中国大学仪器分析_7课后答案(慕课2023课后作业答案)

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第五讲 红外吸收光谱分析辅导

任务１红外吸收光谱分析法基础随堂测验

1、中国作业红外吸收光谱的大学答案答案产生是由于（ ）。
A、仪器分子外层电子、分析振动、课后课后转动能级的慕课跃迁
B、原子外层电子、中国作业振动、大学答案答案转动能级的仪器跃迁
C、分子振动-转动能级的分析跃迁
D、分子外层电子的课后课后能级跃迁

2、用红外吸收光谱法测定有机物结构时,慕课 试样应该是( ) 。
A、中国作业单质
B、大学答案答案纯物质
C、仪器混合物
D、任何试样

3、一种能作为色散型红外光谱仪色散元件的材料为（ ）。
A、玻璃
B、石英
C、卤化物晶体
D、有机玻璃

4、红外光谱是（ ）。
A、分子光谱
B、离子光谱
C、电子光谱
D、分子电子光谱

5、红外光谱和紫外-可见光谱一样，都是（ ）。
A、分子光谱
B、离子光谱
C、原子光谱
D、分子电子光谱

6、红外光谱法试样可以是（ ）。
A、水溶液
B、含游离水
C、含结晶水
D、不含水

7、反映分析细微结构的频率在1350~650 cm-1之间，这一区域称为（ ）。
A、基团频率区
B、官能团区
C、特征区
D、指纹区

8、最有分析价值的基团频率在4000~1350 cm-1之间，下面不符合这一区域的说法是（ ）。
A、基团频率区
B、官能团区
C、特征频率区
D、指纹区

9、下面四种物质的气体中不吸收红外光的有（ ）。
A、H2O
B、CO2
C、CH4
D、N2

10、N2分子在红外光谱图上基频吸收峰的数目为（ ）。
A、0
B、1
C、2
D、3

任务3红外光谱法的应用随堂测验

1、红外光谱是（ ）。
A、发射光谱
B、离子光谱
C、吸收光谱
D、分子电子光谱

2、Cl2分子在红外光谱图上基频吸收峰的数目为（ ）。
A、0
B、1
C、2
D、3

3、并不是所有的分子振动形式其相应的红外谱带都能被观察到，只是因为（ ）。
A、分子既有振动运动，又有转运动，太复杂
B、分子中有些振动能量是简并的
C、因为分子中有C、H、O以外的原子存在
D、分子某些振动能量太强了

4、红外光谱产生的必要条件是（ ）。
A、光子的能量与振动能级的能量相等
B、化学键振动过程中△μ≠0
C、化合物分子必须具有п轨道
D、化合物分子具有n电子

5、一般来说，红外光谱定量分析准确度和精密度不如紫外光谱。（ ）

6、红外光谱定量分析是通过对特征吸收谱带强度的测量来求出组分含量。其理论依据是朗伯-比尔定律。（ ）

7、红外光谱法可以用乙醇配制液体溶液。（ ）

8、红外光谱是由分子外层电子能级的跃迁引起的，所以红外光谱是电子光谱。（ ）

学习通仪器分析_7

仪器分析是一门应用科学，它主要研究各种分析仪器的原理、结构、使用方法及其应用，是化学、生物、物理等学科的重要基础。

常见分析仪器

• 色谱仪：用于分离和检测化学物质。
• 质谱仪：通过质谱分析技术，对物质的质量、结构进行分析。
• 光谱仪：用于分析和检测物质的光谱特性。
• 荧光光度计：用于检测各种荧光物质的含量。
• 电化学分析仪：用电化学方法对物质进行分析。
• 热分析仪：用于分析材料的热变化性质。

