超星服装表演二课后答案(学习通2023题目答案)
绪论 实用美学随堂测验
1、什么是服装美学？
A、美学是表演研究人与世界审美关系的一门学科，即美学研究的课后对象是审美活动。
B、答案它既是学习一门思辨的学科，又是通题一门感性的学科。
C、目答从美的超星本质定义出发，美是服装理念的感性显现。
D、表演美是课后研究俊男，美女的答案
2、形体是学习指人体的姿态，是通题骨骼，肌肉，内脏等各个器官结构之间的机械关系。
3、形体是对人体形状的总体描述和评定，受遗传因素的影响。
1 审美视角 1.1自然美随堂测验
1、这是一张关于从什么视角审美的照片？
A、自然美
B、社会美
C、科学美
D、艺术美
2、关于自然美审美视角，以下说法正确的是：
A、自然美是工业化的产物
B、自然美是人体生长的神态表现。
C、自然美是身体情志的外化。
D、自然美是动物的本性。
3、这是一张关于技术美的图片
1.2社会美1.3艺术美1.4科学美1.5技术美1.6数字美随堂测验
1、这是一张与科学美相关的照片。
2、穿着印度的服装，舞动着印度传统舞蹈的印度女子，具有__________美。
3、一位医生面对着病人或学生解析着人体骨盆结构。体着严谨的__________美。
4、以人体展示一般人所不能及之能力。具有____________美。
5、群体活动中的男人与女人，照片中所体现的是_________________美。
绪论
1、自然美，以大自然为原型，人体处于整个视觉审美的一部分。以下描述正确的是：
A、一张照片，人体处在自然的环境中，成为其组成部分。
B、一张照片，人体处在自然的环境中，一双明亮的眼睛。
C、一张照片，人体处在自然的环境中，身体用羽毛伪装成鸟儿。
D、一张照片，人体处在自然的环境中，身边的树与他同高。
E、一张照片，人体处在自然的环境中，云雾缭绕在他的身边。
F、一张照片，人体处在自然的环境中，喷泉的水洒落在她身上。
2、艺术美，以人的直觉为形象，重建一个处于大自然中的人物。以下描述正确的是：
A、一张照片，人体处在自然的环境中，成为其组成部分。
B、一张照片，人体处在自然的环境中，一双明亮的眼睛。
C、一张照片，人体处在自然的环境中，身体用羽毛伪装成鸟儿。
D、一张照片，人体处在自然的环境中，身边的树与他同高。
E、一张照片，人体处在自然的环境中，云雾缭绕在他的身边。
F、一张照片，人体处在自然的环境中，喷泉的水洒落在她身上。
G、一张照片，人体处在自然的环境中，用白色的碎纸代替喷泉的水洒落在她身上。
3、社会美，以人的直觉为感知，看到的是一位美丽的少女。以下描述正确的是：
A、一张照片，人体处于大自然的环境中，用白色的碎纸代替喷泉的水洒落在她身上。
B、一张照片，人体处在自然的环境中，她的唇上似有一滴喷泉的水珠儿。
C、一张照片，一群人正在歌舞，其中有一人回头。
D、一张照片，人体处在自然的环境中，他的肩上泛着一串串的汉水。
E、一张照片，人体处在自然的环境中，一双明亮的眼睛。
F、一张照片，人体处在自然的环境中，云雾缭绕着。
G、一张照片，人体处在自然的环境中，山峦起伏。
H、一张照片，人体处在自然的环境中，沙土如海浪般翻卷。
4、技术美，以人的直觉为对象，看到人体运动的极限。以下描述正确的是：
A、一张照片，人体处在地面上，躯体躺着，双腿举起，以头颈部支持地面。
