mooc数字电子技术基础(3学分)章节答案(mooc完整答案)
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期末试题
1、数字术基二进制数101.11转换成十进制为
A、电技5.75
B、础学6.34
C、分章7.28
D、节答8.82
2、案m案二进制数1011.01转换成十进制为
A、整答11.25
B、数字术基11.35
C、电技12.25
D、础学12.35
3、分章二进制数01011110.10110010转换为十六进制数为
A、节答5E.B2
B、案m案5B.2E
C、整答5E.2B
D、数字术基E5.B2
4、用二进制补码运算-13+10的结果为
A、111101
B、110101
C、101100
D、010111
5、用二进制补码运算13+10的结果为
A、010111
B、110101
C、101100
D、010011
6、-47用8位的二进制补码表示为
A、11010001
B、110101
C、101100
D、010011
7、-13用8位的二进制补码表示为
A、11110011
B、10100011
C、11100010
D、11100011
8、根据如图所示逻辑图写出逻辑函数式的最简与或式为
A、AB’C+BC’
B、AB’C’+BC’
C、ABC+BC’
D、AB’C+BC
9、根据如图所示逻辑图写出逻辑函数式的最简与或式为
A、ABC+A’B’C’
B、ABC+AB’C’
C、AB’C+A’BC’
D、ABC’+A’B’C’
10、将具有无关项的逻辑函数Y(A,B,C)=∑m(0,1,2,4)+d(5,6)化为最简的与或逻辑式为
A、Y=B’+C’
B、Y=AB’+C’
C、Y=A’+C’
D、Y=B’+AC’
11、将具有无关项的逻辑函数Y(A,B,C)=∑m(1,2,4,7)+d(3,6)化为最简的与或逻辑式为
A、Y=B+A’C+AC’
B、Y=B’+A’C+AC’
C、Y=B+C+AC’
D、Y=B+A’+AC’
12、函数Y=ABC+ABD+C’D’+AB’C+A’CD’+AC’D用卡诺图化简成最简与或形式为
A、Y=A+D’
B、Y=B+D’
C、Y=AB’+C’
D、Y=A’B’+C
13、函数Y=A’B’+AC+B’C用卡诺图化简成最简与或形式为
A、Y=A’B’+AC
B、Y=A’B+AC
C、Y=A’B’+AC’
D、Y=A’B’+C
14、Y=AB’C+A’+B+C’用逻辑代数的基本公式和常用公式可化简为
A、Y=1
B、Y=AB+C
C、Y=A+B
D、Y=A+C
15、Y=(A’BC)’+(AB’)’用逻辑代数的基本公式和常用公式可化简为
A、Y=1
B、Y=AB+C
C、Y=A+B
D、Y=A+C
16、下列关于74HC148编码器叙述正确的是
A、只有在S’=0的条件下,编码器才能正常工作
B、只有在S’=1的条件下,编码器才能正常工作
C、0的优先权最高
D、如果同时输入两个编码信号,那么编码器会报错
17、根据如图所示的电路逻辑图写出输出的逻辑函数式为
A、Y=A’B’C’+A’BC+AB’C+ABC’
B、Y=A’BC’+A’BC+AB’C+ABC’
C、Y=A’B’C’+A’BC+AB’C+ABC
D、Y=AB’C’+A’BC+AB’C+ABC’
18、根据如图所示的电路逻辑图写出输出的逻辑函数式为
A、Y=ABC+AB’C’+A’BC’+A’B’C
B、Y=ABC+A’B’C’+A’BC’+A’B’C
C、Y=ABC+A’B’C’+A’BC’+A’B’C
D、Y=ABC+AB’C’+A’B’C’+A’B’C
19、分析如图所示电路,写出输出Z的逻辑函数式
A、Z=DC’B’A’+DC’B’A+C’BA’+DCB’A’+CDB’A+D’CBA’
B、Z=DCB’A’+C’B’A+C’BA’+DCB’A’+D’CBA’+CDB’A
C、Z=DCB’A’+DC’B’A+C’BA’+DCB’A’+CDB’A+D’CBA’
D、Z=DCB’A’+C’BA’+DCB’A’+CDB’A+D’CBA’+DC’B’A
20、分析如图所示电路,写出输出Y的逻辑函数式
A、Y=AC+A’BC’+A’B’C
B、Y=ABC+A’BC’+A’B’C
C、Y=AB+A’BC+A’B’C
D、Y=AB+A’C’+A’B’C
21、JK触发器的特性方程
A、Q*=JQ’+K’Q
B、Q*=J+K’Q
C、Q*=JQ+K’Q’
D、Q*=J
22、具有约束条件的触发器
A、RS触发器
B、T触发器
C、D触发器
D、JK触发器
23、当S’D=0 R’D=1时Q和Q*的状态变化哪个是正确的
A、01
B、00
C、10
D、不定态
24、当S’D=1 ,R’D=1时Q和Q*的状态变化哪个是正确的
A、00
B、01
C、10
D、状态不定
25、在t1-t2时间段内和t2-t3时间段内,Q和Q’的分别是什么
