中国大学日语阅读2期末答案(慕课2023课后作业答案)
44 min read中国大学日语阅读2期末答案(慕课2023课后作业答案)
第二章学习前测试
1、中国作业「隣の若者は足の不自由なお年寄りに席を譲ってあげた。大学答案答案」席を譲ったのは「若者」です。日语
2、阅读「私は田中さんが日本から持ってきてくれた雑誌を李さんに貸してあげた。期末」雑誌を持ってきたのは「私」です。慕课
3、课后「妹は母に新しい服を買ってもらった。中国作业」新しい服を買ったのは「妹」です。大学答案答案
4、日语「班長は人数を確認して先生に報告したら、阅读乘るバスの番号を教えてもらい、期末メンバーを連れて移動する。慕课」班長さんが先生に乗るバスの番号を教えます。课后
5、中国作业「中村さんは、信頼していた吉田さんに悪口を言われて、落ち込んでいる。」悪口を言ったのは「吉田さん」です。
6、「課長は新入社員にいくつかの会議を自由に見学させた。」会議を見学したのは「新入社員」です。
7、「幼児が誤ってタバコを食べてしまった場合、親はミルクを飲ませて吐き出させるとよい。」ミルクを飲むのは「親」です。
8、「林さんは課長に明日六時半に会社へ来させられます。」会社へ来るのは「課長」です。
9、「恵美は、直子が問題を起こして会社を辞めさせられるらしいという噂に驚かされた。」驚いたのは「恵美」です。
10、「息子は最近、毎日学校で勇太君に泣かされているらしい。何が原因なのか、本人に聞いても言おうとしないので、明日、担任の先生に会うつもりだ。話を聞いてもらって、どうしたらいいかアドバイスをもらいたいと思っている。」私が担任の先生の話を聞くのです。
第三章 文の構造をとらえましょう（理清句子结构）
第三章测验
1、私の知り合いに警察官がいる。彼は交番で働いていて、いろいろな人に道を聞かれるので、上手な道の教え方を工夫しているそうだ。例えば、道が全くわかっていない人には、細かい道順の説明から始めても、うまく伝わらないことが多い。だから、まず「5分ぐらいで行けますが、ちょっと道順が複雑です。」など、全体のイメージが伝わる説明をし、詳しい説明の前に心の準備をしてもらうようにしているそうだ。 [問題]知り合いの警察官が、道が全くわかっていない人に道を教えるときに工夫していることは何か。
A、相手がわかるまで、細かく丁寧に道順を説明する。
B、相手のようすを見ながら、いろいろな道順を説明する。
C、細かい道順を説明してから、目的地までの全体のイメージを伝える。
D、道順について全体のイメージを伝えてから、詳しい内容を説明する。
2、ごみを十分に再利用するためには、ごみを処理する技術の進歩が必要ですが、それとともに大切なのは、家庭でも工場でもみんなが正しく決められたとおりにごみを分けて出すということです。つまり、ごみは資源としてどれほど活用できるかは、私たちの毎日の努力によるのです。 [問題]「という」の範囲はどこからどこまでですか。
A、ごみを十分に再利用するためには、ごみを処理する技術の進歩が必要ですが、それとともに大切なのは、家庭でも工場でもみんなが正しく決められたとおりにごみを分けて出す。
B、ごみを処理する技術の進歩が必要ですが、それとともに大切なのは、家庭でも工場でもみんなが正しく決められたとおりにごみを分けて出す。
C、それとともに大切なのは、家庭でも工場でもみんなが正しく決められたとおりにごみを分けて出す。
D、家庭でも工場でもみんなが正しく決められたとおりにごみを分けて出す。
3、我が家では車を買い替えました。前の車は15年ほど乗っていました。新しい車はきれいで、乗り心地もいいですが、前のほうがよかったなと思う時もあります。車に限らず、昔から使っているものが新しいものに変わると、同じ気持ちになります。 [問題]「と思う」の範囲はどこからどこまでですか。
A、我が家では車を買い替えました。前の車は15年ほど乗っていました。新しい車はきれいで、乗り心地もいいですが、前のほうがよかったな。
B、前の車は15年ほど乗っていました。新しい車はきれいで、乗り心地もいいですが、前のほうがよかったな。
C、新しい車はきれいで、乗り心地もいいですが、前のほうがよかったな。
D、前のほうがよかったな。
4、P22 「日本いのちの電話連盟」は、電話を通して悩みを抱える人々の心の支えになっていこうという活動を行う団体の全国組織で、自殺予防のために活動している。 [問題]下の文は文章の意味と合っているかどうか、判断してください。 「日本いのちの電話連盟」は悩みを抱える人たちが活動を行っている団体だ。