B、一张照片，人体处在自然的环境中，用白色的碎纸代替喷泉的水洒落在她身上。
C、一张照片，人体正做着“前桥”的动作。
D、一张照片，人体处在自然的环境中，用白色的碎纸代替喷泉的水洒落在她身上。
E、一张照片，人体正做着“侧手翻”的动作。
5、科学美，以人的直觉为对象，审视人体的肌肉、血管、神经走向。以下描述正确的是：
A、一张照片，一人坐在另一人面前，面对面，正说着X光照片上的人体。
B、一张照片，人体处在自然的环境中，用白色的碎纸代替喷泉的水洒落在她身上。
C、一张照片，人体处在自然的环境中，双足踏地，手舞，甩头。
D、一张照片，人体处在地面上，躯体躺着，刚做着完“侧滚翻”的动作。
E、一张照片，人体处在地面上，躯体躺着，双腿举起，以头颈部支持地面。
F、一张照片，一人站在另一人身边，双手按住躺者的胸口，正做复苏治疗。
6、数字美，以人的直觉为对象，计算出这个人的服装尺码。以下描述正确的是：
A、一张照片，人体处在自然的环境中，身边的树与他同高。
B、一张照片，人体处在自然的环境中，用白色的碎纸代替喷泉的水洒落在她身上。
C、一张照片，人体处在自然的环境中，花儿开满了山坡。
D、一张照片，人体处在自然的环境中，海草婆娑。
E、一张照片，人体走过一个门，身体的外表被识别。
F、一张照片，电脑边，动画设计人体。
7、一张照片，人体处在自然的环境中，身边的树与他同高。照片显示对人体的数字美视角。
8、一张照片，人体处在自然的环境中，身边的树与他同高。照片显示对人体的艺术视角。
9、一张照片，人体处在自然的环境中，用白色的碎纸代替喷泉的水洒落在她身上。照片显示对人体的艺术视角。
10、一张照片，人体处在自然的环境中，用白色的碎纸代替喷泉的水洒落在她身上。照片显示对人体的自然美视角。
自我身形
1、个人着紧身服，呈站姿状，拍照：正、侧、背、左右各45度侧面相，共五张照片，提交。自我评价个人身形。 举例： （一）右45度侧面相 （二）评价个人身形（不少于50字）
2.形体原理的四要素 8课时
2.1形体审美的基础—— 比例随堂测验
1、关于人体黄金分割比例说法正确的是：
A、人体黄金分割，是指人体经脐部，下、上部量高之比，小腿与大腿长度之比，前臂与上臂之比，以及双肩与生殖器所组成的三角形等都符合黄金分割定律
B、近似值为1：0.618
C、在研究黄金分割与人体关系时，发现了人体结构中有14个“黄金点”
D、根据黄金分割比，将人体分为10个黄金矩形
2、人体14个黄金分割点，看还缺少_________点。
3、此张图中，黄金分割线段之比为头顶——（ ）——足底。
2.2身体感知的根本—— 重心随堂测验
1、什么是身体做功的基础？
A、体重心
B、肌张力
C、四肢
D、骨杠杆
2、肌张力的分类有三种，分别为：
A、静止性
B、强壮性
C、运动性
D、姿势性
3、骨杠杆可分为：
A、平衡杠杆
B、省力杠杆
C、速度杠杆
D、动力杠杆
4、根据《形体美学》的观点，完美的体形来自正确的体态，判断图中C者的重心与重力线同A者，但整体前移，呈现S曲线过大，体态不完美。 A B C D E F
5、根据《形体美学》的观点，完美的体形来自正确的体态，判断图中F者（）线在重心位之前，整体虽直立，但身体负荷量大些。 A B C D E F
2.3人体塑形的关键——关节随堂测验
1、图中人物髋关节在做以下什么形式的运动？
A、外展
B、屈
C、伸
