、爱护公物
D、爱护公物维护公共秩序

6、为调整和规范人类社会生活三大领域，相应分别形成了：（ ）　
A、生活道德、职业道德、家庭道德
B、生活道德、职业道德、社会公德
C、社会公德、生活道德、职业道德
D、社会公德、职业道德、家庭美德

7、陶行知先生说：“爱之酒，甜而苦。两人喝是甘露，三人喝是酸醋，随便喝，要中毒。”这体现了爱情的（ ）　
A、生物本能性
B、专一排他性
C、平等互爱性
D、强烈持久性

8、人们在公共生活中应该团结友爱、相互关心、相互帮助、见义勇为。这是社会公德中：（ ）　
A、遵纪守法的要求
B、助人为乐的要求
C、文明礼貌的要求
D、保护环境的要求

9、乘车、登机、坐船时主动购票，自觉排队；出行时自觉遵守交通规则，不闯红灯；在图书馆、影剧院不抽烟，不喧哗吵闹。这是人们在社会生活中应当遵循的( )。　
A、社会公德
B、职业道德
C、环境道德
D、家庭美德

10、家庭美德是调节人们在家庭生活方面的关系和行为的道德准则。下列选项中，属于家庭美德基本内容的是：( )　
A、尊老爱幼
B、男尊女卑
C、奢侈浪费
D、见异思迁

第六章 尊法学法守法用法（一）

第六章 单元测试

1、“法立而不行，与无法等。”这句话强调了（ ）。　
A、学法的重要性
B、立法的重要性
C、守法的重要性
D、知法的重要性

2、国家司法机关及其工作人员按照法律规定的职权和程序，运用法律规范处理具体案件的活动是（ ）。　
A、法律遵守
B、法律适用
C、法律制定
D、法律监督

3、法律部门可以分为实体法和程序法。下列选项中属于程序法的是（　　）。　
A、《中华人民共和国立法法》
B、《中华人民共和国仲裁法》
C、《中华人民共和国劳动合同法》
D、《中华人民共和国行政处罚法》

4、社会主义国家机关在其法定的职权范围内依照法定程序，创制、认可、修改和废止法律以及规范性法律文件的活动，是( )。
A、社会主义法律的适用
B、社会主义法律的制定
C、社会主义法律的遵守
D、社会主义法律实施的监督

5、法律区别于道德规范、宗教规范、风俗习惯等其他社会规范首要在于（ ）。 　
A、法律是统治阶级意志的体现
B、法律是由国家创制和实施的行为规范
C、法律由社会物质生活条件决定
D、法律是历史发展规律和自然规律的反映

6、关于法律的产生，下列说法正确的是：（ ）。　
A、法是伴随着人类社会的出现而出现的
B、原始社会的氏族习惯是法的最早的表现形式
C、法是随着私有制、阶级和国家的产生而产生的
D、法律完全是阶级斗争的产物，而不是出于调整经济关系的需要

7、下列选项中，哪一个不属于我国的法律体系的构成？（ ）　
A、刑法
B、民法、商法
C、宪法
D、根本法

8、法律是人类进入哪一个社会阶段才出现的产物？（ ）　
A、原始社会
B、奴隶社会
C、封建社会
D、资本主义社会

9、关于守法，下列哪一项表述是正确的？（ ）　
A、在法律运行过程中，守法是法律实施和实现的基本途径
B、守法仅要求一切组织和个人依法履行法律义务
C、在社会主义国家，只有社会组织和公民个人才是守法的主体，国家机关不是守法的主体
D、只有被统治阶级才是守法的主体，统治阶级不是守法的主体

10、下列选项中，属于我国司法机关的是( )。　
A、审判机关
B、人民
C、监察部
D、人民代表大会

《思想道德修养与法律基础》线上课程考试

《思想道德修养与法律基础》线上课程期末考试

1、提高思想道德素质和法律素质，最根本的是要学习和践行（ ）。
A、社会主义核心价值体系??????
B、?社会主义荣辱观?
C、建设和谐社会???????????????
D、建设小康社会

