超星新手教师训练营_1课后答案(学习通2023题目答案)

分类: 网课题库发布于:2024-06-02 13:07:15ė51865次浏览655条评论

超星新手教师训练营_1课后答案(学习通2023题目答案)

第0周 课程准备篇

活动0.1 课程适合我吗?随堂测验

1、超星你的新手训练习通班级里有没有“熊孩子”?对于哗众取宠的学生,你会怎么办呢?
A、教师第一次出现之后可以先调侃,营课课后私聊沟通
B、后答直接按照原则处理,案学维护课堂秩序
C、题目置之不理,答案继续讲课
D、超星让他离开教室,新手训练习通避免干扰其他同学学习

2、教师对学生的营课批评和惩罚也是一门艺术,下列老师的后答哪种批评方式是不合适的呢?
A、批评对事不对人
B、案学批评群体适当严厉
C、题目批评个人适当温和
D、公开场合对学生单独点名批评

3、学校心理健康教育的对象是以 为主。
A、正常学生
B、差生和劣生
C、心理障碍学生
D、有严重心理疾病的学生

4、科任老师与年级组长之间是处于亲密距离、公众距离、社会距离、个人距离中的哪一种关系距离?
A、亲密距离
B、公众距离
C、社会距离
D、个人距离

5、新教师在与家长面谈前需要做一些准备,当中不包括?
A、具体化约见的主题和目的
B、整理好自己的妆容和服饰
C、向班上同学打听该生的信息
D、详细设计与家长的谈话

6、教师,是一门博大精深的学问。年轻的教师作为教师队伍的新鲜血液,担负的责任更为重要。初入教室的你,应该如何上好第一节课呢?
A、教学进度第一,其次才是教学质量
B、课程安排不宜太具体,随心而讲
C、制定切实可行的的课堂规则
D、合理规划上课内容

7、教师也是一门容易得职业病的职业,比如说“咽炎”,那该如何保护自己的嗓子,做到科学用声呢?
A、可以用小蜜蜂(扩音器)讲课
B、注意练习发音技巧
C、充足的休息与睡眠时间
D、提高上课说话音量

8、班级大事无小事,作为班主任,每天要处理的班级事务应接不暇,那么班级大事的发生又有哪些特点呢?
A、事情发生突然
B、具有偶然性
C、影响不一定大
D、变化急剧

9、一个爱岗敬业的合格教师最主要做到哪些?
A、认真备课上课
B、认真批改作业
C、注意穿着打扮
D、引导积极健康的思想

10、新教师备课压力大,应该学会拒绝承担学校安排的教学任务之外的“打杂”工作。

11、中国是“礼仪之邦”,学生家长给老师送点礼物是人之常情,断然拒绝不仅会显得不近人情还会让家长觉得被瞧不起,这样的礼物是可以收的。

12、教师的职业生涯里应该秉持着终身学习的信念,切忌不接受他人的批评,要不停的找自己身上的缺点和毛病。

活动0.2 我做好准备了吗?随堂测验

1、我能够从互联网上找到需要的软件并自己成功安装。【如果能做到,请选择正确,否则请选择错误,并先请周围的同事协助你学会这一技能】

2、我能够根据网上找到的教程学会软件的使用。【如果能做到,请选择正确,否则请选择错误,并先请周围的同事协助你学会这一技能】

3、我知道如何把Word文档转成PDF文档。【如果能做到,请选择正确,否则请选择错误,并学习本活动中的后续步骤“制作PDF格式的文档”】

4、我知道如何分享较大的文件(大于100M)。【如果能做到,请选择正确,否则请选择错误,并先请周围的同事协助你学会这一技能】

5、在学习过程中,我知道论坛中哪些活动是计分的,哪些是不计分的。【如果能做到,请选择正确,否则请选择错误,并学习本活动中的后续步骤“提高学习效率的平台工具”】

6、在论坛中发帖时,我能做到不发水贴,在发帖提问之前能先了解是否已有相同的提问。【如果能做到,请选择正确,否则请选择错误,并学习本活动中的后续步骤“提高学习效率的平台工具”】

7、在论坛中发帖时,我知道如何关注感兴趣的帖子。【如果能做到,请选择正确,否则请选择错误,并学习本活动中的后续步骤“提高学习效率的平台工具”】

8、每周学习结束后,我能够自己总结出学到的知识,并提出新的问题。【如果能做到,请选择正确,否则请选择错误,并能在后续的学习中留意这一点】

9、在参与同伴互评活动时,我能够认真阅读同伴的作业,按照评分标准给出合适的评分,并尽可能提出修改的方向和具体的建议。【如果能做到,请选择正确,否则请选择错误,并学习本活动中的后续步骤“什么样的评语对你帮助最大”】

10、我在学习时,能够合理、灵活、有效地安排和利用时间。【如果能做到,请选择正确,否则请选择错误,并能在后续的学习中留意这一点】

活动0.2 我做好准备了吗?随堂测验

1、本课程的主要教学对象为大中小学的教师。为了让课程能够持续地培养中国的教师,也为了公平客观地反映学员的学习程度,希望你可以承诺做到以下要求。(同意请选择正确)

2、作业都是原创,不抄袭,如果有引用别人资源的地方,一定注明出处。(同意请选择正确)

3、不泄露本课程测验和考试的考题及答案,不和他人讨论试题内容,不在课程论坛或互联网上发布或讨论任何与本课程测试有关的讯息。(同意请选择正确)

4、不冒名顶替他人学习,拒绝做替考、替学的“”。(同意请选择正确)

5、不借作业供他人抄袭,一旦发现,两人都是零分。(同意请选择正确)

6、允许就课程话题进行讨论,但是需要每个人独立写一份作业或发帖,而不允许一个老师记录讨论结果,大家复制一份。(同意请选择正确)

7、自觉遵守讨论区各论坛的话题约定,不发与论坛话题无关的帖子。不把一个帖子到处粘贴。(同意请选择正确)

8、不发“支持”、“同意”这样的帖子----这种支持赞同可以直接对所认同的帖“点赞”即可。我们希望留在论坛上的每个帖子都有内容。这有几个好处:一是论坛讨论了哪些问题会看得比较清楚,二是哪些问题有多少人关注也比较直观。(同意请选择正确)

9、先看别人的帖子再发言,如果英雄所见略同就点赞。如果有补充,就在其后加几句。不要上来就发帖,这样很容易出现观点重复帖,对于上万人学习的课程来说,就是帖灾了,会影响大家交流的深度。(同意请选择正确)

10、严禁言语暴力,与人为善。(同意请选择正确)

【猜猜看】谁会和我一起学习?

1、你认为,在教师教学能力提升类MOOC课程中,大家主要基于什么原因前来选修学习?(选择2个可能性最大的)
A、工作单位要求我学习该课程
B、课程内容跟我学习和工作的领域相关
C、体验这门课程的网络学习会是怎样的
D、课程由知名大学(教授)提供
E、我认为学这门课程会非常有趣

2、你认为,在教师教学能力提升类MOOC课程中,大家最主要通过什么渠道知道相应课程的?(选择2个可能性最大的)
A、学校或工作单位通知
B、网易云课堂或爱课程网站浏览发现
C、同学、同事或朋友推荐
D、通过其他MOOC课程得知
E、微博、微信、果壳网等网络传播渠道

3、在教师教学能力提升类MOOC课程中,学员男生多。

【自测题】成为一名合格的老师,你了解多少?