D、外旋
2、能够绕冠状轴运动的关节是：
A、
B、
C、
D、
3、能够绕矢状轴运动的关节是：
A、
B、
C、
D、
4、骨与骨之间的连接称骨连接。骨连接又分为直接连接和间接连接，关节是间接连接。
5、关节一般由关节（）、关节囊和关节腔三部分构成。
2.4身体意识的本源——气息随堂测验
1、肺静脉的血液呈鲜红色，是因为其中富含有什么？
A、二氧化碳
B、氧气
C、氮气
D、氢气
2、气体只进入肺部。
3、空气由呼吸道至肺部，由肺部的毛细血管完成氧气与二氧化碳的交换。
4、氧气与二氧化碳的交换在肺叶的__________。
形体原理
1、人体比例参照黄金分割率，以身高为1，上身与下身的分割点为：
A、锁骨
B、剑突
C、耻骨
D、肚脐
E、喉节
F、膝盖
2、成年人的人体重心位置在于：
A、胸口
B、肚脐
C、骶椎二前
D、髋
E、腰
3、人体关节围绕垂直轴运动的有：
A、枢寰关节
B、肱桡关节
C、腕关节
D、拇指关节
E、膝关节
4、气息是人体对自我呼吸的控制，一般情况下呼吸与心跳的关系是：
A、心跳四次，呼吸一次。
B、心跳五次，呼吸一次。
C、心跳六次，呼吸一次。
D、心跳七次，呼吸一次。
E、心跳八次，呼吸一次。
F、心跳三次，呼吸一次。
5、一口气循血液循环，其体感的顺序是：
A、鼻腔——咽——喉——气管——肺——肺泡
B、鼻腔——咽——喉——气管——肺泡——肺
C、鼻腔——喉——气管——肺静脉——肺泡
D、口——咽——喉——气管——肺——肺泡
6、一口气与横膈膜的升降关系：
A、吸气，横膈膜升。
B、吸气，横膈膜降。
C、吸气，横膈膜升降。
D、吸气，横膈膜降升。
E、呼气，横膈膜升。
F、呼气，横膈膜降。
7、呼吸是身体的生命象征，比较而言，在呼吸机制的功能上，吸气比呼气重要。
8、呼吸对于身体的新陈代谢而言，呼气和吸气同等重要。
9、呼吸是身体的生命象征，深呼吸的感觉在于使腹肌收缩，横膈膜下拉。
10、呼吸的气息如果更多地不是进入肺部。而是进入到了肠胃里，易使肚子鼓胀而突出。
身体测量
1、测量自我身体的高度，上身长，下身长，三围（胸围、腰围、胯围）测量数据写于相应文字边上。
3.人体运动的十环节 16课时
人体运动的十环节
1、“人体运动十环节”是以身体的十个部位进行局部的训练，以获得身体气血的畅通。以下描述正确的是：
A、关注身体的整体训练。
B、关注身体的局部训练。
C、每一节都是头、躯干和四肢的训练。
D、每一节只针对身体局部的某一关节进行活动。
E、十个部位的运动构成身体的整体性。
F、每一次的训练都要对十个部位进行依次的训练。
G、每一节的训练不是只针对一个环节进行。
2、“人体运动十环节”是以身体体态的十个姿势进行整体的训练，以获得身体形态上的美好。以下描述正确的是：
A、每一个动作都与身体的整体运动相关联。
B、一个姿势的训练都涉及身体的十个局部。
C、一个姿势的训练都不涉及身体的十个局部。
D、每一个动作姿态都由身体的十个局部构成。
E、每一个动作姿态都是身体的完整表现，但不涉及身体的十个局部。
F、一个完整性的走步动作只涉及腿部的运动。
3、眼的运动，其运动路线可以在“米”字上进行。以下描述正确的是：
A、眼球的转动
B、眼球斜上下的点视。
C、眼球左右的平扫视。
D、眼球上-左-下-右的连环转。
E、动眼皮，不动眼球。
F、动黑眼珠。
G、只动眼白。
