尔雅社会心理学_13期末答案(学习通2023课后作业答案)

尔雅社会心理学_13期末答案(学习通2023课后作业答案)

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第一章：序言

1.1学习社会心理学的尔雅意义随堂测验

1、要西方社会心理学和中国的心理学期习通社会心理学两手抓，才能构建好中国社会心理学的末答本土化体系。

1.2社会心理学的案学历史与发展随堂测验

1、康德和卢梭认为，课后人具有潜在的作业善性，使人变得邪恶是答案因为社会，改变人性的尔雅前提在于改变社会。

1.3社会心理学的心理学期习通学科属性与任务随堂测验

1、社会心理学的末答研究对象包括
A、社会情境
B、案学社会行为
C、课后社会心理
D、作业社会惰化

1.4社会心理学的答案传统研究方法随堂测验

1、传统调查法包括纸笔调查和口头调查。尔雅

1.5社会心理学的研究伦理随堂测验

1、如果在实验中存在可能的不完全真实情境可能存在潜在的伤害，则必须在实验后对被试进行解释、安抚等无害化处理。

第一章：序言

1、早期西方社会心理学的代表作有
A、罗斯《社会心理学》
B、麦独孤《社会心理学导论》
C、奥尔波特《社会心理学》
D、前面选项都是

2、本能心理学是由谁提出的
A、罗斯
B、麦独孤
C、奥尔波特
D、霍布斯

3、西方社会心理学发展阶段可以划分为（ ）
A、哲学思辨
B、精神分析
C、实证分析
D、经验描述

4、经验描述期的社会心理学理论表现为（ ）
A、本能心理学
B、民族心理学
C、群众心理学
D、社会心理学

5、罗斯著作《模仿律》认为模仿可以用来解释一切社会现象。

第二章：自我认知

2.1自我概念随堂测验

1、人们的什么会强烈影响到他们对社会信息的加工，也会帮助人们对社会信息进行分类和提取。
A、自我知觉
B、自我认知
C、自我图式
D、自我选择

2.2文化与自我随堂测验

1、独立我和互依我有什么区别？
A、独立我强调的是个人的用个人特质和目标来定义自我统一性。而互依我强调的是用社会的，特别是关系层面的内容来定义自我同一性。
B、独立我的个体更加强调个人成就、个人权利与自由，而互依我的个体则强调群体目标，团结。社会责任与社会关系等内容。
C、独立我是反对从众的，而互依我的人则反对自我中心
D、独立我的座右铭是，你拥有的自我是真实的。而互依我的个体持有的座右铭却是：没有人是孤岛。

2.3自我觉知随堂测验

1、饥饿的人会比饱腹者有更强的购物冲动。

2.4自尊随堂测验

1、黑暗三角的人格特征包括
A、自恋
B、威权主义
C、马基雅维利主义
D、自卑

2.5自我控制随堂测验

1、决定了人们控制点的类型的是
A、对原因的解释
B、对结果的解释
C、对原因的分析
D、对结果的分析

2.6自我服务偏差随堂测验

1、自我服务偏差是一种
A、利己主义
B、晕轮效应
C、偏见
D、利他主义

2.7自我表露随堂测验

1、自我监控能力比较低的人们被称作是“榆木疙瘩”。

2.8认知失调随堂测验

1、根据认知失调理论，人们不恰当行为的理由越少，越会觉得自己对这种行为负有责任，这会导致他们产生更多的失调感，最终更容易改变原有态度。

第二章：自我认知

1、虚假独特性是指个体往往会低估自身（）和（）的普遍性。
A、智力、品德
B、能力、品德
C、能力、个性
D、智力、个性

2、自我妨碍是指人们通过设置障碍来阻挠自己成功，来达到（ ）的目的。
A、保护他人
B、保护自我
C、自我保护
D、保护个体

3、自我概念发展的影响因素包括（ ）。
A、重要他人的评价
B、他人的态度与反应
C、个体的行为与表现
D、社会比较

4、以下哪些观点代表内控型？（ ）
A、人的命运掌握在自己手里。
B、发生在我身上的事是由我自己导致的。
C、命运更多受到环境的影响。
D、成功主要靠个人努力获得。