以上仪器是仪器分析中常见的一些仪器，不同的仪器具有不同的分析目的和适用范围，可以根据具体的需求选择使用。

仪器分析的步骤

仪器分析一般包括以下几个步骤：

1. 样品处理：根据不同的样品性质和分析目的，进行不同的预处理。
2. 仪器设置：根据分析要求进行仪器的设置，包括参数的调整和仪器的校准等。
3. 数据采集：使用仪器进行数据采集，一般需要进行多次测量，保证结果的准确性。
4. 数据处理：对采集到的数据进行处理，包括数据清洗、去噪、校正等操作。
5. 结果分析：对处理后的数据进行统计分析和图形展示，获取分析结果。
6. 结果解释：对分析结果进行解释和说明，包括结果的可靠性、限度和适用范围等。

以上步骤是仪器分析的常规流程，每个步骤都相当重要，其中任何一个环节的失误都可能影响到分析结果的准确性和可靠性。

仪器分析的应用

仪器分析在现代科学研究和工业生产中都有重要应用：

• 在石油、化工、医药等行业中，仪器分析用于分离和检测物质的成分和性质，确定产品的质量和纯度。
• 在环境监测和食品安全等领域，仪器分析用于检测污染物和有害物质的含量。
• 在医学诊断和药物治疗中，仪器分析用于检测生化指标和药物浓度等。
• 在材料研究中，仪器分析用于分析材料的结构和性能。

可以看出，仪器分析是现代科学和工业的重要支撑，随着科技的发展，仪器分析的应用领域将越来越广泛。

总结

仪器分析是现代科学和工业的重要基础，它通过各种分析仪器对物质进行分析和检测，为科学研究和工业生产提供了可靠的支撑。在进行仪器分析时，需要注意仪器的选择、样品处理、数据采集和处理等环节，确保分析结果的准确性和可靠性。

中国大学仪器分析

中国大学仪器分析是指中国大学中用于分析和检测的仪器设备，包括物理、化学、生物、医学等多个领域。这些仪器设备用于科学研究、生产制造和社会服务等方面，对于中国经济社会的发展具有重要意义。

中国大学仪器分析的发展历程

20世纪50年代，中国大学开始引进各种仪器设备，以支持各种科学研究。这些仪器设备主要来自苏联、东欧和西欧国家。随着中国经济的发展和科学技术的进步，中国大学开始自主研发和制造各种仪器设备，并在分析仪器、光学仪器、电子仪器等领域取得了重要进展。

21世纪以来，中国大学仪器分析的发展进入了新的阶段。一方面，中国大学开始加强与国际先进水平的合作和交流，以提高自身技术水平和发展速度。另一方面，中国大学也开始注重自主研发和技术创新，以满足国内市场的需求。

中国大学仪器分析的现状和前景

截至目前，中国大学仪器分析已经形成了较为完善的体系，涉及多个领域，包括物理、化学、生物、医学、环境等。其中，分析仪器是中国大学仪器分析的重要组成部分，尤其是光谱分析、色谱分析、质谱分析等领域。

随着国家经济的快速发展和科学技术的持续进步，中国大学仪器分析的前景非常广阔。未来，中国大学将继续注重自主研发和技术创新，以满足国内市场需求；同时，也将致力于提高国际竞争力，加强与国际先进水平的合作和交流。

中国大学仪器分析的挑战

中国大学仪器分析在发展过程中面临多个挑战。其中，最主要的挑战包括：

• 技术水平低。虽然中国大学仪器分析已经取得了重要进展，但与国际先进水平相比还有一定差距。
• 市场竞争激烈。未来，随着国内市场的竞争加剧和国际市场的开拓，中国大学仪器分析的市场竞争将越来越激烈。
• 资金压力大。中国大学仪器分析的发展需要大量的资金支持，而目前资金来源主要是拨款和企业投资。

中国大学仪器分析的发展建议

为了突破这些挑战，中国大学仪器分析需要采取以下建议：

• 加强与国际先进水平的合作和交流，提高技术水平。
• 加大自主研发和技术创新的力度，提高市场竞争力。
• 拓宽资金来源，吸引更多的社会投资。

总之，中国大学仪器分析是中国科学技术和经济社会发展的重要组成部分。只有不断加强自主研发和技术创新，提高与国际先进水平的接轨，才能实现更快、更好、更稳定的发展。