4、嘴的运动，以上唇中为中心线，两边唇的发力要对等。以下描述正确的是：
A、以唇珠为中心的口部运动
B、嘴角高于唇珠地微笑。
C、微笑露出上下8颗牙。
D、以嘴角为中心的口部运动
E、以下唇为中心的口部运动
F、微笑状态下不能说话
5、头颅如球体，以两耳之间为头的重心位，头颅可进行三个轴向上的运动。以下描述正确的是：
A、头的重力线不偏移。
B、头部的肌肉发力使头轻松向上。
C、头不能前伸。
D、低头让头的底部有拉力，使头颅前伸。
E、头的重心在两耳的中心位。
F、以头的重心位为中心，头的侧倾应该让头重心对应体的总重心。
G、以头的重心位为中心，头的侧倾无需让头重心对应体的总重心。
H、头可以前伸。
6、肩胛附着于胸廓，连带胸锁和肩关节的运动。以下描述正确的是：
A、胸廓不动，肩胛不动。
B、胸廓不动，肩胛动。
C、肩胛外展让肩胛的内下角移向外侧。
D、肩胛外展让肩胛的内上角移向内侧下。
E、肩胛外展让肩胛的窝（与肱骨头连接）移向内侧上。
F、肩胛外展让肩胛的窝（与肱骨头连接）移向内侧上，手臂不能贴向头。
G、肩胛外展让肩胛的内上角移向内侧下。手臂不能贴向头。
7、肘关节是上臂与前臂的连接，位置固定之后才能使手运动灵活。以下描述正确的是：
A、肘固定才能使前臂上下翻转灵活。
B、要使腕、肘、肩在一个方向上屈动，才不影响手臂整体的垂直。
C、要使五指撑开，以中指为中心发力。
D、腕部不能做环转运动。
E、肘不固定才能使前臂上下翻转灵活。
F、当手臂支撑时，腕、肘、肩不在一个方向上屈动，不影响手臂整体的垂直性。
G、五指撑开与身体的大脑无关。
H、腕部可做环转运动。
8、胸廓由12对肋骨连接椎骨或胸骨构成，一般性活动在于围绕矢状轴向两边侧倾。以下描述正确的是：
A、一边肋骨伸张开，另一边肋骨收拢。
B、向右边侧倾，左边肋骨伸张开。
C、向左边侧倾，左边肋骨收拢。
D、向右边侧倾，左边肋骨收拢。
E、身体侧倾，一边肋骨伸张开，另一边肋骨张形。
F、身体侧倾，向右边侧倾，左边肋骨伸收拢。
G、身体侧倾，向左边侧倾，左边肋骨张开。
H、身体侧倾，向右边侧倾，左边肋骨张开和收拢。
9、脊柱是人体的中轴，由多块椎骨连接而形成整体运动，表现在三个轴向上。以下描述正确的是：
A、脊柱能屈伸。
B、脊柱能侧倾。
C、脊柱能旋转。
D、脊柱能环转。
E、脊柱不能环转。
F、脊柱不能屈伸。
G、脊柱不能侧倾。
H、脊柱不能旋转。
I、脊柱不能环转和侧屈。
10、骨盆由2块髂骨连接骶骨构成，骶髂关节为平面关节可使骨盆完成四种运动形式。以下描述正确的是：
A、骶髂关节的两边一屈一伸。
B、骶髂关节的两边一展一收。
C、骶髂关节的两边一旋前一旋后。
D、骶髂关节的两边不可以环转。
E、骶髂关节的两边不可以一屈一伸。
F、骶髂关节的两边不可以一展一收。
G、骶髂关节的两边不可以一旋前一旋后。
H、骶髂关节的两边不可以环转和旋转。
11、膝关节是人体最复杂的关节，上有髋关节，下有踝关节，影响腿形和腿部的支撑。以下描述正确的是：
A、膝关节的伸直使身姿完美。
B、膝关节的微屈使身姿佝偻状。
C、膝关节屈的方向一定要向着足尖。
D、膝关节内折使腿有力量。
E、膝关节最复杂也最易受损伤的关节，
F、膝关节的伸直易使膝成“O”型腿。
G、膝关节的伸直易使膝成“X”型腿。
H、膝关节的伸直易使足部力传导到髋部。
