知到小学课程与教学论课后答案(知到2023测试答案)
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1、小学单选题：
“课程即经验”的课程代表人物为（）。
选项：
A:杜威
B:费尼克斯
C:弗雷尔
D:赫尔巴特
答案:【杜威】
2、教学单选题：
课程的论课个体享用功能指（）。
选项：
A:通过课程学习能满足个体的后答物质需求
B:通过课程学习满足个体的精神需要
C:通过相关课程使学生获得生存技能
D:通过课程学习能够适应社会的发展变化，促进个体观念的案知案不断更新
答案:【通过课程学习满足个体的精神需要】
3、判断题：
“课程即教学科目”这一观点的到测突出特征为重视向学生传授知识，强调学科知识的试答逻辑顺序以及学校课程向学生传授知识的作用。（）
选项：
A:错
B:对
答案:【对】
4、小学多选题：
有教师指导是课程教学的基本特征。教师作为教学的教学基本要素，所应具备的论课特征有（）。
选项：
A:高素质性
B:发展性
C:多角色性
D:专业性
答案:【高素质性;
发展性;
多角色性;
专业性】
5、后答多选题：
以下属于当前学界所探讨的案知案课程论与教学论关系的是（）。
选项：
A:课程论包含教学论
B:相互交叉模式
C:教学论包含课程论
D:二元独立模式
答案:【课程论包含教学论;
相互交叉模式;
教学论包含课程论;
二元独立模式】
6、到测单选题：
我国教育史上首个系统完备且付诸实施的现代学制是（）。
选项：
A:癸卯学制
B:壬子·癸丑学制
C:六三三学制
D:壬寅学制
答案:【癸卯学制】
1、单选题：
小学阶段，学生要累计认识常用汉字3000个左右，其中2500个左右会写。这属于（）。
选项：
A:课程目标
B:培养目标
C:教育目标
D:教学目标
答案:【课程目标】
2、多选题：
小学课程目标的功能包括（）。
选项：
A:导向功能
B:评价功能
C:调控功能
D:中介功能
答案:【导向功能;
评价功能;
调控功能;
中介功能】
3、判断题：
生成性目标关注的不是外部事先规定的目标，而是师生根据课程教学的实际进展情况在教育教学实践活动中自然生成的目标。（）
选项：
A:错
B:对
答案:【对】
4、多选题：
选择小学课程内容应遵循的原则包括（）。
选项：
A:关注时代性
B:尊重学生的兴趣及经验
C:渗透价值观和道德教育
D:注重基础性
答案:【关注时代性;
尊重学生的兴趣及经验;
渗透价值观和道德教育;
注重基础性】
5、单选题：
将各种课程要素按照知识的逻辑排列，按照从已知到未知、从简单到复杂、从具体到抽象的顺序编排课程内容，这种组织方式属于（）。
选项：
A:综合组织
B:纵向组织
C:横向组织
D:水平组织
答案:【纵向组织】
6、判断题：
相对于螺旋式编排教材，直线式编排教材的有点之一是能够将学生的认知结构与学科的逻辑结构相统一。（）
选项：
A:错
B:对
答案:【错】