5、自我觉知，是指个体对自己的生理属性、社会属性和心理属性及其状态的认识和了解。

第三章：印象形成

3.1印象形成随堂测验

1、印象的形成具有一定适应性意义的,形成的印象能确保他自身的安全性。

3.2第一印象随堂测验

1、以下哪些途径能给人留下良好的印象
A、微笑
B、耐心的倾听
C、只谈自己感兴趣的话题
D、鼓励别人多表达自己

3.3刻板印象随堂测验

1、中国古话里的“文人相轻”、“唯小人与女子难养”属于以下哪个效应
A、首因效应
B、刻板印象
C、光环效应
D、第一印象

3.4刻板印象威胁随堂测验

1、强调智力增长观有利于克服刻板印象威胁，而认为智力一成不变的人更容易感受到刻板印象威胁。

第三章：印象形成

1、人们对认知对象的能力、性格、品质等总体特征的反映称为（ ）。
A、表象
B、想象
C、幻想
D、印象

2、如果你和一个人有数次交往，并以第一次的印象对该人作出判断，这在社会认知中属于（ ）。
A、刻板印象
B、首因效应
C、光环效应
D、近因效应

3、下列属于“光环效应”的是（ 　）。
A、爱屋及乌
B、新官上任三把火
C、一好百好，一坏白坏
D、士别三日，当刮目相看

4、下列属于刻板印象威胁表现有（ ）。
A、提高个体的生理唤醒水平
B、个体的工作记忆容量缩小
C、个体产生评价担忧
D、影响个体的动机

5、可以通过提供角色榜样，来应对刻板印象威胁。

第四章：人际吸引

4.1人际吸引随堂测验

1、安德森的研究发现，最受欢迎的个性特征是真诚和诚实。

4.2爱情随堂测验

1、完美的爱包括
A、亲密
B、激情
C、承诺
D、迷恋

4.3亲密关系随堂测验

1、亲密关系的第四阶段是
A、整合期
B、权利争夺期
C、承诺期
D、共同创造期

第四章：人际吸引

1、最受欢迎的个性品质是（ ）。
A、开朗
B、有思想
C、真诚和诚实
D、负责

2、以下哪个阶段不是亲密关系的发展阶段之一。（ ）
A、权利争夺期
B、整合期
C、承诺期
D、衰退期

3、以下属于人际吸引的影响因素的有（ ）。
A、接近性
B、互补性
C、相似性
D、熟悉性

4、亲密关系的类型有（ ）。
A、恐惧型
B、回避型
C、痴迷型
D、安全型

5、亲密程度高但激情和承诺非常低的爱情类型是喜爱。

第五章：社会情绪

5.1内疚随堂测验

1、根据结果的指向性，指向他人的内疚是
A、自己醉酒装伤了路人产生的内疚。
B、自己醉酒撞到了一棵树导致自己受伤产生的内疚。
C、因自己没有多加提醒，好朋友在情感上受挫产生的内疚。
D、自己在比赛中得了特等奖，好朋友却止步于初赛的内疚。