12、站姿的身体重心位要有稳定感，重力线落于双足弓中心。立姿是使重力线落于双足跖中心。以下描述正确的是：
A、站姿状态下，侧观重力线贯穿膝、髋、肩中部。
B、立姿状态下，以足跖支撑，全身的肌肉向身体的中心和上方收缩。
C、立姿状态下，侧观重力线贯穿于耳中-肩中部-髋-膝-足跖。
D、站姿状态下，侧观重力线贯穿于耳中-肩中部-髋-膝-足跖。
E、正确站姿状态下，侧观重力线没有贯穿膝、髋、肩中部。
F、正确立姿状态下，以足跖支撑，全身的肌肉不可能向身体的中心和上方收缩。
G、正确立姿状态下，侧观重力线没有贯穿于耳中-肩中部-髋-膝-足跖。
13、走姿的身体要保持站姿的身高，双腿前后移动，重心在双腿之间转换。以下描述正确的是：
A、双肩不晃，拔背，平视。
B、大腿引导迈步，迈步时移重心。
C、前迈腿足跟着地，足底滚动移前。
D、足趾推离地，不产生下一步动力。
E、双肩可以左右晃动，挺胸，平视。
F、头部引导腿的迈步，迈步时移重心。
G、前迈腿足尖着地，足底滚动移前。
H、足弓推离地，不产生下一步动力。
14、卧姿的身体处于平躺状态，可有俯卧、侧卧和仰卧状，卧是要让身体全部的放松，留有清晰的心跳和血液感。以下描述正确的是：
A、卧姿可以不用枕头。
B、卧姿的枕头不要高出125px。
C、半侧俯卧姿可以免去没有枕头的烦恼。
D、什么姿式都可以使身体放松。
E、卧姿要用10cm以上的枕头才能使身体放松。
F、卧姿的枕头不要高出20cm。
G、半侧俯卧姿不能使身体得到很好的放松。
H、平躺的体式不能使身体放松。
15、椅坐姿势，身体从椅子的左侧走到椅子前坐下。椅子是目标，但用眼睛看，凭感觉坐下。起身时，颈部以上不能有动静，以腰部前移重心，腿使劲起身。
16、椅坐姿势，身体从椅子的右侧走到椅子前坐下。椅子是目标，用眼睛看，凭感觉坐下。起身时，颈部以上不能有动静，以腰部前移重心，腿使劲起身。
17、坐姿的身体以2块坐骨支撑。跪姿的身体以双膝支撑。二种姿态之间的转换要经过大腿外侧，身体的支撑部位与地面的接触是亲密和滚动式的。身体姿势的转换都由肢体前探，才可移动重心落定。肢体不同部位的支撑，之间的转换要先起动重心。
18、坐姿的身体以2块坐骨支撑。跪姿的身体以双膝支撑。二种姿态之间的转换要经过大腿外侧。身体的支撑部位与地面的接触是亲密和滚动式的。身体姿势的转换都由肢体前探，才可移动重心落定。姿势变化让重心不稳定地进行。
19、蹲姿的身体要使腿部折屈。跑姿的身体是要使腿部折屈到伸直的发力。二种姿态之间的转换在于重心高度的改变。蹲姿以屈膝为主导，屈膝的方向一定对准足尖。足从空间落地，以后跟为触地点。
20、蹲姿的身体要使腿部折屈。跑姿的身体是要使腿部折屈到伸直的发力。二种姿态之间的转换在于重心高度的改变。蹲姿以屈膝为主导，屈膝的方向一定对准足尖。足从空间落地，以后跟为触地点同，足尖可以外撇前方45度。
21、跳姿的身体在于控制重心的立体空间变化。转姿的身体在于改变身体面向的变化。二种姿态的上身要保持平衡，让足部引领动作的变化。双腿在屈曲与伸直状之间转换，使得重心上下沉浮。膝部的灵活性带动踝、髋的灵活性。足跟到足趾与地面呈粘贴状。
22、跳姿的身体在于控制重心的立体空间变化。转姿的身体在于改变身体面向的变化。二种姿态的上身要保持平衡，让足部引领动作的变化。双腿在屈曲与伸直状之间转换，使得重心上下沉浮。膝部的灵活性带动踝、髋的灵活性。足跟到足趾与地面呈粘贴状。腿部的运动，上身可以不做功。
