mooc让生命绽放慧美——东莞五中学科慧美生命教育课程答案(慕课2023课后作业答案)
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2.1地理学科：生命赖以生存的让生行星——地球随堂测验
1、1）天体系统的命绽美东慕课层次，由小到大排列顺序正确的放慧是（ ）
A、太阳系→银河系→地月系→总星系
B、莞中银河系→河外星系→太阳系→总星系
C、学科地月系→银河系→总星系→河外星系
D、慧美地月系→太阳系→银河系→总星系
2、生命地球具有生命的教育外部原因是（ ）
A、在太阳系中位置适中，课程课后具有适宜的答案答案温度
B、地球的作业质量体积适中，具有适合生物呼吸的让生大气层
C、具有丰富的命绽美东慕课液态水，为生命的放慧形成和发展创造条件
D、处于比较稳定和安全的莞中宇宙环境之中
2.2 生物学科：生命的进化发展与稳态平衡随堂测验
1、下列哪一种形式是地球上最早出现的生命形式（ ）
A、多细胞生物
B、病毒
C、单细胞生物
D、真核生物
2、目前普遍认为，人体维持稳态的主要调节机制是（ ）
A、神经调节
B、体液调节
C、免疫调节
D、神经-体液-免疫调节机制
2.3 化学学科：生命的基础能源——糖类随堂测验
1、下列关于生命主要的供能物质葡萄糖的说法错误的是（ ）
A、含有羟基
B、含有醛基
C、属于双糖
D、能够给人体提供能量
2、把氢氧化钠和硫酸铜溶液加入某病人的尿液中微热时，如果观察到有红色沉淀，说明尿液中含有（ ）
A、食醋
B、白酒
C、食盐
D、葡萄糖
第二章单元测验
1、九大行星轨道与地球的公转轨道面夹角不大，说明八大行星运动具有：（ ）
A、安全性
B、共面性
C、同向性
D、近圆形
2、下列属于被科学家称为“金锁链条件”的有（ ） ①可供生物生存所需的液态水②适宜的温度③较厚的大气层④适当的海陆分布
A、①②③
B、②③④
C、①②④
D、①②③④
3、下列关于进化正确的是 （ ）
A、进化只是生物在发生进化
B、生命进化历程是非常简单的历程
C、共同进化是指生物与生物、生物与环境之间相互影响和发展，就是共同进化
D、进化没有任何积极意义
4、免疫调节中参与的细胞有以下哪些（ ）
A、葡萄糖
B、蛋白质
C、白细胞
D、线粒体
5、下列关于“生命的基础能源—糖类”的说法不正确的是 （ ）
A、糖类含C、H、O三种元素
B、葡萄糖是多羟基醛
C、葡萄糖属于多糖
D、糖类可划分为单糖、二糖、多糖三类
6、我们吃的主食中大都含有淀粉，淀粉属于（ ）
A、多糖
B、蛋白质
C、双糖
D、单糖
第三章 感悟生命之美
3.1历史学科：从大瘟疫中重塑生命价值随堂测验
1、人类历史上有一种影响因素常被人们所忽略，那就是（ ）
A、文化
B、疾病
C、政治
D、经济
2、下列不属于体现文艺复兴思想觉醒的是
A、肯定人的生命价值
B、关注人性之美
C、主张个人奋斗和自我挑战
D、神的旨意决定一切
3.2政治学科：热血华为人彰显生命力量随堂测验
1、国际关系的决定性因素是
A、国家利益
B、大国意志
C、共同利益
D、国际条约
2、主权国家的义务包括（ ）
A、不侵犯别国
B、不干涉他国内政
C、调节国际争端，缓解国家矛盾
D、以和平的方式解决国际争端
3.3语文学科：旷达东坡居士的生命修行随堂测验
1、对《定风波·莫听穿林打叶声》这首词中语句的解说，不恰当的一项是 ( )
A、词小序中的“狼狈”是说在雨中感到窘迫、难堪，“不觉”指不在乎。
B、首句中的“莫听”意思是不用管;“吟啸”的意思是放声长啸。
C、“一蓑烟雨”一句是说自己对披蓑衣、冒风雨的生活，向来处之泰然。
D、“山头斜照”一句是说云开雨霁，落日有情，脉脉斜辉，映照我身。
2、对《定风波·莫听穿林打叶声》这首词的赏析，不恰当的一项是 ( )
A、词上片写雨中情形，诗人不理会那穿林打叶之声，吟啸徐行，无一丝慌乱之意，与小序中“同行皆狼狈”形成鲜明对照。
B、词末句的“归去”取自陶渊明的“归去来兮”，照应上阕的“一蓑烟雨”句，表达了诗人摆脱政治上的风风雨雨、归隐田园的决心。
C、全词从叙事到抒情，从表达感受、见解到体现诗人的襟怀、个性，都紧密关系着旅途中遇雨一事。
D、诗人以曲笔抒写胸臆，把日常生活的形象和深邃的生活哲理，有机地融合统一在一起。读来令人深受启迪。
第三章单元测验
1、4世纪欧洲黑死病对欧洲社会产生了哪些影响？ ①加深了教会的堕落和腐败 ②促进人们的思想觉醒 ③推动了文艺复兴、宗教改革 ④使人们重新思考人的生命价值
A、①③④
B、②③④
C、①②③④
D、①②④
2、文艺复兴的艺术巨匠们打破教会的思想束缚，对生命价值进行了不同的解释，下列不属于其思想主张的是（ ）
A、挑战自我
B、人性之美
C、科学精神
D、禁欲主义
3、国际关系的形式复杂多样，其基本的形式是（ ）
