摘要： 下列诗句中与“要看银山拍天浪，开窗放入大江来”表达的情意最为相近的是）A 欲穷千里目，更上一层楼B 此生终独宿，到死誓相寻C 妾拟将身嫁与、一生休D 歌罢且更酌，与子绕花间以下属于课件制作工具的是？A ...

知到多媒体课件设计与制作课后答案(知到期末答案)

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下列诗句中与“要看银山拍天浪，知到作课开窗放入大江来”表达的多媒到期情意最为相近的是（）
A 欲穷千里目，更上一层楼
B 此生终独宿，体课到死誓相寻
C 妾拟将身嫁与、设计制一生休
D 歌罢且更酌，后答与子绕花间

以下属于课件制作工具的案知案是？
A Powerpoint
B outlook
C word
D Photoshop

课件设计的基本原则不包括：
A 教育性
B 科学性
C 联通性
D 技术性

课件制作常见的误区不包括：
A 缺少交互
B 乱用多媒体
C 导航不清
D 书本搬家

以下对多媒体课件内涵的表述正确的是？
A 是一种数据类型
B 是演示文稿
C 是图片、文本、末答动画或者视频
D 是知到作课一种计算机程序

以下属于课件制作素材加工工具的是：
A POWERPOINT
B PHOTOSHOP
C AUTHORWARE
D FLASH

可以将搜索反馈回来的内容限定为某一特定的格式的命令是（ ）。
A Intitle
B InURL
C Insite
D Filetype

图像一般包括（ ）和（ ）两种类型。多媒到期
A 矢量图
B 静态图像
C 动态图像
D 位图

声音的体课获取可以通过以下（ ）几种方式进行。（ ）
A 通过Windows自带的设计制录音机录制
B 通过上网下载
C 通过Goldwave等专业录音软件来录制
D 通过声音素材库来获取

