尔雅儿童文学_3期末答案(学习通2023课后作业答案)

分类：优学院答案发布于：2024-06-02 16:56:34ė15548次浏览663条评论

尔雅儿童文学_3期末答案(学习通2023课后作业答案)

第一章

第一章测验题

1、尔雅儿童童话中拟人形象的文学特点是
A、“物”就是期末人，具有人的答案性格
B、既具有人的学习某些特点，又保留物的通课某些特征
C、要概括“物”的后作全部物性
D、具有超人的业答神奇能力

2、寓言在世界上有三大发祥地，尔雅儿童它们是文学
A、希腊印度德国
B、期末印度法国德国
C、答案希腊中国法国
D、学习印度希腊中国

3、通课重在向幼儿述叙生活中的后作人物、事件的幼儿散文是
A、知识散文
B、幼想散文
C、抒情散文
D、叙事散文

4、幼儿生活故事中要写活人物，首先要突出
A、人物所处的环境
B、人物的外貌
C、人物的心理活动
D、人物的行为和活动

5、低龄儿童的思维方式主要是
A、形式思维
B、形象思维
C、抽象思维
D、逻辑思维

6、无文图画故事的主要特征是
A、画面形象生动
B、完全用画面去表现内容
C、画面色彩单纯
D、画面多为写实风格

7、19世纪创作了大量科幻小说，被誉为“科学幻想之父”的作家是
A、法国凡尔纳
B、英国威尔斯
C、法国法布尔
D、英国法拉第

8、对幼儿戏剧的台词要求是
A、准确、生动、丰富
B、具体、概括、哲理
C、上口、押韵、生动
D、鲜明、深刻、复杂

9、我国儿童歌舞剧的创始者、倡导者是
A、叶圣陶
B、郑振铎
C、黎锦晖
D、乔羽

10、阿·托尔斯泰的《拔萝卜》运用的艺术手法是
A、极度夸张的手法
B、生活故事的“写实”手法
C、朴实的白描手法
D、象征变形手法

第二章

第二章测试题

1、幼儿文学的对象是
A、0～3岁
B、3～6岁
C、3～11岁
D、3～15岁

2、儿童文学的根本意义在于
A、培养儿童的阅读能力
B、传播文学作品
C、促进儿童智力发展
D、培养身心健全的人

3、幼儿文学作品要求故事情节
A、单纯和生动
B、复杂和曲折
C、复杂和变化
D、简单和离奇

4、幼儿文学的语言要求是
A、浅显、形象性
B、深刻、动作性
C、幽默、文学性
D、荒诞、音乐性

5、“野火烧不尽，春风吹又生”出自
A、孟浩然的《春晓》
B、李白的《静夜思》
C、白居易的《草》
D、骆宾王的《咏鹅》

6、普希金的童话诗《渔夫和金鱼的故事》中的金鱼形象是
A、拟人形象
B、超人形象
C、常人形象
D、非人形象

7、好的图画故事书中文字与图画的关系应该是
A、文字说明图画
B、图画解释文字
C、图画与文字互补
D、图与文字无关

8、著名幼儿诗《欢迎小雨点》的作者是
A、圣野
B、郑春华
C、叶圣陶
D、柯岩

9、幼儿在游戏过程中边玩边唱的儿歌叫
A、游戏歌
B、问答歌
C、饶口令
D、字头歌

10、在儿童文学作品的结构安排上要做到条理清楚，应使用
A、顺叙的方法
B、倒叙的方法
C、补叙的方法
D、插叙的方法