A、10 10
B、10 01
C、01 01
D、10 01
26、下图是由CMOS传输门组成的电平触发的D触发器,试分析在t1-t2时间段内和t3-t4时间段内Q和Q’的分别是什么
A、10 01
B、10 10
C、01 01
D、10 01
27、下图为正脉冲触发的JK触发器,试分析在t1-t2时间段内和t3-t4时间段内Q和Q’的分别是什么
A、01 10
B、10 10
C、01 01
D、10 01
28、下图为电平触发D触发器,试分析在t1-t2时间段内和t3-t4时间段内Q和Q’的分别是什么
A、01 10
B、10 01
C、10 10
D、10 01
29、如图所示的波形, A、B为输入,F为输出,其反映的逻辑关系是
A、异或关系
B、同或关系
C、与非关系
D、或关系
30、在如图所示的卡诺图中,化简后的逻辑函数是
A、A’B+B’C+C’A
B、AB’+BC’+C’A’
C、AB+BC+CA
D、A’B’+B’C+CA
31、
A、×、m、×、×、M、×
B、×、m、×、×、×、M
C、×、×、m、×、×、M
D、×、M、m、×、×、×
32、下图是8线-3线优先编码器 74HC148,I端为输入端,Y为输出端,当S’=0时,输入端I’6 I’5 I’4 三端同时为低电平时,(Y’2为高位),Y’2 Y’1 Y’0 输出
A、001
B、110
C、011
D、100
33、下图是8线-3线优先编码器 74HC148,I端为输入端,Y为输出端,当S’=1时,输入端I’6 I’5 I’4 三端同时为低电平时,(Y’2为高位),Y’2 Y’1 Y’0 输出
A、111
B、110
C、011
D、100
34、在设计组合逻辑电路的过程中,正确的顺序是 ①选定器件类型 ②逻辑真值表 ③逻辑电路图 ④逻辑函数式
A、②④①③
B、①③②④
C、③①④②
D、④②①③
35、下图是串行加法器,在计算1101 +1011时,CO S3-S0输出
A、11000
B、10101
C、11011
D、01000
36、下图是串行加法器,在计算0101 +0011时,CO S3-S0输出
A、01000
B、10101
C、11011
D、01101
37、已知逻辑函数的真值表如下图所示,那么Y1的逻辑函数式为
A、Y=A’B’C’+A’B’C+AB’C’+AB’C+ABC
B、Y=A’BC’+A’B’C+AB’C’+AB’C+ABC
C、Y=A’B’C’+A’BC+AB’C’+AB’C+ABC
D、Y=A’B’C’+A’B’C+ABC’+AB’C+ABC
38、写出下图所示的输出逻辑函数式
A、AB’CD+E’
B、ACD+BE’
C、ACD+E’
D、AB’C+DE’
39、写出下图所示的输出逻辑函数式
A、ABC’
B、ABC
C、AB+C
D、AB+C’
40、将Y=AB’C’D+BCD+A’D化为最小项之和的形式
A、AB’C’D+A’BCD+ABCD+A’B’C’D+A’B’CD+A’BC’D
B、AB’CD+A’BCD+ABCD+A’B’C’D+A’B’CD+A’BC’D
C、AB’C’D+A’BCD+ABCD+A’BC’D+A’B’CD+A’BC’D
D、AB’C’D+A’BCD+ABCD+A’B’C’D+A’B’CD+A’BCD
中国大学数字电子技术基础(3学分)
数字电子技术是指通过离散的电信号来表示信息的电子技术。随着计算机技术的发展,数字电子技术已经成为了现代电子技术的重要组成部分。中国大学数字电子技术基础课程旨在为学生提供数字电子技术的基本概念、原理和应用。
课程内容
本课程共分为三个部分:
- 数字电路基础
- 数字信号处理基础
- 数字系统设计基础
介绍数字电路的基本概念、逻辑门电路、组合电路、时序电路等内容。
介绍数字信号的采样与量化、离散时间信号与系统、数字滤波器、快速傅里叶变换等内容。
介绍数字系统设计的基本原则、数字系统的设计流程、数字信号处理器、可编程逻辑器件等内容。
教学方法
本课程采用理论讲解、课堂授课、课堂讨论、实验及课程设计等多种教学方法。其中实验和课程设计是本课程的重要部分,通过实验和课程设计能够帮助学生更好地理解数字电子技术的基本概念和原理。
教材
本课程教材为《数字电子技术基础》(第三版),作者为张宇、胡工。此外,还有一些补充教材,如《数字逻辑设计》、《数字信号处理》等。
考核方法
本课程的考核方式包括平时成绩和考试成绩。平时成绩主要考核学生的课堂表现、实验和课程设计报告等;考试成绩主要考核学生的理解和掌握程度,包括选择题、填空题、简答题等。
结语
中国大学数字电子技术基础课程不仅是学习电子工程专业必修课程,也是后续相关课程的基础。希望学生们能够认真学习本课程,掌握数字电子技术的基本概念和原理,为自己的未来学习和工作打下坚实的基础。
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