2、社会主义道德的核心是（ ）。
A、集体主义
B、为人民服务
C、共产主义?????
D、爱国主义

3、（ ）是社会主义道德的原则。
A、爱国主义 ???????????????????
B、集体主义?????????????????????????
C、为人民服务?????
D、遵纪守法

4、（）已经成为社会选人、用人、评价人的基本尺度。
A、德才兼备、以才为先????????
B、德才兼备、以德为先??????????????????
C、德才兼备、不分先后????????
D、智体兼备、以智为先

5、在我国社会主义初级阶段，个人思想政治素质的核心是（）　
A、有正确的自我意识，了解自己，悦纳自己?
B、发展智力和能力，构建合理的知识智能结构?
C、拥护党的“一个中心，两个基本点”的基本路线?
D、学习社会道德规范，提高对社会主义道德体系及要求的认识

6、党的十六届六中全会首次明确提出的一个科学命题是（ ）。
A、社会主义荣辱观????????
B、建设小康社会????????
C、建设和谐社会?????????
D、社会主义核心价值体系

7、下列选项中，属于现代社会人们自我修养的正确途径是（ ）。
A、坐而论道????
B、闭门思过?????
C、躬行实践?????
D、合理宣泄

8、“一个人做点好事并不难，难的是一辈子做好事，不做坏事，?一贯的有益于广大群众，一贯的有益于青年，一贯的有益于革命，艰苦奋斗几十年如一日??才是最难最难的呵!”这说明了（ ）
A、人才成长的道路???????　　　
B、实现人生理想的途径
C、个人修养是一个不断的长期的曲折的实践过程?
D、修养的境界是一个人修养所达到的实践水平或程度

9、“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”这句话强调了，进行自我修养要（ ）
A、认真读书，求得真知???????
B、躬行实践，知行统一?
C、常思己过，有则改之???????
D、学习榜样，积极进权

10、马克思说：“作为确定人，现实的人，你就有规定，就有使命，就有任务，至于你是否意识到这一点，那都是无所谓的。”这里，确定的现实的人的“规定”、“使命”和“任务”指的是（）
A、人生责任????
B、人生境界???
C、人生存在?????
D、人生信仰

11、个体的人生活动不仅具有满足自我需要的价值属性，还必然包含着满足社会需要的价值属性。个人的需要能不能从社会中得到满足，在多大程度上得到满足，取决于他的（ ）
A、社会影响
B、社会价值　　
C、社会地位
D、社会理想

12、钱学森曾经说过："我作为一名中国的科技工作者，活着的目的就是为人民服务，如果人民最后对我的一生所做的工作表示满意的话，那才是最高的奖赏。"这说明评价人生价值的根本尺度是（ ）
A、个体在社会中的地位
B、个体在社会中的影响
C、个体对社会和他人的生存和发展的贡献
D、个体从社会获得的满足程度

13、“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”这句话说明（ ）
A、自然属性是人的本质属性
B、社会属性是人的本质属性
C、自然属性和社会属性都是人的本质属性
D、自然属性和社会属性都不是人的本质属性

14、中国古人向来注重荣与辱，并通过“”来进行道德评价和判断。（ ）
A、知礼
B、知义
C、知耻
D、知仁

15、对个人的思想行为具有鲜明的动力、导向和调节作用的是（ ）　
A、荣辱观
B、顺逆观
C、生死观
D、得失观

16、对人的认识，核心在于认识（ ）。
A、人的属性
B、人的本质
C、社会关系
D、自然属性

17、关于人生观与世界观的关系，以下说法错误的是（ ）。
A、人生观是世界观在对待人生问题上的具体体现。
B、正确的人生观是正确世界观的基础。
C、人生观对世界观的巩固、发展和变化起着重要的作用。
D、有什么样的世界观，就有什么样的人生观。