5.2羞愧随堂测验

1、功能主义视角认为，羞愧对个体的身心健康、人际适应都具有破坏作用。

5.3妒忌随堂测验

1、下面对妒忌的描述，正确的有
A、妒忌会增加攻击行为
B、妒忌能减少亲社会行为
C、妒忌能准确预测幸灾乐祸
D、妒忌会影响个体的心理健康

5.4后悔随堂测验

1、研究表明，短期内（两个星期内）由“不做”引起的后悔程度比“做”引起的后悔程度大，长期内（一生则恰恰相反）。

第五章：社会情绪

1、当个体认识到自己的行为违反了社会规范或对他人造成了伤害，并应该为之负责时，所产生的一种带有自不安的情绪体验是（ ）。
A、内疚
B、羞耻
C、焦虑
D、嫉妒

2、以下哪一项不是妒忌这一混合情绪包含的情绪。（ ）
A、自卑
B、敌意
C、怨恨
D、悲伤

3、根据真实性，可将内疚分为（ ）。
A、真实内疚
B、虚拟内疚
C、个体内疚
D、群体内疚

4、后悔的效应包括（ ）。
A、“做”效应
B、近在咫尺效应
C、特例效应
D、常规效应

5、羞愧一般是指是个体经历失败事件或做出与道德准则相悖的行为之后察觉到自我形象受损，并由此产生的有价值感。

第七章：人际冲突

7.1偏见随堂测验

1、偏见是一种态度，涉及以下因素
A、情感因素
B、认知因素
C、行为倾向因素
D、外部因素

7.2侵犯随堂测验

1、米勒认为，挫折一定引起侵犯。

7.3冲突随堂测验

1、冲突的核心要素包括
A、双方存在对立的利益关系
B、各方都坚信对方将会或已经损坏已有的利益
C、意识到对立关系
D、采取行动损坏对方利益

第七章：人际冲突

1、对一个群体及其个体成员的负性的预先判断指的是（ ）。
A、偏见
B、侵犯
C、冲突
D、从众

2、社会学习理论的代表人物是（ ）。
A、洛伦兹
B、多拉德
C、伯克威茨
D、班杜拉

3、根据侵犯行为的方式，侵犯可以分为（ ）。
A、言语侵犯
B、敌意侵犯
C、动作侵犯
D、工具性侵犯

4、引发冲突的因素包括（ ）。
A、社会困境
B、竞争
C、不公正感
D、误解

5、如果一方认为对方的收益和投入之比小于自己的收益和投入之比，就会产生不公正感。

第八章：社会影响

8.1说服随堂测验

1、没有严谨地考虑说服信息内在的逻辑性，仅仅依靠那些外部线索就被说服的现象被称之
A、中心路径
B、外周路径
C、霍夫兰德说服模型
D、希尔斯说服模型

8.2从众随堂测验

1、“根据社会比较理论，在情境不确定时，他人的行为更具有参考价值”，这一点指的是从众的影响因素中的
A、行为参照
B、人际适应
C、偏离恐惧
D、社会支持

8.3服从随堂测验

1、电影《浪潮》中的文格尔在“浪潮”运动中被置于至高无上的地位，学生对他要绝对服从。“要么服从，要么离开”，是文格尔对学生的要求。以上例子属于服从的影响因素中的
A、他人支持
B、权威者的接近程度
C、命令者的权威
D、被试的人格特征

8.4合作与竞争随堂测验

1、“倾向于群体所有成员成果的最大化”，是个体在面临社会两难困境中的哪一种定位？
A、个人主义定位
B、竞争定位
C、合作定位
D、自我定位

8.5助长与惰化随堂测验

1、扎荣克（Zajonc）的优势反应说认为他人在场能引起个体唤醒水平的提高，而高的唤醒水平能够增强个体的优势反应。

8.6舆论与谣言随堂测验

1、谣言已经广泛传播开来，那么最首要的工作就是选择适当的渠道向人们披露实情。

8.7时尚与风气随堂测验

1、鲁伯曾研究过妇女时装的变迁，发现1844～1919 年这段时间里，时装的变化大约每5年到25 年出现一个循环,上述现象属于时尚的哪一个特点
A、新奇性
B、周期性
C、美观性
D、时效性

