尔雅宋词古乐谱赏析_2章节答案(学习通2023完整答案)
81 min read尔雅宋词古乐谱赏析_2章节答案(学习通2023完整答案)
歌唱或演奏任意当代古诗词配乐作品
1、尔雅歌唱或演奏任意当代古诗词配乐作品。宋词 可参考讨论贴的古乐内容。 请在作业中注明作品标题、谱赏原词作者、析章习通原唱者。节答 词调歌曲可尝试歌唱历代同调词作，案学请善用搜韵网等诗词检索网站。完整
（二）存见宋词古乐谱介绍（理论课）
存见宋词古乐谱介绍单元测试
1、答案以下评语并非针对姜夔词作的尔雅是？
A、如春云拂空，宋词卷舒起灭，古乐随所变态，谱赏无非可观。析章习通
B、节答如野云孤飞，去留无迹……不惟清空，又且骚雅，读之使人神观飞越。
C、幽韵冷香，令人挹之无尽。拟诸形容，在乐则琴，在花则梅也。
D、虽格韵高绝，然如雾里看花，终隔一层。
2、下列学者中，__________对姜夔颇有微词。
A、王国维
B、夏承焘
C、叶嘉莹
D、朱孝臧
3、关于夔，以下说法不正确的是：
A、为尧掌管音乐。
B、苍身无角，声如雷鸣。
C、萌萌哒！
D、本来胖胖的，但就是有人觉得它身材好。
4、五好青年姜夔不那么擅长的科目是？
A、书法
B、音乐
C、绘画
D、诗词
5、以下乐谱，与白石词乐采用同一体系记谱法的有？
A、《越九歌》
B、《愿成双》套曲
C、《玉音法事》
D、《风雅十二诗谱》
6、姜夔生活或游历过并写歌的地方有？
A、武汉、长沙
B、合肥、扬州
C、南京、湖州
D、无锡、苏州
E、杭州、绍兴
7、姜白石的作品有？
A、白石道人歌曲
B、白石道人诗集
C、白石道人诗说
D、续书谱
8、《白石道人歌曲》中的17首白石词乐是现存唯一的宋词音乐，十分珍贵。
9、《碎金词谱》中传承了不少宋代词乐，故有“词林秘笈”的美誉。
10、姜白石和姜石帚不是同一个人。
11、小红并不是姜夔最爱的女子。
12、姜夔是对清代词坛影响最大的宋代词人之一。
（三）唐宋乐律学基本常识（理论课）
唐宋乐律学基本常识单元测试
1、十二律吕“隔八相生”，或称“历八相生”，其中“八”的数法是：
A、不包括起始律。
B、包括起始律。
C、不包括起止。
D、包括起止。
2、古人以娶妻生子比喻十二律的关系。已知十二律的律高次序为黄、大、太、夹、姑、中、蕤、林、夷、南、无、应，而生律次序为黄、林、太、南、姑、应、蕤、大、夷、夹、无、中。那么大吕是太簇的：
A、爸爸
B、爷爷
C、奶奶
D、孙子
3、古人以娶妻生子比喻十二律的关系。已知十二律的律高次序为黄、大、太、夹、姑、中、蕤、林、夷、南、无、应，而生律次序为黄、林、太、南、姑、应、蕤、大、夷、夹、无、中。那么太簇的丈母娘是：
A、大吕
B、夷则
C、南吕
D、太簇是女的，哪有丈母娘？
4、已知十二律的律高次序为黄、大、太、夹、姑、中、蕤、林、夷、南、无、应。假定夹钟为宫，那么林钟为____，_____为羽。
A、角、黄钟
B、商、太簇
C、角、大吕
D、商、黄钟
5、变徵音与变宫音，分别与徵音和宫音比较，前者比后者____。
A、高一律
B、高两律
C、低一律
D、低两律
6、按照五行与五色、五音的对位观念，东、南、西、北、中依次对应青、赤、白、黑、黄五色，______五音。
A、宫、商、角、徵、羽
B、宫、徵、商、羽、角
C、角、徵、商、羽、宫
D、角、徵、羽、宫、商
7、七音的音高次序为宫、商、角、变徵、羽、徵、羽、变宫，相生顺序为：
A、宫、徵、商、羽、角、变宫、变徵
B、宫、徵、商、角、羽、变宫、变徵
C、宫、变宫、徵、变徵、商、羽、角
D、宫、变宫、徵、变徵、商、角、羽