18、（ ）是人生观的核心，在人生实践中具有重要的作用。
A、人生态度
B、人生目的
C、人生价值
D、人生道路

19、个人与社会的关系，最根本的是（ ）
A、个人荣誉与集体荣誉的关系
B、个人价值与社会价值的关系
C、个人利益与社会利益的关系
D、个人贡献与社会评价的关系

20、为人民服务的人生目的是建立在（ ）
A、机械唯物主义基础之上的
B、历史唯物主义基础之上的
C、客观唯心主义基础之上的
D、主观唯心主义基础之上的

21、人生目的是人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求，它所认识和回答的根本问题是（ ）
A、人为什么活着
B、人如何对待生活
C、怎样对待人生境遇
D、怎样选择人生道路

22、（ ）是指人的生命及其实践活动对于社会和个人所具有的作用和意义。
A、人生观
B、人生目的
C、人生态度
D、人生价值

23、（ ）是人的精神世界的核心，是人精神上的“钙”。
A、思想道德
B、道德素质
C、理想信念
D、人生价值

24、理想是（ ）。
A、与生活愿望相结合并指向未来的想象
B、缺乏客观根据的随心所欲的对未来的想象
C、在实践中形成的、有实现可能性的、对未来社会和自身发展目标的向往与追求。
D、与现实有很大差距，毫无实现可能的对未来的想象

25、以下关于理想表述错误的是（ ）
A、理想带有时代的烙印，在阶级社会中，还必然带有特定阶级的烙印。
B、理想之所以能够成为一种推动人们创造美好生活的巨大力量，就在于它不仅具有现实性，而且具有预见性。
C、理想是人的主观能动性与社会发展客观趋势的一致性的反映，是人们在正确把握社会历史发展客观规律的基础上形成的，因此理想必然可以实现。
D、实践产生理想，理想指引实践，理想与实践的相互作用推动着人们立足现实、着眼未来，在奋斗中追求，在追求中奋斗。

26、现阶段我国各族人民建设中国特色社会主义的共同理想和我们党建立共产主义社会的最高理想，属于人生理想中( )的内容。
A、生活理想
B、职业理想
C、道德理想
D、政治理想

27、理想和现实的统一性表现在（ ）。
A、理想就是现实。
B、有了坚定的信念，理想就能自动变为现实。
C、现实是理想的基础，理想是现实的未来。
D、理想总是美好的，而现实中既有美好的一面，也有丑陋的一面。

28、以下关于理想、幻想、空想的表述正确的是（ ）。
A、理想是个人对幻想空想的改进
B、理想源于实践具有实现可能是对未来的向往和追求
C、理想是永恒的，幻想和空想可以随时间的变化而变化
D、知识渊博的人具有崇高的理想，而空想幻想则源于无知

29、一般来说， ( )有盲目和科学之分。盲目的信仰就是对虚幻的世界、不切实际的观念、荒谬的理论等的迷信和狂热崇拜，科学的信仰则来自人们对自然界和人类社会发展规律的正确认识。
A、理想
B、信仰
C、信念
D、意志

30、新时代中国特色社会主义思想，明确中国特色社会主义最本质的特征是（ ）。
A、“五位一体”总体布局
B、“四个全面”战略布局
C、人民利益为根本出发点
D、中国的领导

31、中华民族崇尚精神的优良传统，首先表现在对物质生活与精神生活相互关系的独到理解上。下列名言警句，体现这一点的是（ ）
A、为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平
B、自天子以至于庶人，一切皆以修身为本
C、见贤思齐焉，见不贤而内自省也
D、一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐

