尔雅形式与政策（7）[就业指导]_3答案(学习通2023课后作业答案)
76 min read尔雅形式与政策（7）[就业指导]_3答案(学习通2023课后作业答案)
请各位同学在视频课程结束之后观看演说家张雪峰和马丁的尔雅辩论，讨论他们的形式习通辩论对你的职业生涯规划有何启发
1、从学科领域角度，政策作业一个学化学专业的导答答案同学从事环境工程相关工作，是案学从转换到（ ）
A、从工程技术领域转换到自然科学领域
B、课后从自然科学领域转换到社会科学领域
C、尔雅从自然科学领域转换到工程技术领域
D、形式习通从工程技术领域转换到社会科学领域
2、政策作业生涯九宫格是导答答案指生涯发展的九个方面，对大学生来说，案学哪些是课后最基本的层面？( )
A、个人情感、尔雅身心健康、形式习通休闲娱乐
B、政策作业学习进修、职业准备、人际交往
C、学习进修、身心健康、职业准备
D、财务管理、家庭生活、服务社会
3、本门课程中所指的“三涯”分别指的是（ ）
A、生涯
B、职业生涯
C、婚姻生涯
D、学习生涯
4、以下关于“大学生职业生涯规划”的描述正确的有：（ ）
A、大学生职业生涯规划是指学生在大学期间进行系统的职业生涯规划的过程。
B、包括大学期间的学涯规划和职涯规划；
C、大学生处于职业准备期，要为未来的就业和事业发展作好准备；
D、大学生职业生涯规划不能仅仅考虑职业的需求。
5、判断题：舒伯把人的一生分成五个阶段，分别是成长阶段（0-14）、探索阶段（15-24）、建立阶段（25-44）、维持阶段（45-64）、退出阶段（65岁-）。
第三周
第三周测验
1、下列对职业兴趣描述有误的是：（ ）
A、职业兴趣是兴趣在职业方面的表现，是指人们对某种 职业活动具有的比较稳定而持久的心理倾向，使人对 某种职业给予优先注意，并向往之。
B、职业兴趣会直接影响到个人的工作满意度、职业稳定性和个人成就感。
C、只有从事感兴趣的职业，才能获得职业成功。
D、有些兴趣是无法成为职业的，社会上有相应的职业，才能叫职业兴趣。
2、霍兰德职业类型中最喜欢与人沟通的是：（ ）
A、机械型
B、艺术型
C、社会型
D、常规型
3、小明是个动手能力强，做事手脚灵活，动作协调的人。喜欢具体任务，与物打交通。个性保守，喜欢独立做事。他适合做以下哪类型的工作：（ ）
A、经常使用工具、机器，重视操作技能的工作。
B、智力、抽象、分析的、钻研的工作。
C、与人打交道的工作。
D、注重细节、精确度、有系统、有条理的工作。
4、技能（skill）是指人们通过后天的学习和练习而获得的能力，可以分为：（ ）
A、管理技能
B、专业知识技能
C、自我管理技能
D、可迁移技能
5、下列对价值观的描述正确的有：（ ）
A、价值观，就是人们在做选择和判断时,所看重的原则、标准和品质。
B、具有不同价值观的人会产生不同的态度和行为。
C、职业价值观，指对个人而言，最重要和最想要的东 西在职业上的体现。
D、在进行职业选择或决策时，一个人越清楚自己的价 值观，越了解自己在工作和生活中想要寻求什么、什么对自己来说是最重要的，他的生涯发展目标也就越清晰。
第二周
请各位同学在视频课程结束之后观看演说家张雪峰和马丁的辩论，讨论他们的辩论对你的职业生涯规划有何启发（100-200）
1、自我认知的四维模型不包括：（ ）
A、兴趣
B、能力
C、个性
D、自我概念
2、四维模型中哪一个维度探讨的是内心的需要？（ ）
A、兴趣
B、能力
C、个性
D、动力
3、自我认知冰山模型水面以上的部分是（ ）
A、社会角色
B、自我概念
C、个性
D、技能
4、人类的气质类型包括：（ ）【多选】
A、胆汁质
B、多血质
C、粘液质
D、抑郁质
5、冰山模型水面以下的部分包括哪些？（ ）
A、社会角色
B、自我概念
C、个性
D、动力
第五周
第五周测验
1、按照80/20定律（帕列托法则），我们应该尽量多的把时间花在（ ）的事情上。
A、重要紧急
B、紧急不重要
C、重要不紧急
D、不紧急不重要
2、做好时间管理需要（ ）
A、明确时间管理的目标
B、做好时间记账
C、把握要事第一原则
D、学会专注
3、实现有效沟通需要做到（ ）
A、消除可控的沟通干扰
B、认真倾听
C、关注对方需要
D、及时反馈
4、在决策前，需要对“决策“有合理认知，以下描述正确的有：（ ）
A、任何决策都是有风险的。决策就是根据当下的信息和个人的判断，朝向未来去冒险。
