超星知识创新与学术规范_1章节答案(学习通2023题目答案)

分类：驾校答案发布于：2024-06-02 13:05:52ė67905次浏览647条评论

超星知识创新与学术规范_1章节答案(学习通2023题目答案)

第1讲学术规范概述

第1讲单元测验

1、超星创新以下哪项内容属于学术失范行为？
A、知识章节利用权力不当获取学术资源、学术学习打压异己等行为
B、规范抄袭、答案剽窃等故意行为
C、通题数据核实不足、目答引用出处不全等无意行为
D、超星创新为谋取利益伪造数据、知识章节弄虚作假等行为

2、学术学习1、规范衡量学术界是答案否成熟的一个重要标志是（）
A、具有自律自主意识
B、通题形成党派林立局面
C、目答资金充沛
D、超星创新脱离社会发展实践

3、学术创新按照不同的划分标准包括以下哪些？
A、原始创新
B、研究方法创新
C、研究观点创新
D、数据创新

4、规范的功能有（）
A、指导行为
B、评价行为
C、预测行为后果
D、约束行为

5、学术研究程序规范包括以下哪些内容？
A、选题规范
B、论证规范
C、文献调研规范
D、提出假设或观点的规范

6、科学学创始人之一的默顿认为，构成科学精神应遵守以下哪些规范？
A、普遍性
B、无私利性
C、合理的怀疑性
D、公有性

7、学术活动的最终目的是知识创新，也就是促进知识的不断增长。知识创新是指在原有知识基础上有新的发现、新的发明，这些新发现和新发明不需要实践检验。

8、学术规范是学术共同体根据学术发展规律参与制定的有利于学术积累和创新的各种准则和要求，是人们在长期学术活动中的经验总结和概括。

9、规则不是天生的，一开始都存在一定缺陷，需要在实践发展中不断完善，创新也需要讲究规则。

10、人文社会科学和自然科学尽管在研究对象、研究方法等方面存在一定差异，但两者都需要一定的学术规范，且两者的学术规范完全一样。

11、规范既有法的一些因素，也有道德的成分，但其强制性较法弱，而又比道德强。

12、（）指有着共同学术目标、旨趣、价值观和利益取向的以学术研究为职业、志业的学者群体。

第1讲单元作业

1、什么是学术规范？请列举几种目前关于学术规范的定义的代表性观点（至少三种），并谈谈你的看法。

2、为什么说学术规范的灵魂和本质是创新？请简述其理由（至少三条）。

第2讲学术研究基本规范

第2讲单元测验

1、“李森科事件”是前苏联科技史上的一场巨大灾难。其始作俑者李森科凭借政治力量的支持，拉起“米丘林学说”的大旗，打着“反对资产阶级科学的旗号”招摇过市，在当时所谓社会主义阵营风行一时，给这些国家的生物学、农学、林学和自然科学的其他领域以及社会风气造成了极大的危害。这一事件启示我们：（）
A、坚持学术自由
B、学术自由促进学术繁荣
C、学者在坚持学术自由的同时要保持学术追求和独立人格
D、树立学术独立意识

2、科学社会学著名学者默顿把合理的怀疑作为学术的基本规范之一。达尔文的进化论由怀疑神创论而始，爱因斯坦创立相对论也源于怀疑牛顿的绝对时空观，以上案例最能启示我们的是（）：
A、解放思想，解除禁锢
B、社会要培育学术宽容的精神
C、应选择合适的学术自由度
D、做学术要保持合理的怀疑精神

3、坚持学术积累和学术创新的要求包括（）：
A、在学术积累的基础上发现问题
B、合理构建自己的知识结构
C、正确把握学术创新的要素
D、以上都是

4、“为学不做媚时语”“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”等句子告诫学者应做到以下哪个方面（）：
A、尊重知识产权和学术规范
B、保持严谨求实的治学风格
C、合理使用他人作品
D、坚持正确的学术评价和学术批评态度

5、要做到学术创新，需做到（）：
A、保持创新的胆识和勇气
B、保持充分的想象力
C、遵循科学的研究方法
D、重视细节

6、美国科学家牛克曼的统计，从1901年到1972年，共有286位科学家获诺贝尔奖，其中185人是与别人合作进行研究的。在诺贝尔设立后的头25年，合作研究获奖的人数占41%；在第二个25年，这一比例上升为65%；而第三个25年，这个比例达到79%。这一数据说明了以下哪些问题（）：
A、随着科学的社会化、学科的高度分化与高度综合，科学研究中的相互合作明显加强
B、科学合作在科学研究中居重要地位
C、学术流派层面上的合作更容易推出成果
D、学术研究人员要注意及时与同行进行学术交流，联合攻关