第八章：社会影响

1、个人的观念和行为由于群体直接或隐含的引导或压力而与多数人保持一致的倾向，叫（ ）。
A、从众
B、服从
C、依从
D、模仿

2、个体在完成某种活动时，由于他人在场而提高了绩效的现象，叫（ ）。
A、从众
B、利他
C、社会惰化
D、社会助长

3、从众的类型有（ ）。
A、真从众
B、权益从众
C、反从众
D、认知从众

4、时尚的类型包括（ ）。
A、时狂
B、流行
C、时髦
D、阵热

5、多伊奇认为合作共有两层心理上的涵义，分别是互相帮助和相互鼓励。

第九章：研究方法前沿

9.1大数据调查随堂测验

1、大数据是可适用常规软件进行收集、整理、分析的大量信息的集合。

9.2应用实验法随堂测验

1、下列不属于现场研究特点是
A、相比实验室研究，现场研究的可重复性较差
B、现场研究的结果在实际生活中的推广性、应用性较高
C、现场研究在实际生活中进行，被试对研究的目的猜测较小
D、现场研究的结果只包括一些文本内容，结果表达简单明了

9.3社会情境下的认知神经科学随堂测验

1、在社会情境下探究个体心理与行为背后的认知神经基础的意义包括
A、更好地在社会情境中进行射虎互动
B、更好地看待自己以及和他人的关系
C、更好地管理自己的行为
D、更好地控制自己的行为

第九章：研究方法前沿

1、现场研究的典型代表人物（ ）。
A、麦独孤
B、艾宾浩斯
C、费孝通
D、陆志韦

2、下列不属于经颅直流电刺激的特点是（ ）。
A、无创、非入侵
B、主动调节皮层兴奋性
C、揭示变量的因果关系
D、只允许一个阳极刺激

3、社会心理学研究中可利用大数据的哪些资源（ ）。
A、在线文本
B、图片
C、视频
D、通话记录

4、同一行为、同一刺激对不同社会情境下的个体会产生不同的心理反应。

5、脑机接口是指将人或动物的大脑与外部设备相连，实现设备对大脑直接控制的技术。

第六章：助人行为

6.1助人行为与进化心理学随堂测验

1、获得称赞或者发展友谊属于内部奖赏。

6.2助人行为的理论视角随堂测验

1、人们提供帮助不仅是为了得到回报，有的时候人们提供帮助是为了真正帮到那些需要帮助的人，而不是考虑到以后的交换，这个观点是社会规范提到的社会责任规范。

6.3助人行为的影响因素随堂测验

1、以下哪些理论可以解释助人行为的发生
A、社会交换理论
B、社会规范理论
C、进化心理学
D、时间压力

第六章：助人行为

1、对于曾经帮助过我们的人，我们应当去回报，而不是伤害，是社会规范的什么原因（ ）。
A、利他规范
B、集体主义规范
C、社会责任规范
D、互惠规范

2、当他人存在时，人们不大可能去帮助他人，其他人越多，帮助的可能性越小，同时给予帮助前的时间越长，这种现象叫做（ ）。
A、旁观者效应
B、去个体化
C、责任扩散
D、评价恐惧