8、“十二律中，旋用七声为均，为均之主者，宫也。徵、商、羽、角、变宫、变徵次焉。”乐律学基本概念“均”的三个基本要素为：
A、“均主”宫音的律高（即调高）
B、全曲结束音“杀声”（亦即调式核心音）的律高
C、“杀声”（亦即调式核心音）在七声音阶中的地位
D、七音之间的音程关系
9、以下皇帝，有音乐才能的有：
A、李后主
B、宋太宗
C、唐明皇
D、梁武帝
10、宫、商、角、徵、羽五音之中，宫、徵二音，羽、宫二音之间各间隔二律，其余各音之间各间隔一律。
11、“之调”与“为调”是两种不同的调式体系。
12、唐宋宫调体系有两种基本排序方式——顺旋与逆旋，分别对应“之”、“为”两种称谓体系。
13、唐宋二十八调体系为四均七调结构，“琵琶四弦，故燕乐四均，一均七调”。
14、唐宋音乐典籍论乐律，一贯将燕乐二十八调视为雅乐八十四调体系的一部分。
15、唐宋二十八调所用为“燕乐音阶”，故二变的位置在清角、清羽。
16、到了宋代，二十八调中各均角调与高宫一均是不常用于音乐实践的，当时实践中常用的是六均三调，计十八调。
17、特定宫调各有确定不移的听感，如《唱论》所云，仙吕宫清新绵邈，南吕宫感叹伤悲，黄钟宫富贵缠绵，正宫惆怅悲壮, 大石风流蕴藉。
18、唐宋二十八调的调名有律吕名与俗名（时号）两种称谓方式，宋代词人为宋词旁注宫调普遍习惯采用俗名，如般涉调、仙吕调、正宫等。
（四）诗词格律常识与古音拟读（理论课）
诗词格律常识与古音拟读单元测试
1、____是我国历史上完整保存至今并广为流传的最重要的一部韵书，是我国宋以前的韵的集大成者。
A、韵镜
B、切韵
C、广韵
D、七音略
2、平水韵是____ 代刊行的韵书，清人在此基础上编订《佩文诗韵》，定为科举考试作诗的用韵标准。
A、唐
B、宋
C、金
D、元
3、根据格律常识判断，下列诗词引文无误的是：
A、自古美人如名将，不许人间见白头。
B、粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
C、侯门一入深似海，从此萧郎是路人。
D、陌上濛濛残絮飞，杜鹃花里杜鹃啼。
4、下列诗词引文中没有古今平仄异读字的是：
A、晓看红湿处，花重锦官城。
B、故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
C、山随平野尽，江入大荒流。
D、江山代有才人出，各领风骚数百年。
E、此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
5、下列诗词引文中没有古入声字的是：
A、大漠孤烟直，长河落日圆。
B、无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
C、谁道人生无再少，门前流水尚能西。
D、有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
E、夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
6、下列诗词引文中没有古今韵脚异读的是：
A、昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。 戎马关山北，凭轩涕泗流。
B、前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。
C、簌簌衣巾落枣花，村南村北响缲车。牛衣古柳卖黄瓜。 酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶。敲门试问野人家。