第三章

第三章测试

1、儿歌在我国古代叫童谣，而童谣还有种种别称，指出下列诸项中不是童谣别称的一项
A、童子歌
B、孺子歌
C、小儿语
D、神童诗

2、为适应幼儿无意注意占优势这一特点，要求幼儿文学作品
A、开头要尽量长一些
B、开头要尽量长一些
C、人物和发展线索出现要晚
D、故事情节要紧张

3、儿童逻辑思维处于萌芽阶段是在
A、4岁左右
B、6岁左右
C、8岁左右
D、10岁左右

4、幼儿想象主要以
A、再造想象为主
B、创造性想象为主
C、有意想象为主
D、无意想象为主

5、幼儿文学中使用拟人手法是因为幼儿思维具有
A、直觉行动的特点
B、泛灵观念的特点
C、抽象性特点
D、逻辑性特点

6、“幼儿文学”与“幼儿读物”
A、没有联系
B、没有区别
C、幼儿文学的范围更宽泛
D、既有联系也有区别

7、培养和发展想象力的最佳时期是
A、幼年期
B、少年期
C、青年期
D、老年期

8、幼儿文学的创作题材主要应当以
A、动物故事为题材
B、神话故事为题材
C、幼儿熟悉的生活为题材
D、民间传说为题材

9、幼儿文学语言要少用
A、名词
B、形容词
C、虚词
D、动词

10、幼儿文学作品中同样的语言多次反复，有助于幼儿
A、对作品产生浓厚的兴趣
B、熟悉、理解和认识作品的内容
C、避免幼儿遗忘
D、激发新奇感和趣味性

第四章

第四章测试

1、我国现代儿童文学,始于
A、清朝末年
B、20世纪”五四”时代
C、20世纪50年代
D、20世纪80年代

2、为适应幼儿无意注意占优势这一特点,要求幼儿文学作品
A、篇幅不易过长
B、故事情节要紧张
C、选择幼儿不熟悉的内容
D、夸张的细节描写

3、幼儿文学语言的基本特征是
A、严谨
B、深刻
C、丰富
D、浅显

4、幼儿文学作品要塑造鲜明生动的人物形象,必须
A、展示人物内心活动
B、表现人物复杂的性格
C、多描写人物的动作和外部特征
D、细致刻画人物的外貌

5、“四是四，十是十。十四是十四，四十是四十……”这首儿歌是
A、谜语歌
B、饶口令
C、颠倒歌
D、字头歌

6、有助于幼儿正确的掌握字音的儿歌是
A、谜语歌
B、饶口令
C、游戏歌
D、字头歌

7、下面四首幼儿诗中讽喻诗是
A、《下巴上的洞洞》
B、《春雨沙沙》
C、《冬天》
D、《春妈妈》

8、在我国古代，儿歌一般被称作
A、童谣
B、民间歌谣
C、趣味歌谣
D、时政歌

9、“连锁调”、“绕口令”都是幼儿文学中
A、儿歌的一种形式
B、幼儿诗中的一种形式
C、童话的一种形式
D、故事的一种形式

10、以“子”、“儿”等字做每句结尾的儿歌叫
A、连锁调
B、绕口令
C、古怪歌
D、字头歌

第五章

第五章测试题

1、为6、7岁儿童服务的文学体裁主要有
A、诗歌
B、小说
C、散文
D、童话

2、广义的儿童文学的三个层次是
A、幼儿文学、儿童文学、少年文学
B、婴儿文学、幼儿文学、儿童文学
C、婴儿文学、儿童文学、青春期文学
D、儿童文学、少年文学、青春期文学