7、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩，这告诉我们（）：
A、自然科学的作用大于人文科学
B、基础科学研究和人文科学对人类的精神完善具有无比重要的作用
C、学术的“无用”与“大用”需要被认真思考
D、“无用”之用为“大用”

8、马克思对学术研究工作永远是非常认真慎重的。他所引证的任何一件事实或任何一个数据，都是得到最权威的人士证实的。他从不满足于第二手材料，总要找原著核对，不管这样做有多么麻烦。从马克思身上，我们应得到的启示有（）：
A、学术研究需要树立严谨的学术作风
B、学术研究需要坚持独立思考
C、热爱科学，将科学研究作为终身兴趣
D、只要有疑问，我们都应“小心求证”，查阅相关资料，实地考察或调研

9、学术自由与学术规范的目的都是促进学术创新、追求真理。

10、应该尽量避免学术争鸣，保证学术发展的规范性。

11、科学研究是由求知的好奇心驱动，是只问真理、不计功利的认知活动，绝不意味着科学家根本不关心他所从事的研究对社会的意义。

12、对学术道德的要求，可以概括为（）两个字。

第2讲单元作业

1、为什么说学术积累是学术创新的前提？请简述其理由（至少三条）。

2、简述学术平等与学术合作的关系。结合本人的实际，谈谈如何坚持学术平等与合作。

第3讲学术研究程序规范

第3讲单元测验

1、下列不属于选题常见问题的是（）：
A、选题过大
B、选题过易
C、选题陈旧重复
D、选题盲目追新

2、哥白尼不畏神学，从而有了“日心说”的诞生。达尔文敢于挑战当时占统治地位的“神创造论”，才有了“进化论”的出世，这些案例启示我们在提出假说或观点时应（）：
A、从调研事实中寻找规律
B、从一般规律推广至特殊情况
C、打破传统观念束缚
D、从事物的对称性和相关性中寻找规律

3、具体的选题路径应包括以下哪些方面（）： ①从大量阅读文献中发现新题目 ②在专业或生产实践中发现新题目 ③从向专家咨询中寻找新题目 ④在科研管理部门的项目指南和选题中寻找新题目 ⑤在学科交叉层面发现新问题 ⑥从对专业敏感性和个人兴趣角度发现新题目
A、①②③④
B、①③④⑤⑥
C、②③④⑥
D、①②③④⑤⑥

4、以某一领域中有代表性的作者为线索，通过检索工具，采用纵向和横向扩大来获取文献的方法是（）：
A、追溯检索法
B、纵横法
C、布尔检索法
D、顺查法

5、下面哪些选项属于第一手资料：
A、观测笔记
B、录像带
C、遥感影像
D、文献资料

6、仅通过一种搜索引擎和数据库平台检索，难以找到大部分内部刊物、非正式出版的文献、产品说明书、学位论文等文献，这启示我们在进行文献调研时应（）：
A、使用检索工具和数据库时弄清其收录范围，并相互补充
B、广泛采用多种方式和途径获取文献信息
C、文献调研不应拘泥于单一的途径，应充分利用各种交流方式获取信息
D、注重综述性资料的收集

7、研究课题所涉及的文献的重要性和相关性有轻重之分，对此我们应该采用以下哪些阅读技巧：
A、对文献材料初步取舍时采用初读方式
B、初选后的文献材料采用通读方式
C、重点参考文献采用精读方式
D、精读过程中应有问题导向思维

8、对研究资料进行内容整理的要点有（）：
A、按资料的外部特征进行组织整理
B、按照课题所包含的对象、内容范畴、领域等特点分类整理
C、对数据进行整理，以便直接观察和分析
D、注意各种观点和事实的比较，进行观点整理

9、文献调研不应是一次性消费，而应该是一种连续性的活动。

10、文献调研阶段所收集的资料只是第二手资料，并不包含第一手资料。

11、反复被他人引用的文献可靠性较强。

12、（）对研究领域的最重要的论题都会有所显示和表述，其新颖性、代表性和学术性的特点，一直是文献调研工作者最先需要掌握的资料。

第3讲单元作业

1、在文献调研的过程中要注意哪些问题（至少三点）？

2、制定研究计划有什么必要性？研究计划的内容一般有哪些？请谈谈你的看法。

第4讲学术研究方法规范

第4讲单元测验

1、培根用实验法最早发现了热的运动本质，伽利略用实验—数学方法发现了自由落体定律，拉瓦锡用定量方法创立了氧化学说，达尔文用观察法、分类法、比较法等提出了进化论。这些案例启示我们（）：
A、任何一项研究都离不开研究方法的支撑
B、所有研究方法严密的论证过程和对结论的检验
C、研究方法有助于培育研究者的主体性、原创性和独立性
D、研究人员需要有针对性地选择相应的研究方法