D、晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。 槲叶落山路，枳花照驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。
E、水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边，眉眼盈盈处。 才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。
7、宋元之间发生的重要语音变化有：
A、平分阴阳：平声分化为阴平、阳平
B、浊上归去：全浊上声归入去声
C、入派三声：入声字消失，分化到平声、上声、去声中。其中全浊声母的入声字归阳平，次浊声母的入声字归去声，清声母的入声字归上声。
D、部分清声母的入声字归入阴平。
8、中古汉语四声为：
A、平声
B、上声
C、去声
D、入声
E、轻声
9、宋词押韵的常见形式有：
A、平声韵独用。
B、上去声韵独用。
C、入声韵独用。
D、平仄交替换韵。
10、正如《平水韵》是唐宋诗词用韵的完美归纳总结，《词林正韵》是宋词用韵的完美归纳总结。
11、按中古汉语，数字一到十中有五个古入声字，包括一、六、七、八、十。
12、押仄声韵的诗不能称为近体诗。
（五）《鬲溪梅令》（赏析课）
任选一种方式学习体会此曲，分享你的歌声、演奏或诵读（《鬲溪梅令》）
1、任选一种方式学习体会本曲（通过附件提交音频文件）： （1）随音乐伴奏学唱。（鼓励选用历代同调词作为歌词，清唱亦可） （2）随音乐伴奏朗诵或吟诵对应宋词。（或历代同调词作） （3）以任意乐器演奏对应乐谱。 单次20分为满分。鼓励多人合作，合作者可提交同样的音频附件。可以只演绎全曲的片段，大致按长度比例折算成绩。
（六）《杏花天影》（赏析课）
任选一种方式学习体会此曲，分享你的歌声、演奏或诵读（《杏花天影》）
1、（10分） 任选一种方式学习体会本曲 《杏花天影》（通过附件提交音频文件）： （1）随音乐伴奏学唱。（鼓励选用历代同调词作为歌词，清唱亦可） （2）随音乐伴奏朗诵或吟诵对应宋词。（或历代同调词作） （3）以任意乐器演奏对应乐谱。 （4）发表欣赏相关乐曲的感受与体会。 单次10分为满分。多次可叠加 。上不封顶。鼓励多人合作，合作者可提交同样的音频附件。可以只演绎全曲的片段，大致按长度比例折算成绩。
（七）《醉吟商小品》（赏析课）
任选一种方式学习体会此曲，分享你的歌声、演奏或诵读（《醉吟商小品》）
1、任选一种方式学习体会本曲 （醉吟商小品）（通过附件提交音频文件）： （1）随音乐伴奏学唱。（鼓励选用历代同调词作为歌词，清唱亦可） （2）随音乐伴奏朗诵或吟诵对应宋词。（或历代同调词作） （3）以任意乐器演奏对应乐谱。 单次20分为满分。鼓励多人合作，合作者可提交同样的音频附件。可以只演绎全曲的片段，大致按长度比例折算成绩。
（八）《玉梅令》（赏析课）
任选一种方式学习体会此曲，分享你的歌声、演奏或诵读（《玉梅令》）
1、任选一种方式学习体会本曲 《玉梅令》（通过附件提交音频文件，或使用外链）： （1）随音乐伴奏学唱。（鼓励选用历代同调词作为歌词，清唱亦可） （2）随音乐伴奏朗诵或吟诵对应宋词。（或历代同调词作） （3）以任意乐器演奏对应乐谱。 单次20分为满分。鼓励多人合作，合作者可提交同样的音频附件。 可以只演绎全曲的片段，大致按长度比例折算成绩。
（九）《霓裳中序第一》（赏析课）