1、你的班级里有没有“熊孩子”?对于哗众取宠的学生,你会怎么办呢?
A、第一次出现之后可以先调侃,课后私聊沟通
B、直接按照原则处理,维护课堂秩序
C、直接按照原则处理,维护课堂秩序
D、让他离开教室,避免干扰其他同学学习

2、对学生的批评和惩罚也是一门艺术,下列老师的哪种批评方式是不合适的呢?
A、批评对事不对人
B、批评群体适当严厉
C、批评个人适当温和
D、公开场合对学生单独点名批评

3、学校心理健康教育的对象是以( )为主。
A、正常学生
B、差生和劣生
C、心理障碍学生
D、心理疾病的学生

4、科任老师与年级组长之间是处于亲密距离、公众距离、社会距离、个人距离中的哪一种关系距离?
A、亲密距离
B、公众距离
C、社会距离
D、个人距离

5、新教师在与家长面谈前需要做一些准备,当中不包括?
A、具体化约见的主题和目的
B、整理好自己的妆容和服饰
C、向班上同学打听该生的信息
D、详细设计与家长的谈话

6、教师,是一门博大精深的学问。年轻的教师作为教师队伍的新鲜血液,担负的责任更为重要。初入教室的你,应该如何上好第一节课呢?
A、教学进度第一,其次才是教学质量
B、课程安排不宜太具体,随心而讲
C、制定切实可行的的课堂规则
D、合理规划上课内容

7、教师也是一门容易得职业病的职业,比如说“咽炎”,那该如何保护自己的嗓子,做到科学用声呢?
A、可以用小蜜蜂(扩音器)讲课
B、注意练习发音技巧
C、保证充足的休息与睡眠时间
D、提高上课说话音量

8、班级大事无小事,作为班主任,每天要处理的班级事务应接不暇,那么班级大事的发生又有哪些特点呢?
A、事情发生突然
B、具有偶然性
C、影响不一定大
D、变化急剧

9、一个爱岗敬业的合格教师最主要做到哪些?
A、认真备课上课
B、认真批改作业
C、注意着装打扮
D、引导积极健康的思想

10、新教师备课压力大,应该学会拒绝承担学校安排的教学任务之外的“打杂”工作。

11、中国是“礼仪之邦”,学生家长给老师送点礼物是人之常情,断然拒绝不仅会显得不近人情还会让家长觉得被瞧不起,这样的礼物是可以收的。

12、教师的职业生涯里应该秉持着终身学习的信念,切忌不接受他人的批评,要不停的找自己身上的缺点和毛病。

第一周 新手教师职场适应

第一周 单元测验

1、新教师来到新环境后需要尽快的找准自己的定位,下面哪个行为是找准自己角色定位的表现呢?
A、不认真备课,随意对待课堂
B、盲目跟风老教师,找不到自己的上课节奏
C、为了提高效率,所有的作业采取网上批阅
D、在被安排做力所能及的行政事务时,坦然接受,不抱怨不消极

2、作为新教师,怎么样做才能给学生建立课堂的仪式感?
A、上课、下课为了节约时间,可以不喊起立
B、不能给予回答正确的同学及时的反馈
C、制定好课堂规则并严格执行
D、不会约束学生,任由调皮的同学挑战自己的权威

3、教科书,也称课本,它是依据课程标准编制的教学规范用书。作为新教师,如何利用好教参进行科学的备课呢?
A、照抄课本上的习题放到课堂上去
B、反复研读教材,理清自己的教学思路
C、随意变换章节顺序,按自己的想法去上课
D、全部依仗教参,不进行备课的探索

4、下列哪些装扮哪些不是新教师应该有的装扮?
A、为了彰显朝气,穿着打扮学生化
B、身上装扮元素简洁大方
C、女教师穿着及膝的裙子
D、微微着淡妆,气色好

5、新教师入职之后,应该怎么做才能更好地完成心态上的转换呢?
A、转变心态,尽快树立自己的职业角色
B、轻松闲适,轻怠自己专业的钻研
C、不耻下问,处理好与资深教师的人际关系
D、积极备课,在开学前准备好2-3课时的内容
E、丰富资源,与前辈、同事分享资源,建立自己的资源库

6、课堂是教师的主战场,新教师该怎么做,才能上好第一节课呢?
A、利用首因效应,落落大方的给学生留下良好的第一印象
B、做好课前准备,必要时可以写逐字稿
C、建立课堂的仪式感,规范好课堂规则
D、合理分配好上课时间

7、小丽是一个新入职的女老师,初站上讲台的她不免胆怯,你有什么好的建议给她,让她尽快适应上课的节奏呢?
A、练一手好看的粉笔字
B、避免与学生目光接触
C、课前做积极的心理建设
D、积极备课,熟悉教参

第二周 教师技能和班级管理

第二周 单元测验

1、作为一名中学教师,你在选择制作PPT课件的时候,你的重点应该放在什么上?
A、PPT的形式外观的美观
B、PPT的内容斟酌和选择
C、PPT的模板选择
D、PPT的动画制作

2、为了保持教师嗓音的可持续发展,教师应该
A、将课程安排在一起,上完就能休息了。
B、碰到违反纪律的同学,可以突然提高音量。
C、上课时保持体态的正确,助于科学的发声。
D、备课至深夜,为了尽善尽美牺牲自己的休息时间也是必要的。

3、哪个变化不是丹田发声时候会有的表现?
A、腹部收紧,身体放松
B、声音更有穿透力
C、声音更大,分贝更高
D、吸气时候腹部会鼓起来,吐气时后续腹部会往内收

4、当你在批评班上某学生时,其不听你的管教与你争锋相对,僵持不下时,你应该怎么做?
A、坚决维护教师的威严
B、适当给学生一个台阶下
C、不用顾及自己的尊严但要保护学生的自尊
D、继续僵持,等待学生觉悟

5、作为小学老师,在你的课堂中碰到学生情绪失控的问题,你会如何应对?
A、立即让影响课堂秩序的因素远离课堂
B、先安抚学生情绪、温和且坚定
C、表露威严,镇压学生
D、不予以重视,学生自然会安静

6、一节45分钟的课堂,你认为哪个时间段最适合用来讲重难点?
A、前5分钟
B、第5—20分钟
C、第25—40分钟
D、最后5分钟

7、了解了不同类型学生的性格特征后,你上课时提出了问题很久没有人回答,你会找哪种类型的学生来回答问题呢?
A、外向型的同学
B、内向型同学
C、直觉型的同学
D、研究型的同学

第三周 了解学生,亦师亦友

第三周 单元测验

1、小明被很多科任老师夸奖聪明及课堂表现活跃,但是在你的课堂上小明的表现却不尽人意。如果你是小明的老师,你会怎么做?
A、告诉其他老师小明并不是他们口中说的那样。
B、请小明的家长跟他们说明小明偏科的情况。
C、跨学科听其他老师的课来了解小明,吸收其他教师优秀的授课技巧为己用。
D、认为小明在此门学科中没有天赋,干脆放弃。

2、莉莉是一名新入职的老师,她迫切想要拉近和学生的距离,她在和学生相处的过程中应该避免出现哪些状况呢?
A、试图了解学生的想法和喜欢的教学方式
B、和学生的关系友好、亲密,但不会像平辈。
C、永远把学生的利益放在首位
D、在学生面前说其他学生的坏话