以下工具中可用于SWF动画制作的是（ ）。
A GIFCAM
B 硕思闪客易客
C FLASH
D PHOTOSHOP

以下可以进行视频编辑的后答工具包括（ ）
A VectorMagic
B 爱剪辑
C Camtasia Studio
D 视频剪切合并器

多媒体素材主要包括哪些类型：
A 声音
B 动画和视频
C 图形和图像
D 文本

课件制作过程中可通过以下方式获取文本：
A 键盘输入
B 语音输入
C 手写输入
D 互联网搜索拷贝粘贴输入

借助文字识别软件可以将图片形式的文字转化成文本
A 错
B 对

记事本软件只能保存文本的字符信息，不能保存其格式信息
A 对
B 错

动画与视频的案知案最大区别在于：动画一般是通过软件制作出来的，视频是末答通过摄像机等工具拍摄的实景。
A 错
B 对

Powerpoint2016演示文稿的知到作课文件扩展名是？
A ppt
B POT
C PPTM
D pptx

POWERPOINT2016中可以通过（ ）工具将某一元素上的动画复制到另一元素。
A 动画窗格
B 格式刷
C 动画刷
D 动画效果选项

页面文本过多时，以下解决办法不可行的是？
A 分页显示
B 提炼要点
C 缩小字号显示
D 提炼关键词，绘制逻辑图显示

POWERPOINT2016的视图主要包括：
A 阅读视图
B 普通视图
C 备注页视图
D 浏览视图

POWERPOINT课件中可通过（ ）等形式实现交互效果。
A 超链接
B 动作按钮
C 对象
D 触发器

Powerpoint2016可以对导入的视频和音频进行简单的剪切。
A 对
B 错

我们可以通过开发工具选项卡中控件工具箱里的其他控件项目（shockwave flash object）在演示文稿中引入SWF动画文件。
A 对
B 错

对于PPT中无法支持的视频，可以通过格式工厂等工具进行转格式操作，就可以引入到演示文稿中了。
A 错
B 对

POWERPOINT也可以绘制一些复杂图形并创建立体效果。
A 错
B 对

POWERPOINT中动画的使用主要包括切换和页面内元素动画两大类，其中页面内元素动画又可分为进入、退出、路径三种。
A 对
B 错

在Flash中，选择椭圆工具，按住键盘上（ ）键并拖拽鼠标，即可绘制圆形。
A Alt
B Shift
C Ctrl+Shift
D Ctrl

渐变动画包括（ ）、（）和动作渐变。
A 逐帧动画
B 形状渐变
C 颜色渐变
D 骨骼动画

Flash动画与电影一样，都是基于“帧”构成的。
A 错
B 对

在制作骨骼动画时，必须从第一帧到最后一帧逐帧修改帧中内容，才能完成动画制作。
A 错
B 对

遮罩层和被遮罩层是相互关联的图层，遮罩层可以将图层遮住，在遮罩层中对象的位置显示被遮罩层中的内容。
A 错
B 对

以下课件制作工具中主要通过图标组织程序流程的是：
A AUTHORWARE
B POWERPOINT
C FLASH
D VB

以下哪种格式不属于数字电影？
A AVI
B FLV
C MP3
D MOV

Authorware流程线上的图标可以通过着色面板进行着色并加以区分。
A 错
B 对

显示在演示窗口中的图像可通过显示图标属性面板进行层次调整。
A 错
B 对

可以通过显示图标导入GIF动画并实现播放效果。
A 对
B 错

可以通过声音图标为课件添加背景音乐。
A 错
B 对

Authorware中不能实现任何动画效果。
A 错
B 对

利用Authorware中的交互图标可以创建按钮、热区、菜单等11种不同类型的交互。
A 对
B 错

课件制作结束之后一般都需要通过打包操作进行封装以便脱离原来的制作环境。
A 对
B 错

制作课件时，按钮交互中的按钮可以通过自行制作进行修改。
A 错
B 对

p.p1 { margin: 0.0px 0.0px 0.0px 0.0px; line-height: 19.0px; font: 13.0px 'Helvetica Neue'; color: #000000}多媒体课件制作过程中应该遵循的一般性原则包括：（ ）
A 艺术性原则
B 技术性原则
C 教育性原则
D 科学性原则

p.p1 { margin: 0.0px 0.0px 0.0px 0.0px; line-height: 19.0px; font: 13.0px 'Helvetica Neue'; color: #000000}通常，多媒体课件中的交互一般是指：（ ）
A 课件的界面设计
B 课件中人机之间的信息传递过程
C 课件的教学设计
D 课件中的练习题设计

p.p1 { margin: 0.0px 0.0px 0.0px 0.0px; line-height: 19.0px; font: 13.0px 'Helvetica Neue'; color: #000000}多媒体课件设计制作过程中首先要进行：（ ）
A 需求分析
B 教学设计
C 程序设计
D 素材加工

p.p1 { margin: 0.0px 0.0px 0.0px 0.0px; line-height: 19.0px; font: 13.0px 'Helvetica Neue'; color: #000000}多媒体课件的教学设计主要包括：（ ）
A 界面的设计
B 脚本的设计
C 结构的设计
D 媒体的设计

学生的妈妈经常因为繁琐小事找老师，下列教师做法不正确的是（ ）。
A 老师积极主动和家长沟通。
B 老师耐心和家长分析问题，解除家长担忧。
C 老师觉得很烦，不愿意搭理家长。
D 教师和家长应该形成合力，做好家校共育。