2、国气象学家竺可祯在20世纪70年代初发表了《中国的近五千年气候变迁的初步研究》，其中既有古籍中的史料，更有他长期观察气候、物候变化的相关数据。这一案例启示我们在使用观察法时应（）：
A、持客观公正的立场
B、制定观察计划，以文字的方式记录下来
C、随时记录，尽量详尽
D、看到事物的各个方面

3、爱因斯坦在广义相对论中通过数学演绎推导出“光线在强引力场中发生弯曲”的假说，但这种理论推导最终需要通过天文现象的观察予以验证。这说明在使用演绎法时最应注意（）：
A、应保证推理的大小前提是真实可靠的或具有充分依据
B、应使推理的形式符合逻辑的要求
C、应用实践检验以假说为前提推导出的结论
D、使用三段论必须严格遵守其推理规则

4、美籍科学家吴健雄让钴—60处于超低温这一极端状态，成功地验证了弱相互作用下宇称不守恒这一假设。这说明在使用实验法时应注意（）：
A、事先提出假说或需要检验的观点、理论
B、有效地控制影响实验的各种因素
C、重视预实验
D、注意实验的可重复性

5、如要研究“精神病患者的带病生活对其本人和其家人意味着什么”、“疾病对患者及其家人的主观意义是什么”等问题，最佳的研究方法是（）：
A、定量研究法
B、定性研究法
C、观察法
D、统计法

6、研究方法的基本要素包括（）：
A、思路
B、途径
C、方式
D、程序

7、按照研究目的可以将研究方法分为（）：
A、探索性研究
B、实证性研究
C、描述性研究
D、解释性研究

8、在科学研究中使用归纳法的使用规则和注意事项包括（）：
A、按照一定的分类标准，分类整理事实资料
B、在分析综合各类事实资料的基础上进行概括
C、用实践检验以假说为前提推导出的结论
D、进一步将上一步得出的结论推广至该类事实的总体上去

9、下面关于定量研究方法的说法中正确的有（）：
A、定量研究的程序是非固定的
B、定量研究的工具是标准的
C、定量研究方法的操作是格式化的
D、定量研究的过程是从一般的原理推广到特殊的情景中去

10、由于操作、环境、实验对象复杂性等，实验一般具有不可重复性。

11、社会观测方法是以社会为其研究内容，而自然观测方法是以自然界为其研究对象。它们之间虽有相通之处，但二者不能简单等同。

12、定性研究由于不可避免地会带上受研究者主观经验影响的色彩，导致定性研究具有“客观性缺失”的特点。

第4讲单元作业

1、研究方法在科学研究中有何作用？研究方法的使用原则有哪些？

2、结合实际，谈谈你对方法和方法论的认识。

第5讲学术论著撰写规范

第5讲单元测验

1、以下哪项不属于教材的内容要求？（）
A、学术性、通俗性、可读性
B、系统性、条理性
C、准确性、真实性
D、连续性、概括性、可检性

2、学术论文的内容要求不包括（）
A、简要、实事求是地提供有关课题的学术背景、前言动态及对自己研究成果的评价
B、选题具有很强的问题意识
C、研究问题必须具有学科专业性，学术表达也应具有专业性
D、学术观点必须具有个人色彩，论述要强调主观性，可以拼凑他人观点

3、下列哪项要素不是摘要所必须包括的？（）
A、研究目的
B、研究方法/过程
C、研究数据
D、研究结果、结论

4、下列哪项不应作为关键词？（）
A、专业词表中的主题词
B、人名、地名等具有检索意义的实词
C、反映论文重要概念的学科术语
D、研究、问题、概述等空泛的通用词

5、学术论文的类型主要有（）等几种类型：
A、报刊论文
B、会议论文
C、学位论文
D、研究报告

6、下列属于学术论文前置部分的有（）：
A、封面
B、题名页
C、摘要、关键词、分类号
D、引言或绪论

7、论著修改的意义主要包括（）：
A、使论著趋于完善和成熟
B、有效提高作者写作能力和水平
C、培养作者认真、严谨的治学态度
D、使论著观点更为科学、客观、准确

8、学术论文的引言部分一般应包括（）：
A、交代研究背景
B、说明选题缘由
C、指明研究目的与意义
D、阐述研究结论

9、以下关于研究报告的论述正确的有（）：
A、研究报告是有条理、详实描述科学研究的成果、进展，或某项实验及其评价的结果，或论述某项科学问题的现状和发展的文件
B、研究报告根据其撰写的目的可以分为开题报告和科研报告两种类型
C、研究报告由前置部分、主体部分、附录部分和结尾部分组成
D、研究报告的内容要求主要包括基础性、具体性、专业性、创新性、独立性、真实性和缜密性