形体训练
1、关节活动：眼、口、头颈、肩胛、肘腕指、胸廓、脊柱、骶骼、 髋、膝踝趾十个关节活动组合录相。（手机拍摄约1分钟）
2、体姿训练：站、立、走、卧、坐、跪、蹲、跑、跳、转十个动作组合录相 （手机拍摄1分钟）
4体型饰装的三设定 6课时
体型饰装的三设定
1、无论是美容、美发还是着装的设计都要以自己体型为根据进行装饰，其次才是遵循饰装技法修饰自己的身形，并能符号大众的审美习惯，使自己的装扮让他人接受。以下描述正确的是：
A、饰装，二种方法，一种加法，一种减法。
B、在身体上增加什么时，要与身体统一；
C、在身体上减去什么时，要注意结构的平衡与稳定感。
D、用加法时，是为了填补不足之处，或提亮关注度，或改变原来的中心位，不用统一各个修饰的要素就能达到设计目标。
E、在身体上增加什么时，只要喜欢都可以选用。
F、在身体上减去什么时，可以内衣外穿以显示身形的美好。
G、用加法时，是为了填补不足之处，即使日妆也可以选用晚妆的效果。
H、用加法时，是为了填补不足之处，可以改变原来脸部为身形欣赏的中心地位。
I、用加法时，是为了填补不足之处，只要能够达到心愿所设定的目标，可以顾及他人的观感。
2、八种面型特征分析。以下描述正确的是：
A、“甲”、“由”、“申”三种头形是头顶骨与下颌骨形状的尖或方来定格。
B、“田”、“目”、“国”三种头形是由颧骨的宽窄与头长的比例来定格。
C、“用”、“风”两种头型是由下颌骨的宽窄 、开合来决定。
D、“田”、“目”、“国”三种头形是由顶骨宽与头宽的比例来定格。
E、“甲”头形是头顶骨尖与下颌骨形状的宽来定格。
F、“目”头形是由颧骨的宽与头宽的比例来定格。
G、“用”头型是由下颌骨的窄 来决定。
3、发型修理以面型和形体比例为参考。以下描述正确的是：
A、发际线是头发的自然线际。
B、两侧太阳穴显示出的发际线指引出一个向脑后部的圆圈。
C、外轮廓 （长短发）指发型的最外层轮廓造型，也可以说是不同方向最长度的头发处理。
D、以头顶部中心位为中枢点，所有头发以伞状分布于正面、侧面和颈后部，再根据设定的发型修剪。
E、以头顶部中心位为中枢点，所有头发以伞状只分布于正面。
F、发际线是头发的外轮廓线。
G、两侧太阳穴显示出的发际线指引出一个向脑后部的圆圈，为后发部。
H、内轮廓 （长短发）指发型的最外层轮廓造型，也可以说是不同方向最长度的头发处理。
4、内轮廓指形成头发的厚度，对头发进行不同层此感的处理。以下描述正确的是：
A、分布于头正面、侧面和后面的头发再分例出若干缕，平面铺开于皮肤，依据美发造型的效果设定圆弧线条，顺着这些线条修剪。
B、头顶的头发，处理成刘海和发型的厚度。
C、侧面头发，的处理为正面营造结构，包括鬓角的处理。
D、后部头发，是发型的长度和侧面观效果的处理。
E、分布于头正面、侧面和后面的头发再分例出若干缕，设定圆弧线条，不用顺着这些线条修剪。
F、侧面的头发，处理成刘海和发型的厚度。
G、头顶的头发，处理为正面营造结构，包括鬓角的处理。
H、前部头发，是发型的长度和侧面观效果的处理。
I、后部和顶部的头发，是发型的长度和侧面观效果的处理。
5、服装廓型分类一般为X形、A形、Y形、H形、T形、O形6种。以下描述正确的是：
A、A型：上小下大，重点在肩部向内缩进。
B、H型：上下相同，重点在腰部修长。