3、教师在批评学生的过程中应该注意哪些批评方法是不可取的?
A、批评对事不对人
B、批评群体适当严厉
C、批评个人适当温和
D、表扬一人贬低一人

4、老师关心学生本来是件好事情,但也要注意一定的分寸和技巧,下列老师在和学生沟通的时候做的不恰当的是?
A、热心—事无巨细的啰嗦唠叨
B、理性—先处理好自己的情绪
C、呵护—少些指责聚焦问题
D、耐心—听学生把话说完

5、班主任的日常工作中不可避免的要遇到处理“班级大事务”的情况,下列哪些不是班级大事务的特点呢?
A、事发突然
B、变化急剧
C、常规发生的状况
D、影响大

6、某新教师在担任班主任期间常感到家长难以应付,经常对家长说教甚至产生口角,该班主任有待提高的能力是?
A、教学能力
B、评价能力
C、沟通能力
D、研究能力

7、一名好的班主任一定能做到刚柔并济,下列关于刚柔并济表述不准确的是?
A、先柔后刚(先耐心劝导,劝导不停地给予适当的惩罚)
B、先刚后柔(高要求严标准,建立了严苛的形象后,再以宽待人)
C、外柔内刚(对学生原则性错误坚决予以处罚,态度不必强硬)
D、外刚内柔(对学生严厉,但对学生有爱心)

第四周 小菜鸟和同事的相处之道

第四周 单元测验

1、新教师在工作中,接触最多的除了学生,就是在一个办公室的同事了,在与同事的交往中,哪些行为是不该发生的呢?
A、灵活应对同事的私人要求
B、提前了解和认识同事尽量记住他们的名字
C、为了更了解领导,与同事谈论领导的八卦
D、积极打入新教师的小团体

2、和领导的相处也是新教师的必修课之一,哪个行为是在和领导相处中应该避免发生的呢?
A、勤于思考,谨慎回答,与领导交谈要三思后行
B、从容应对领导布置的任务,要明确领导的要求
C、为了拉近距离,与领导在网络社交平台上交流时上使用表情包
D、要为领导解决问题,在寻求领导帮助前要已经有初步的解决方案

3、在工作中遇到不清楚的问题,拿不定主意的地方,新教师应该?
A、马上请示领导意见
B、尽快向有经验的老教师取经
C、先形成自己的见解再向领导请示
D、自己闷头琢磨

4、我们与不同人之间应该保持着不同的人际距离,当开家长会时家长之间,家长与教师之间处于什么人际距离?
A、亲密距离
B、公众距离
C、社会距离
D、个人距离

5、当教师和同事发生冲突时,解决冲突的策略不包括?
A、问题解决策略(既考虑自己也考虑他人,充分考虑双方要求和利益)
B、强制策略(考虑自己更多,牺牲他人利益)
C、顺其自然策略(等待自己和对方都忘记问题)
D、折中策略(自己和他人都做出让步)

6、教师群体关系具有哪些特点?
A、稳定性
B、紧密性
C、曲折性
D、长期性

7、当新教师不被重视,被安排不重要的工作时,若想获得双赢结果的步骤有哪些?
A、认清主要问题和顾虑
B、实现这种结果的各种途径
C、从对方的角度看问题
D、确认一个双方都能接受的结果

第五周 与家长的江湖过招

第五周 单元测验

1、作为老师,不可避免的要进行和家长的接触和交往,当一名家长气冲冲的找来,对你的工作进行质疑时,你不应该产生以下哪种行为?
A、坚定自己的工作没有问题,同样可以强势地回复家长
B、积极沟通,耐心询问家长原因
C、沉着应对家长的质疑,尽量提出解决方案
D、冷静处理,建立良好师德师风

2、与学生家长沟通时应注意的原则不包括?
A、尊重
B、严肃
C、专业
D、倾听

3、教师与放纵型教养方式的家长应该如何进行面谈?
A、肯定其孩子的长处,给予真挚的赞赏和肯定,再用委婉的办法指出其不足之处,充分尊重家长的感情,也要恳切指出其不足,热心帮助,启发家长运用正确的方法。
B、高频词沟通,多报喜少抱忧,吸引家长主动参与孩子的教育,及告知放任自流的危害。
C、表示感激但婉拒家长的不合理要求
D、这一类家长是配合度高的中国好家长,不需要过多担心。

4、在维护班级家长群时教师应做到“三要三不要”,其中“三要”不包括哪一项?
A、宣传信息,持续发布求回复。
B、互动信息,注意说话的分寸。
C、通知信息,尽可能言简意赅。
D、引导信息,要坚持思想引领。

5、在维护班级家长群时教师应做到“三要三不要”,其中“三不要”不包括哪一项?
A、不要发泄愤式的抱怨
B、不要发对学生的表扬批评信息
C、不要发有损教师形象的对话
D、不要发有始无终的盲目要求

6、家长的四种教养方式权威型、专断型、放纵型、忽视型,分别对应的围度是?
A、拒绝-控制、接受和允许、接受-控制、拒绝和允许
B、拒绝和允许、接受-控制、拒绝-控制、接受和允许
C、接受-控制、拒绝-控制、接受和允许、拒绝和允许
D、拒绝-控制、接受和允许、拒绝和允许、接受-控制

7、新教师在与家长面谈前应注意?
A、详细思考好约见家长的主题和目的。
B、浓妆艳抹,精心打扮自己。
C、多方面搜集学生的信息。
D、设计与家长的谈话。

第六周 我要如何过好我的教师生涯

第六周 单元测验

1、教师的职业生涯中应该有三个“爱”,当中不包括?
A、爱生命
B、爱自己
C、爱忙碌
D、爱压力

2、教师职业生涯中的“爱生命”不表现在哪个方面?
A、生命的高度
B、生命的深度
C、生命的温度
D、生命的宽度

3、教师生命的宽度表现为?
A、调节好生活和工作之间的关系
B、做好生命赋予的每一个角色
C、将教师这一角色尽善尽美
D、热爱生命,注意健康

4、教师职业生涯中的“爱自己”不表现在哪个方面?
A、自我照顾
B、适当休息
C、停止自我贬低
D、放纵自己

5、陶行知说:“教师必须具有健康的体魄,农人的身手,科学的头脑,艺术的兴味,改革社会的精神。”这体现了教师劳动的?
A、创造性
B、综合性
C、长期性
D、示范性

6、某中学在新生入学后,张老师做了一项学生课余爱好调查,了解学生的兴趣爱好,并依据学校的教学计划,组建国学、器乐、生物、物理等兴趣小组,主要目的是?
A、深化课堂教学
B、培养竞赛人才
C、因材施教,促进学生个性发展
D、凸显教学风格

7、教师作为学生的表率应该避免工作和生活中的哪些误区?
A、认为努力是无用的
B、和学生关系亲密无间
C、认为学习到一定阶段足以
D、不接受批评

期末测验

《新手教师训练营》期末测验

1、新教师入职之后,更好地完成心态上的转换不包括怎么做呢?
A、新教师入职之后,应该怎么做才能更好地完成心态上的转换呢?
B、轻松闲适,轻怠自己专业的钻研
C、不耻下问,处理好与资深教师的人际关系
D、积极备课,在开学前准备好2-3课时的内容
E、丰富资源,与前辈、同事分享资源,建立自己的资源库