以下属于课件制作工具的是？
A Powerpoint
B word
C Photoshop
D outlook

课件设计的基本原则不包括：
A 科学性
B 技术性
C 联通性
D 教育性

课件制作常见的误区不包括：
A 缺少交互
B 导航不清
C 乱用多媒体
D 书本搬家

以下对多媒体课件内涵的表述正确的是？
A 是一种计算机程序
B 是图片、文本、动画或者视频
C 是一种数据类型
D 是演示文稿

以下属于课件制作素材加工工具的是：
A AUTHORWARE
B FLASH
C PHOTOSHOP
D POWERPOINT

多媒体素材主要包括哪些类型：
A 文本
B 图形和图像
C 动画和视频
D 声音

课件制作过程中可通过以下方式获取文本：
A 手写输入
B 键盘输入
C 语音输入
D 互联网搜索拷贝粘贴输入

借助文字识别软件可以将图片形式的文字转化成文本
A 对
B 错

记事本软件只能保存文本的字符信息，不能保存其格式信息
A 错
B 对

动画与视频的最大区别在于：动画一般是通过软件制作出来的，视频是通过摄像机等工具拍摄的实景。
A 对
B 错

以下课件制作工具中主要通过图标组织程序流程的是：
A VB
B AUTHORWARE
C POWERPOINT
D FLASH

以下哪种格式不属于数字电影？
A MP3
B AVI
C MOV
D FLV

Authorware流程线上的图标可以通过着色面板进行着色并加以区分。
A 对
B 错

显示在演示窗口中的图像可通过显示图标属性面板进行层次调整。
A 对
B 错

可以通过显示图标导入GIF动画并实现播放效果。
A 错
B 对

可以通过声音图标为课件添加背景音乐。
A 错
B 对

Authorware中不能实现任何动画效果。
A 对
B 错

利用Authorware中的交互图标可以创建按钮、热区、菜单等11种不同类型的交互。
A 错
B 对

课件制作结束之后一般都需要通过打包操作进行封装以便脱离原来的制作环境。
A 错
B 对

制作课件时，按钮交互中的按钮可以通过自行制作进行修改。
A 对
B 错

p.p1 { margin: 0.0px 0.0px 0.0px 0.0px; line-height: 19.0px; font: 13.0px 'Helvetica Neue'; color: #000000}多媒体课件制作过程中应该遵循的一般性原则包括：（ ）
A 科学性原则
B 技术性原则
C 艺术性原则
D 教育性原则

p.p1 { margin: 0.0px 0.0px 0.0px 0.0px; line-height: 19.0px; font: 13.0px 'Helvetica Neue'; color: #000000}通常，多媒体课件中的交互一般是指：（ ）
A 课件中人机之间的信息传递过程
B 课件中的练习题设计
C 课件的界面设计
D 课件的教学设计

p.p1 { margin: 0.0px 0.0px 0.0px 0.0px; line-height: 19.0px; font: 13.0px 'Helvetica Neue'; color: #000000}多媒体课件设计制作过程中首先要进行：（ ）
A 素材加工
B 需求分析
C 程序设计
D 教学设计

p.p1 { margin: 0.0px 0.0px 0.0px 0.0px; line-height: 19.0px; font: 13.0px 'Helvetica Neue'; color: #000000}多媒体课件的教学设计主要包括：（ ）
A 界面的设计
B 媒体的设计
C 结构的设计
D 脚本的设计

商业计划评估阶段不用进行市场需求预估。（ )
A 对
B 错

p.p1 { margin: 0.0px 0.0px 0.0px 0.0px; line-height: 19.0px; font: 13.0px 'Helvetica Neue'; color: #000000}多媒体课件制作过程中应该遵循的一般性原则包括：（ ）
A 科学性原则
B 教育性原则
C 技术性原则
D 艺术性原则

p.p1 { margin: 0.0px 0.0px 0.0px 0.0px; line-height: 19.0px; font: 13.0px 'Helvetica Neue'; color: #000000}通常，多媒体课件中的交互一般是指：（ ）
A 课件中人机之间的信息传递过程
B 课件中的练习题设计
C 课件的界面设计
D 课件的教学设计