10、题名是以最恰当、最简明的词语反映报告、论文中最重要的特定内容的逻辑组合。

11、副标题指在总标题旁边或者下边对总标题作进一步补充、说明或者解释、限定的标题，总标题与副标题之间用破折号连接。

12、文摘即文章的摘要（简称摘要），文摘的国家标准定义是“以提供文摘内容梗概为目的，不加评论和补充解释，简明、确切地记述文献重要内容的短文”。

13、关键词是为了文献标引工作从报告、论文中选取出来用以表示全文主题内容信息款目的单词或术语。

14、编著是在编辑、整理、系统、综合其他作者著作的基础上阐述个人见解的一种著作方式。

15、论证是论文的核心部分，是指运用论据证明论点的方法和过程，一般由论点、论据和论证方法三个要素构成。

第5讲单元作业

1、什么是学术专著、教材和工具书？请简述三者的区别。

2、对于论著一稿多投现象，你认为这是否符合学术规范？请给出你的看法，并简述其理由（至少三条）。

第6讲学术引文规范

第6讲单元测验

1、（）是一种以文献之间的引用关系为基础的文献索引，它以引用文献为即引文为目标，其下列出引用过该文献的全部文献（来源文献）的检索工具。
A、参考文献
B、引文索引
C、注释
D、尾注

2、很多论著有多个版本，其内容大同小异，如郭沫若先生的诗集《女神》，1928年的版本就与1921年的初版不同，很多地方都改掉了，改得更进步、更符合无产阶级思想了。因此我们在引用时应注意（）：
A、注意引用恰当的版本文献
B、避免转引文献
C、不能过度引用
D、不能不阅而引

3、关于责任者的著录要求，责任者3人以下全部著录，3人以上则应该（）：
A、著录第1人
B、著录前2人
C、著录前3人
D、全部著录

4、参考文献表尽量采用（），也就是说参考文献中的各篇文献需按在正文部分标注的序号依次列出：
A、著者-出版年制
B、数字编码制
C、顺序编码制
D、时间编码制

5、关于责任者的著录要求，责任者之间用（）分隔：
A、“。”
B、“，”
C、“、”
D、“-”

6、转引是指自己未阅读原始文献，只根据（）、译文或他人引用的资料加以引用：
A、一手资料
B、数据
C、表格
D、二手资料

7、区别抄袭与合理使用的两个基本关键点是（）：
A、引用经正式或审核过的文献
B、说明原作品的发表时间、情况等
C、规范注明引用出处、页码
D、引用的内容是少量的、必需的

8、“引文是学者付给同行的硬币工资”，这句话说明（）：
A、引文能够把全部科学论文编织成一个统一的“网系”
B、一般说来，被引率越高，学术影响力越大
C、引文有助于评估学者的学术水平
D、引文能够有效反映学科的渗透情况

9、引文的类型，从引用的性质上分为（）：
A、双面引用
B、正面引用
C、负面引用
D、中性引用

10、以下关于文献类型标志正确的是（）：
A、普通图书M
B、期刊J
C、专利P
D、报纸N

11、计算机科学文献越新，越可能被引，而史学文献越是原始、经典，越可能被引。这一现象说明（）：
A、各学科文献的引用高峰是不同的
B、计算机科学文献较史学文献更容易被引
C、文献发表的时间是影响文献被引的因素之一
D、文献发表时间不一，被引的多寡亦不一

