中国大学信号与系统_17课后答案(慕课2023课后作业答案)
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第四章自测题1
1、已知F(s）=2s/(s+1),大学答案答案 f(0+)=
A、0
B、信号系统-1
C、课后课后-2
D、慕课1
2、中国作业1/(s+1)的大学答案答案逆变换是
A、
B、信号系统
C、课后课后
D、慕课
3、中国作业的大学答案答案逆变换为
A、cos(t)
B、信号系统cos(t)+(t)
C、课后课后sin(t)
D、慕课sin(t)+(t)
4、 的逆变换为
A、
B、
C、
D、
5、的终值为
A、不存在
B、0
C、1
D、-1
第四章 自测题
1、已知的表达式为 ，其单边Laplace变换为
A、
B、
C、
D、
2、若,则的初值为
A、1
B、0
C、不存在
D、-1
3、若,则的终值为
A、1
B、0
C、不存在
D、-1
4、若,则的Laplace反变换为
A、
B、
C、
D、
5、已知某连续时间LTI系统的冲激响应为，输入为，则在复频域分析系统零状态响应时，下列哪步计算存在错误
A、对进行Laplace变换得
B、对进行Laplace变换得
C、利用Laplace变换的卷积特性，可得
D、对进行Laplace反变换得
6、已知信号的双边Laplace变换为收敛域为.则的时域表达式为
A、
B、
C、
D、
7、理想积分器和理想微分器的系统函数分别为
A、
B、
C、
D、
8、若某连续时间LTI系统的系统函数为，则该系统属于什么类型
A、低通
B、高通
C、带通
D、带阻
9、已知某连续时间LTI系统的零状态响应,激励信号，该系统的系统函数表示式为
A、
B、
C、
D、
10、若某连续时间LTI系统的系统函数 则该系统是 ( ) 的系统。
A、因果、稳定
B、非因果、稳定
C、因果、不稳定
D、非因果、不稳定
11、描述某因果的连续时间LTI系统的微分方程为 则该系统的系统函数和单位冲激响应分别为( )
A、
B、
C、
D、
12、已知连续时间LTI系统的零极点分布如图所示，且，则该系统的单位冲激响应为
A、
B、
C、
D、
13、若某因果的连续时间LTI系统的模拟框图如下图所示，则该系统的系统函数为
A、
B、
C、
D、
14、已知某因果的连续LTI系统在阶跃信号激励下产生的阶跃响应为，现观测到系统在输入信号激励下的零状态响应为，试确定输入信号。
A、
B、
C、
D、
15、确定使下图所示因果连续时间LTI系统稳定的常数
A、
B、
C、
D、
16、描述某因果的连续时间LTI系统的微分方程为 已知。由域求系统的零输入响应、零状态响应和冲激响应，下面哪步计算存在错误
A、对微分方程两边进行单边Laplace变换得
B、零输入响应计算为
C、零状态响应计算为
D、冲激响应计算为
第八章 Z变换、离散时间系统的Z域分析
第八章 自测题
1、已知序列的变换，该序列为
A、
B、
C、
D、
2、已知的变换，该序列为
A、
B、
C、
D、
3、已知的变换，则的单边变换及其收敛域为
A、
B、
C、
D、
4、若序列的变换为，则为
A、0
B、1
C、
D、不存在
5、若序列的变换为，则为
A、0
B、1
C、-1
D、
6、已知，其反变换为
A、
B、
C、
D、
7、若离散时间LTI系统在输入的激励下产生的响应为，则该系统的系统函数为
A、
B、
C、
D、
8、若某离散LTI系统的单位脉冲响应，则描述该系统的差分方程为
A、
B、
C、
D、
9、已知某离散LTI系统在阶跃信号激励下产生的阶跃响应为，则在激励下产生的零状态响应为
A、