3、社会交换理论认为人们提供助人行为受到（　　）影响。
A、内部奖赏
B、情绪情感
C、外部奖赏
D、旁观者效应

4、助人行为的影响因素有（ ）。
A、旁观者效应
B、榜样作用
C、时间压力
D、相似性

5、建立更宽泛的社会认同，能够提高人们的助人意愿。

期末考试

社会心理学期末试卷

1、法国群体意识的研究发展到了高峰阶段的标志著作是
A、《模仿律》
B、《乌合之众》
C、《群氓之族》
D、《狂热分子》

2、1916-1919年间，___进行了一系列有关“社会促进”的实验
A、勒温
B、奥尔波特
C、谢里夫
D、麦独孤

3、____是社会刺激与社会行为之间的中介过程。
A、社会心理
B、社会动机
C、社会惰化
D、社会助长

4、先秦时期，____提出了人贵论，认为人在世界万物中是最尊贵和伟大的。
A、老子
B、孔子
C、墨子
D、庄子

5、“人性本恶，人性由生物本能决定。”是谁提出的
A、康德
B、卢梭
C、苏格拉底
D、亚里士多德

6、社会心理学诞生的年份是
A、1908
B、1924
C、1859
D、1895

7、镜像自我是指人们根据在他人面前的样子来（ ）自己。
A、理解
B、认识
C、观察
D、感知

8、人们认为自己失恋的话，会很痛苦并且很长时间走不出失恋的阴影，这种现象叫做
A、影响偏差
B、认知偏差
C、认知谬误
D、影响谬误

9、PUA培训班学员、上海“名媛”等现象是一种（ ）的现象。
A、社会比较
B、社会影响
C、印象管理
D、社会堕化

10、人们认为酗酒、心脏病等消极事件更可能发生在别人身上，而不是自己身上，这种现象叫做
A、自我服务偏差
B、归因偏差
C、盲目乐观
D、认知失调

11、东亚人的思维具有（ ），我们会更多从人际关系、环境的角度去思考问题。
A、分析性
B、整体性
C、统一性
D、中庸性

12、在西游记里老人根据唐僧的温文尔雅印象决定给他们开门送饭，这体现了什么效应（ ）。
A、首因效应
B、光环效应
C、刻板印象
D、扫把效应

13、下列各种现象属于刻板印象的是（ ）
A、便宜没好货
B、爱屋及乌
C、先入为主
D、吃不到葡萄就说葡萄是酸的

14、小明通过多认识几个四川人，慢慢发现：其实不是每个四川人都偏爱重油重辣的食物。小明是通过以下什么途径来改变刻板印象（ ）。
A、间接接触
B、直接接触
C、知识学习
D、请教他人

15、小明通过多认识几个四川人，慢慢发现：其实不是每个四川人都偏爱重油重辣的食物。小明是通过以下什么途径来改变刻板印象（ ）。
A、性别
B、年龄
C、仪表
D、关系

16、在印象形成的过程中，个体把各种具体信息综合后，按照保持逻辑一致性和情感性的原则，形成（ ）。
A、第一印象
B、刻板印象
C、总体印象
D、客观印象

17、个体以一定方式区影响他人对自己的印象，称为（ ）。
A、印象形成
B、印象管理
C、第一印象
D、刻板印象

18、评价最低的个性品质是（ ）。
A、自私
B、虚伪和说谎
C、敌意
D、冷酷

19、以下哪一项不属于亲密关系维护中的积极行为。
A、坦诚
B、共享社交
C、肯定
D、允许被控制

20、以下哪一种互补可能产生吸引？
A、外向与内向
B、感性与理性
C、支配与服从
D、活泼与沉稳

21、有着强烈的激情，但缺乏亲密和承诺的爱情类型是（ ）。
A、迷恋
B、喜爱
C、愚昧之爱
D、浪漫之爱

22、高焦虑低回避的亲密关系类型是（ ）。
A、回避型
B、痴迷型
C、恐惧型
D、安全型

23、有研究表明内疚者往往是（ ）, 而羞愧者则是（ ）。
A、“回避者”；“修复者”
B、“治愈者”；“回避者”
C、“修复者”；“回避者”
D、“回避者”；“治愈者”

24、后悔的效应包括（ ）。
A、“做”效应
B、特例效应
C、近在咫尺效应
D、以上都是

25、个体经历失败事件或做出与道德准则相悖的行为之后察觉到自我形象受损，并由此产生的无价值感，称为（ ）。
A、内疚
B、羞愧
C、后悔
D、妒忌

26、看到他人献血，人们更乐意献血，这体现了什么（ ）。
A、旁观者效应
B、榜样作用
C、时间压力
D、相似性

27、一个喝得醉醺醺的人突然摔倒在马路上一时爬不起来，此时经过的路人都不愿去帮助他。下列四个原因中哪个是最可能的原因（ ）。
A、我们比较愿意帮助我们喜欢的人
B、外貌有吸引力或者人品好的人更容易得到别人的帮助
C、旁观者对别人陷入困境所承担的责任是我们决定是否给予帮助的原因之一
D、求助者对自己所处的困境所承担的责任