C、X型：中间缩小，重点在腰部的收拢。
D、Y型：上大下小，重点在扩大肩部。
E、O型：中间扩大，重点在腰部的放大。
F、T型：上部扩大，重点在肩中的放大。
G、A型：上小下大，重点在肩部向内缩进。
H、T型：上下相同，重点在腰部修长。
I、O型：中间缩小，重点在腰部的收拢。
J、H型：上大下小，重点在扩大肩部。
K、T型：中间扩大，重点在腰部的放大。
L、O型：上部扩大，重点在肩中的放大。
6、身型的分类一般为梯型（标准型）直筒型 沙漏型 三角型 椭圆型 倒三角型6种。以下描述正确的是：
A、椭圆体型。修饰原则为有垫肩的简洁合体服装。
B、垂直线的设计。
C、合体的西装裙、长裤。
D、不可穿紧身和轻逸的裙装。
E、H形服装适合。
F、圆型线的设计。
G、加宽的西装裙、长裤。
H、穿紧身和轻逸的裙装。
I、H形服装不适合。
7、无论是美容、美发还是着装的设计都要以自己体型为根据进行装饰，其次才是遵循饰装技法修饰自己的身形，并能符合大众的审美习惯，使自己的装扮让他人接受。饰装，二种方法，一种加法，一种减法。在身体上增加什么时，要与身体统一；在身体上减去什么时，要注意结构的平衡与稳定感。
8、无论是美容、美发还是着装的设计都要以自己体型为根据进行装饰，其次才是遵循饰装技法修饰自己的身形，并能符合大众的审美习惯，使自己的装扮让他人接受。以下描述正确的是：饰装，二种方法，一种加法，一种减法。在身体上增加什么时，要与身体统一；在身体上减去什么时，要注意结构的平衡与稳定感。用加法时，是为了填补不足之处，或提亮关注度，或改变原来的中心位，不用统一各个修饰的要素就能达到设计目标。
9、无论是美容、美发还是着装的设计都要以自己体型为根据进行装饰，其次才是遵循饰装技法修饰自己的身形，并能符合大众的审美习惯，使自己的装扮让他人接受。以下描述正确的是：饰装，二种方法，一种加法，一种减法。在身体上增加什么时，不要与身体统一；在身体上减去什么时，不用注意结构的平衡与稳定感。
10、无论是美容、美发还是着装的设计都要以自己体型为根据进行装饰，其次才是遵循饰装技法修饰自己的身形，无需顾及大众的审美习惯，使自己的装扮让他人接受。以下描述正确的是：饰装，二种方法，一种加法，一种减法。在身体上增加什么时，不要与身体统一；在身体上减去什么时，不用注意结构的平衡与稳定感。
形体修饰
1、根据形体修饰原理，化职业妆、整理好发型，着正装，正面、正侧面、背面、左右斜侧面，五张照片。
作业补交：“自我身形”、“身体测量”、“形体训练”、“形体修饰”
1、“自我身形”、“身体测量”、“形体训练”、“形体修饰”作业补交
6.拓展知识：舞蹈礼仪
全部作业补交：“自我身形”、“身体测量”、“形体训练”、“形体修饰”
1、个人着紧身服，呈站姿状，拍照：正、侧、背、左右各45度侧面相，共五张照片，提交。自我评价个人身形。 举例： （一）右45度侧面相 （二）评价个人身形（不少于50字）
2、测量自我身体的高度，上身长，下身长，三围（胸围、腰围、胯围）测量数据写于相应文字边上。
3、关节活动：眼、口、头颈、肩胛、肘腕指、胸廓、脊柱、骶骼、 髋、膝踝趾十个关节活动组合的动作照片。
4、体姿训练：站、立、走、卧、坐、跪、蹲、跑、跳、转十个动作姿态的照片。
5、根据形体修饰原理，化职业妆、整理好发型，着正装，正面、正侧面、背面、左右斜侧面，五张照片。