p.p1 { margin: 0.0px 0.0px 0.0px 0.0px; line-height: 19.0px; font: 13.0px 'Helvetica Neue'; color: #000000}多媒体课件设计制作过程中首先要进行：（ ）
A 程序设计
B 教学设计
C 需求分析
D 素材加工

p.p1 { margin: 0.0px 0.0px 0.0px 0.0px; line-height: 19.0px; font: 13.0px 'Helvetica Neue'; color: #000000}多媒体课件的教学设计主要包括：（ ）
A 界面的设计
B 媒体的设计
C 脚本的设计
D 结构的设计

p.p1 { margin: 0.0px 0.0px 0.0px 0.0px; line-height: 19.0px; font: 13.0px 'Helvetica Neue'; color: #000000}多媒体课件制作过程中的素材准备一般围绕( )等几种类型媒体进行。
A 图像
B 动画和视频
C 文本
D 声音

以下属于课件制作工具的是？
A Powerpoint
B outlook
C Photoshop
D word

课件设计的基本原则不包括：
A 技术性
B 教育性
C 科学性
D 联通性

课件制作常见的误区不包括：
A 导航不清
B 缺少交互
C 书本搬家
D 乱用多媒体

以下对多媒体课件内涵的表述正确的是？
A 是一种数据类型
B 是图片、文本、动画或者视频
C 是演示文稿
D 是一种计算机程序

以下属于课件制作素材加工工具的是：
A POWERPOINT
B AUTHORWARE
C FLASH
D PHOTOSHOP

多媒体素材主要包括哪些类型：
A 动画和视频
B 图形和图像
C 声音
D 文本

课件制作过程中可通过以下方式获取文本：
A 语音输入
B 键盘输入
C 互联网搜索拷贝粘贴输入
D 手写输入

借助文字识别软件可以将图片形式的文字转化成文本
A 错
B 对

记事本软件只能保存文本的字符信息，不能保存其格式信息
A 错
B 对

动画与视频的最大区别在于：动画一般是通过软件制作出来的，视频是通过摄像机等工具拍摄的实景。
A 对
B 错

Powerpoint2016演示文稿的文件扩展名是？
A PPTM
B pptx
C ppt
D POT

POWERPOINT2016中可以通过（ ）工具将某一元素上的动画复制到另一元素。
A 动画窗格
B 格式刷
C 动画刷
D 动画效果选项

页面文本过多时，以下解决办法不可行的是？
A 缩小字号显示
B 提炼关键词，绘制逻辑图显示
C 提炼要点
D 分页显示

POWERPOINT2016的视图主要包括：
A 备注页视图
B 阅读视图
C 浏览视图
D 普通视图

POWERPOINT课件中可通过（ ）等形式实现交互效果。
A 触发器
B 动作按钮
C 超链接
D 对象

Powerpoint2016可以对导入的视频和音频进行简单的剪切。
A 错
B 对

我们可以通过开发工具选项卡中控件工具箱里的其他控件项目（shockwave flash object）在演示文稿中引入SWF动画文件。
A 对
B 错

对于PPT中无法支持的视频，可以通过格式工厂等工具进行转格式操作，就可以引入到演示文稿中了。
A 对
B 错

POWERPOINT也可以绘制一些复杂图形并创建立体效果。
A 错
B 对

POWERPOINT中动画的使用主要包括切换和页面内元素动画两大类，其中页面内元素动画又可分为进入、退出、路径三种。
A 错
B 对

在Flash中，选择椭圆工具，按住键盘上（ ）键并拖拽鼠标，即可绘制圆形。
A Alt
B Ctrl
C Shift
D Ctrl+Shift

渐变动画包括（ ）、（）和动作渐变。