B、
C、
D、
10、描述某因果的离散LTI系统的差分方程为 已知下面由域求解零输入响应的过程中，存在错误的是
A、对差分方程两边做单边变换得
B、零输入响应的域表达式为
C、将进行部分分式展开得
D、进行反变换得
11、描述某因果的离散LTI系统的差分方程为 若则系统的零状态响应为
A、
B、
C、
D、
12、某离散时间LTI系统的系统函数，其零极点分布如下图所示，则该系统具有（ ）特性。
A、低通
B、高通
C、带通
D、带阻
13、若某因果离散时间系统的系统模拟框图如下图所示，则系统稳定时值范围是（ ）。
A、
B、
C、
D、
14、离散时间LTI系统的时域特性主要取决于系统函数的（ ）分布。
A、零点
B、极点
C、零点和极点
D、以上都不对
15、下图所示的离散时间LTI系统的系统函数是（ ）。
A、
B、
C、
D、
16、下图所示的离散时间LTI系统的系统函数是（ ）。
A、
B、
C、
D、
17、由离散时间系统的极点可以定性判断出系统时域特性，若具有单实数极点，则以下哪条描述的系统时域特性不正确（ ）。
A、当，为增幅指数序列
B、当，为增幅振荡序列
C、当，为衰减指数序列
D、当，为等幅序列
18、判断离散时间系统的稳定性，以下哪条是错误的（ ）。
A、系统对于任意的有界输入其对应的输出也有界
B、系统单位脉冲响应满足
C、系统函数的收敛域包含平面单位圆
D、系统函数的极点都在单位圆内
19、回声信号由原始声音与回波信号二者之和组成，即 其中,为衰减系数，是传输延时。若设计一个消除回波的系统，则该系统的系统函数为
A、
B、
C、
D、
中国大学信号与系统_17
信号与系统是电子信息类专业中非常重要的一门课程，它是掌握数字信号处理、通信、控制等领域的基础。在中国大学中，信号与系统课程的教学内容分为两个部分：信号分析和系统分析。
信号分析
信号分析部分主要介绍了信号的基本概念、信号的分类、信号的时域分析和频域分析。其中，时域分析包括信号的幅度、相位、频率等特征的解析，频域分析则涉及傅里叶变换、功率谱密度等内容。
在信号分析的学习过程中，学生需要掌握一些数学工具，例如泰勒级数、拉普拉斯变换等，同时需要熟练掌握MATLAB等软件的使用。在实验课中，学生将学习使用示波器进行信号采样、波形分析，以及利用模拟和数字电路来合成信号。
系统分析
系统分析部分则介绍了系统的建模和分析方法，包括时域系统分析和频域系统分析。时域系统分析主要包括系统的时域特征、重要的响应函数（如阶跃响应和脉冲响应）、卷积定理等内容。而频域系统分析则重点介绍了频率响应、bode图、极点-零点分析等方面的内容，这些是理解信号和系统的本质特性的关键。
在系统分析的学习过程中，学生需要熟练掌握一些基础的电路知识，例如电阻、电容、电感等基础元件的特性和使用方法。在实验课上，学生将利用电路实现不同的系统，并进行性能测试、参数调整和分析。
综合实验
中国大学信号与系统课程最重要的部分便是综合实验。这部分实验让学生综合运用前两部分课程所学的知识，实现一个完整的信号与系统系统设计。这个系统一般包括信号发生器、信号处理器、系统控制器、反馈控制回路等多个部分。学生需要自己设计硬件电路、编写控制程序，同时需要学习信号噪声特性的测量和分析，最终完成一个高性能的信号处理系统。
总结
信号与系统课程是电子信息类专业的核心课程之一，它是掌握数字信号处理、通信、控制等领域的基础。在中大的课程设置中，信号与系统的教学内容非常丰富，既包括基础理论知识，也包括实验设计和完成的过程。通过这门课程的学习，学生可以更加深入地理解信号和系统这个领域的重要性，并掌握基础的设计和分析方法，在未来的学习和工作中起到重要的作用。
