尔雅角色设计课后答案(学习通2023题目答案)
99 min read尔雅角色设计课后答案(学习通2023题目答案)
第一节 动画角色造型的特点及其作用随堂测验
1、动画造型一般需要几个面？哪几个？
第一章测试
1、角色非自然形象的设计设计是将人的某些无形的思维，幻想或某种观念变为具体的课后图像，也可将非视觉化的答案声音、味觉变为可视的学习形象，如美国迪斯尼动画片_______中就把音乐变为一种生动的通题图形符号。
A、目答《阿拉丁》
B、尔雅《幻想曲》
C、角色《海力克斯》
D、设计《花木兰》
2、课后下列哪部动画片属于三维动画设计？
A、答案《虫虫特攻队》
B、学习《汤姆和杰瑞》
C、通题《铁臂阿童木》
D、《樱桃小丸子》
3、形式是一部动画片的外部特征，它所表现的效果被称之为_____的艺术效果。
A、内在
B、表层
C、完整
D、特殊
4、动画角色的造型，按其外型结构通常分为
A、写实型
B、装饰型、漫画型、可爱型
C、漫画型、可爱型
D、写实型、装饰型、漫画型、可爱型
5、成功的角色造型所具备的特性？
6、影响动画角色造型的因素
7、漫画风格的动画造型其基本特征是 。
1.造型临摹练习
1、内容：收集一些自己喜欢的剧本，根据文本来思考一下其中的角色适合什么样的造型风格 要求：以图文并茂的方式展示自己的设想
2.造型素材搜集分析练习
1、内容：找出美国、日本、中国优秀动画片各两部以上，认真观看梳理角色设计，比较它们的角色设计的艺术风格及造型手法的异同。撰写小论文一篇。 要求：图文并茂
第二章 第一节 造型设计基础 第二节 造型设计的学习方法 第三节 动画造型的设计技巧
1.五官临摹练习
1、五官临摹能力
2.轮廓线法设计练习
1、轮廓造型法掌握水平
第三章 第一节 表现年龄差异的方法 第二节 动画片的色彩特性 第三节 动画片的色彩结构 第四节 不同性格人物造型设计的特点
第一节 表现年龄差异的方法随堂测验
1、不同年龄骨骼变化特点是什么？
第二节 动画片的色彩特性随堂测验
1、双色法要在一个平面上分出两个色区，以此来表现明暗两个面，传达出“ ____”的概念。
A、平面
B、立体
C、剪影
D、透视
2、颜色都有自己独特的象征意义。譬如_____象征热情、活泼、热闹、革命、温暖、幸福、吉祥、危险等等。
A、黑色
B、白色
C、红色
D、绿色
第三节 动画片的色彩结构随堂测验
1、美国动画片《埃及王子》的色彩风格是从 借鉴而来。
2、国产动画片《九色鹿》的色彩风格是从 借鉴而来。
第四节 不同性格人物造型设计的特点（1）随堂测验
1、在多个角色的动画形象组合的造型设计中，有意将不同角色的造型形态、体量等产生差异，目的是强化组合时的趣味性和____ 效果。
A、幽默
B、夸张
C、不协调
D、戏剧
2、每一角色的全身比例图，一般以_____为一个度量单位。
A、手臂
B、足
C、头部
D、肩宽
1.造型个性特征分析练习
1、角色的性格特征总结和归纳
2.临摹练习
1、人物结构动态临摹。不同动态10张
3.古风人物造型设计
1、内容：根据所给的六朝博物馆陶俑的资料图和角色绘制技法，画出自己的古装卡通造型。 目的：掌握动画造型设计方法和元件嵌套方法。 要求：设计合理，结构准确，色彩搭配和谐。
第四章 第一节UPA造型风格 第二节 UPA造型风格的场景绘制 第三节 民间美术与动画造型 第四节 欣赏造型设计
第一节 UPA造型风格随堂测验
1、是展现、表达剧情和内涵的核心要素，是整个动画的灵魂。
2、最大的特点之一就是“元件动画”——其核心就是反复利用、用拉升变形移动替代实际动作过程和较少的新增造型。
第三节 民间美术与动画造型随堂测验
1、动画《大闹天宫》是 为孙悟空设计形象。
2、动画片《骄傲的将军》中，将军造型具有浓重的 风格。
民间美术与动画造型作业
1、中国民间非物质文化艺术在动画造型中的应用
第五章 第一节 动物角色造型设计 第二节 科幻类角色设计 第三节 科幻类场景 第四节 动物造型欣赏
第一节 动物角色造型设计随堂测验
1、动画中的动物形象多以 的形态出现，适当的变形和夸张是必不可少的。
2、动物的造型设计分为 和卡通两大类。
