mooc高等水分析化学期末答案(慕课2023课后作业答案)

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1 环境与水化学

第一章测试

1、水分1948年，析化学期瑞士化学家穆勒因发明合成了哪种农药而获得诺贝尔生理或医学奖，末答但是案慕案之后，该农药的课课大量应用却给生态环境造成沉重负担?
A、二噁英
B、后作DDT
C、业答硫丹
D、水分草甘膦

2、析化学期土壤的末答哪种特性，导致了污染过程的案慕案非线性及污染物的生物有效性的降低？
A、人为干扰剧烈
B、课课受大气圈和水圈的后作影响
C、介质高度不均一
D、业答随时间变化不显著

3、水分日本的米糠油时间是由____污染引起的？
A、多氯联苯
B、铬
C、镉
D、二噁英

4、环境化学是一门研究 在环境介质中的存在、化学特性、行为和效应及其控制的化学原理和方法的科学。
A、化工产品
B、人工合成化学物质
C、已知所有化学物质
D、有害化学物质

5、1928年英国细菌学家弗莱明发现了青霉素，青霉素属于 ？
A、抗生素
B、干扰素
C、毒素
D、色素

6、环境化学的核心任务是研究化学污染物在环境介质中的 与 。
A、合成；转化
B、迁移；转化
C、迁移；降解
D、合成；降解

7、以下几种方法中，可用于提取土壤中不同形态重金属的方法包括：
A、SPE固相萃取法
B、BCR分级萃取法
C、essier连续提取法
D、ASE加速溶剂萃取法

8、环境化学式一门新型交叉学科，它的研究对象和研究目标分别为：
A、化学物质引起的环境问题
B、解决环境问题
C、化工生产导致的环境污染
D、治理环境污染

9、在水环境中，沉积物既是污染物的汇，也是污染物的源。

10、大气的四个圈层包括：对流层、平流层、中间层、热层

2 水化学基础

第二章 测试

1、可逆的化学反应就是可逆过程。

2、一个绝热过程Q = 0，但体系的DT不一定为零。

3、任何物质的熵值是不可能为负值和零的。

4、功可以全部转化为热，但热不能全部转化为功。

5、在孤立体系中，一自发过程由A→B，但体系永远回不到原来状态。

第三章 水环境化学

第三章测试

1、N/P比值的大小可用来判断湖泊的富营养化状况，当N/P值___时,则认为属富营养状况。
A、小于10
B、大于10小于15
C、大于15小于100
D、大于100

2、计算天然水总含盐量时不包括下列哪种离子（ ）
A、K+
B、NO3-
C、HCO3-
D、Na+

3、双膜理论是经典的传质机理理论，假设气液两相间的传质阻力全部集中于界面两侧的停滞膜中，而在两相主体以及相界面处，传质阻力为零。

4、海水常量元素的恒比关系中，Na+含量约为30%。

5、盐度是指1kg海水中碳酸盐全部转化成氧化物、有机质完全氧化后所含的固体物质的质量。

6、腐殖质是带负电的高分子弱电解质，根据在水中的溶解度不同分为富里酸、胡敏酸、腐黑物。

7、水体内氮磷比为20：1时，藻类最易爆发，造成水体富营养化。

8、已知pO2 =0.21 ′105 Pa; [H+] = 1.0′10-7 mol/L，利用Nernst方程计算得天然表层水的pE值为16.58。（保留两位小数）

第四章 土壤环境化学

第四章测试

1、既能溶于稀酸又能溶于稀碱的土壤腐殖质是：
A、胡敏酸
B、富里酸
C、胡敏素
D、灰腐酸

2、以下哪个选项能最好地表征高岭石的晶格类型（ ）
A、
B、
C、
D、NaN

3、土壤溶液的作用包括：
A、作为载体参与土壤与环境间物质交换
B、植物根系获取养分的途径
C、稀释土壤固相组分造成水土流失
D、反映土壤中的各种物理化学反应

4、土壤有机质吸附的双态模型指出，土壤吸附浓度是___和___的加和。
A、线性吸附浓度
B、U型吸附浓度
C、S型吸附浓度
D、L型吸附浓度

5、扩散双电层模型是指土壤内部微核形成正离子层，外部形成负离子层，合称双电层。

6、土壤阳离子价态越高，对重金属的吸附能力越强，同价态阳离子半径越大，吸附能力越弱。

7、土壤中的溶解态有机质使得重金属迁移性增强，植物更容易吸收。

8、无论土壤是否处于盐基饱和状态，其都具有活性酸度和潜性酸度。

9、在土壤胶体的离子交换吸附过程中，金属离子交换能力由大到小排序为Fe3+>Al3+>Mg2+>Na+

10、四类最重要的原生矿物分别为氧化物类、硫化物类、磷酸盐类、硅酸盐类。

第五章 生物体内污染物质的运动过程及毒性

第五章测试

1、纳米颗粒污染物进入细胞的方式往往是
A、胞吞和胞饮
B、主动转运
C、被动扩散
D、滤过

2、水生生物对水中难降解性物质的富集速率是生物对其 速率、 速率及生物体的生长所造成的稀释速率的总和
A、吸收、分布
B、吸收、消除
C、分布、消除
D、吸收、生物转化