2、新教师来到新环境后需要尽快的找准自己的定位,下面哪个行为是找准自己角色定位的表现呢?
A、不认真备课,随意对待课堂
B、盲目跟风老教师,找不到自己的上课节奏
C、为了提高效率,所有的作业采取网上批阅
D、在被安排做力所能及的行政事务时,坦然接受,不抱怨不消极

3、作为新教师,怎么样做才能给学生建立课堂的仪式感?
A、上课、下课为了怕麻烦,不喊起立
B、不能给予回答正确的同学及时的反馈
C、制定好课堂规则并严格执行
D、不会约束学生,任由调皮的同学挑战自己的权威

4、小丽是一个文静的女老师,每次在大教室上公共课时坐在后面的同学都反映听不到,于是不听讲,吵吵闹闹。你有什么好的建议给她?
A、运用多媒体手段上课,增强课程呈现效果
B、学生一有问题就大声训斥学生
C、保证充足的睡眠,精神状态饱满的上课
D、不计后果的提高音量

5、教科书,也称课本,它是依据课程标准编制的教学规范用书。作为新教师,如何利用好教参进行科学的备课呢?
A、照抄课本上的习题放到课堂上去
B、反复研读教材,理清自己的教学思路
C、随意变换章节顺序,按自己的想法去上课
D、全部依仗教参,不进行备课的探索

6、下列哪些装扮哪些不是新教师应该有的装扮?
A、为了彰显朝气,穿着打扮学生化
B、身上装扮元素简洁大方
C、女教师穿着及膝裙子
D、微微着淡妆,气色好

7、作为一名中学教师,你在选择制作PPT课件的时候,你的重点应该放在什么上?
A、PPT的形式外观的美观
B、PPT的内容斟酌和选择
C、PPT的模板选择
D、PPT的动画制作

8、为了保持教师嗓音的可持续发展,教师应该
A、将课程安排在一起,上完就能休息了
B、碰到违反纪律的同学,可以突然提高音量
C、上课时保持体态的正确,助于科学的发声
D、备课至深夜,为了尽善尽美牺牲自己的休息时间也是必要的

9、哪个变化不是丹田发声时候会有的表现?
A、腹部收紧,身体放松
B、声音更有穿透力
C、声音更大,分贝更高
D、吸气时候腹部会鼓起来,吐气时后续腹部会往内收

10、当你在批评班上某学生时,其不听你的管教与你争锋相对,僵持不下时,你应该怎么做?
A、坚决维护教师的威严
B、适当给学生一个台阶下
C、不用顾及自己的尊严但要保护学生的自尊
D、继续僵持,等待学生觉悟

11、作为小学老师,在你的课堂中碰到学生情绪失控的问题,你会如何应对?
A、立即让影响课堂秩序的因素远离课堂
B、先安抚学生情绪、温和且坚定
C、表露威严,镇压学生
D、不予以重视,学生自然会安静

12、一节45分钟的课堂,你认为哪个时间段最适合用来讲重难点?
A、前5分钟
B、第5—20分钟
C、第20—40分钟
D、最后5分钟

13、了解了不同类型学生的性格特征后,你上课时提出了问题很久没有人回答,你会找哪种类型的学生来回答问题呢?
A、外向型的同学
B、内向型同学
C、直觉型的同学
D、研究型的同学

14、小明被很多科任老师夸奖聪明及课堂表现活跃,但是在你的课堂上小明的表现却不尽人意。如果你是小明的老师,你会怎么做?
A、告诉其他老师小明并不是他们口中说的那样
B、请来小明的家长跟他们说明小明偏科的情况
C、跨学科听其他老师的课来了解小明,吸收其他教师优秀的授课技巧为己用
D、认为小明在此门学科中没有天赋,干脆放弃

15、莉莉是一名新入职的老师,她迫切想要拉近和学生的距离,她在和学生相处的过程中应该避免出现哪些状况呢?
A、试图了解学生的想法和喜欢的教学方式
B、和学生的关系友好、亲密,就像平辈的朋友一样
C、永远把学生的利益放在首位
D、在学生面前不说其他学生的坏话

16、和领导的相处也是新教师的必修课之一,哪个行为是在和领导相处中应该避免发生的呢?
A、勤于思考,谨慎回答,与领导交谈要三思后行
B、从容应对领导布置的任务,要明确领导的要
C、为了拉近距离,在网络社交平台上向领导发送表情包
D、在为领导解决问题时,在寻求领导帮助前要已经有初步的解决方案

17、新教师在工作中,接触最多的除了学生,就是在一个办公室的同事了,在与同事的交往中,哪些行为是不该发生的呢?
A、灵活应对同事的私人要求
B、提前了解和认识同事尽量记住他们的名字
C、为了更了解领导,与同事谈论领导的八卦
D、积极打入新教师的小团体

18、某新教师在担任班主任期间常感到家长难以应付,经常对家长说教甚至产生口角,该班主任有待提高的能力是
A、教学能力
B、评价能力
C、沟通能力
D、研究能力

19、班主任在组织班级教育力量中起的作用是
A、决定作用
B、领导作用
C、纽带和桥梁作用
D、核心作用

20、新教师在工作中,接触最多的除了学生,就是在一个办公室的同事了,在与同事的交往中,哪些行为是不该发生的呢?
A、灵活应对同事的私人要求
B、提前了解和认识同事尽量记住他们的名字
C、为了更了解领导,与同事谈论领导的八卦
D、积极打入新教师的小团体

21、和领导的相处也是新教师的必修课之一,哪个行为是在和领导相处中应该避免发生的呢?
A、勤于思考,谨慎回答,与领导交谈要三思后行
B、从容应对领导布置的任务,要明确领导的要求
C、为了拉近距离,与领导在网络社交平台上交流时上使用表情包
D、要为领导解决问题,在寻求领导帮助前要已经有初步的解决方案

22、在工作中遇到不清楚的问题,拿不定主意的地方,新教师应该
A、马上请示领导意见
B、尽快向有经验的老教师取经
C、先形成自己的见解再向领导请示
D、自己琢磨

23、我们与不同人之间应该保持着不同的人际距离,当开家长会时家长之间,家长与教师之间处于什么人际距离?
A、亲密距离
B、公众距离
C、社会距离
D、个人距离

24、当教师和同事发生冲突时,解决冲突的策略不包括?
A、问题解决策略(既考虑自己也考虑他人,充分考虑双方要求和利益)
B、强制策略(考虑自己更多,牺牲他人利益)
C、顺其自然策略(等待自己和对方都忘记问题)
D、折中策略(自己和他人都做出让步)

25、作为老师,不可避免的要进行和家长的接触和交往,当一名家长气冲冲的找来,对你的工作进行质疑时,你不应该产生以下哪种行为?
A、坚定自己的工作没有问题,同样语气激烈带有怒气的回复家长
B、积极沟通,耐心询问家长原因
C、沉着应对家长的质疑,尽量提出解决方案
D、冷静处理,建立良好师德师风

26、与学生家长沟通时应注意的原则不包括?
A、尊重
B、严肃
C、专业
D、倾听

27、教师与放纵型教养方式的家长应该如何进行面谈?
A、肯定其孩子的长处,给予真挚的赞赏和肯定,再用委婉的办法指出其不足之处,充分尊重家长的感情,也要恳切指出其不足,热心帮助,启发家长运用正确的方法
B、高频词沟通,多报喜少抱忧,吸引家长主动参与孩子的教育,及告知放任自流的危害
C、表示感激但婉拒家长的不合理要求
D、这一类家长是配合度高的中国好家长,不需要过多担心