12、注释中的文献注释与引文即参考文献就极为相似，可以说是叫法不同而含义相当，因为它们都能提供“引语”的相同的书目信息。

13、引文既是定性的，又是定量的，它是作者的“主观”判断，但其引文的“数据”是“客观”的。

14、引文以正式出版或审核过的文献为主，不得引用为正式出版的会议论文、咨询报告、学位论文等。

15、用简明的文字解释和说明文献中特定的部分是_____，也叫注解、注文。

第6讲单元作业

1、为什么要做引文？请简述其理由（至少三条）。

2、什么情况下构成抄袭？请简述（至少三种）。

第7讲学术署名及著作方式标注规范

第7讲单元测验

1、合著者之间用（）隔开。
A、句号
B、分号
C、逗号
D、冒号

2、以下哪项不属于著作方式（）
A、著
B、编
C、编译
D、抄录

3、下列不属于不当署名的是（）
A、搭车署名
B、署名赠予
C、署名转让
D、按贡献大小署名

4、学术署名的意义包括（）
A、表明作者对论文享有著作权
B、声明作者对作品负责
C、便于读者与作者联系
D、便于文献检索、查阅

5、下列哪些行为属于学术署名失范现象（）
A、遗漏作者
B、假冒署名
C、署名转让、署名赠予
D、搭车署名

6、署名顺序确定方式正确的有（）
A、按贡献大小排列名次
B、同等贡献作者之间可按照字顺排列
C、不按照贡献大小排序时应作说明
D、按作者名气大小排列先后顺序

7、学术致谢的规范要求包括（）
A、应致谢对研究或论文提出过建议和帮助的个人和机构
B、应明确指出被致谢者的工作内容和贡献
C、致谢前可以不需要征得被致谢者的同意
D、应实事求是，不为了抬高身价而罗列一大串连论文都未阅读的著名教授、学者的姓名

8、署名权是人身权中专属性最强的一种权利，它与著作权人身份的认定以及由此涉及的一系列权利的行使密切相关。

9、学术署名失范主要体现在署名资格和署名顺序两个方面出现的问题。

10、编和著的意思完全一样，都是基于作者自己的观点、学识、研究成果及其思想感情而创作的作品，强调作者的独立思维和独到见解。

11、编辑他人的作品既可以写作“著”，也可以写成“编著”“编”。

12、翻译他人作品时可以不忠实于原文，译者可以出于自身利益需求进行删改。

第7讲单元作业

1、当前有哪些著作方式，标注著作方式应注意哪些问题？

2、当前学术署名面临哪些问题，怎样解决？请谈谈你的看法

第8讲学术评价与批评规范

第8讲单元测验

1、一个合理的学术评价体系应该由评价主体、评价客体、评价（）、评价方法、评价标准及指标、评价制度六大要素构成。
A、目的
B、方针
C、动机
D、时间

2、（）是指实践、时间、历史对评价客体实际作用、价值的验证或最终评价。
A、形式评价
B、内容评价
C、定量评价
D、效用评价

3、目前广泛应用于人文社会科学的三种基本评价方法有（）、同行评议法和实践、时间最终评价法。
A、因果评价法
B、文摘评价法
C、文献计量方法
D、引文评价法

4、学者和（）是最重要的评价客体。
A、学术机构
B、学术成果
C、学术媒体
D、研究对象

5、当前学术评价主要存在哪些问题（）
A、重形式走过场
B、重数量轻质量
C、重质量轻数量
D、重人情拉关系

6、进行学术评价时应遵循哪些评价制度（）
A、评价专家遴选制度
B、评价对象申诉制度
C、评价结果公示制度
D、第三方独立评价制度

7、进行学术评价需要遵循一定的原则，主要包括（）
A、目的性原则
B、定性与定量相结合原则
C、分类评价原则
D、相对性原则

8、对学术批评理解有误的是（）
A、学术批评是一种为难被批评者、对被批评者不利的行为
B、只要学者受到批评，就意味着他的研究有错误、有问题，其研究水平不高
C、纯学术上的批评，可以从一个侧面表明被批评者的研究成果受到学术界的重视
D、批评者一定比被批评者高明

9、学术批评应该以学术为中心，以文本为依据，以理服人。

10、对于“非共识”项目或论著，应淡化研究基础与可行性分析的评价，鼓励探索，宽容失败。

11、评价委托方、受委托方、被评价方是一个既有区别又有联系的整体，但三方在任何条件下都不可以相互转化。比如学术机构不可以在不同时间担任委托方和被评价方。

12、学术评价有两个含义，一是指有组织的评价，即有关部门、机构聘请专家对评价对象按照一定的标准进行评价，如诺贝尔奖、国家科技奖等的评价；二是指个人的评价，指学者通过阅读文本给予的书面评价。

第8讲单元作业

1、开展学术批评时应注意哪几个方面？请简述之。

2、为什么要坚持学术评价的分类原则？请简述其理由（至少三条）。

知识创新与学术规范期末考试卷

《知识创新与学术规范》期末考试试卷

1、衡量学术界是否成熟的一个重要标志是（）
A、具有自律自主意识
B、形成党派林立局面
C、资金充沛
D、脱离社会发展实践

2、学术之本在于___，学术之基在于___，学术的精神在于___ 。（）
A、求真致用创新
B、创新求真致用
C、求真创新致用
D、创新致用求真

3、以下哪项内容属于学术失范行为？（）
A、利用权力不当获取学术资源、打压异己等行为
B、抄袭、剽窃等故意行为
C、数据核实不足、引用出处不全等无意行为
D、为谋取利益伪造数据、弄虚作假等行为