32、在五千多年的历史发展中，中华民族形成了以（ ）为核心的伟大民族精神。
A、集体主义
B、爱国主义
C、唯物主义
D、个人主义

33、时代精神是当代中国人民精神风貌的集中写照，是激发社会创造活力的强大力量。其核心是（ ）
A、国际主义
B、集体主义
C、改革创新
D、开拓进取

34、爱国主义是调节个人和祖国之间关系的道德要求、政治原则和（ ）
A、内心信念
B、法律规范
C、自觉行为
D、传统美德

35、在当代中国，爱国主义首先体现在（ ）
A、对社会主义中国的热爱
B、对人民群众的热爱
C、对港澳台同胞和海外侨胞的热爱
D、对马克思主义的热爱

36、培育和践行社会主义核心价值观是提升（ ）软实力的基石。
A、中国民族
B、中华文化
C、中华民族
D、中国文化

37、以（ ）为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，是中华民族生命机体中不可分割的重要组成部分，是中华民族共有精神家园的内核。
A、社会主义
B、马克思主义
C、中国特色社会主义
D、爱国主义

38、新中国成立后，中国成功地确立了（ ），在具有两千多年的封建专制体制的基础上第一次实现了人民当家作主，充分体现了社会主义优越的政治制度。
A、人民民主专政
B、无产阶级专政
C、社会主义发展的目标
D、社会主义价值观

39、民主,即( )上要实现人民当家作主这是中国特色社会主义的生命之魂。 A.政治 B. 经济 C.文化 D.社会
A、政治
B、经济
C、文化
D、社会

40、建设社会主义核心价值体系，能够提高中华民族的（ ）。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新力的国家，难以拥有强大的文化软实力，不可能占据综合国力竞争的制高点。
A、创新力
B、建设力
C、防御力
D、控制力

41、道德是以（ ）为评价方式，主要依靠社会舆论、传统习俗和内心信念来发挥作用的行为规范的总和。
A、真假
B、善恶
C、是非
D、美丑

42、道德产生的主观条件是( )。
A、个人利益与集体利益矛盾
B、人的自我意识
C、社会分工的不同
D、社会关系

43、道德赖以产生的客观条件是（ ）。
A、社会关系
B、人的自我意识
C、生产实践
D、人类的自我进化

44、（ ）创造了人和人类社会，是人类道德起源的第一个历史前提。
A、劳动
B、自然
C、宗教
D、合作

45、道德修养是一个循序渐进的过程，古人云：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”下列名言中与这段话在含义上近似的是( )。
A、仁远乎哉？我欲仁，斯仁至矣
B、勿以善小而不为，勿以恶小而为之
C、君子求诸已，小人求诸人
D、有能一日用其力于仁矣乎？我未见力不足者

46、法律区别于道德规范、宗教规范、风俗习惯等其他社会规范首要在于（ ）。
A、法律是统治阶级意志的体现
B、法律是由国家创制和实施的行为规范
C、法律由社会物质生活条件决定
D、法律是历史发展规律和自然规律的反映

47、法律由一定社会的物质生活条件所决定，其中决定法律本质、内容和发展方向的根本因素是（ ）
A、人口的素质和密度
B、生产关系
C、物质资料的生产方式
D、地理环境

48、法律发展史上最早出现的法律为（ ）。
A、原始社会法律
B、封建制法律
C、奴隶制法律
D、资本主义法律

49、我们所说的社会主义核心价值体系，是指以（ ）为内核，全面体现社会主义意识形态本质要求的、系统化的核心价值理论。
A、社会主义核心价值观
B、核心价值观
C、价值观
D、价值体系

50、（ ）是马克思主义的终极追求，也是中国特色社会主义的内在逻辑。
A、法治
B、平等
C、自由
D、公正

学习通思想道德修养和法律基础

一、思想道德修养

思想道德修养是一门重要的学科，它涉及到人类文明的各个方面。在现代社会，思想道德修养尤为重要。一个人的思想道德修养，不仅影响自己的行为和心态，也会对周围的人产生影响。

1. 思想与世界观

思想是指人们的思维和观念。在学习通的思想道德修养课程中，我们学习了许多思想的基础知识，包括哲学、逻辑学、伦理学等。同时，我们也了解了不同的世界观。一个人的世界观是由其思想、信仰等因素构成的。

2. 道德与人际关系

道德是人类社会行为规范的基础。在学习通的思想道德修养课程中，我们学习了许多道德的基本概念和原则，如诚实守信、尊重人权、公正等。同时，我们也了解了道德与人际关系的密切关系。一个人的道德水平，不仅影响自己的行为，也会影响到身边的人。

