中国大学教育研究方法_4章节答案(mooc完整答案)
中国大学教育研究方法_4章节答案(mooc完整答案)
《教育研究方法》期末考试
1、中国章节“在同一时间框架内收集两种类型的大学答案答案数据,并给予定性和定量数据同等的教育权重”,这个描述指以下哪种类型的研究设计:
A、三角设计
B、完整嵌入式设计
C、中国章节解释性设计
D、大学答案答案探索性设计
2、教育当有4位编码者时,研究有几个相互同意度值:
A、完整4
B、中国章节6
C、大学答案答案8
D、教育10
3、研究好的完整问卷项目的特点不包括:
A、项目表述要简单
B、避免出现专业述语
C、可适当增加项目表述的长度
D、避免一题多问
4、下述对实验内部效度表述不正确的为:
A、一个实验对无关变量的控制程度
B、指自变量对因变量的解释程度
C、某一实验研究中所获得的研究结论推广到其他人群或样本的程度
D、因变量的变化多大程度上是由自变量的变化引起的
5、生命叙事研究的局限不包括:
A、叙述时长较长
B、受访者的适切性问题
C、叙述的真实性问题
D、研究伦理问题
6、提高访谈效度的可操作性的方法包括:
A、认真仔细地构思问题,使问题的意思清楚明确
B、深入详细的访谈者培训程序,使访谈员更清楚访谈中可能出现的问题
C、对受访者采用概率抽样
D、条件允许的情况下,将访谈者的特征与受访者特征进行匹配
7、以下哪些方法可以提高观察研究的信度:
A、对相同的观察内容采用同样的记录方式
B、观察者应该注意力集中
C、观察者具备依据观察数据做出准确判断的必要经验
D、尽可能多观察几次
8、混合方法的信效度检验方法包括:
A、自反性
B、成员检验
C、发展
D、三角测量
9、下述关于t检验的描述,准确的包括:
A、t检验是总体方差未知情况下的两个平均数之间的差异检验
B、t检验是小样本检验
C、当样本量大于或等于30后,即使总体方差未知,也可以近似用t检验
D、t分布是一种固定的分布形态
10、单因素方差分析开展有三个前提假设:
A、总体呈正态分布
B、方差齐性
C、观测的相互独立性
D、因素间的相关性
11、在测量中,效度不高的情况下,信度也可以较高。
12、“大学生的心理健康对学业成就表现是否存在影响?”符合好的研究假设的标准。
13、访谈的信度和效度能够做到“双赢”。
14、从范围来看,教育领域的比较研究法主要有同类的和异类的比较研究。
15、教育行动研究一般情况下只开展一轮。
16、系统误差是一种有方向性的误差。
17、协方差分析方法采用的一个条件是协变量与因变量之间不存在显著相关。
18、在混合方法研究中,通过研究假设形式的问题呈现方式会更常用。
19、“表尾图头”是对图表格式要求的一种准确描述。
20、身高和个体能力高低从整体上呈正态分布。
21、左右两侧相同的Z值所对应的面积是一样的,只是方向上的差异。
22、Z分布和t分布是一样的。
23、在一元线性回归方程中,a是回归系数,b是常数项。
24、逻辑回归的主要特点之一是自变量是分类变量。
25、如果自变量X通过影响变量M来影响因变量Y,则M称为中介变量。
学习通教育研究方法_4
在教育研究中,调查研究是一种经典的研究方法,它可以用来收集各种类型的数据,包括定量和定性数据。在本文中,我们将介绍调查研究的一些基本概念以及如何设计和执行调查研究。
调查研究的基本概念
调查研究是一种系统的研究方法,它可以用来收集各种类型的数据,包括定量和定性数据。在调查研究中,研究者通常会使用问卷或面试等方式来收集数据,这些数据可以用来回答研究问题或检验假设。
调查研究的基本概念包括:
- \t
- 样本:在调查研究中,研究者通常会从总体中抽取一部分人或事物作为样本,从而得到一些代表性的数据。样本的大小和代表性对于调查研究的可靠性和有效性都非常关键。 \t
- 问卷:问卷是一种常见的数据收集工具,研究者可以通过问卷来收集调查对象的意见、观点、行为等信息。 \t
- 面试:面试是另一种常见的数据收集工具,研究者可以通过面试来深入了解调查对象的经历、观点、态度等信息。 \t
- 调查问题:调查问题是指研究者设计的用来收集数据的问题,它应该清晰、具体、可操作,并针对研究问题或假设。
调查研究的设计与实施
调查研究的设计与实施需要经过以下步骤:
确定研究问题
在进行调查研究之前,研究者需要明确自己的研究问题或假设,这有助于确定调查对象、样本大小、数据收集工具等各个方面的内容。
定义总体和样本
在确定研究问题之后,研究者需要确定总体和样本。总体是指研究问题所针对的所有人或事物的集合,样本是从总体中抽取的一部分,用来代表总体。
样本的大小和代表性对于调查研究非常重要,如果样本太小或不具代表性,调查结果的可靠性和有效性将大大降低。
设计问卷或面试题目
在确定样本之后,研究者需要设计问卷或面试题目,用来收集调查对象的数据。问卷或面试题目应该清晰、具体、可操作,同时需要考虑到调查对象的语言和心理特点。
实施调查研究
实施调查研究是指通过问卷或面试等方式收集数据。在实施调查研究时,研究者需要遵循科学的方法,确保数据的可靠性和有效性。
分析和解释数据
在收集数据之后,研究者需要对数据进行分析和解释,以得出结论并验证研究问题或假设。
调查研究的优缺点
调查研究是一种常用的研究方法,它有以下优点:
- \t
- 数据收集简便:通过问卷或面试等方式可以很容易地收集大量数据。 \t
- 数据收集范围广泛:调查研究可以收集各种类型的数据,包括定量和定性数据。 \t
- 数据收集对象广泛:调查研究可以涉及到各种人或事物,例如学生、教师、家长、学校、社区等。 \t
- 数据收集成本较低:相对于其他研究方法,调查研究的成本较低。
但是,调查研究也存在一些缺点,例如:
- \t
- 样本不具代表性:如果样本不具代表性,调查结果的可靠性和有效性将大大降低。 \t
- 调查对象可能存在偏差:如果调查对象对问题的理解或回答存在偏差,调查结果的可靠性和有效性也将受到影响。 \t
- 结论的解释比较困难:由于调查研究收集的数据为描述性数据,因此对于一些结论的解释可能比较困难。
总结
调查研究是一种常用的研究方法,它可以用来收集各种类型的数据,包括定量和定性数据。在进行调查研究时,研究者需要遵循科学的方法,确保数据的可靠性和有效性。调查研究具有数据收集简便、范围广泛、对象广泛、成本较低等优点,但也存在样本不具代表性、调查对象可能存在偏差、结论的解释比较困难等缺点。
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