A 骨骼动画
B 形状渐变
C 逐帧动画
D 颜色渐变

Flash动画与电影一样，都是基于“帧”构成的。
A 对
B 错

在制作骨骼动画时，必须从第一帧到最后一帧逐帧修改帧中内容，才能完成动画制作。
A 对
B 错

遮罩层和被遮罩层是相互关联的图层，遮罩层可以将图层遮住，在遮罩层中对象的位置显示被遮罩层中的内容。
A 对
B 错

以下课件制作工具中主要通过图标组织程序流程的是：
A POWERPOINT
B VB
C AUTHORWARE
D FLASH

以下哪种格式不属于数字电影？
A AVI
B MOV
C FLV
D MP3

Authorware流程线上的图标可以通过着色面板进行着色并加以区分。
A 错
B 对

显示在演示窗口中的图像可通过显示图标属性面板进行层次调整。
A 错
B 对

可以通过显示图标导入GIF动画并实现播放效果。
A 对
B 错

可以通过声音图标为课件添加背景音乐。
A 对
B 错

Authorware中不能实现任何动画效果。
A 对
B 错

利用Authorware中的交互图标可以创建按钮、热区、菜单等11种不同类型的交互。
A 对
B 错

课件制作结束之后一般都需要通过打包操作进行封装以便脱离原来的制作环境。
A 错
B 对

智慧树多媒体课件设计与制作

智慧树多媒体课件是一种基于互联网的在线学习工具，它融合了文字、图片、音频、视频等多种形式的媒体资源，为学生提供了更加丰富、生动、直观的学习体验。

多媒体课件设计的基本原则

设计一份好的多媒体课件需要遵循以下几个基本原则：

• 清晰简洁：课件应该以清晰、简洁的方式呈现所要传达的信息。文字要尽量精简，排版要舒适易读。
• 互动性：课件应该具有一定的互动性，可以让学生参与其中，提高学习的兴趣和积极性。
• 多样性：课件应该采用多种媒体形式，如文字、图片、音频、视频等，使学生能够多角度、多层次地了解所学内容。
• 醒目吸引：课件应该通过精美的视觉设计和富有吸引力的内容，吸引学生的眼球，增强学习的效果。

多媒体课件制作的基本步骤

制作一份优秀的多媒体课件需要经过以下几个基本步骤：

1. 选题：选取一个适合制作多媒体课件的主题，确定课件的目标、受众和内容。
2. 写作：根据选定的主题和目标，编写课件的文字内容，注意文字的简洁、准确、生动。
3. 排版：将文字内容进行排版，注意字体大小、颜色、间距等问题，使课件排版清晰、易读。
4. 选图：选取相关的图片、音频、视频等资源，保证多媒体形式的多样性，提高学习的趣味性。
5. 制作：使用相应的多媒体制作软件，将文字、图片、音频、视频等素材进行编辑、拼接、修剪、添加特效等操作，制作成符合要求的多媒体课件。
6. 测试：对制作好的多媒体课件进行测试，检查内容的准确性、排版的清晰性、各种媒体形式的完整性等问题。
7. 发布：将经过测试的多媒体课件发布到相应的学习平台上，供学生使用。

多媒体课件的优缺点

多媒体课件作为一种新型的在线学习工具，具有以下一些优缺点：

• 优点：
• 丰富的媒体形式，使学生能够多角度、多层次地了解所学内容。
• 互动性强，使学生参与其中，提高学习的兴趣和积极性。
• 学习时间和空间的限制大大降低，学生可以随时随地进行学习。
• 学习进程的记录和分析，方便了教师对学生的评估和指导。
• 缺点：
• 需要相应的硬件和软件条件，才能进行学习。
• 学生可能会因为太过依赖多媒体形式而导致阅读能力下降。
• 学生与教师的互动可能会受到限制，影响到教学效果。

结语

多媒体课件作为一种新型的在线学习工具，具有众多的优点和一些不足之处。教师在进行多媒体课件的设计和制作时，需要遵循一些基本原则，注意媒体形式的多样性、内容的清晰简洁和视觉效果的醒目吸引。同时，教师还需要注意多媒体课件的优缺点，合理使用该工具，为学生提供更加优质的在线学习体验。