28、在维护班级家长群时教师应做到“三要三不要”,其中“三要”不包括哪一项?
A、宣传信息,持续发布求回复
B、互动信息,注意说话的分寸
C、通知信息,尽可能言简意赅
D、引导信息,要坚持思想引领

29、家长的四种教养方式权威型、专断型、放纵型、忽视型,分别对应的围度是?
A、拒绝-控制、接受和允许、接受-控制、拒绝和允许
B、拒绝和允许、接受-控制、拒绝-控制、接受和允许
C、接受-控制、拒绝-控制、接受和允许、拒绝和允许
D、拒绝-控制、接受和允许、拒绝和允许、接受-控制

30、教师职业生涯中的“爱自己”不表现在哪个方面?
A、自我照顾
B、适当休息
C、停止自我贬低
D、放纵自己

31、陶行知说:“教师必须具有健康的体魄,农人的身手,科学的头脑,艺术的兴味,改革社会的精神。”这体现了教师劳动的
A、创造性
B、综合性
C、长期性
D、示范性

32、某中学在新生入学后,张老师做了一项学生课余爱好调查,了解学生的兴趣爱好,并依据学校的教学计划,组建国学、器乐、生物、物理等兴趣小组,主要目的是
A、深化课堂教学
B、培养竞赛人才
C、因材施教,促进学生个性发展
D、凸显教学风格

33、班主任马老师常对学生说:“先学做人,后学做事。社会需要的是身心健康、和谐发展的建设者和接班人,而不是只会死读书的‘呆子’ 。”这表明马老师具有()。
A、开拓创新的理念
B、素质教育的理念
C、自主发展的意识
D、因材施教的意识

34、李老师结合课程教学内容,查阅资料,利用现有资源自制实验器材,开设了不少探究性物理实验。这表明李老师具有()。
A、全面发展理念
B、和谐发展理念
C、长善救失意识
D、课程开发意识

35、桂老师专门找朱松谈话,告诉他:“你这段时间虽然学习效果不太好,但比以前刻苦多了。只要你改进学习方法,会有明显进步的。”桂老师的做法()。
A、有利于激发朱松的学习动力
B、不利于保护学生的自尊心
C、有利于激发朱松的合作意识
D、不利于发展学生的个性

36、李老师坚信自己能教好学生,在教育教学中表现出很高的热情。这主要反映了他具有较高的教学()。
A、认知能力
B、监控能力
C、操作能力
D、效能感

37、肖晓活泼好动,善于交际,思维敏捷,易于接受新事物,兴趣广泛,注意力容易转移。他的气质类型属于()。
A、多血质
B、胆汁质
C、黏液质
D、抑郁质

38、在教学过程中,张老师经常运用形象的语言描述,引导学生形成所学事物、过程的清晰表象,丰富他们的感性知识,从而使他们正确理解知识和提高认识能力。张老师遵循的教学原则是()。
A、循序渐进原则
B、直观性原则
C、因材施教原则
D、启发性原则

39、李老师上一堂诗歌欣赏课,学生要求逐字解释,教师就请学生一一解释并加入探讨。但又有学生提出不同看法,并以参考书为依据。教师激发学生讨论,课代表说:“不同的版本是会有不一致的解释,有分歧是允许的。”这个教学片段体现了教学互动方式的( )。
A、单向性
B、双向性
C、多向性
D、成员性

40、陈涛成绩不太好,但上课时总是爱举手回答问题。有时老师问题还没说完,他便把手高高举了起来,让他回答时他又不会,不时被其他同学讥笑。老师课下向陈涛问明原因后给予鼓励。老师的做法()。
A、正确,不得罪每一个学生
B、正确,不放弃每一个学生
C、不正确,挫伤了其他同学的主动性
D、不正确,伤害了其他同学的正义感

41、方华情绪兴奋快而强,容易冲动,常常是爆发式的,并伴随有明显外部表现,她的气质类型属于()。
A、胆汁质
B、多血质
C、黏液质
D、抑郁质

42、方老师和家长联系紧密,要求家长每天检查孩子的学习情况,还从专业的角度要求家长完全按老师说的方法教育孩子。每当学生犯错,就把家长请到学校,共谋对策。方老师的做法
A、不可取,不应把家长当作教师的“助教”
B、不可取,不应把教育的责任推卸给家长
C、值得提倡,共同教育学生可以增强教育的效果
D、值得肯定,发挥了“闻道在先,学有专攻”的优势

43、冯老师进行家访时,总是采取“四多四少”原则:多一点针对性,少一点随意性;多一点肯定,少一点求全责备;多一点情感交流,少一点情况汇报;多一点指导,少一点推卸责任。冯老师的做法( )。
A、不可行,仅报喜不报忧,一味迎合家长
B、不可行,虽重情感交流,但回避了问题
C、可行,体现了他注重沟通策略,尊重家长
D、可行,体现了他严格要求自己,家长至上

44、教师工作的对象具有独特品质,充满生命活力,并处在不断发展变化中,教师传授的内容也在不断地发展变革中,教学过程又是一个复杂的动态变化过程,这要求教师在教学过程中必须扮演( )角色。
A、传道者
B、研究者
C、示范者
D、解惑者

45、师德修养的时代性特点需要教师( )。
A、随时代变化,彻底变革师德内涵
B、向西方发达国家学习,重新确立师德规范
C、与时俱进,丰富和发展中华民族的师德
D、以不变应万变,守护祖国的师德传统

46、根据成就动机理论,力求成功者最可能选择的任务的成功概率为( )。
A、25%
B、50%
C、75%
D、100%

47、“揠苗助长”违背了人的身心发展的( )。
A、阶段性
B、顺序性
C、不平衡性
D、个别差异性

48、中学生王某扰乱课堂秩序,教师刘某将其赶出教室,并罚其做俯卧撑,王某体力不支,头部磕伤。下列说法正确的是( )。
A、王某对其头部所受伤害负主要责任
B、刘某将王某赶出教室不应实施体罚
C、学校可依法给予刘某相应行政处罚
D、刘某侵犯了王某的受教育权和人身权

49、学校实施青年教师成长“导师制”,作为导师的李老师手把手地对青年教师进行“传”“帮”“带”,体现了李老师( )。
A、廉洁从教、勤恳敬业
B、因材施教,乐于奉献
C、团结协作,甘为人梯
D、治学严谨,勇于创新

50、在教学过程中,教师主导作用发挥的主要标志是()
A、确保学生的独立地位
B、维持正常的课堂秩序
C、维护教师的中心地位
D、调动学生的积极性

51、华老师认为课堂管理是教学的一部分,课程管理本身可以教给学生一些行为准则,促使学生从他律走向自律,使学生逐步走向成熟。这主要说明课堂管理只有哪些功能?()
A、维持功能
B、导向功能
C、发展功能
D、调节功能

52、上课时,程老师发现后排的一名学生在偷偷吃零食。 刚开始程老师没有理会,但这名学生吃了很长时间也没停下。程老师忍无可忍,便快速走到这名学生跟前.抢过零食扔出窗外。程老师的做法( )。
A、恰当,体现教师的严格要求
B、恰当,符合学校的管理规定
C、不恰当,不应简单粗暴处理问题
D、不恰当,不应干预学生个人行为

