超星播音创作基础章节答案(学习通2023完整答案)
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第一单元、创作前的基础准备
1、基调是章节整答指稿件 的感情色彩和分量。
A、答案一个句子
B、学习一个段落
C、通完层次
D、超星创作总的播音
2、广义备稿主要包含以下哪些内容？
A、基础思想政治
B、章节整答文化知识
C、答案专业技能
D、学习内涵修养
3、通完创作准备的超星创作总体要求是（）
A、准确
B、迅速
C、深刻
D、精细
4、联系背景中的“背景”主要包含以下哪些方面？
A、历史背景
B、写作背景
C、创意背景
D、播音背景
5、创作准备中最重要的是狭义准备。
6、非重点的地方也可能有重点小层次、重点句子。
第一单元、创作前的准备
1、暴雨筛(毕淑敏） 南方的女友讲过这样一个故事。 她说，我35岁的时候，考上了一所夜大学。每天下班后，要穿越五条街道去读书。一天傍晚，台风突然来了，暴雨像牛仔的皮带一样宽，翻卷着抽打天地。老师还会不会上课呢？我拿不准。那时，电话还不普及，打探不到确实的消息。考虑了片刻，我穿上雨衣，又撑开一把伞，双重保险，冲出屋门。风雨中，伞立刻被劈开，成了几块碎布。雨衣阴险地背叛了我，涨鼓如帆，拼命要裹挟我去云中。我只有扔了雨衣，连滚带爬。渺无人迹的城市中，我惊惶地想到，是不是只有我一个人这样傻？也许今天根本就不上课。 我迟疑了片刻，但咬紧牙，继续向前。好不容易到了学校，贴身的衣服已像海带一般冷硬，牙齿像上了发条似的打颤。没想到看门的老人说，从老师到学生，除了你，没有一个人来！ 那一瞬，我非常绝望。不单是极端的辛苦化为泡沫，更有无穷的委屈和沮丧。 老人看我失魂落魄的样子，让我进他的小屋歇口气。喝着他沏的热茶，我心灰意懒。伴着窗外瀑布般的水龙，老人缓缓地说，你以后会有大出息。我说，我是一个大傻瓜啊。 他说，所有学生里，只有你一个人来上学了。看，暴雨是一个筛子。胆小的，思前想后的，都被它筛了下去，留下了最有胆量和最不怕吃苦的人。 那一瞬，好似空中打了一个闪电，我的心被照得雪亮。也许我不是三千学生当中最聪明的，但今晚的暴雨，让我知道了，我是三千学生中最有胆量和毅力的人。 从那以后，我就多了自信。你晓得，天地万物都会齐来帮助一个自信的人。所以，我就一步步地有了今天的成功。 我说，那位老人，是你人生最重要的导师之一啊。 请依据备稿六步对《暴雨筛》做出分析笔记。
第二单元、情景再现
第二单元、情景再现
1、情景再现准确的概括了作为创作主体的播音员主持人运用（）进行有声语言创作的规律。
A、副语言
B、感受
C、再造想象
D、理解
2、（）是情景再现的核心。
A、理清头绪
B、设身处地
C、触景生情
D、现身说法
3、我们要掌握情景再现这一有声语言表达技巧，需要获取感受力、（ ）、表达力。
A、推动力
B、爆发力
C、想象力
D、执行力
4、情景再现的定义里，有三个关键点分别是（）。
A、控制
B、感受
C、想象
D、表达
5、情景再现的过程需要把稿件中的叙述设想为自己亲眼所见、亲身经历，不能袖手旁观。
6、设身处地主要是获得现场感，产生 的感觉，从而激发自己获得真实的、在场的感觉。
第二单元、情景再现
1、自选一篇稿件或片段，分析如何将情景再现的四个过程落实到具体创作中去的?