3、“狼外婆”的形象类型是
A、凶狠狡诈的形象类型
B、愚笨狂妄的形象类型
C、心狠手毒的形象类型
D、愚蠢滑稽的形象类型

4、对幼儿发音有帮助的儿歌是
A、谜语歌
B、绕口令
C、游戏歌
D、字头歌

5、幼儿诗是指
A、幼儿写的诗
B、有幼儿形象的诗
C、适合于幼儿听赏诵读的自由体短诗
D、幼儿听赏的格律诗

6、童话“稻草人”中的稻草人形象是
A、拟人形象
B、超人形象
C、常人形象
D、巨人形象

7、《丑小鸭》的作者是
A、普希金
B、卢梭
C、夏尔?贝洛
D、安徒生

8、幼儿文学的想象特别强调
A、科学性
B、逻辑性
C、创造性
D、现实性

9、童话最重要的特征是
A、幻想
B、怪诞
C、象征
D、拟人

10、我国现代童话的创始人是
A、叶圣陶
B、鲁迅
C、郑振铎
D、郭沫若

第六章

第六章测验

1、下列作品中，意大利著名作家罗大里的作品是
A、《洋葱头历险记》
B、《小飞人三部曲》
C、《木偶奇遇记》
D、《古里古拉》

2、世界童话大师安徒生于1835年出版的童话集是
A、《儿童和家庭童话》
B、《木偶奇遇记》
C、《鹅妈妈的故事》
D、《讲给孩子们听的故事》

3、《木偶奇遇记》的作者是
A、英国斯威夫特
B、意大利罗大里
C、丹麦安徒生
D、意大利科罗里

4、安徒生写的作品是
A、《灰姑娘》
B、《睡美人》
C、《卖火柴的小女孩》
D、《爱丽丝漫游奇境记》

5、著名童话《林中睡美人》的作者是
A、法国夏尔·贝洛
B、丹麦安徒生
C、英国刘易斯·卡洛尔
D、俄罗斯普希金

6、普希金的童话诗《渔夫和金鱼的故事》中的金鱼形象是
A、拟人形象
B、超人形象
C、常人形象
D、非人形象

7、古代民间童话集是
A、古代印度的《五卷书》
B、古希腊的《奥德赛》
C、古希腊的《荷马史诗》
D、中国的《西游记》

8、18世纪英国作家斯威夫特的《格列佛游记》中的故事是
A、小克劳斯和大克劳斯的故事
B、狐狸列那的故事
C、大人国和小人国的故事
D、皮诺乔的故事

9、幼儿文学的审美功能是指
A、引导幼儿从自然人向社会人的转化
B、增长幼儿的知识，培养幼儿的求知兴趣
C、培养幼儿的美感和审美情趣
D、培养活泼开朗的性格

10、下列作品由瑞典作家林格伦创作的是
A、《“小飞人”三部曲》
B、《电话里的故事》
C、《丘克和盖克》
D、《不不园》

第七章

第七章测试题

1、儿童文学的根本意义在于
A、培养儿童的阅读能力
B、传播文学作品
C、促进儿童智力发展
D、培养身心健全的人

2、包蕾写的儿童戏剧是
A、《小熊拨牙》
B、《小熊请客》
C、《打电话》
D、《照镜子》

3、安徒生《海的女儿》的主题是
A、人鱼与王子的爱情
B、海底世界的神秘
C、克服困难的精神和勇气
D、对精神生命和理想的追求

4、《圆圆和方方》用拟人的方法把圆形和方形幻化成两个孩子形象，作者是
A、叶永烈
B、鲁兵
C、郑春华
D、孙幼忱

5、张天翼创作的长篇童话是
A、《大林和小林》
B、《葡萄仙子》
C、《四季的风》
D、《神笔马良》

6、金近的《小猫钓鱼》生动地说明
A、专心致志才能获得成功
B、刻苦锻炼才能获得成功
C、互相帮助才能获得成功
D、小猫钓到一条大鱼

7、1923年我国出版的第一部作家创作的童话集是
A、叶圣陶的《稻草人》
B、郑振铎的《兔子的故事》
C、贺宜的《野旋的童话》
D、严文井的《南南和胡子伯伯》

8、安徒生的《皇帝的新装》里的皇帝是
A、非人形象
B、拟人形象
C、常人形象
D、超人形象

9、所有经典的幼儿文学作品，无不依靠
A、神奇的宝物和魔法
B、对幼儿独特精神状态的理解和发掘
C、细节的描写和曲折的情节
D、英雄形象和有悬念的情节

10、我国童话作家葛翠琳的代表作品是
A、《萝卜回来了》
B、《大头儿子和小头爸爸》
C、《快乐的小鸡》
D、《野葡萄》

第七章测试题1

1、儿童文学的根本意义在于
A、培养儿童的阅读能力
B、传播文学作品
C、促进儿童智力发展
D、培养身心健全的人

2、包蕾写的儿童戏剧是
A、《小熊拨牙》
B、《小熊请客》
C、《打电话》
D、《照镜子》

3、安徒生《海的女儿》的主题是
A、人鱼与王子的爱情
B、海底世界的神秘
C、克服困难的精神和勇气
D、对精神生命和理想的追求

4、《圆圆和方方》用拟人的方法把圆形和方形幻化成两个孩子形象，作者是
A、叶永烈
B、鲁兵
C、郑春华
D、孙幼忱

5、张天翼创作的长篇童话是
A、《大林和小林》
B、《葡萄仙子》
C、《四季的风》
D、《神笔马良》

6、金近的《小猫钓鱼》生动地说明
A、专心致志才能获得成功
B、刻苦锻炼才能获得成功
C、互相帮助才能获得成功
D、小猫钓到一条大鱼

7、1923年我国出版的第一部作家创作的童话集是
A、叶圣陶的《稻草人》
B、郑振铎的《兔子的故事》
C、贺宜的《野旋的童话》
D、严文井的《南南和胡子伯伯》

8、安徒生的《皇帝的新装》里的皇帝是
A、非人形象
B、拟人形象
C、常人形象
D、超人形象

9、所有经典的幼儿文学作品，无不依靠
A、神奇的宝物和魔法
B、对幼儿独特精神状态的理解和发掘
C、细节的描写和曲折的情节
D、英雄形象和有悬念的情节

10、我国童话作家葛翠琳的代表作品是
A、《萝卜回来了》
B、《大头儿子和小头爸爸》
C、《快乐的小鸡》
D、《野葡萄》