第二节 科幻类角色设计随堂测验
1、幻想写意类动画造型的设计特点
学习通角色设计
学习通是一个在线学习平台，为了提供更好的学习体验，设计了不同的角色来适应不同的学习需求和场景。以下是学习通角色设计的相关内容。
一、学习通角色分类
学习通角色分为两类：管理者和学员。
- 管理者：管理者可以创建和管理课程，发布课件、作业和考试，对学员的学习表现进行评估。
- 学员：学员可以浏览和学习课程，提交作业和参加考试，查看个人学习情况。
二、管理者角色
学习通的管理者角色包括以下几种：
- 超级管理员：拥有最高的权限，可以管理整个平台的用户和课程，包括对管理员的权限进行分配和管理。
- 课程管理员：负责管理特定课程的所有内容，包括创建和发布课程信息、课件、作业和考试，管理学员的学习表现。
- 班级管理员：负责管理班级的所有内容，包括创建和发布班级信息、课件、作业和考试，管理学员的学习表现。
三、学员角色
学习通的学员角色包括以下几种：
- 注册用户：注册后即可浏览和学习课程。
- 普通学员：可以学习课程、提交作业和参加考试，查看个人学习情况。
四、角色权限
不同角色拥有不同的权限，如下表所示：
| 权限 | 超级管理员 | 课程管理员 | 班级管理员 | 普通学员 |
|---|---|---|---|---|
| 创建课程 | √ | √ | ||
| 发布课件 | √ | √ | √ | |
| 发布作业 | √ | √ | √ | |
| 发布考试 | √ | √ | √ | |
| 管理学员 | √ | √ | √ | |
| 提交作业 | √ | |||
| 参加考试 | √ |
五、角色设计原则
学习通的角色设计遵循以下原则：
- 合理性：根据不同角色的职责和工作场景，合理分配角色权限。
- 可扩展性：考虑未来平台发展和业务拓展，角色设计具有一定的可扩展性。
- 易用性：用户在使用学习通时，角色的使用应该尽可能简单明了，以便用户快速上手。
六、总结
学习通角色设计的关键在于要根据实际场景和用户需求，科学合理地分配角色权限，以提高学习体验和提高学习效果。
学习通角色设计
学习通是一个在线学习平台，为了提供更好的学习体验，设计了不同的角色来适应不同的学习需求和场景。以下是学习通角色设计的相关内容。
一、学习通角色分类
学习通角色分为两类：管理者和学员。
- 管理者：管理者可以创建和管理课程，发布课件、作业和考试，对学员的学习表现进行评估。
- 学员：学员可以浏览和学习课程，提交作业和参加考试，查看个人学习情况。
二、管理者角色
学习通的管理者角色包括以下几种：
- 超级管理员：拥有最高的权限，可以管理整个平台的用户和课程，包括对管理员的权限进行分配和管理。
- 课程管理员：负责管理特定课程的所有内容，包括创建和发布课程信息、课件、作业和考试，管理学员的学习表现。
- 班级管理员：负责管理班级的所有内容，包括创建和发布班级信息、课件、作业和考试，管理学员的学习表现。
三、学员角色
学习通的学员角色包括以下几种：
- 注册用户：注册后即可浏览和学习课程。
- 普通学员：可以学习课程、提交作业和参加考试，查看个人学习情况。
四、角色权限
不同角色拥有不同的权限，如下表所示：
| 权限 | 超级管理员 | 课程管理员 | 班级管理员 | 普通学员 |
|---|---|---|---|---|
| 创建课程 | √ | √ | ||
| 发布课件 | √ | √ | √ | |
| 发布作业 | √ | √ | √ | |
| 发布考试 | √ | √ | √ | |
| 管理学员 | √ | √ | √ | |
| 提交作业 | √ | |||
| 参加考试 | √ |
五、角色设计原则
学习通的角色设计遵循以下原则：
- 合理性：根据不同角色的职责和工作场景，合理分配角色权限。
- 可扩展性：考虑未来平台发展和业务拓展，角色设计具有一定的可扩展性。
- 易用性：用户在使用学习通时，角色的使用应该尽可能简单明了，以便用户快速上手。
六、总结
学习通角色设计的关键在于要根据实际场景和用户需求，科学合理地分配角色权限，以提高学习体验和提高学习效果。