5、P22 対応にあたっているのは、皆、賃金をもらって働いている専門家ではなく、訓練を受け相談員として認定されたボランティアたちだ。相談料金は無料で、24時間いつでも電話を受け付けている支部も多い。また、相談者は名前を言う必要がなく、話して内容については秘密を守っていもらえるので、安心して悩みを打ち明けることである。 [問題]下の文は文章の意味と合っているかどうか、判断してください。 相談者は名前を言ってから、自分の悩みを打ち明ける。
6、P22 誰にも相談できず1人で悩んでいた相談者が、電話のおかげで自殺を思いとどまるというケースも多いようだ。 [問題]下の文は文章の意味と合っているかどうか、判断してください。 一人で悩んでいた人が、「いのちの電話」のおかげで自殺をやめたこともある。
7、P22 「日本いのちの電話連盟」は、電話を通して悩みを抱える人々の心の支えになっていこうという活動を行う団体の全国組織で、自殺予防のために活動している。対応に当たっているのは、みな、賃金をもらった働いている専門家ではなく、訓練を受け相談員とした認定されたボランティアたちだ。 [問題]下の文は文章の意味と合っているかどうか、判断してください。 相談員は全員ボランティアで、賃金をもらって働く専門家はいない。
8、P22 近年は、社会の高齢化が進んで親の介護に追われる人、不況の影響で経済的に厳しくなる人なども増え、相談員になりたいという気持ちはあっても余裕がないというのが実情のようだ。ボランティアの負担を減らす公的な支援も、今後は検討されるべきではないだろうか。 [問題]下の文は文章の意味と合っているかどうか、判断してください。 近年は、親の介護に追われる人たちが、経済的に厳しくなって相談員ができなくなった。
9、小学校のころは体が弱く、よく熱を出して病院に行きました。その時の先生は、僕が怖がっているのを見て銀色の長い棒のような器具を使わず、ライトだけで喉を診てくれました。その優しさがうれしく、そして安心に感じられました。 [問題]下の言い方は正しいかどうか、判断してください。 銀色の長い棒のような器具を使わなかったのは僕です。
第四章 前件と後件の関係をつかみましょう（掌握分句间的逻辑关系）
第四章测验
1、P33 以前、日本人の友だちの洋子さんに旅行の写真を見せてもらったとき、きれいに撮れている写真があったので、「写真写りがいいね」とほめたら、喜ばれると思ったのに、洋子さんは「写真写りはね」と言って何だかムッとした様子だった。ほめたのになぜ嫌な雰囲気になってしまったのだろうと、それ以来ずっと気になっていた。 [問題]下の文は文章の意味と合っているかどうか、判断してください。 私は洋子さんの写真がきれいに撮れていると思ったが、褒めなかったので、洋子さんは気分を悪くしてしまったようだった。
2、P33 先日、その話をルームメートのリンさんにしたら、「写真写りがいい」というのは、「写真はきれいに撮れている」という意味だから、「実物はそんなにきれいではないが、写真は実物と違ってきれいに撮れている」という意味に受け取られたのかもしれない、と教えてくれた。 [問題]下の文は文章の意味と合っているかどうか、判断してください。 リンさんは、「写真写りがいい」と言ったら、相手は「実物は写真ほどきれいではない」という意味に受け取るかもしれないと教えてくれた。
3、P33 また、いつか髪形を変えた友だちに「柔らかい印象になったね」とほめたら、「前はそんなにきつい印象だった?」と言われて困ってしまったこともある。慌てて否定したが、ただほめたかっただけなのにどうしてうまく気持ちを伝えられないんだろう、ともどかしく思った。 [問題]下の文は文章の意味と合っているかどうか、判断してください。 友だちの髪形をほめようとして失敗したとき、ほめたいと思っているだけで気持ちを伝えないのはよくないと思った。
4、P33 どちらの場合も、相手が喜ぶだろうと思って言ったことだっただけに、自分の発言で相手が気分を害してしまったのがショックだった。 [問題]下の文は文章の意味と合っているかどうか、判断してください。 写真も髪形も、相手が喜ぶだろうと思ってほめたのだが、ほめたことでかえって相手の気分を害してしまったのはショックだった。
5、P33 これからは、ほめるのも慎重にしなくちゃ、とリンさんに言ったら、「髪形をほめられた人は、気分を悪くしたんじゃなくて、照れくさくてそんな言い方をしたのかもしれないよ。ほめられて気分を悪くする人なんていないと思うな。何回か失敗したからといって、もうほめないほうがいいなんて考えることはないよ」と言ってくれた。 [問題]下の文は文章の意味と合っているかどうか、判断してください。 リンさんは、「あなたはこれまで何回かほめ言葉で失敗しているのだから、もうほめないようにしたほうがいい」と言った。