任选一种方式学习体会此曲，分享你的歌声、演奏或诵读（霓裳中序第一）
1、任选一种方式学习体会本曲 《霓裳中序第一》（通过附件提交音频文件，或使用外链）： （1）随音乐伴奏学唱。（鼓励选用历代同调词作为歌词，清唱亦可） （2）随音乐伴奏朗诵或吟诵对应宋词。（或历代同调词作） （3）以任意乐器演奏对应乐谱。 单次20分为满分。鼓励多人合作，合作者可提交同样的音频附件。 可以只演绎全曲的片段，大致按长度比例折算成绩。
（十）《扬州慢》（赏析课）
任选一种方式学习体会此曲，分享你的歌声、演奏或诵读（《扬州慢》）
1、任选一种方式学习体会本曲 《扬州慢》（通过附件提交音频文件，或使用外链）： （1）随音乐伴奏学唱。（鼓励选用历代同调词作为歌词，清唱亦可） （2）随音乐伴奏朗诵或吟诵对应宋词。（或历代同调词作） （3）以任意乐器演奏对应乐谱。 单次20分为满分。鼓励多人合作，合作者可提交同样的音频附件。 可以只演绎全曲的片段，大致按长度比例折算成绩。
（十一）《长亭怨慢》（赏析课）
任选一种方式学习体会此曲，分享你的歌声、演奏或诵读（《长亭怨慢》）
1、任选一种方式学习体会本曲 《长亭怨慢》（通过附件提交音频文件，或使用外链）： （1）随音乐伴奏学唱。（鼓励选用历代同调词作为歌词，清唱亦可） （2）随音乐伴奏朗诵或吟诵对应宋词。（或历代同调词作） （3）以任意乐器演奏对应乐谱。 单次20分为满分。鼓励多人合作，合作者可提交同样的音频附件。 可以只演绎全曲的片段，大致按长度比例折算成绩。
（十二）《淡黄柳》（赏析课）
任选一种方式学习体会此曲，分享你的歌声、演奏或诵读（《淡黄柳》）
1、任选一种方式学习体会本曲 《淡黄柳》（通过附件提交音频文件，或使用外链，请简要注明作业的形式）： （1）随音乐伴奏学唱。（鼓励选用历代同调词作为歌词，清唱亦可） （2）随音乐伴奏朗诵或吟诵对应宋词。（或历代同调词作） （3）以任意乐器演奏对应乐谱。 单次20分为满分。鼓励多人合作，合作者可提交同样的音频附件。 可以只演绎全曲的片段，大致按长度比例折算成绩。
（十三）《石湖仙》（赏析课）
任选一种方式学习体会此曲，分享你的歌声、演奏或诵读（《石湖仙》）
1、任选一种方式学习体会本曲 《石湖仙》（通过附件提交音频文件，或使用外链，请简要注明作业的形式）： （1）随音乐伴奏学唱。（鼓励选用历代同调词作为歌词，清唱亦可） （2）随音乐伴奏朗诵或吟诵对应宋词。（或历代同调词作） （3）以任意乐器演奏对应乐谱。 单次20分为满分。鼓励多人合作，合作者可提交同样的音频附件。 可以只演绎全曲的片段，大致按长度比例折算成绩。
（十四）《暗香》（赏析课）
任选一种方式学习体会此曲，分享你的歌声、演奏或诵读（《暗香》）
1、作业题1 任选一种方式学习体会本曲 《暗香》（通过附件提交音频文件，或使用外链，请简要注明作业的形式）： （1）随音乐伴奏学唱。（鼓励选用历代同调词作为歌词，清唱亦可） （2）随音乐伴奏朗诵或吟诵对应宋词。（或历代同调词作） （3）以任意乐器演奏对应乐谱。 单次20分为满分。多次可叠加 。合作者可提交同样的音频附件。 可以只演绎全曲的片段，大致按长度比例折算成绩。
（十五） 《疏影》（赏析课）
任选一种方式学习体会此曲，分享你的歌声、演奏或诵读（《疏影》）
1、任选一种方式学习体会本曲 《疏影》（通过附件提交音频文件，或使用外链，请简要注明作业的形式）： （1）随音乐伴奏学唱。（鼓励选用历代同调词作为歌词，清唱亦可） （2）随音乐伴奏朗诵或吟诵对应宋词。（或历代同调词作） （3）以任意乐器演奏对应乐谱。
学习通宋词古乐谱赏析_2