第三单元、内在语
第三单元、内在语
1、挖掘内在语可以帮助我们把静默的文字变成要说的鲜活的话语，使思想感情处于（ ）状态？
A、静止
B、流动
C、跳跃
D、运动
2、内在语对有声语言的表达起着引发和（ ）的作用。
A、比喻
B、逻辑
C、深化
D、促进
3、“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。”这句话属于以下哪种类型的内在语？
A、提示性内在语
B、寓意性内在语
C、反语性内在语
D、回味性内在语
4、播音创作过程中的依据，主要包括以下哪些内容？
A、文字稿件
B、腹稿
C、提纲
D、素材
5、语句本质是结合语言环境和上下文来确定的语句的深层的 。
第三单元、内在语
1、为什么要在人物语言上重点挖掘内在语？
第四单元、对象感
第四单元、对象感
1、通常是比较端庄严肃地面对着观众，坐在那里用播报式语言，规整有一定力度，语势流畅，干净明快。
A、直线交流
B、对角交流
C、内在交流
D、三角交流
2、就某一篇稿件、某一个特定栏目，我们设想的具体对象应该是 、统一的。
A、变化的
B、相对的
C、稳定的
D、直接的
3、对象感受就是播音员、主持人必须必须从感觉上意识到受众的 、 、 、 等，并由此调动自己的思想感情，使之处于运动状态。
A、心理
B、要求
C、愿望
D、情绪
4、对象感的设想从 的方面看，主要是指性别、年龄、职业、人数等。
5、播音员、主持人在“目中无人”的工作环境中要努力做到“ ”。
第四单元、对象感
1、播音员主持人在实际工作中如何对传播对象进行设想与分析，请举出实例分析。
第五单元、重音
第五单元、重音
1、“我在村口焦急地等待妈妈。”这句话中如果强调等待的状态时，重音是 。
A、我
B、村口
C、妈妈
D、焦急
2、“云中的神啊，雾中的仙，神姿仙态桂林的山。”这句话重音是“神”、“仙”、“山”，其中“神”、“仙”可以用 的方法。
A、弱中见强
B、快中显慢
C、慢中有快
D、实中见虚
3、“故事发生在一个风雨交加的夜晚。”这句话中的主要重音是 。
A、故事
B、发生
C、风雨交加
D、夜晚
4、在有声语言表达中，根据 、思想感情需要而给予强调的词或词组叫做重音。
5、强弱变化法主要体现在 和气息量的变化两个方面。
第五单元、重音
1、重音的选择为什么要少而精？
第六节、停连
第六节、停连
1、1. 停连不仅仅是生理需要，也是 。
A、心理需要
B、工作需要
C、外部需要
D、技术需要
2、有声语言的“标点符号”是 。
A、停连
B、节奏
C、语气
D、语势
3、停连的基本原则是：第一，标点符号是参考；第二， 是基础；第三，情感表达是根本。
A、语法关系
B、个人风格
C、原始文本
D、情绪抒发
4、判断性停连在表达中具有 、 的作用。
A、刻画场景
B、展现过程
C、切分层次
D、引发回味
5、有声语言表达过程中停连的主要方法为落停、扬停、直连、 。
第六节、停连
1、为什么说停连、重音是有声语言的标点符号？并举例说明。
第七单元 、语气
第七单元 、语气
1、以下哪一个不属于正确的语势分类？
A、上山势
B、下山势
C、半起势
D、落潮势
2、语势变化所遵循的规律是什么？
A、句首忌同一起点
B、不断丰富变化
C、句尾忌同一落点
D、句腰忌同一波形
3、语气中声音形式的变化主要包括以下哪几种状态的变化？
A、气息状态
B、声音状态
C、情感状态
D、口腔状态
4、语气的思想感情主要指的是语句所包含的？
A、是非
B、爱憎
C、语义
D、哲理
5、语气的变化就是声音上的变化。
6、波峰类语势的语句句头、句尾较高。
第七单元 、语气
1、果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红的很，却没有亮光。太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲儿向上升。到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得可爱。一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。它旁边的云也突然有了光彩。 ——《海上的日出》 请从语气的声音形式上详细分析以上段落中每一句话的朗诵技巧。
第八单元、节奏
第八单元、节奏
1、节奏是一种声音形式的（ ）。
A、单一表达
B、交替出现
C、若隐若现
D、回环往复
2、史铁生《秋天的怀念》属于以下哪种节奏类型？
A、高亢型
B、低沉型
C、轻快型
D、紧张型
3、播音节奏的外部形式表现为有声语言的（ ）。
A、抑扬顿挫
B、轻重缓急
C、反反复复
D、流畅舒缓
4、声音的（ ）不同的对比组合关系，构成了播音节奏的基本转换形式。
A、高低
B、强弱
C、轻重
D、缓急
5、没有运动的思想感情也能产生播音节奏。