4、“李森科事件”是前苏联科技史上的一场巨大灾难。其始作俑者李森科凭借政治力量的支持，拉起“米丘林学说”的大旗，打着“反对资产阶级科学的旗号”招摇过市，在当时所谓社会主义阵营风行一时，给这些国家的生物学、农学、林学和自然科学的其他领域以及社会风气造成了极大的危害。这一事件启示我们（）
A、坚持学术自由
B、学术自由促进学术繁荣
C、学者在坚持学术自由的同时要保持学术追求和独立人格
D、树立学术独立意识

5、科学社会学著名学者默顿把合理的怀疑作为学术的基本规范之一，达尔文的进化论由怀疑神创论而始，爱因斯坦创立相对论也源于怀疑牛顿的绝对时空观，以上案例最能启示我们（）
A、解放思想，解除禁锢
B、社会要培育学术宽容的精神
C、应选择合适的学术自由度
D、做学术要保持合理的怀疑精神

6、（）是学术研究的必由之路。
A、文献收集
B、文献审读
C、文献调研
D、文献整理

7、哥白尼不畏神学，从而有了“日心说”的诞生。达尔文敢于挑战当时占统治地位的“神创造论”，才有了“进化论”的出世，这些案例启示我们在提出假说或观点时应（）
A、从调研事实中寻找规律
B、从一般规律推广至特殊情况
C、打破传统观念束缚
D、从事物的对称性和相关性中寻找规律

8、以某一领域中有代表性的作者为线索，通过检索工具，采用纵向和横向扩大来获取文献的方法是（）
A、追溯检索法
B、纵横法
C、布尔检索法
D、顺查法

9、通过文献后所附有的参考文献、相关书目、推荐文章和引文注释查找相关文献的方法是（）
A、纵横检索法
B、聚类检索法
C、布尔检索法
D、追溯检索法

10、培根用实验法最早发现了热的运动本质，伽利略用实验—数学方法发现了自由落体定律，拉瓦锡用定量方法创立了氧化学说，达尔文用观察法、分类法、比较法等提出了进化论。这些案例启示我们（）
A、任何一项研究都离不开研究方法的支撑
B、所有研究方法严密的论证过程和对结论的检验
C、研究方法有助于培育研究者的主体性、原创性和独立性
D、研究人员需要有针对性地选择相应的研究方法

11、通过熟悉的事物、过程和规律进行类推，进而提出假说或观点的思维方式是（）
A、从一般到特殊的方法
B、从特殊到一般的方法
C、推演的方法
D、归纳并抽象一种现象或过程所表现出来的对称性和相对性的方法

12、从个别中发现一般，即从个别事实中概括出一般原理的研究方法是（）
A、演绎法
B、归纳法
C、分析法
D、综合法

13、爱因斯坦在广义相对论中通过数学演绎推导出“光线在强引力场中发生弯曲”的假说，但这种理论推导最终需要通过天文现象的观察予以验证。这说明在使用演绎法时最应注意（）
A、应保证推理的大小前提是真实可靠的或具有充分依据
B、应使推理的形式符合逻辑的要求
C、应用实践检验以假说为前提推导出的结论
D、使用三段论必须严格遵守其推理规则

14、我国气象学家竺可祯在20世纪70年代初发表了《中国的近五千年气候变迁的初步研究》，其中既有古籍中的史料，更有他长期观察气候、物候变化的相关数据。这一案例启示我们在使用观察法时应（）
A、持客观公正的立场
B、制定观察计划，以文字的方式记录下来
C、随时记录，尽量详尽
D、看到事物的各个方面

15、如要研究“精神病患者的带病生活对其本人和其家人意味着什么”、“疾病对患者及其家人的主观意义是什么”等问题，最佳的研究方法是（）
A、定量研究法
B、定性研究法
C、观察法
D、统计法

16、下面关于定量研究方法的说法中错误的有（）
A、定量研究的程序是非固定的
B、定量研究的工具是标准的
C、定量研究方法的操作是格式化的
D、定量研究的过程是从一般的原理推广到特殊的情景中去

17、下列哪项不应作为关键词？（）
A、专业词表中的主题词
B、人名、地名等具有检索意义的实词
C、反映论文重要概念的学科术语
D、研究、问题、概述等空泛的通用词