3、丙酮酸脱羧生成乙酰辅酶A，而后进入TCA循环再经历 次脱羧
A、1
B、2
C、3
D、4

4、有毒有机污染物在生物体内转化第二阶段的反应主要是 反应
A、氧化
B、还原
C、水解
D、结合

5、下列烃类降解的难易顺序正确的是 。（从易到难）
A、烷烃>烯烃>芳烃
B、支链烷烃>直链烷烃
C、正构烷烃>异构烷烃
D、多环化合物>烷基苯>苯

6、（多选）氧氧化中常见受氢体硝酸根可被还原为
A、N2
B、NO
C、NO2
D、N2O

7、污染物质在机体内的分布是指污染物质被吸收或形成其代谢转化物质，由血液转送至机体组织，与组织成分结合的过程。

8、生物放大或生物富集是属于生物积累的一种情况。

9、辅基同酶蛋白结合比较松散，辅酶与酶蛋白结合比较牢固。

10、脱氯和脱氯化氢是DDT降解的主要途径。

第六章 典型化合物在环境各圈层的转归与效应

第六章测试

1、影响汞甲基化环境因素不包括：
A、氧气条件
B、光照条件
C、pH值
D、硫化物的存在

2、持久性有机污染物的特性不包括：
A、低毒性
B、长期残留
C、生物蓄积性
D、长距离迁移性

3、毒物的三致性包括：
A、致幻性
B、致畸性
C、致癌性
D、致突变性

4、表面活性剂的种类包括：
A、阴离子型
B、非离子型
C、阳离子型
D、两性型

5、下列属于急性毒性指标的是 。
A、阈剂量
B、最高允许剂量
C、半数有效剂量
D、半数致死剂量

6、汞的特点有 。
A、高丰度
B、低电离势
C、高挥发性
D、高络合性

7、三价无机砷可以与蛋白质的巯基反应，促进酶的活性，是否正确？

8、单质砷无毒性，砷化合物均有毒性。

9、多环芳烃测试方法主要是利用液相色谱进行分离，荧光检测器进行检测。是否正确？

10、土壤pH上升，Eh下降，可降低AS的溶解性。是否正确？

第八章 环境污染物的净化技术

第八章测试

1、一个成功的工业生态系统应该具有哪些关键特征：
A、有可再生能源
B、能源实现完全自给自足
C、完全的物质循环
D、能抵御外界冲击的物种多样性

2、超临界流体具有多种特性，包括：
A、高溶解能力
B、高扩散系数
C、无毒
D、化学惰性

3、在一个吸附过程中，物理吸附和化学吸附往往是孤立存在的。是否正确？

4、利用立体化学手性对映体的原理进行对称合成，可提高反应的选择性和原子的经济性，是否正确

5、利用立体化学手性对映体的原理进行对称合成，可提高反应的选择性和原子的经济性，是否正确？

6、分子印迹技术实际是制备具有分子识别能力的聚合物技术，是否正确？

7、凝聚是指由聚合物促成的聚集。是否正确？

8、电化学技术的特点是在不投加任何氧化剂的条件下氧化去除难降解有机物。是否正确？

9、湿式空气氧化是在高温高压下，利用氧化剂在气相中将有机污染物氧化为CO2和H2O等无机物或小分子有机物的过程。是否正确？

10、臭氧是氧气的同素异形体。在常温常压下是一种不稳定、具有特殊刺激性气味的无色气体。是否正确？

学习通高等水分析化学

高等水分析化学是应用化学的一门重要学科，研究水的化学性质、结构、含量及其与环境和人体健康的关系。学习通高等水分析化学是一门涵盖了水的化学分析、水样前处理、仪器分析、环境保护、饮用水卫生、废水处理等多方面知识的课程，对于培养学生的实验操作能力和解决实际问题的能力有着重要的意义。

课程目标

• 掌握水质分析的基本理论及其应用
• 了解水的各种污染物质及其检测方法
• 掌握水样的采集、处理及预处理技术
• 熟练掌握各种仪器的操作及检测方法
• 具备分析和解决水污染问题的能力

课程内容

学习通高等水分析化学主要包括以下内容：

• 水的化学性质及其分析方法
• 水质评价及其标准
• 水质污染物及其检测方法
• 水样的采集、处理及预处理技术
• 仪器分析及其检测方法
• 环境保护与废水处理
• 饮用水卫生及其管理

实验内容

学习通高等水分析化学的实验内容非常丰富，主要包括以下实验项目：

• 水的化学性质的实验测定
• 水质污染物的实验测定
• 水样的采集、处理及预处理实验
• 仪器分析及其检测方法的实验
• 环境保护与废水处理实验
• 饮用水卫生及其管理实验

学习方法

学习通高等水分析化学需要有一定的基础知识，因此需要学生有一定的化学基础。学习方法包括以下几点：

• 认真听课，并及时复习课堂知识
• 积极参加实验操作，理论与实践相结合
• 多看相关教材及资料，了解更多知识
• 与同学多交流，互相学习，共同提高

结语

学习通高等水分析化学是一门非常实用的课程，掌握好其中的知识对于将来从事环保、饮用水卫生以及废水处理等行业有着非常重要的意义。希望同学们能够认真学习，做好笔记，积极参加实验操作，掌握好实验技能，并将所学知识应用到实践中。