超星人体发育学_3课后答案(学习通2023课后作业答案)
42 min read超星人体发育学_3课后答案(学习通2023课后作业答案)
1.1 概述随堂测验
1、超星生长是人体指（ ）。
A、发育体格形态上的学课习通变化，通常以身高（身长）、后答体重、案学头围、课后胸围、作业身体质量指数（BMI）等测量指标来衡量
B、答案细胞、超星组织和器官的人体分化与功能成熟，主要指一系列生理、发育运动、学课习通心理和社会功能等方面的后答发育
C、生命体结构和功能的案学发育
D、内在自我调节机制的发育
2、（ ）最早提出人性本善论。
A、老子
B、孔子
C、孟子
D、柏拉图
3、人体发育学的研究范围涵盖（ ）等方面的发育。
A、生理功能
B、运动功能
C、心理功能
D、社会功能
4、人体发育学是一门交叉学科。
5、人体发育学研究的内容不包括个体的衰退过程。
1.2 正常发育规律随堂测验
1、属于成人期范畴的是（ ）。
A、18岁以后
B、中年期
C、更年期
D、青年期
2、生长发育的规律应包含（ ）。
A、头尾规律
B、远近规律
C、粗细规律
D、由简单到复杂
3、影响生长发育的环境因素应包括（ ）。
A、遗传因素
B、营养因素
C、疾病因素
D、社会因素
4、幼儿期是指自1周岁至2周岁之前。
5、发育的不平衡性主要表现为不以同一速度生长发育和停止生长发育，即有先有后，快慢不一。
1.3 常见的异常发育随堂测验
1、孤独症谱系障碍最核心的症状为（ ）。
A、社会交往障碍
B、智力障碍
C、运动障碍
D、情绪障碍
2、脑瘫的核心症状为（ ）。
A、社会交往障碍
B、智力障碍
C、运动障碍
D、情绪障碍
3、智力障碍诊断需要满足的条件有（ ）。
A、智力功能显著低下
B、有适应行为方面的缺损或障碍
C、语言、运动或使用物体刻板或重复
D、在18岁之前发病
4、属于脑瘫诊断的必备条件的是（ ）。
A、中枢性运动障碍持续存在
B、肌张力及肌力异常
C、有引起脑瘫的病因学依据
D、可有头颅影像学佐证
5、智力障碍，简称智障，医学界多用精神发育迟滞，教育界以前多称智力落后、智力低下、弱智、智能不足等，残联界多称智力残疾。
1.4 发育分析与评定随堂测验
1、粗大运动功能评定量表（gross motor function measure，GMFM）属于（ ）领域的评估量表。
A、身体结构
B、身体功能
C、活动和参与
D、个人因素
2、Berg平衡量表属于（ ）领域的评估量表。
A、身体功能
B、活动
C、参与
D、个人因素
3、矫形器和辅助用具评定（通过询问家长和对患儿的观察进行评定 ）属于（ ）领域的评估。
A、身体功能和结构
B、活动和参与
C、环境因素
D、个人因素
4、发育分析中的转换分析是指采用数据或可见形式的转换方法，分析个体在自我调节过程中所显示出的变化原理、特征、机制。
5、ICF（international classification of function）的中文名称是 。
单元测验
1、中国康复医学会儿童康复专业委员会成立于（ ）。
A、1987年
B、1992年
C、2004年
D、2008年
E、2010年
2、生长发育取决于（ ） 。
A、遗传因素
B、环境因素
C、遗传因素和环境因素
D、遗传因素与环境因素的交互作用
E、遗传因素、环境因素或遗传因素与环境因素的交互作用
3、儿童精神分析研究的代表人物为（ ）。
A、比奈（Binet）
B、特曼（Terman）
C、格塞尔（Gesell）
D、弗洛伊德（Freud）
E、赫伯特·斯宾塞（Herbert Spencer）
4、英国约翰·洛克（John Locke）（ ）。
A、提出提白板学说，认为人生来就是白板，所获取的任何知识都来源于经验
B、提出进化论，强调的是自然环境决定物种可以存活还是死亡
C、提出最近发展区概念，指出教学促进发展，教学应当走在发展的前面
D、提出操作性条件反射学说，认为操作性条件反射会改变行为再次发生的概率
E、提出动态系统理论，认为事物随时间而发生的改变是系统的相互关联的
5、我国第一部儿童心理学教科书《儿童心理之研究》的作者是（ ）。
A、艾华
B、黄翼
C、陈大齐
D、陈鹤琴
E、朱智贤