53、某班主任制定的班干部竞选条件中规定,成绩在后10名的不能参选,理由是“连自己都管不好,怎么能管好别人”。这种做法()
A、正确,有利于学困生安心学习
B、正确,有利于刺激学困生上进
C、不正确,不能促进学生个性发展
D、不正确,未能平等对待所有学生

54、李丽同学的爸爸跟学校校长是好朋友。班主任知道后,主动给李丽调整了座位,在课学中给李丽更多的机会回答问题, 并让其担任班长。班主任的行为( )。
A、有利于促进家校合作
B、有利于履行班主任职责
C、影响了其他学生的成长
D、影响了校长的廉洁从教

55、牛老师在班级管理中采取了一系列措施,其中正确的是( )。
A、鼓励学习能力强的学生主动帮助学困生
B、编排座位时让学生按成绩排名自己选择
C、有学生丢失东西时马上检查全班学生的书包
D、私下告知无记名票选的“最差生”并提出要求

56、在一堂课上,同学们就其中延伸出来的一个新概念发生激烈争论,各抒己见。此时,老师应采取的合理措施是()。
A、因势利导,鼓励学生课后探究
B、及时干预,强行制止学生争论
C、暂停教学,及时请教专业人员
D、不加干预,让学生继续争论

57、初二班主任李某将全班学生的期末考试成绩排名张贴在教室里,其做法( )。
A、正确,利于激励成绩好的学生
B、正确,利于鞭策成绩差的学生
C、不正确,侵犯了学生的学习权
D、不正确,侵犯了学生的隐私权

58、师德的灵魂是( )。
A、关爱学生
B、加强反思
C、提高修养
D、提高业务水平

59、有利于创造良好课堂气氛的教师领导方式是( )。
A、权威型
B、放任型
C、民主型
D、专制型

60、刘老师工作勤勤恳恳,每次上课都不辞辛苦地从上课讲到下课,但教学效果一直不理想。刘老师最应该反思的是( )。
A、教学态度
B、教学方式
C、教学手段
D、教学组织形式

61、留守儿童小强身上有一些不良习惯,班主任应( )。
A、关心爱护小强,加强对他的行为养成教育
B、宽容理解小强,降低对他的要求并顺其自然
C、严厉责罚小强,令其尽快改变不良习惯
D、联系小强家长,责令其督促小强改变不良习惯

62、家境困难的孙老师辅导经验丰富,为了补贴家用,每周有4个晚上在家辅导“学生”,所收费用不高。但由于精力不济,只能推脱学校安排的活动课。马老师的做法( )。
A、可以理解,因为学校的安排不合理
B、无可厚非,因为生活所迫且收费不高
C、应该制止,这已影响了师生关系和谐
D、应该处理,违规违纪且影响了正常教学

63、小亮上课时经常讲话,老师生气地说:“关注你的嘴,不然我就封住你的嘴!”老师的做法( )。
A、错误,应当杜绝当堂批评
B、正确,应该严格要求学生
C、错误,应该尊重学生人格
D、正确,应该加强课堂管理

64、李老师在教育过程中,深入了解学生,针对学生的不同发展水平、兴趣、爱好和特长。引导学生扬长避短,发展个性,不断促进学生的自由发展。李老师的这种做法适应了人身心发展的哪一特点?( )
A、顺序性
B、阶段性
C、连续性
D、差异性

65、教学过程是一种特殊的认识过程,其区别于人类一般认识的特点是( )。
A、主动性、阅读性和引导性
B、探索性、间接性和引导性
C、间接性、引导性和简捷性
D、间接性、引导性和复杂性

66、美国学者罗杰斯认为,人皆具有先天的优良潜能,教育的作用做于使之实现。由此,他提出了“以学生为中心”“让学生自发学习”的教学模式,该模式称为( )。
A、指导性教学
B、情境教学
C、非指导性教学
D、程序教学

67、教育具有自身特点和規律,对政治经济制度和生产力具有能动作用。这说明教育具有( )。
A、历史性
B、阶级性
C、社会生产性
D、相对独立性

68、在某个时期内,个体对某种刺激特别敏感,过了这个时期,同样的刺激则影响很小或没有影响,这个时期称为( )。
A、关键期
B、发展期
C、转折期
D、潜伏期

69、按照埃里克森人格发展理论,12-18岁个体心理发展的主要任务是( )。
A、强化自我主动性
B、培养勤奋感
C、建立自我同一性
D、获得亲密感

70、学生小辉由于会打羽毛球,很快就学会了打网球。这种现象属于( )。
A、顺向、正迁移
B、逆向、正迁移
C、顺向、负迁移
D、逆向、负迁移

71、老师上课过程中发现学生有进步时,点头微笑;发现纪律松散时,用严肃的目光扫视全班同学。从调控课堂心理气氛的措施分析,运用的方法是()。
A、更新教学内容
B、运用现代化的教学手段
C、增加课堂教学中的情绪
D、采用威望领导方式对待学生

72、“桃李不言,下自成蹊”这句话所体现的德育方法是()。
A、实际锻炼法
B、榜样示范法
C、陶冶教育法
D、指导自我教育法

73、当学生嘲笑张老师个子矮小时,张老师以一句“浓缩的就是精华”化解了当时的尴尬。张老师这种情绪调节的方法称为()。
A、升华
B、补偿
C、幽默
D、宣泄

74、“十年树木,百年树人”隐喻教师劳动具有()。
A、连续性
B、长期性
C、创造性
D、示范性

75、教育是人类社会特有的现象,任何社会进步与个人的发展都离不开教育。这表明教育具有()。
A、永恒性
B、依附性
C、时代性
D、独立性

76、高一(2)班班主任王老师在教育教学过程中,从来不采取“一刀切”的办法,因为他深刻认识到人身心发展具有()。
A、阶段性
B、连续性
C、差异性
D、顺序性

77、小伟为了获得老师和同学的关注,在课堂上总是扮鬼脸,老师和同学都不予理睬,于是他扮鬼脸的行为逐渐减少了。这体现了哪种原则?
A、消退
B、负强化
C、惩罚
D、正强化

78、罗森塔尔效应说明,能对学生产生巨大影响的是()。
A、教师的人格特点
B、教师的教学水平
C、教师对学生的期望
D、教师的威信

79、李老师不仅掌握了所教学科的定理法则,而且还能分析学生的心理特点与教学策略的密切关系,这主要体现了李老师的哪种教学能力?
A、教学监控能力
B、教学操作能力
C、教学认知能力
D、教学反思能力

80、课堂是教师的主战场,新教师该怎么做,才能上好第一节课呢?
A、利用首因效应,落落大方的给学生留下良好的第一印象
B、合理分配好上课时间
C、建立课堂的仪式感,规范好课堂规则
D、做好课前准备,必要时可以写逐字稿

81、作为老师,不可避免的要进行和家长的接触和交往,当一名家长气冲冲的找来,对你的工作进行质疑时,你应该产生以下哪种行为?
A、坚定自己的工作没有问题,同样语气激烈带有怒气的回复家长
B、积极沟通,耐心询问家长原因
C、沉着应对家长的质疑,尽量提出解决方案
D、冷静处理,建立良好师德师风