6、婚活アプリ「マッチアラーム」を運営?開発するマッチアラーム株式会社が、独身男女2,959名を対象に、恋活?婚活に関する調査を実施したところ、初デートのお会計はどうするかという質問に対し、男性の8割、女性の7割が男性が支払うべきと回答したことがわかった。 [問題]文章を読んで、文章の内容と合っているかどうか、判断してください。 マッチアラーム株式会社が調査した結果、初デートのお会計は男性が支払うべきだと回答した人が多いことが分かった。
7、日本では、家の中に入るときは、靴を脱ぐ。これは、日本の気候がとても湿度が高いので、履物が汚れやすく、家の中に汚れを持ち込まないための昔からの習慣である。 [問題]文章を読んで、文章の内容と合っているかどうか、判断してください。 日本で家の中に入るとき靴を脱ぐのは、家の中に汚れを持ち込まないからである。
8、ある温泉地のホテルでは、冬になると面白いサービスを行っている。このホテルは、雪の多い山の中にあるのだが、到着日の午後3時から出発日の午前6時までの間の最低気温が0度より低くなったら、ホテル代が割引になる。 [問題]文章を読んで、文章の内容と合っているかどうか、判断してください。 このホテルは到着日の午後3時から出発日の午前6時までの間の最低気温が0度より低くなった時、ホテル代が割引する。
学习通日语阅读2
学习通日语阅读2是一本适合初学者的日语阅读教材。本教材共分为十个单元，每个单元包含了一些生活常用词汇和语法知识，通过练习阅读，帮助学生提高日语阅读能力，同时巩固日语语法基础。
教材特点
学习通日语阅读2的教材特点如下：
- 生活化的主题。每个单元的主题都是生活中常见的话题，例如旅游、购物、工作等。
- 注重词汇积累。每个单元都有大量的单词和短语，旨在帮助学生扩充日常用语词汇。
- 强调语法练习。每个单元还包含了一些日语语法知识点，通过练习阅读，帮助学生巩固语法基础。
- 多样化的练习形式。每个单元都有不同的练习形式，如选择题、填空题、阅读理解等，帮助学生在多个方面提高阅读能力。
学习方法
学习通日语阅读2的学习方法如下：
- 先预览。在阅读每个单元之前，先预览主题和生词，了解大意。
- 分段阅读。在阅读过程中，可以把文章分为几段，逐段理解。
- 重读多次。在阅读完一篇文章后，可以反复阅读，加深理解。
- 多练习。在做完每个单元的练习题后，可以多做一些类似题目，巩固所学知识。
教材评价
学习通日语阅读2是一本非常实用的日语阅读教材，适合初学者使用。教材生活化、注重词汇积累、强调语法练习，帮助学生真正掌握日语基础知识。同时，教材的练习形式多样化，可以有效提高学生的阅读能力。
优点
- 生活化的主题，贴近学生实际生活。
- 词汇丰富，帮助学生扩充日常用语词汇。
- 语法练习充分，巩固语法基础。
- 多样化的练习形式，提高阅读能力。
缺点
- 教材难度较低，对于进阶学习者来说可能太简单。
- 练习题数量较少，可能无法充分巩固所学知识。
总结
学习通日语阅读2是一本适合初学者的日语阅读教材。教材生活化、注重词汇积累、强调语法练习，同时多样化的练习形式可以有效提高学生的阅读能力。但是，教材难度较低，对于进阶学习者来说可能不够挑战。总之，学习通日语阅读2是一个不错的入门教材，值得初学者尝试。
中国大学日语阅读2
《中国大学日语阅读2》是一本专门针对大学日语学习者编写的阅读教材，旨在帮助学生提高阅读能力和理解日本社会文化的能力。本书共分为6个单元，每个单元包含一个主题，涉及日本的历史、政治、文化、经济等方面的内容。
书籍结构
本书主要分为以下几个部分：
- 日本历史
- 日本政治与法律
- 日本经济与商业
- 日本文化与艺术
- 日本社会问题
- 日本自然与科学技术
每个单元包含大约10篇文章，每篇文章的长度适中，难度适中，既能满足初、中级日语学习者的需求，也能够挑战一定的高级日语学习者。另外，每篇文章都有词汇和句型的注释，方便学生学习和理解。
阅读体验
在阅读《中国大学日语阅读2》时，我感到阅读体验非常棒。首先，文章内容非常丰富，从历史到政治，从经济到文化，几乎涵盖了日本社会的方方面面。其次，文章的难度适中，既不会让初学者望而生畏，也不会让高级学习者感到无聊。此外，每篇文章的长度也不会太长，让我可以轻松地一口气读完。
另外，书中注释非常详细，可以帮助我正确理解每个词汇和句型的含义。这让我非常感动，因为在其他日语学习材料中，注释往往比较简略甚至缺失，让我感到很困惑。
总结
总的来说，《中国大学日语阅读2》是一本非常优秀的日语阅读教材，具有以下几个特点：
- 文章内容丰富，涵盖广泛；
- 文章难度适中，既适合初、中级学习者，也能挑战高级学习者；
- 注释详细，让学生能够正确理解每个词汇和句型的含义；
- 阅读体验良好，让学生可以轻松愉快地阅读。
如果你正在学习日语，并希望提高阅读能力和理解日本社会文化的能力，我强烈推荐你阅读《中国大学日语阅读2》。