6、下列评估中属于“环境因素”领域评估的是（ ）。
A、步态功能评定
B、亲属态度评定
C、核磁共振成像（MRI）评定
D、痛觉评定
E、随意运动控制功能评定
7、下列关于异常发育的描述中错误的是（ ）。
A、孤独症谱系障碍的病因尚未有定论，目前研究者比较倾向认为孤独症谱系障碍的形成与中枢神经系统损伤有关
B、根据IQ和适应能力的差异，可将孤独症谱系障碍分为高功能、中功能和低功能
C、智力显著低于一般人水平并伴有适应行为的障碍为智力残疾
D、脑瘫的运动功能障碍是由于发育中的胎儿或婴幼儿脑部非进行性损伤所致
E、造成脑瘫的原因很多，直接病因是脑损伤和脑发育缺陷。
8、关于婴儿期发育特征描述正确的是（ ）。
A、言语功能的发育是从出生就能发出哭声，到1岁末时大部分婴儿能说几个有意义的词
B、可用语言表达自己的思维和感情，思维活动主要是直观形象活动
C、思维过程开始由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡
D、思维活动已能摆脱具体事物的束缚，进入抽象逻辑思维的阶段
E、对自己的性别有所认识
9、我国早在《黄帝内经·素问》中就分男、女进行生理功能发育的论述，其中女子以（ ）岁为一个阶段或周期的。
A、3
B、7
C、8
D、10
E、12
10、为了测量幼儿园阶段粗大运动的发展情况，选择幼儿园部分的小班、中班和大班，然后在同一天对他们的粗大运动进行测试，将测试结果进行统计分析，便能显示出幼儿园阶段粗大运动的发展过程。这个研究采用了（ ）。
A、序列研究设计
B、时滞设计
C、横向设计
D、纵向设计
E、专门小组设计
11、下列有关生长发育渐进性表现不正确的是（ ）。
A、发育的次序从头逐渐向下肢
B、动作发育上，先抬头，继而抬胸、坐起、站立
C、小儿的活动先臂后手、先腿后脚，躯干的生长先于四肢
D、小儿先是全掌握持，以后才会用手指取物
E、小儿活动时先学会放下、坐下及停步，后才学会抓握、站起、往前走等动作
12、弗洛伊德（Freud）提出心理性欲发展阶段理论，把人的性心理发展划分为（ ）5个阶段。
A、面颊期、肛门期、性器期、潜伏期和生殖期
B、口唇期、肛门期、性器期、潜伏期和生殖期
C、肛门期、性器期、潜伏期、表露期和生殖期
D、口唇期、肛门期、潜伏期、表露期和生殖期
E、面颊期、性器期、潜伏期、表露期和生殖期
13、皮亚杰认为适应是通过（ ）两种形式实现的。
A、同化和顺应
B、图式和同化
C、图式和顺应
D、同化和平衡
E、顺应和平衡
14、弗洛伊德（Freud）将一个人的精神世界分为（ ）。
A、2个层次
B、3个层次
C、4个层次
D、5个层次
E、6个层次
15、以下属于“活动和参与”领域评定的是（ ）。
A、构音障碍评定
B、肌耐力功能评定
C、反射检查
D、肌张力评定
E、日常生活活动发育里程碑评定
F、粗大运动功能评定
16、以下属于“身体功能和结构”领域评定的是（ ）。
A、痛觉评定
B、精细运动功能评定
C、教育评定
D、游戏测试评定
E、就业评定
F、肌力评定
17、皮亚杰（Piaget）把认知发育分为几个阶段，以下正确的是（ ）。
A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、后运算阶段
D、具体运算阶段
E、形式运算阶段
18、影响生长发育的因素应包括（ ）。
A、遗传因素
B、营养因素
C、疾病因素
D、母亲因素
E、社会因素
19、脑性瘫痪主要表现为（ ）。
A、运动障碍
B、姿势异常
C、智力落后
D、行为异常
E、癫痫
20、下列有关研究的伦理问题的描述正确的是（ ）。
A、人类作为被试时，参与者要知情同意，需要被告知将要经历的程序以及可能的风险和参与的权益
B、人类作为被试时，需要确保参与者的隐私得到保护
C、人类作为被试时，研究开始前要求参与者签署同意书
D、人类作为被试时，实验结束后要给参与者做事后解释，但公开发表的内容不必得到他们的同意
E、动物作为被试时，应改善研究方案，优化实验步骤，以降低疼痛和不适至最小，所需动物数量尽可能多些，以确保研究的质量