6、在表达轻快型篇目时，语流中的顿挫少。
第八单元、节奏
1、歌声 朱自清 昨晚中西音乐歌舞大会里中西丝竹和唱的三曲清歌，真令我神迷心醉了。 仿佛一个暮春的早晨，霏霏的毛雨默然洒在我脸上，引起润泽，轻松的感觉。新鲜的微风吹动我的衣袂，像爱人的鼻息吹着我的手一样。我立的一条白矾石的甬道上，经了那细雨，正如涂了一层薄薄的乳油；踏着只觉越发滑腻可爱了。 这时在花园里。群花都还做她们的清梦。那微雨偷偷洗去她们的尘垢，她们的甜软的光泽便自焕发了。在那被洗去的浮艳下，我能看到她们在有日光时所深藏着的恬静的红，冷落的紫，和苦笑的白与绿。以前锦绣般在我眼前的，现在都带了黯淡的颜色。——是愁着芳春的销歇么？是感着芳春的困倦么？ 大约也因那蒙蒙的雨，园里没了秾郁的香气。涓涓的东风只吹来一缕缕饿了似的花香；夹带着些潮湿的草丛的气息和泥土的滋味。园外田亩和沼泽里，又时时送过些新插的秧，少壮的麦，和成荫的柳树的清新的蒸气。这些虽非甜美，却能强烈地刺激我的鼻观，使我有愉快的倦怠之感。 看啊，那都是歌中所有的：我用耳，也用眼，鼻，舌，身，听着；也用心唱着。我终于被一种健康的麻痹袭取了。于是为歌所有。此后只由歌独自唱着，听着；世界上便只有歌声了。 请分析写出这篇文章的节奏类型，并任选一段做节奏转换形式的分析。
《播音创作基础》期末考试
《播音创作基础》试卷
1、朱自清先生的《春》属于以下哪种节奏类型？
A、低沉型
B、高亢型
C、轻快型
D、紧张型
2、“我应该在烈火与热血中得到永生”。这句话属于以下哪种语势？
A、上山类
B、半起类
C、下山类
D、落潮类
3、强弱变化法主要体现在 和气息量的变化两个方面。
A、吐字力度
B、共鸣
C、音量
D、感情状态
4、“车队像一条河，缓缓的流在深冬的风里......”这句话的主要重音是 。
A、河 缓缓
B、车队 深冬
C、河 风里
D、像 缓缓
5、“小草偷偷地从土里钻出来”这句话中的重音“钻”可以运用以下哪种方法进行强调。
A、实中见虚
B、快中显慢
C、慢中有快
D、虚中有实
6、内在语的把握表现在两方面，一个是 ，另一个是 。
A、语言功力的体现
B、语言链条旳承续
C、语句本质的差异
D、情感状态的变化
7、对象的设想，质的方面是最根本的，以下哪些属于质的方面。
A、环境
B、心理
C、素养
D、年龄
8、回味性停连在表达中具有 的作用。
A、引起思考
B、引发回味
C、转换内容
D、展现场景
9、李贺《雁门太守行》一诗中“角声满天秋色里，塞土胭脂凝夜紫”，朗诵这句诗时需要调动我们的 感受。
A、听觉
B、视觉
C、嗅觉
D、触觉
10、以下句子中，停连划分正确的是 。
A、接下来请大家收看∧记者从现场发回的报道。
B、内塔尼亚∧胡说。
C、玩警察∧抓小偷∧的游戏。
D、我们的祖国∧是一个伟大的国家。
学习通播音创作基础
在当今社会中，播音行业的需求越来越大。如果你想成为一名优秀的播音员，你需要具备一定的播音技巧和基础知识。学习通是一款非常好的学习平台，它提供了许多播音课程。在这篇文章中，我们将介绍如何通过学习通学习播音创作基础。
基础知识
在学习播音之前，你需要了解一些基础知识。首先，你需要了解声音的基本特性，包括音高、音量、音色等等。其次，你需要了解音频设备，例如话筒、录音机等。最后，你需要了解一些基本的录音技巧，例如如何控制噪音、如何调整音量等。
声音的基本特性
声音有三个基本特性：音高、音量和音色。
音高
音高是声音的高低，它取决于声波的频率。高频率的声波产生高音，低频率的声波产生低音。在播音中，你需要了解如何调整音高，以便更好地传达信息。
音量
音量是声音的强弱，它取决于声波的振幅。大振幅的声波产生大声音，小振幅的声波产生小声音。在播音中，你需要了解如何控制音量，以便更好地传达信息。
音色
音色是声音的质地，它取决于声波的谐波分布。不同的乐器和不同的人声产生不同的音色。在播音中，你需要了解如何调整音色，以便更好地传达信息。
音频设备
音频设备是录制声音的基本工具。你需要了解不同种类的设备，以便选择适合自己的设备。
话筒
话筒是录制声音的核心设备。有不同种类的话筒，例如动圈话筒、电容话筒等。不同的话筒适用于不同的场合，你需要了解它们的特点和使用方法。
录音机
录音机是录制声音的主要设备。有不同种类的录音机，例如数字录音机、模拟录音机等。不同的录音机具有不同的功能和特点，你需要了解它们的使用方法。
录音技巧
在录制声音时，你需要了解一些基本的录音技巧。
控制噪音
噪音是录音中最常见的问题之一。你需要了解如何控制噪音，以便获得高质量的录音。
调整音量
调整音量是录制声音的基本技巧之一。你需要了解如何调整音量，以便使声音听起来自然。
使用效果器
效果器是录制声音的常见工具之一。你需要了解如何使用效果器，以便增强声音的表现力。
总结
学习播音创作基础需要掌握一些基本的知识和技巧。在学习过程中，你需要不断练习，以便提高自己的播音水平。