28、提升自我价值感属于社会交换理论的哪一方面
A、内部奖赏
B、外部奖赏
C、内疚感
D、快乐感

29、基因会促使我们愿意关心与我们有亲缘关系的人，这指的是（ ）。
A、亲缘选择
B、互惠群体选择
C、进化选择
D、自私选择

30、偏见的标志是（ ）
A、正面评价
B、负面评价
C、客观评价
D、主观评价

31、侵犯的核心要素不包括（ ）
A、是伤害性的，包括实际的伤害和可能造成伤害的行为
B、行为者有伤害他人的意图
C、是社会所不允许的
D、是社会所允许的

32、狭义的侵犯指的是（ ）
A、反社会的侵犯
B、利他侵犯
C、社会认可的侵犯
D、工具性侵犯

33、囚徒困境中，如果两人都认罪，他们都能得到中等程度的判决，即（ ）
A、0年
B、1年
C、5年
D、10年

34、上班的时候做自己的工作，突然间领导来视察，平时做的挺好的工作这时候也做不好了，这是出现了（ ）。
A、社会抑制
B、强势反应强化
C、社会助长
D、社会惰化

35、“三垂线实验”是（ ）做的。
A、艾森伯格
B、阿希
C、斯滕伯格
D、费斯廷格

36、心服口服是一种（ ）。
A、认知从众
B、真从众
C、假从众
D、权益从众

37、抖音等短视频软件带火了一首又一首的歌曲，从普通群众大量播放到歌星在大型节目舞台上翻唱，这属于时尚的传播路径中的（ ）。
A、社会各阶层或群体的横向扩散
B、自下而上的纵向扩散
C、自上而下的纵向传导
D、自下而上的横向传导

38、下列不属于大数据特点的是（ ）。
A、强大的决策力
B、强大的洞察发现力
C、流程优化能力
D、可用常规工具进行处理

39、下列可同时记录两名或多名被试间的脑活动的认知神经技术是（ ）。
A、经颅磁直流电刺激
B、超扫描
C、脑-机接口技术
D、虚拟现实

40、下列属于现场研究特点是（ ）。
A、可重复性较实验室研究好
B、研究结果的推广性、应用性较高
C、被试主观猜测倾向较高
D、研究结果的分析简单明了

41、从形式上，我们可以将社会心理学的研究对象划分为（ ）
A、个体层面
B、人际层面
C、群体层面
D、社会层面

42、社会行为包括（ ）
A、个体的习得行为
B、亲社会行为与反社会行为
C、人际合作与竞争
D、群体的决策行为

43、哲学思辨期的早期代表有（ ）
A、苏格拉底
B、柏拉图
C、哥白尼
D、亚里士多德

44、高自尊者的行为表现（ ）
A、插嘴
B、打断别人
C、对他人进行评头论足
D、进行自我陈述

45、自我效能感来源于（ ）
A、个体自身的成败经验
B、榜样的示范作用
C、言语劝说、情绪唤醒、情境条件的影响
D、个体对自身价值的整体认识

46、内控型个体的表现（ ）
A、在学校表现更优秀
B、工作中有更好的业绩
C、在任务完成过程更具创造力
D、拥有更不健康的生活习惯

47、关于自我表述的说法，下面正确的有（ ）。
A、自我表露，是指向他人或者自己展示良好形象的倾向
B、自我表露可以在始料未及的情况下，明显改善人们的心情
C、自我表露，通常会伴随着社会比较
D、关于自我表露的管理，还有一种现象叫做自我监控

48、下列关于“首因效应”的描述正确的是（　）。
A、“首因效应”对后续的交往影响很小
B、一个人整洁的外表会给他的“首因效应”加分
C、首因效应”又叫“第一印象效应”
D、“首因效应”对人的印象一旦形成就无法改变

49、对于性别刻板印象，下列说法正确的是（ ）。
A、性别刻板印象是科学划分性别的依据
B、我们看待男女性别，通常受性别刻板印象的影响
C、性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥
D、我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响