3. 心理健康与情感管理

心理健康是人类生活的重要组成部分。在学习通的思想道德修养课程中，我们学习了许多心理学的基本知识，如情感管理、压力管理等。同时，我们也了解到心理健康对人的生活质量和人际关系的影响。

二、法律基础

法律是维护社会秩序的重要工具。在现代社会，学习法律基础知识也尤为重要。一个人的法律意识和法律素养，不仅影响自己的行为和权益，也会对周围的人产生影响。

1. 法律基本概念

在学习通的法律基础课程中，我们学习了许多法律的基本概念，如法律的特点、法律的分类等。同时，我们也了解了法律的基本原则，如法律面前人人平等、法律禁止一切非法行为等。

2. 刑法与民法

刑法和民法是两门重要的法律学科。在学习通的法律基础课程中，我们学习了刑法和民法的基本知识，如刑法的基本原则、民法的权利与义务等。同时，我们也了解到刑法和民法对人的生活和社会秩序的重要作用。

3. 个人权利与法律知识

个人权利在现代社会中得到了越来越多的关注。在学习通的法律基础课程中，我们学习了许多与个人权利相关的法律知识，如公民权利、劳动法律等。同时，我们也了解到了如何通过法律手段来保护自己的权益。

三、总结

学习通的思想道德修养和法律基础课程，为我们提供了良好的学习平台。通过这门课程的学习，我们不仅了解了思想道德和法律基础的基本知识，更重要的是，我们培养了正确的价值观和法律意识，使我们能够更好地适应社会的发展和变化。因此，我们要认真学习这门课程，提升自己的思想道德修养和法律素养。

中国大学思想道德修养和法律基础

随着社会不断发展，大学生已经成为了社会中不可或缺的一部分。因此，如何提升大学生的思想道德修养和法律基础，已经成为了当前教育界面临的重要问题。在此，我们将从以下三个方面对这一问题做出探讨。

一、思想道德修养

大学生作为社会中的一份子，应该具备先进的思想观念和高尚的道德修养。首先，大学生应该具备正确的人生观、价值观和世界观。只有具备这些正确的观念，才能在人生的道路上走得更加坚定和有信心。

其次，大学生应该具备高尚的道德修养。大学生在整个社会中扮演着重要的角色，因此他们的道德行为也应该足够高尚。他们应该遵守社会公德、职业道德、家庭美德等各种道德规范，保持自己的良好形象。

二、法律基础

法律知识是每个公民都应该具备的基本素养。大学生作为国家的未来，更应该具备这方面的知识。首先，大学生应该掌握自己所居住的国家的法律法规，尊重和遵守法律的规定。

其次，大学生应该具备基本的法律常识，了解国家法律制度的组成部分、司法机构的设置和职能、法律文书的基本格式等方面的知识。这些法律常识可以帮助大学生更加理性地解决问题，避免因为对法律的无知而犯错误。

三、大学生思想道德修养和法律基础的培养途径

大学生思想道德修养和法律基础的培养，需要通过多方面的途径来实现。首先，大学生应该通过系统的课程学习来掌握相关知识。例如，大学生可以学习哲学、伦理学、思想道德修养等课程，以及宪法、民法、刑法等法律课程。

其次，大学生应该通过社会实践来锻炼自己。例如，大学生可以参加社区服务、义工活动等，让自己更加接近社会，了解社会、服务社会。

最后，大学生应该通过自我修炼来提升自己的思想道德修养。例如，大学生可以阅读经典名著、参加社团组织等，来丰富自己的思想，提高自己的文化素养。

总结

大学生思想道德修养和法律基础的培养是一个长期而复杂的过程，需要大学生、家庭、学校、社会等多方面的参与和努力。只有在这种共同努力的情况下，才能让大学生成为具备高尚道德修养、具备法律知识的人才，为国家的未来发展做出更大的贡献。



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