18、（）是一种以文献之间的引用关系为基础的文献索引，它以引用文献为即引文为目标，其下列出引用过该文献的全部文献（来源文献）的检索工具。
A、参考文献
B、引文索引
C、注释
D、尾注

19、参考文献表尽量采用（），也就是说参考文献中的各篇文献需按在正文部分标注的序号依次列出
A、著者-出版年制
B、数字编码制
C、顺序编码制
D、时间编码制

20、用“某某说”、“某某主张”、“某某认为”的方式将引文内容大意引用的引文类型是（）。
A、直接引用
B、转引
C、间接引用
D、自我引用

21、很多论著有多个版本，其内容大同小异，如郭沫若先生的诗集《女神》，1928年的版本就与1921年的初版不同，很多地方都改掉了，改得更进步、更符合无产阶级思想了。因此我们在引用时应注意（）。
A、注意引用恰当的版本文献
B、避免转引文献
C、不能过度引用
D、不能不阅而引

22、转引是指自己未阅读原始文献，只根据（）、译文或他人引用的资料加以引用。
A、一手资料
B、数据
C、表格
D、二手资料

23、以下关于文献类型标志错误的是（）。
A、普通图书M
B、期刊J
C、专利C
D、报纸N

24、下列不属于不当署名的是（）。
A、搭车署名
B、署名赠予
C、署名转让
D、按贡献大小署名

25、合著者之间用（）隔开。
A、句号
B、分号
C、逗号
D、冒号

26、学术评价是指根据一定的目的和标准，采用一定的理论和方法，对（）、人员、机构、学术媒体展开的价值判断活动，用以衡量学术活动及其相关事项的有无、多少、作用和价值。
A、论文
B、学术成果
C、组织
D、数据

27、目前广泛应用于人文社会科学的三种基本评价方法有（）、同行评议法和实践、时间最终评价法。
A、因果评价法
B、文摘评价法
C、文献计量方法
D、引文评价法

28、一个合理的学术评价体系应该由评价主体、评价客体、评价（）、评价方法、评价标准及指标、评价制度六大要素构成。
A、目的
B、方针
C、动机
D、时间

29、学术批评理解正确的是（）。
A、学术批评是一种为难被批评者、对被批评者不利的行为
B、学者一旦受到批评，就意味着他的研究有错误、有问题，其研究水平不高
C、纯学术上的批评，可以从一个侧面表明被批评者的研究成果受到学术界的重视
D、批评者一定比被批评者高明

30、学术规范的主要内容包括（）
A、学术研究基本规范、程序规范和方法规范
B、学术论著撰写规范、署名与著作方式规范
C、学术引文规范
D、学术评价与批评规范

31、下列说法正确的是（）
A、从20世纪80年代开始我国学界开始正式讨论学术规范问题
B、学术只包括自然科学，不包括人文社会科学
C、学术共同体是指有着共同学术目标、旨趣、价值观和利益取向的以学术研究为职业、志业的学者群体
D、学术失范、学术不端、学术腐败并无区别，三者都是不符合学术规范的行为，所受惩处程度一样

32、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩，这告诉我们（）
A、自然科学的作用大于人文科学
B、基础科学研究和人文科学对人类的精神完善具有无比重要的作用
C、学术的“无用”与“大用”需要被认真思考
D、“无用”之用为“大用”

33、学术研究程序规范包括以下哪些内容？（）
A、选题规范
B、论证规范
C、文献调研规范
D、提出假设或观点的规范

34、下面属于第二手资料的有（）
A、有关文献资料
B、测量数据
C、化学分析
D、前人的经验教训

35、仅通过一种搜索引擎和数据库平台检索，难以找到大部分内部刊物、非正式出版的文献、产品说明书、学位论文等文献，这启示我们在进行文献调研时应（）
A、使用检索工具和数据库时弄清其收录范围，并相互补充
B、广泛采用多种方式和途径获取文献信息
C、文献调研不应拘泥于单一的途径，应充分利用各种交流方式获取信息
D、注重综述性资料的收集

36、对研究资料进行内容整理的要点有（）
A、按资料的外部特征进行组织整理
B、按照课题所包含的对象、内容范畴、领域等特点分类整理
C、对数据进行整理，以便直接观察和分析
D、注意各种观点和事实的比较，进行观点整理

37、计算数据的集中趋势测度和分散程度测度。其中，常用的集中量数包括（）
A、众数
B、中位数
C、平均数
D、标准差

38、学术论文的类型主要有（）等几种类型。
A、报刊论文
B、会议论文
C、学位论文
D、研究报告

39、以下关于研究报告的论述正确的有（）
A、研究报告是有条理、详实描述科学研究的成果、进展，或某项实验及其评价的结果，或论述某项科学问题的现状和发展的文件
B、研究报告根据其撰写的目的可以分为开题报告和科研报告两种类型
C、研究报告由前置部分、主体部分、附录部分和结尾部分组成
D、研究报告的内容要求主要包括基础性、具体性、专业性、创新性、独立性、真实性和缜密性