B、没有完美的决策。有得必有失，决策意味着取舍。
C、决策不仅包括选择，也包括行动。不是因为有了选择才能去行动，而是有了行动才能去选择。
D、焦虑不会凭空产生，也不会凭空消失，除非我们采取行动。
5、在决策过程中，搜集自我需求和外界信息是决策的基础和关键点。（ ）
第六周
第六周测验
1、用邮箱发送简历时，邮件主题和文档标题最好采用
A、个人简历
B、我的简历
C、姓名+简历
D、姓名+亮点+应聘岗位+联系方式
2、STAR成就故事深度分析法，是有效分析个人能力的方式。对“STAR”原则描述正确的是
A、Situation情境——当时面对什么困难
B、Target目标——你的目标是什么
C、Action行动——你做了什么
D、Result结果——效果如何？你有什么收获
3、参加大型招聘会时，应注意
A、最好提前通过招聘会网络发布的信息了解企业和岗位
B、带一个版本的简历即可，看到中意的企业就投递
C、要有针对性地投递简历，主动提问交流
D、及时记录投递简历情况、公司名称、应聘岗位、联系人等
4、获取就业信息的渠道有
A、网络
B、招聘会
C、实习实践
D、人际资源
5、在简历的构成要素中，哪些要素最好置于前面显著位置
A、个人信息
B、求职目标/应聘岗位
C、教育背景
D、社会实践
第八周
第八周测验
1、大学生求职面试中对头发长度的要求一般为___________、侧不掩耳、后不及领
A、前不符额
B、不染发
C、不卷发
D、前符额
2、“TPOR”原则是国际上公认的穿衣原则，它是四个英文单词的缩写，告诉我们穿衣要注意时间 、地点、场合和_____
A、时刻
B、他人
C、职业
D、角色
3、面试时需要具备时间观念，通常提前（ ）到达面试地点比较合适
A、5分钟
B、5-10分钟
C、15分钟
D、半个小时
4、在面试中求职者应注意站姿规范，如果是非正式面试偶尔驼背也没有关系
5、面试中求职者回答问题时，眼睛只需要看着主考官就可以了，可以不看其他考官
第七周
第七周测验
1、下列对笔试的描述，正确的是
A、以岗位需求为核心
B、考查应聘者是否具备岗位所要求的专业知识和综合能力
C、企业精心设计的一组题目
D、往往用于人才的初选
2、如何有效的应对笔试
A、提前了解目标企业笔试题型
B、利用好网络资源
C、在安静的环境中模拟练习
D、保持精力充沛
3、自我介绍可以包括
A、个人基本信息
B、与岗位要求相关的能力
C、个人经历
D、对岗位的认识
4、为了有效地应对行为面试，我们需要
A、选一个好故事
B、按照What + STAR + Key Words法则讲故事
C、准备好备选故事
D、好好梳理自己的经历
5、笔试一般由用人部门和人力资源部门共同编制
第九周
第九周测验
1、下列有关于创业的说法正确的是
A、创业是不拘于当前资源约束、寻求机会，将不同的资源以利用和开发，并创造价值的过程
B、创业包括创业活动和创业精神
C、创业是一个过程
D、创业特指创办新企业
2、下列关于创业精神塑造的说法正确的是
A、企业的创业精神会随着企业生命周期而不断变化
B、创业者个体要保持创业的精神状态和思维方式
C、在企业中要实现从个人创业精神到全体创业精神的传递
D、大公司的创业精神要靠制度化，在完善制度的过程中形成自己的特色和核心能力
3、创业者需具备的能力包括
A、知识
B、技能
C、特质
D、政策
4、下列有关大学生提升创业能力的说法正确的是
A、知识的获得靠学习
B、技能的获得靠积累
C、特质的获得靠培养
D、做好自我管理
5、创业的途径有哪些
A、创办新企业、加盟连锁机构
B、收购或入股企业
C、内部创业
D、兼职创业
第十周
第十周测验
1、就业协议书的签订程序是
A、毕业生填写信息—用人单位填写信息—毕业生所在学院及学校签章—用人单位签章
B、毕业生填写信息--毕业生所在学院及学校签章---用人单位填写信息--用人单位签章
C、毕业生填写信息----用人单位填写信息----毕业生与用人单位签名盖章----毕业生所在学院及学校签章
D、用人单位填写信息----毕业生填写信息----毕业生所在学院及学校签章—用人单位签章
2、劳动合同中应当包含以下哪些内容
A、劳动报酬
B、劳动岗位
C、违约金
D、劳动合同期限
3、以下对试用期的说法正确的是
A、劳动合同期限3年以上的，试用期不得超过6个月
B、试用期内用人单位可以随时开除劳动者