A、竞争、合作与冲突
B、和平与发展
C、政治、经济、文化、军事关系
D、人口、领土、政权和主权
4、关于华为公司的说法，正确的是（ ）
A、华为公司是一家无限责任公司
B、华为公司是一家有限责任公司
C、资本可以划分为等额股份
D、须向社会公开财务信息
5、以下对《定风波·莫听穿林打叶声》这首词赏析不正确的一项是（ ）
A、这首词借途中遇雨这样一件生活小事表达了独特的人生态度
B、下片“萧瑟”二字，意谓风雨之声，与上片“穿林打叶声”相应和
C、“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”是全词的点睛之笔
D、这首词体现了词人无喜无悲又无奈的心情
6、以下关于苏轼的内容，有误的一项是（ ）
A、苏轼在《定风波·莫听穿林打叶声》展现了一个在人生道路上履险如夷，泰然自若，任天而动的形象。
B、“一蓑烟雨任平生”是作者生平的写照，他在政治上不断受到打击，一贬再贬；但在精神上，他始终保持乐观旷达的生活态度。
C、苏轼运用以小见大的手法，写眼前之景，寓心中之情，因自然现象，谈人生哲理。
D、苏轼被贬黄州期间，生活困苦，百无聊赖，写下《定风波·莫听穿林打叶声》等作品来表达无奈之情。
第四章 追求生命之美
4.1物理学科：勇于逐梦，生命在于创造随堂测验
1、哪位科学家利用三个定律描述天体的运动特点？
A、牛顿
B、哥白尼
C、开普勒
D、伽利略
2、为什么早期相信日心说的科学家会收到迫害？
A、因为日心说的观点时错误的
B、因为该观点与当时政权所持的神学理论有所违背
C、因为科学家们并没有找到证明日心说是正确的证据
D、因为相信日心说的科学家都参与了违法活动
4.2生物+化学：共生共存，人与自然和谐随堂测验
1、下列关于食物链（网）的说法错误的是（ ）
A、多条食物链错综复杂形成食物网
B、食物链（网）是生态系统的营养结构
C、食物链的构成中没有生产者
D、食物网越复杂，生态系统抵抗力稳定性越高
2、关于生活中的塑料垃圾的有关说法正确的是（ ）
A、塑料垃圾可以随处丢弃
B、塑料垃圾对人类健康不会产生很大影响
C、塑料垃圾不可回收利用
D、塑料垃圾可以回收利用，降低其危害
4.3 地理+历史：向往生活，走遍千山万里随堂测验
1、下列哪些是西安古代建都的优势条件（ ） ①温和湿润的气候②地理位置优越③发达的农业④工业基础好⑤水陆交通便利⑥易守难攻的军事条件
A、①②③④
B、①②③⑤⑥
C、①②⑤⑥
D、②③⑤⑥
2、秦始皇为何不惜成本与代价修建庞大工程秦陵兵马俑，你认为原因包括（ ） ①渴望帝国永久统治下去 ②渴望追求生命的永恒 ③向后人显示他的功绩
A、①②
B、②③
C、①②③
D、①③
4.4语文学科：潜心阅读，遇见更好的自己随堂测验
1、1、在《如何阅读一本书》中，必须了解的阅读的四个层次的正确排序是（ ） ①检视阅读 ②基础阅读 ③主题阅读 ④分析阅读
A、① ② ③ ④
B、① ② ④ ③
C、② ① ④ ③
D、② ④ ① ③
2、1、在《如何阅读一本书》中，作者提到的阅读者必须主动了解的四个问题是（ ）
A、整体来说，这本书到底在谈些什么？
B、作者具体说了什么，怎么说的？
C、这本书说得有道理吗？是全部有道理还是部分有道理？
D、这本书跟你有什么关系？
第四章单元测验
1、牛顿万有引力定律用于描述？（ ）
A、可描述所有事物间的受力关系
B、只能描述天体间的受力关系
C、只能用于描述苹果和地球间的受力关系
D、只能用于描述人体间的受力关系
2、通过本课程的学习，我们应该对待生活中的科学理论？（ ）
A、相信科学家的一切言论
B、对事物保持批判的态度
C、否定所有早期的知识经验
D、继承所有早期的知识经验
3、下列关于保护生态环境的说法不正确的是 （ ）
A、保护生态环境人人有责
B、保护生态环境其实也是在保护人类自己
C、保护生态环境需要从大事开始做起
D、减少塑料垃圾使用也是在保护生态环境
4、下列选项中哪些不是垃圾处理的最广泛方式（ ）
A、随便堆放
B、焚烧
C、回收利用
D、填埋
5、西安所处的关中平原主要是由哪种外力作用形成的（ ）
A、风力侵蚀
B、风力沉积
C、流水侵蚀
D、流水沉积
6、追求生命的永恒是人类从古到今的愿望，其方式不包括（ ）
A、修建陵墓
B、追求长生不老药
C、创下伟大功绩
D、碌碌无为度过
7、在《如何阅读一本书》中，作者认为在读书的金字塔顶端的是（ ）
A、让你学习的书
B、让你成长的书
C、让你娱乐的书
D、让你愉悦的书
8、如何赞同或反对作者，要学会公正评价的技巧，要注意的是（ ） ①不要带入主观情绪去讨论 ② 好的辩论不会为假设争吵 ③ 要能站在对方立场想一想 ④不了解内容就没有批评权
A、① ② ③ ④
B、② ③ ④
C、① ② ③
D、① ③ ④