F、从事动物实验的一线人员需有实验动物从业人员岗位证书，并严格依据研究方案和动物实验规范要求开展实验工作
21、属于成人期范畴的是（ ） 。
A、青春期
B、18岁以后
C、青年期
D、成年期
E、中年期
F、更年期
G、老年期
H、学龄期
I、学龄前期
22、生长发育的一般规律应包含（ ）。
A、由头到脚
B、由近端到远端
C、由粗大到精细
D、由简单到复杂
E、由远端到近端
F、由单向到双向
G、由双向到单向
23、青春期生长发育的特点应包括（ ）。
A、女孩的青春期开始和结束的年龄都比男孩晚2年左右
B、男孩由于耻骨和髂骨下部的生长及脂肪堆积，臀围加大
C、体格生长发育再次加速，出现第二次高峰
D、女孩肩部增宽，下肢较长，肌肉强健
E、随着性的成熟、身材的陡长和第二性征的出现，心理上变化较大
F、个性形成，自我探索、自我发现和个人价值观念的逐渐形成，人生观和世界观初步形成
G、生殖系统发育加速并渐趋成熟
24、属于运动发育分析3个步骤之一的是（ ）。
A、任务分析
B、活动与参与分析
C、顺序分析
D、环境分析
E、转换分析
25、人体发育学研究的内容包括个体的生长和衰退过程。
26、唐代孙思邈首先提出小儿变蒸说，指出：“凡小儿自生，三十二日为一变，再变为一蒸，凡十变而至五小蒸，又三大蒸，积五百七十六日，大小蒸都毕乃成人。”
27、有的儿童说话早，有的儿童该爬的时候还不会爬，这是发育不平衡性的表现。
28、婴儿吃果冻有可能会引起窒息。
29、孤独症谱系障碍，又称自闭症谱系障碍、孤独症或自闭症。
30、脑瘫属于智力障碍。
31、南宋王应麟在《 》中开篇就提到“人之初，性本善。性相近，习相远……人不学，不知义”，认为人从出生开始本性是善的，并强调了教育和学习对儿童成长的重要性。
32、美国的格塞尔（Arnold Lucius Gesell）是儿童智力测试研究代表人物，认为遗传学的程序可能决定了生长发育的整体顺序，提出了 理论，编制了《Gesell发育诊断量表》，应用广泛。
33、美国斯金纳（B. F. Skinner）在巴甫洛夫（Pavlov）条件反射学说基础上，提出了 条件反射学说，认为操作性条件反射会改变行为再次发生的概率。若行为之后伴随着奖励刺激，则这种行为可能再次出现；若行为之后伴随着惩罚刺激，则这种行为发生的概念会减小。
34、美国班杜拉（Albert Bandura）是社会学习理论的创始人，认为儿童通过 他人的行为而发生学习。
35、发育的研究方法主要有观察法、调查法、 、个案研究法等。
单元作业
1、每组做一份ppt，利用图片、视频或动画等（文字宜少）展示儿童某一或某些功能的发育过程，这些发育过程至少能用来说明生长发育正常规律的一个特点（如渐进性、不平衡性、个体性）。要求：能充分说明这个或这些特点；所用图片、视频或动画要求清晰，没有其他无关内容或弹幕等。
学习通人体发育学_3
人体发育是一个复杂的过程，涉及各种生理和生化变化。在学习通人体发育学的第三部分，我们将深入探讨青春期发生的变化，以及性器官和生殖系统的发育。
青春期变化
青春期是从儿童向成年人转变的重要时期。在这个阶段，身体会经历许多变化，包括生长加速、骨骼成熟、性器官发育、性激素水平升高等。
性激素是指由性腺分泌的激素，包括睾酮、雌激素和孕激素等。在青春期，睾酮和雌激素的水平会逐渐升高，导致身体发生许多变化。
男性在青春期会发生以下变化：
- 生长加速，体重和身高都会增加
- 骨骼成熟，骨骼会变得更加坚硬和密实
- 声音变低，由于喉结变大和声带变长
- 生殖器官发育，阴茎和睾丸会变大，开始产生精液
- 脸部和身体出现毛发，包括胡须、腋毛、阴毛等
女性在青春期会发生以下变化：
- 生长加速，体重和身高都会增加
- 骨骼成熟，骨骼会变得更加坚硬和密实
- 乳房发育，乳房开始变大并形成乳晕和乳头
- 生殖器官发育，阴道和子宫会变大，月经开始
- 脸部和身体出现毛发，包括腋毛、阴毛等
性器官的发育
性器官是人体的生殖系统的一部分，包括男性的阴茎、睾丸和女性的阴道、子宫等。男女性器官的发育过程是不同的，下面我们分别来看。
男性性器官的发育
男性性器官的发育是从胚胎时期开始的，最终在青春期成熟。男性生殖器官包括阴茎和睾丸。