82、教师群体关系具有哪些特点?
A、稳定性
B、紧密性
C、曲折性
D、长期性

83、当新教师不被重视,被安排不重要的工作时,若想获得双赢结果的步骤有哪些?
A、认清主要问题和顾虑
B、实现这种结果的各种途径
C、从对方的角度看问题
D、确认一个双方都能接受的结果

84、在维护班级家长群时教师应做到“三要三不要”,其中“三不要”包括哪些?
A、不要发泄愤式的抱怨
B、不要发对学生的表扬批评信息
C、不要发有损教师形象的对话
D、不要发有始无终的盲目要求

85、教师作为学生的表率应该避免工作和生活中的哪些误区?
A、认为努力是无用的
B、和学生关系太近,忽略了老师的身份
C、认为无需终身学习
D、不接受批评

86、某初中班有两名同学,甲常表现为:动作迅速,精力充沛,热情洋溢,爱发脾气,情绪产生快而强,难以自制,理解问题比别人快,活泼直率,粗心大意,坚持己见。而乙生表现为温柔、和顺、对事物观察敏锐,体验深刻,想象丰富,在活动中不愿意表现自己,做事小心谨慎,不爱与人交往,课堂表现很守纪律。根据这些描述,下列说法正确的是
A、甲是胆汁质,乙是抑郁质
B、甲是多血质,乙是粘液质
C、气质本身无好坏之分,不决定一个人活动的社会价值和成就的高低,但影响人的活动方式与效率
D、要根据不同气质类型的特点采取灵活的教育、教学方法。对于胆汁质的学生不要轻易激怒他们,要耐心启发和帮助他们养成自制;对于多血质学生不要放松要求,或使他们感到无事可做,要让他们在多种有意义的活动中养成扎实专一和克服困难的精神;对粘液质的学生要热情,不能求之过急,要给他们留出体力与能力,提出适当的要求,让他们大胆的参加集体活动增强信心

87、青年教师王老师为提高教学水平,从课堂教学设计、教学方法,乃至教学语言都严格认真模仿特级教师李老师的做法,但教学效果仍然不佳。导致王老师教学效果不佳的原因包括()。
A、王老师缺乏反思意识
B、王老师忽视了学生的差异性
C、王老师缺乏教学创新
D、王老师缺乏诚恳的教学态度

88、高二一班的历史课上,杨老师与小明发生了语言冲突,双方争执不下。杨老师便把小明拉到班主任办公室。班主任首先不应该( )
A、请政教处教师处理
B、问清缘由再行处理
C、先让小明向杨老师道歉再了解缘由
D、直接建议他们相互道歉握手言和

89、白老师在班级管理中采取了一系列措施,其中不正确的有()。
A、鼓励学习能力强的学生主动帮助学困生
B、编排座位时让学生按成绩排名自己选择
C、有学生丢失东西时马上检查全班同学的书包
D、私下告知无记名票选的“最差生”并提出要求

90、在德育班会中,班主任王老师不仅通过立志、学习、反思、箴言、慎独等方法拉培养学生良好的思想品德,而且咱班上点名表扬鼓励了表现好的同学、批评了表现较差的同学以引导学生品德的积极发展,王老师都使用了( )的德育方法。
A、品德评价法
B、陶冶情操法
C、自我修养法
D、说服教育法

91、下列选项中,违背了教师职业道德规范的是( )。
A、王老师收了学生家长赠送的购物卡
B、赵老师收到了不少学生制作的贺卡
C、李老师经常让学生家长开车送其回家
D、宋老师每天都给学生布置过量的练习题

92、无论哪一类型的课都不可缺少的因素是( )。
A、组织教学
B、检查复习
C、学习新教材
D、巩固新教材

93、备课是教学工作的起始环节,要备好课必须做到( )。
A、钻研教材,研究教法
B、了解学生
C、制定学期教学进度计划
D、制定课题、课时计划

94、新课程背景下教师职业角色的转变主要有( )。
A、从教师与学生的关系看,新课程要求教师是学生学习的促进者
B、从教学与研究的关系看,新课程要求教师是教育教学的研究者
C、从教学与课程的关系看,新课程要求教师是课程的建设者和开发者
D、从教学与课程的关系看,新课程要求教师是课程的建设者和开发者

95、教学技能的熟练性表现为(ABD)
A、目的性
B、规范性
C、自动化
D、完善化

96、对胆小而易受暗示的学生教师首先要培养他们意志的坚韧性

97、教师王某认为自己是师范毕业生而且获得了教师资格证书,就能终身从教了。王某的想法是正确的。

98、上课时,程老师发现后排的学生在偷偷地吃零食。刚开始程老师没有理会,但是这名学生吃了很久也没有停下。程老师忍无可忍,便快速走到这名学生跟前,抢过零食扔出窗外。程老师的做法是正确的,体现教师的严格要求。

99、某班主任制定的班干部竞选条件中规定,成绩在后10名的不能参选,理由是“连自己都管不好,怎么管好别人”。这种做法是正确的,有利于刺激学困生更加努力学习。

100、小明同学成绩不好,跟夏老师关系很紧张。一天,小明悄悄在黑板上写下了“夏某某是个大笨蛋!”夏老师查出来后暴跳如雷,多次勒令小明当着全班同学的面向自己做深刻检讨。夏老师的行为是不正确的,不利于构建良好的师生关系。

101、学习动机是学生进行学习活动的内部动力,学习动机越强,学习效率越好。

102、王老师相信在教师的教学中,“授人以鱼”不如“授人以渔”。

103、对于学生的全面发展工作,李老师认为学生的全面发展就是促使学生德智体美诸方面平均发展。

104、华老师认为课堂管理是教学的一部分,因为课堂管理本身就可以教给学生一些行为准则,促使学生从他律走向自律,促使学生逐步走向成熟。

105、竞赛会造成紧张气氛,加重学生负担,有损学生身心健康,因此应尽量少搞竞赛。

106、当学生尚未表现出对学习有适当的兴趣或动机之前,教师有必要推迟学习活动,先激发他们的学习兴趣或动机。

107、惩罚能消除不良行为,强化能培养新的适应行为。因此,两者结合使用会更有效。

108、抑郁质是一种最差的气质类型。

109、合作学习也是一种教学策略,它的特征是以学生的主动合作学习的方式代替独立完成作业。

110、学校与家长、社会的协调的主要力量是社区教育机构。

111、全面发展教育的组成部分包括德、智、体、美、劳,其中,德育是五育中的基础。

112、面对一张张充满期待的面孔,新来的班主任说:“新学年到来了,你们的人生也翻开了新的篇章,以前的你是怎样的,我不想知道,老师只想看到现在的你有多棒!”这表明了班主任能关爱全体学生。

113、学习迁移是学习过程中常见的现象,他对新知识、新技能的学习起促进作用。

114、凡是能够影响人身心发展的活动都是教育。

115、老师教学的任务就是传授科学文化的基础知识,培养基本技能技巧。

116、张老师发现班里同学因为相同的兴趣爱好,自发组成了非正式群体,张老师觉得这种“小团体”十分影响学习,并主张学生好好学习,不要把心思放在“乱七八糟的事情”上。张老师的做法是错的。

117、在教学过程中,张老师经常运用形象的语言描述,引导学生形成所学事物、过程的清晰表象,丰富他们的感性知识从而使他们正确理解知识和提高认识能力。张老师遵循的教学原则是启发性原则。