C、试用期工资不得低于当地最低工资标准
D、劳动合同必须约定试用期
4、学生角色与职业人角色的不同点有
A、学生角色的责任是受教育、储备知识、锻炼能力，力求全面发展，职业人角色的责任是以特定身份去履行自己的职责，依靠自己的本领或技能去工作
B、学生可以不受法律约束，职业人要受法律约束
C、学生角色的权利主要是依法接受教育，接受经济生活的供给和资助；职业角色则是依法行使职权，开展工作，并在履行义务的同时取得报酬
D、学生角色的规范多是从培养、教育角度出发，职业角色的规范则更为严格、具体，违背了就要承担一定的责任
5、职场新人积极地与资深员工互动，有利于快速获取职业知识、了解企业环境，以便自己尽快度过职业适应期
学习通形式与政策（7）——就业指导
一、引言
随着社会的发展，人才市场的竞争越来越激烈，如何提高自己的就业竞争力成为了每一个毕业生必须思考的问题。在这样的背景下，就业指导显得格外重要。教育部门和高校都积极开展就业指导工作，学习通也不例外。本篇文章将重点介绍学习通的就业指导形式和政策。
二、学习通的就业指导形式
学习通的就业指导主要包括以下几种形式：
1.职业规划
职业规划是指对个人职业生涯所进行的规划和设计，以达到最终职业目标的过程。学习通通过为学生提供职业规划课程、职业生涯沙盘模拟等形式，帮助学生明确自己的职业目标和职业规划方向。
2.职业技能培训
职业技能培训是指为了适应职业发展需要而进行的技能培训。学习通通过为学生提供与各个职业相关的技能培训课程，帮助学生增强自己的专业知识和技能水平，提高自己在职场上的竞争力。
3.就业信息发布
就业信息发布是指为学生提供职位信息、招聘信息等就业信息服务。学习通通过为学生提供职位搜索、招聘信息发布等服务，帮助学生及时获取就业信息，了解市场需求，提高自己的就业竞争力。
三、学习通的就业指导政策
学习通的就业指导政策主要包括以下几个方面：
1.职业规划辅导
学习通将大力推行职业规划辅导，为学生提供职业规划咨询服务，帮助学生明确职业目标，规划职业发展方向。
2.职业技能培训支持
学习通将为学生提供职业技能培训支持，为学生提供与各个职业相关的技能培训课程，帮助学生提高自己的职业素质。
3.就业信息发布服务
学习通将加强就业信息发布服务，为学生提供职位搜索、招聘信息发布等服务，帮助学生及时获取就业信息，了解市场需求。
四、结语
就业指导是高校和教育部门关注的热点问题之一，学习通也积极响应，为学生提供多种就业指导形式和政策支持，帮助学生更好地适应社会的发展需求，提高自己的就业竞争力。
学习通形式与政策（7）——就业指导
一、引言
随着社会的发展，人才市场的竞争越来越激烈，如何提高自己的就业竞争力成为了每一个毕业生必须思考的问题。在这样的背景下，就业指导显得格外重要。教育部门和高校都积极开展就业指导工作，学习通也不例外。本篇文章将重点介绍学习通的就业指导形式和政策。
二、学习通的就业指导形式
学习通的就业指导主要包括以下几种形式：
1.职业规划
职业规划是指对个人职业生涯所进行的规划和设计，以达到最终职业目标的过程。学习通通过为学生提供职业规划课程、职业生涯沙盘模拟等形式，帮助学生明确自己的职业目标和职业规划方向。
2.职业技能培训
职业技能培训是指为了适应职业发展需要而进行的技能培训。学习通通过为学生提供与各个职业相关的技能培训课程，帮助学生增强自己的专业知识和技能水平，提高自己在职场上的竞争力。
3.就业信息发布
就业信息发布是指为学生提供职位信息、招聘信息等就业信息服务。学习通通过为学生提供职位搜索、招聘信息发布等服务，帮助学生及时获取就业信息，了解市场需求，提高自己的就业竞争力。
三、学习通的就业指导政策
学习通的就业指导政策主要包括以下几个方面：
1.职业规划辅导
学习通将大力推行职业规划辅导，为学生提供职业规划咨询服务，帮助学生明确职业目标，规划职业发展方向。
2.职业技能培训支持
学习通将为学生提供职业技能培训支持，为学生提供与各个职业相关的技能培训课程，帮助学生提高自己的职业素质。
3.就业信息发布服务
学习通将加强就业信息发布服务，为学生提供职位搜索、招聘信息发布等服务，帮助学生及时获取就业信息，了解市场需求。
四、结语
就业指导是高校和教育部门关注的热点问题之一，学习通也积极响应，为学生提供多种就业指导形式和政策支持，帮助学生更好地适应社会的发展需求，提高自己的就业竞争力。