阴茎是男性的外生殖器官，主要用于排尿和性交。在胚胎时期，阴茎的基本结构已经形成，但直到青春期时期，阴茎才会完全成熟。在阴茎成熟的过程中，阴茎会变大、变硬，变得可以勃起。同时，阴茎也会开始产生精液，以备受精卵使用。
睾丸是男性的内生殖器官，位于阴囊内。在青春期时期，睾丸会逐渐变大并且变得更加成熟。睾丸的主要作用是产生精子和睾酮。精子是受精卵的基本成分，而睾酮则是男性健康和性行为的重要激素。
女性性器官的发育
女性性器官的发育也是从胚胎时期开始的，最终在青春期成熟。女性生殖器官包括阴道、子宫和卵巢。
阴道是女性的外生殖器官，主要用于排尿、性交和生育。在青春期时期，阴道会变得更加柔软和湿润，以方便性交和生育。
子宫是女性内生殖器官，用于孕育胎儿。在青春期时期，子宫会逐渐变大，以便承载胎儿。同时，子宫内膜也会变得更加厚实，以便为胎儿提供养分。
卵巢是女性内生殖器官，用于产生卵子和雌激素。在青春期时期，卵巢会逐渐变大，同时产生卵子和雌激素。卵子是女性的基本生殖细胞，而雌激素则是女性健康和性行为的重要激素。
总结
在学习通人体发育学的第三部分中，我们探讨了青春期发生的变化，以及性器官和生殖系统的发育。在这个阶段，身体会经历许多变化，包括生长加速、骨骼成熟、性器官发育、性激素水平升高等。同时，男女性器官的发育过程是不同的。我们希望这个教程能够帮助大家了解人体发育的基本知识，以及在家庭和学校中更好地教育青少年。
学习通人体发育学_3
人体发育是一个复杂的过程，涉及各种生理和生化变化。在学习通人体发育学的第三部分，我们将深入探讨青春期发生的变化，以及性器官和生殖系统的发育。
青春期变化
青春期是从儿童向成年人转变的重要时期。在这个阶段，身体会经历许多变化，包括生长加速、骨骼成熟、性器官发育、性激素水平升高等。
性激素是指由性腺分泌的激素，包括睾酮、雌激素和孕激素等。在青春期，睾酮和雌激素的水平会逐渐升高，导致身体发生许多变化。
男性在青春期会发生以下变化：
- 生长加速，体重和身高都会增加
- 骨骼成熟，骨骼会变得更加坚硬和密实
- 声音变低，由于喉结变大和声带变长
- 生殖器官发育，阴茎和睾丸会变大，开始产生精液
- 脸部和身体出现毛发，包括胡须、腋毛、阴毛等
女性在青春期会发生以下变化：
- 生长加速，体重和身高都会增加
- 骨骼成熟，骨骼会变得更加坚硬和密实
- 乳房发育，乳房开始变大并形成乳晕和乳头
- 生殖器官发育，阴道和子宫会变大，月经开始
- 脸部和身体出现毛发，包括腋毛、阴毛等
性器官的发育
性器官是人体的生殖系统的一部分，包括男性的阴茎、睾丸和女性的阴道、子宫等。男女性器官的发育过程是不同的，下面我们分别来看。
男性性器官的发育
男性性器官的发育是从胚胎时期开始的，最终在青春期成熟。男性生殖器官包括阴茎和睾丸。
阴茎是男性的外生殖器官，主要用于排尿和性交。在胚胎时期，阴茎的基本结构已经形成，但直到青春期时期，阴茎才会完全成熟。在阴茎成熟的过程中，阴茎会变大、变硬，变得可以勃起。同时，阴茎也会开始产生精液，以备受精卵使用。
睾丸是男性的内生殖器官，位于阴囊内。在青春期时期，睾丸会逐渐变大并且变得更加成熟。睾丸的主要作用是产生精子和睾酮。精子是受精卵的基本成分，而睾酮则是男性健康和性行为的重要激素。
女性性器官的发育
女性性器官的发育也是从胚胎时期开始的，最终在青春期成熟。女性生殖器官包括阴道、子宫和卵巢。
阴道是女性的外生殖器官，主要用于排尿、性交和生育。在青春期时期，阴道会变得更加柔软和湿润，以方便性交和生育。
子宫是女性内生殖器官，用于孕育胎儿。在青春期时期，子宫会逐渐变大，以便承载胎儿。同时，子宫内膜也会变得更加厚实，以便为胎儿提供养分。
卵巢是女性内生殖器官，用于产生卵子和雌激素。在青春期时期，卵巢会逐渐变大，同时产生卵子和雌激素。卵子是女性的基本生殖细胞，而雌激素则是女性健康和性行为的重要激素。
总结
在学习通人体发育学的第三部分中，我们探讨了青春期发生的变化，以及性器官和生殖系统的发育。在这个阶段，身体会经历许多变化，包括生长加速、骨骼成熟、性器官发育、性激素水平升高等。同时，男女性器官的发育过程是不同的。我们希望这个教程能够帮助大家了解人体发育的基本知识，以及在家庭和学校中更好地教育青少年。