在前一篇文章中，我们介绍了一些宋词古乐谱的基础知识以及推荐了几首经典的作品。在本篇文章中，我们将继续分享一些经典的宋词古乐谱。
1.《钗头凤·世情薄》
《钗头凤》是唐代诗人骆宾王的名篇，后来被宋代词人柳永所续。这首词的主题是女性的命运，反映了当时封建社会中女性的困境和无奈。该词曲调优美、深情，后来在明清时期被改编为古乐曲。
以下是该曲的曲谱：
乐谱代码
该曲的演奏需要注意情感的表达，通过音符的起伏和强弱等技巧来突出词曲中的感情色彩。
2.《永遇乐·京口北固亭怀古》
《永遇乐》是唐代诗人白居易的名篇，后来被宋代词人辛弃疾所续。该词讲述了一位临终的人回忆往事的心情，以及对逝去时光的思念和感慨。该曲的曲调优美、悠扬，能够很好地表达词曲中的情感。
以下是该曲的曲谱：
乐谱代码
该曲的演奏需要注意音调的平稳、和谐，同时要注意把握曲调的起伏和强弱，使之更好地表达词曲中的情感。
3.《如梦令·昨夜雨疏风骤》
《如梦令》是南唐诗人李清照的名篇，讲述了女子思念已故爱人的心情。该词曲调优美、轻快，非常适合表达女性的柔情和思念。
以下是该曲的曲谱：
乐谱代码
演奏该曲时需要注意掌握曲调的轻快、略带忧伤的特点，同时要在演奏中凸显出词曲中的情感。
4.《清平乐·别来春半》
《清平乐》是唐代诗人白居易的名篇，后来被宋代词人李清照所续。该词讲述了女子与爱人分别的心情，深情款款，令人动容。该曲的曲调悠扬、柔和，非常适合表达女性的深情。
以下是该曲的曲谱：
乐谱代码
演奏该曲时需要注意掌握曲调的柔和、悠扬的特点，同时要注意表现出词曲中的情感。
总结
以上是几首经典的宋词古乐谱，每首曲目都有其独特的表达方式，演奏时需要注意把握曲调的特点以及表达词曲中的情感。相信通过学习这些经典的作品，能够更好地理解和欣赏宋词古乐谱。
学习通宋词古乐谱赏析_2
在前一篇文章中，我们介绍了一些宋词古乐谱的基础知识以及推荐了几首经典的作品。在本篇文章中，我们将继续分享一些经典的宋词古乐谱。
1.《钗头凤·世情薄》
《钗头凤》是唐代诗人骆宾王的名篇，后来被宋代词人柳永所续。这首词的主题是女性的命运，反映了当时封建社会中女性的困境和无奈。该词曲调优美、深情，后来在明清时期被改编为古乐曲。
以下是该曲的曲谱：
乐谱代码
该曲的演奏需要注意情感的表达，通过音符的起伏和强弱等技巧来突出词曲中的感情色彩。
2.《永遇乐·京口北固亭怀古》
《永遇乐》是唐代诗人白居易的名篇，后来被宋代词人辛弃疾所续。该词讲述了一位临终的人回忆往事的心情，以及对逝去时光的思念和感慨。该曲的曲调优美、悠扬，能够很好地表达词曲中的情感。
以下是该曲的曲谱：
乐谱代码
该曲的演奏需要注意音调的平稳、和谐，同时要注意把握曲调的起伏和强弱，使之更好地表达词曲中的情感。
3.《如梦令·昨夜雨疏风骤》
《如梦令》是南唐诗人李清照的名篇，讲述了女子思念已故爱人的心情。该词曲调优美、轻快，非常适合表达女性的柔情和思念。
以下是该曲的曲谱：
乐谱代码
演奏该曲时需要注意掌握曲调的轻快、略带忧伤的特点，同时要在演奏中凸显出词曲中的情感。
4.《清平乐·别来春半》
《清平乐》是唐代诗人白居易的名篇，后来被宋代词人李清照所续。该词讲述了女子与爱人分别的心情，深情款款，令人动容。该曲的曲调悠扬、柔和，非常适合表达女性的深情。
以下是该曲的曲谱：
乐谱代码
演奏该曲时需要注意掌握曲调的柔和、悠扬的特点，同时要注意表现出词曲中的情感。
总结
以上是几首经典的宋词古乐谱，每首曲目都有其独特的表达方式，演奏时需要注意把握曲调的特点以及表达词曲中的情感。相信通过学习这些经典的作品，能够更好地理解和欣赏宋词古乐谱。