50、美国总统里根在做演员时，曾有很多粉丝，一天他收到了自称得了癌症的粉丝来信，希望得到里根的照片，里根看来后，一位又是一个骗子在骗他照片。里根的这种想法不属于（ ）
A、光环效应
B、首因效应
C、近因效应
D、刻板印象

51、以下属于对人际吸引重要的相似性的来源的有（ ）。
A、外表的相似性
B、态度的相似性
C、智商的相似性
D、人口特征的相似性

52、亲密关系的影响因素有（ ）。
A、人格因素
B、情绪控制与表达
C、依恋类型
D、亲子关系及童年经历

53、斯滕伯格认为，人类爱情的基本成分有（ ）。
A、浪漫
B、亲密
C、激情
D、承诺

54、为什么接近性是影响人际吸引的因素之一？（ ）
A、接近性能增加熟悉性
B、接近性与相似性有关
C、当人们彼此接近时，更加的真实
D、当人们彼此接近时，更具有回报性，这种回报性是双方的

55、羞愧的三个核心特征是（ ）。
A、一种负性的体验
B、对已发生的不良或错误事件的意识
C、表现出更多的不适应性行为或行为倾向
D、一种外在的自我感受

56、妒忌对个体的影响有哪些？（ ）
A、不利于心理健康
B、导致攻击行为
C、增加对被妒忌者的欺骗行为
D、减少亲社会性

57、后悔的神经基础有（ ）。
A、眶额叶皮层
B、扣带前回
C、海马
D、枕叶

58、根据责任的来源将内疚分为（ ）。
A、真实内疚
B、个人内疚
C、虚拟内疚
D、群体内疚

59、妒忌产生的直接原因是社会比较，包括（ ）。
A、相似性
B、自我相关
C、不公平感
D、资源竞争

60、根据结果指向性，可以将内疚分为（ ）。
A、指向自己的内疚
B、个体内疚
C、指向他人的内疚
D、群体内疚

61、羞愧的建设性作用包括（ ）。
A、诱发亲社会行为
B、对欺骗等不道德行为具有遏制作用
C、帮助个体远离那些有损他人眼中自我价值的决定
D、促进个体的自我改变与人际协调

62、旁观者效应影响助人行为的原因有哪些（　）。
A、注意
B、解释
C、责任分散
D、榜样行为

63、助人者的共同人格特质有（ ）
A、较高的积极情绪
B、高自我效能感
C、高自我监控能力者
D、较高的负性情绪

64、偏见的社会根源包括（ ）
A、社会不平等
B、社会化
C、社会制度的支持
D、优越感

65、根据侵犯是否违背社会准则，侵犯可以分为（ ）
A、反社会的侵犯
B、利他侵犯
C、社会认可的侵犯
D、言语侵犯

66、偏见的认知根源包括（ ）。
A、类别化
B、独特性
C、归因
D、接触

67、根据侵犯者的动机，侵犯可以分为（ ）。
A、言语侵犯
B、敌意侵犯
C、动作侵犯
D、工具性侵犯

68、引起误解的原因有（ ）。
A、自我服务偏差
B、自我合理化
C、基本归因偏差
D、群体思维

69、产生从众的原因有（ ）。
A、行为参照
B、偏离恐惧
C、群体规模
D、人际适应

70、合作会受到哪些因素的影响（ ）。
A、回报
B、沟通
C、竞争定位
D、群体规模

71、时尚具有哪些特点？（ ）
A、新奇性
B、时效性
C、传播性
D、周期性

72、服从的影响因素有（ ）。
A、命令者的权威
B、他人支持
C、权威者的接近程度
D、责任转移

73、结合霍夫兰德和希尔斯的说服模型，社会心理学认为影响说服效果的因素有（ ）。
A、说服者
B、被说服者
C、说服信息
D、情境

74、促进和维持良好的风气必须满足的条件有（ ）。
A、敞开思想去接受别人的影响
B、从地位观念中解脱出来
C、合理的权力和机会的平等
D、对人物和人际情境的客观性质不抱有现实主义态度