40、区别抄袭与合理使用的两个基本关键点是（）
A、引用经正式或审核过的文献
B、说明原作品的发表时间、情况等
C、规范注明引用出处、页码
D、引用的内容是少量的、必需的

41、“引文是学者付给同行的硬币工资”，这句话说明（）
A、引文能够把全部科学论文编织成一个统一的“网系”
B、一般说来，被引率越高，学术影响力越大
C、引文有助于评估学者的学术水平
D、引文能够有效反映学科的渗透情况

42、计算机科学文献越新，越可能被引，而史学文献越是原始、经典，越可能被引。这一现象说明（）
A、各学科文献的引用高峰是不同的
B、计算机科学文献较史学文献更容易被引
C、文献发表的时间是影响文献被引的因素之一
D、文献发表时间不一，被引的多寡亦不一

43、下列选项正确的有（）
A、著是指基于作者自己的观点、学识、研究成果及其思想感情而创作的作品，强调作者的独立思维和独到见解，有时也作“撰”“写”“作”“述”等。编辑他人的作品可以写成“著”
B、编是指将已知的资料或现成的作品整理、加工成书。包括“编辑”、“编订”、“编定”、“选辑”等
C、译是指由一种文字翻译成另一种文字，或由古汉语译成现代汉语
D、编译是指把一种或若干种外国的作品、文章或资料，根据读者的需要加以改编，是翻译和编写二者的有机结合

44、学术致谢的对象应当包括以下哪些人员？（）
A、接受委托进行调查、观察、分析的辅助人员
B、对论文提过指导意见的指导教师或审阅者
C、给予研究财力支持和提供调查、实验条件、场所等物力支持的单位和个人
D、给予转载和引用权的文献、研究思想的所有者

45、关于全评价理论体系的论述，下列选项中正确的有（）
A、“六位一体”是指评价主体、评价客体、评价目的、评价标准及指标、评价方法和评价制度六大要素
B、“三大维度”是指形式评价、内容评价和效用评价三个层面
C、评价主体是核心，评价目的是龙头，制约着其他要素头
D、任一评价客体都可以从形式、内容和效用三个维度进行考察

46、当前学术评价主要存在哪些问题？（）
A、重形式走过场
B、重数量轻质量
C、重质量轻数量
D、重人情拉关系

47、学术规范是学术共同体根据学术发展规律参与制定的有利于学术积累和创新的各种准则和要求，是人们在长期学术活动中的经验总结和概括。

48、应该尽量避免学术争鸣，保证学术发展的规范性。

49、文献调研阶段所收集的资料只是第二手资料，并不包含第一手资料。

50、文献调研不应是一次性消费，而应该是一种连续性的活动。

51、由于操作、环境、实验对象复杂性等，实验一般具有不可重复性。

52、摘即文章的摘要（简称摘要），文摘的国家标准定义是“以提供文摘内容梗概为目的，不加评论和补充解释，简明、确切地记述文献重要内容的短文”。

53、引文既是定性的，又是定量的。

54、引文以正式出版或审核过的文献为主，不得引用未正式出版的会议论文、咨询报告、学位论文等。

55、学术文献主要是指学术论文、专著、参考工具书、教材、研究报告、咨询报告等，它是最常见、最主要的学术成果，是学术成果评价及学术评价中最重要的内容。

56、编和著的意思完全一样，都是基于作者自己的观点、学识、研究成果及其思想感情而创作的作品，强调作者的独立思维和独到见解。

57、评价委托方、受委托方、被评价方是一个既有区别又有联系的整体，但三方在任何条件下都不可以相互转化。比如学术机构不可以在不同时间担任委托方和被评价方。

58、对学术道德的要求，可以概括为_____两个字。

59、今天学者将研究程序高度提炼为____三大部分。

60、__________对研究领域的最重要的论题都会有所显示和表述，其新颖性、代表性和学术性的特点，一直是文献调研工作者最先需要掌握的资料。

61、研究结果为正确描述某些总体或某种现象的特征或全貌的研究是_________，也称为叙述性研究。

62、引文有二方面含义，一是指“引语”，即引用他人的文字。二是指“引语”的来源文献出处，即________。

63、用简明的文字解释和说明文献中特定的部分是_____，也叫注解、注文

64、期刊的文献类型标志为______。