118、学习动机是学生进行学习活动的内部动力,学习动机越强,学习效率越高。

119、越强调学生的主体地位必然削弱教师的主导作用。

120、知识的多少和能力的高低成正比。

121、张老师认为素质教育就是多开展活动、多上文体课。

122、竞赛会造成紧张气氛,加重学生负担,有损学生身心健康,因此应尽景少搞竞赛。

学习通新手教师训练营_1

学习通是阿里巴巴集团旗下的教育平台,为广大教育工作者提供了一个在线课程管理和学习的平台。在学习通上可以开设课程、上传课件、组织学生学习、发布作业和考试等。该平台已经成为了众多学校和机构的教学主要工具之一。在这篇文章中,我们将介绍学习通的一些基本操作,帮助新手教师快速上手使用该平台。

一、注册和登录

在使用学习通之前,需要先进行注册和登录。注册的过程比较简单,只需要输入一些基本的个人信息和学校信息即可完成。登录后,可以看到学习通的主界面,其中有导航栏、课程列表、公告等选项,可以根据需求进行选择。

二、创建课程

在学习通中,创建课程非常方便。只需要进入“创建课程”选项,填写相关信息,上传课程封面和课件,即可创建自己的课程。在创建课程时,要注意填写详细的课程信息和目标,这样有利于学生更好地了解课程内容并提高学习效果。同时,也可以设置课程的上课时间、考试时间、作业时间等,方便学生按时完成任务。

三、上传课件

为了让学生更好地理解和掌握课程内容,教师需要上传相应的课件。在学习通中,上传课件也非常简单。只需要在相应的课程页面中,点击“上传课件”选项,选择要上传的文件即可。上传的课件可以是PPT、Word文档、PDF等格式,建议使用PPT格式,因为PPT可以添加动画和效果,更加生动形象,便于学生理解。

四、组织学生学习

在学习通中,教师可以对学生的学习进行组织。可以在相应的课程页面中,设置学生的学习计划、学习顺序、学习任务等。教师也可以在课程页面中设置讨论区,方便学生进行交流和讨论。另外,学习通还提供了一些互动功能,如在线测试、在线问答等,可以帮助教师更好地评估学生的学习情况和掌握程度。

五、发布作业和考试

在学习过程中,教师需要对学生进行考核。在学习通中,可以发布作业和考试。发布作业时,可以设置提交时间和具体要求,方便学生按时完成。发布考试时,也可以设置考试时间、考试方式、考试题目等,方便学生进行考试。在学习通中,教师可以查看学生的作业和考试成绩,方便进行评估和反馈。

六、总结

学习通是一个功能强大、方便易用的在线教育平台。通过学习通,教师可以方便地组织和管理学生的学习,提高教学效果。本文介绍了学习通的一些基本操作,希望能够帮助新手教师快速上手使用该平台。当然,学习通还有很多高级功能和操作,需要教师在使用过程中进行探索和学习。


缺氧不一定都发绀,发绀者也未必都存在缺氧。

A.关于硫代乙酰胺法错误的叙述是( )
B.硬X射线直接照射人体无任何危害。
C.角质率高的子粒硬度大,( )含量和湿面筋含量高,并且子粒硬度大。
D.传感器技术、通信技术、计算机技术是构成信息科学技术的三大支柱。


当整数a赋值给一个object对象时,整数a将会被____。

A.瓜类化学方法促雌、雄花常用的试剂分别为 ( )
B.秦始皇时蒙恬率大军击胡,悉收河南地,其中“河南地”指的是
C.“按之心下满痛者,此为实也,当下之”宜
D.银行经营面临的主要风险包括( )。


人常常主动寻求与自己观念不一致的信息。

A.进食时腮腺肿胀,主导管改变明显的疾病是
B.供应商一般来讲可以分为( )
C.卤素亲核试剂的亲核性强弱比较为()。
D.已知是齐次线性方程组的基础解系,那么基础解系也可以是( ).


对于经脉不通的患者可经常吃的食物是( )。

A.钱钟书在《围城》中描述的困境,暗示着摆脱现实困境的方式是回归传统。()
B.下列属于膨胀土的性质是( )。
C.鉴别甾体皂苷和三萜皂苷可选用()
D.3.时间是一种特殊的资源,那么时间有哪些特性呢下列描述不正确的是()


自动分拣系统气动控制回路中都包含哪些气动元件( )。

A.垃圾的收集主要有哪些方式
B.小米和锤子,这两家公司产品定位等都十分不同,但事实上他们做的都是( )。
C.林火的种类根据火烧森林的部位可以划分为( )
D.在利用以前年度获取的审计证据时,下列说法中错误的是。


征税对象是税种相区别的标志。

A.圆锥与四棱柱相贯,相贯线有四条( )组成。
B.图纸中轮廓线用细实线表示
C.在股权划分过程中,下列哪项不属于股份占额的主要考虑因素
D.下列作家中写过教会史的是


依据力的可传性原理,力可以沿作用线移动到刚体内的任意一点。

A.信息安全管理是手段,安全技术是保障
B.下列事项中,可能使企业已确认收入的金额发生增减变动的是()。
C.数列 收敛到无理数。( )
D.管理要准确地把握人性,体现了管理理念的( )


面团发酵所在场所的室内温度越高,发酵越慢,温度越低,发酵越快。

A.通电导线附近产生的电磁波可以沿着垂直于导线的方向传播。
B.下面哪些是属于非理性认知
C.下面关于资金时间价值的论述中,正确的有( )。
D.安全帽冲击吸收性能性能测试时,落锤的质量是( )kg。


SMART原则中,S是,M是,A是,R是,T是

A.适应我国社会主要矛盾变化的必然要求
B.当我们说到他人的时候,他人就是另外的自己。
C.心理现象可分为动机、个性和 ( )
D.具有加强十二经脉互为表里两经之间的联系,补足正经不足作用的经脉是:( )


下述哪项不是急性肾功能衰竭的发病环节

A.具有长短枝的树木有( )。
B.在整个条码应用系统中,对数据的加工处理是由()来完成的。
C.道德的评价功能是通过规范社会成员的行为来实现的。
D.下列关于利润的说法中,错误的是( )。


以.jpg为扩展名的文件通常是____。

A.蔬菜作物的二氧化碳饱和点一般为
B.BIOS和CMOS是起着
C.原子概念的提出者是( )
D.异常高压对不同地质条件下有机质的成熟和烃类的生成都具有抑制作用。


查看排序方式命令,可以排列

A.功能模型中,表示“有害”功能的线型为( )。
B.一体化战略的理论基础是( )。
C.科目汇总表账务处理程序一般适用于( )。
D.ppt窗口中,在 可以方便的调整页面显示设置


CPR胸外心脏按压按压深度至少5cm。

A.就地保护是指在自然保护区、森林公园等人工环境中保存园林植物种植资源。
B.今天文明社会的许多需求是自然生态系统的生态服务所不能提供的
C.简述环刀法测试路基土压实度的试验方法与步骤。
D.以下哪种铸铁的断口呈灰黑色( )


蛋黄中的蛋白质主要是卵黄磷蛋白和卵黄球蛋白。

A.拍摄人物的时候,上下身分界,两条腿分开的位置不能切。
B.“先藏后露、欲扬先抑”是一种( )导游方法。
C.克莉奥佩特拉的情人不包括以下()
D.( )在乡村人际关系中,拟亲属关系是亲属关系的一种。



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