75、电子激活记录器是（ ）。
A、一种动态生态瞬时评估工具
B、可对被试进行即刻的、重复地进行数据收集
C、从技术上来说，是一个便携式录音机
D、在研究过程中，要求被试随身佩戴

76、大数据可应用于下列哪些研究领域（ ）。
A、情绪的节律变化规律
B、网民的网络表达效价
C、某地区的区域人格特征
D、个体做算数运算时的脑激活

77、超扫描可应用于下列哪些社会互动（ ）。
A、信任与公平
B、合作与竞争
C、模仿
D、言语交流

78、奥尔波特被称为实验社会心理学之父。

79、社会心理学的任务就是要运用一系列社会心理学理论解决社会现实问题。

80、1875年，谢夫勒首先提出“社会心理学”这一术语。

81、个体层面主要研究个体间的互动，如人际沟通、人际关系等。

82、社会心理学的最终目的是将研究成果应用于现实生活，推动社会进步和发展。

83、社会适应和社会助长解释了自尊动机存在的原因。

84、自我效能是班杜拉在1996年提出的理论。

85、一般来说，当事人很难正确估计一段关系的持续时间，也很难正确估计完成某一件事情需要的时间，这种现象叫做规划谬误。

86、与自我概念有关的脑区是左半球内侧的前额叶皮层。

87、与高自尊有关的一种自尊叫做安全型自尊。

88、我国大学生群体普遍认为，适合男性的人格特征多半与成就、事业相联系，适合女性的人格特征多半与情感、人际关系有关。这属于家庭中的性别角色刻板印象。

89、教师对所有的对象都包有较高的期望并肯定教育的效果是晕轮效应。

90、“先入为主”是心理学的首因效应。

91、提供对困难的原因解释可以缓解刻板印象威胁带来的不利影响的。

92、刻板印象就是对事实的错误反映。

93、对于短期恋爱关系来说，互补是形成人际吸引的主要因素。

94、亲密关系包括亲人、朋友和恋人。

95、仅有亲密和激情，缺乏承诺的爱性类型是愚昧之爱。

96、犯错误效应”是指：小错误会使有才能的人更加有吸引力。

97、妒忌都是恶意的。

98、妒忌产生的终极原因是社会比较。

99、客观状态相同的情况下，“做”比“没做”引发的后悔更强烈。

100、内疚是一种“公开化”的情绪体验，羞愧则是一种“私人化”的情绪体验。

101、男性比女性有更多的助人意愿。

102、快乐的人更乐于帮助别人。

103、助人行为受到环境的影响。

104、有宗教信仰者从事志愿活动多于无宗教信仰者。

105、悲伤的人通常是敏感而乐于助人的，当人们身处悲伤情绪中的时候，更倾向于去帮助别人。

106、性别不是影响帮助行为的一个重要因素。

107、人们是否处于忙碌状态会影响到他是否会提供帮助行为。

108、减少偏见最重要的方式是接触。

109、弗洛伊德是挫折-侵犯理论的代表人物。

110、冲突是指个体或群体感受到另一方的不利于自身利益的行为并进行反击的现象。

111、公共地悲剧是社会困境的典型例子。

112、接触只有在双方地位完全不平等，且接触非常不充分的条件下才会收到较好的效果。

113、不管说服者的可信度还是有说服力的信息以及充分的论据，只要自己不愿被说服，那么说服就是无效的。

114、奥尔波特认为谣言存在，有两个重要的条件，一个是重要性，一个是模糊性。

115、我们可以采用以牙还牙的策略来促进合作。

116、从众只会带来不好的后果，使人们在人群中失去自己明确的观点和正确的立场。

117、如果你不做出从众行为一定会受到惩罚。

118、大数据在社会心理学中的应用可帮助研究者深入挖掘个体层面的心理与行为机制。

119、电子激活记录器（EAR）只能是记录声音，而无法反映参与者的瞬间位置、活动、互动和情感表达。

120、使用经颅直流电刺激进行实验时，研究者可随意调控直流电流的大小。