1、单选题：
芝加哥建筑师罗伯特·文丘里首先在他的（）中，发出了呼唤后现代主义建筑的先声，从而掀起了后现代建筑设计的历史序幕。
选项：
A:《后现代建筑语言》
B:《建筑空间组合论》
C:《建筑的复杂性与矛盾性》
D:《向拉斯维加斯学习》
答案:【《建筑的复杂性与矛盾性》】

2、单选题：
下列哪个选项不是极简主义大师——彼得沃克的作品？（）
选项：
A:加州橘郡中心市政广场大厦
B:泰纳喷泉
C:美国911国家纪念广场
D:纽约中央公园
答案:【纽约中央公园】

3、单选题：
在下列哪个阶段解构主义哲学渗透到建筑界，极大地影响了建筑思想活动的具体内容，并逐渐演变成为一种新的建筑思潮?（）
选项：
A:20世纪60年代
B:20世纪50年代
C:20世纪80年代
D:20世纪70年代
答案:【20世纪70年代】

4、多选题：
后现代主义的艺术形式包含了（）等。
选项：
A:新表现主义
B:超级写实主义
C:大地艺术
D:观念艺术
答案:【新表现主义;
超级写实主义;
大地艺术;
观念艺术】

5、多选题：
拉维莱特公园通过（）三个不同系统的叠合，进行了空间关系和格局的解构。
选项：
A:“点”
B:“块”
C:“面”
D:“线”
答案:【“点”;
“面”;
“线”】

6、多选题：
极简主义强调纯粹空间的（）。
选项：
A:复杂性
B:单纯性
C:简洁性
D:多样性
答案:【单纯性;
简洁性】

7、判断题：
现代景观的产生与发展，与社会、艺术和建筑的关系密不可分。（）
选项：
A:错
B:对
答案:【对】

8、判断题：
位于纽约的拉维莱特公园不是解构主义景观的代表作品。（）
选项：
A:对
B:错
答案:【错】

9、判断题：
美国华盛顿的HUD广场的特点是重复使用白色、黄色和灰色圆形图案，结合建筑进行自上而下的整体设计。（）
选项：
A:错
B:对
答案:【对】

10、判断题：
解构主义景观从表现形式上来看是对传统园林布局、构图形式的解构，表现出突变、无秩序、不和谐、不稳定的形象。（）
选项：
A:对
B:错
答案:【对】

智慧树景观设计（西北农林科技大学）

西北农林科技大学是一所以农林为主、多学科协调发展的综合性大学，拥有雄厚的科研实力和强大的师资队伍。近年来，随着校园环境建设的不断改进，学校不仅注重建设各类教学、科研设施，而且将校园环境建设放在了十分重要的位置，致力于打造美丽、宜居、宜学的校园环境。

智慧树景观设计是学校校园环境建设的重要组成部分之一，其设计理念以“自然、人文、科技”为主题，以“创新、智慧、绿色、生态”为核心价值，充分体现了学校人才培养的要求和未来发展的方向。

设计理念

智慧树景观设计的核心理念是“自然、人文、科技”，以“创新、智慧、绿色、生态”为核心价值，旨在通过科技手段和现代化的设计手法，创造出一个独具特色、优美宜人、文化内涵丰富的校园环境。

自然：景观元素的设计体现了自然美学的理念，通过植被、水体、石材、地形等自然元素的运用，将自然景观与建筑景观相融合，打造一个绿色、生态、健康的校园环境。

人文：景观元素的设计体现了人文美学的理念，通过运用红墙黛瓦、青石板路、木质栏杆等传统元素，打造出一个具有浓郁文化气息的校园环境。

科技：景观元素的设计体现了现代科技的理念，通过灯光、音乐、数字化互动等科技手段的应用，将校园环境打造成为一个富有智慧和活力的场所，提高学生的科技素养和综合能力。

景观元素

智慧树景观设计的景观元素主要包括绿化、水体、石材、地形、建筑等方面的设计。

绿化设计

绿化设计是智慧树景观设计的重要组成部分，主要包括树木、花卉、草地等绿色植被的设计。

树木：校园内设有大量的树木，包括行道树、观赏树、防护林等，其中具有代表性的有红枫、银杏、柳杉、黄杨、紫叶李等，既可以满足美化校园、调节气候的功能，又可以为学生提供丰富的树种资料。

花卉：校园内有各类花卉，如郁金香、玫瑰、牵牛花、康乃馨、茉莉花等，花卉的种植不仅可以美化校园环境，还可以丰富校园文化。

草地：学校内设有大面积的草地，既是人们休闲放松的场所，也可以增加土地覆盖率，改善校园环境。

水体设计

水体设计是智慧树景观设计的重要组成部分，主要包括喷泉、水池、人工湖等水体景观的设计。

喷泉：校园内设有多处喷泉，形态各异，如玄武湖的中央喷泉、图书馆前的音乐喷泉、体育馆前的巨型喷泉等，不仅美化了校园环境，还为学生提供了良好的休闲娱乐场所。

水池：校园内设有多处水池，如行政楼前的水池、运动场边的水池、南门广场的水池等，水池的设计不仅增加了校园的自然特色，还可以起到净化空气、降低温度的功能。

人工湖：学校内设有三大人工湖，分别为玄武湖、楷林湖、阿波罗湖，湖面面积较广，湖中有多种水生植物，不仅美化了校园环境，还为学生提供了良好的科普环境。

石材设计

石材设计是智慧树景观设计的重要组成部分，主要包括路面、栏杆、雕塑等石材景观的设计。

路面：学校内的路面多采用青石板铺装，不仅美化了校园环境，还提高了校园的通行效率。

栏杆：学校内的栏杆多采用木质材料或铸铁材料，设计简洁大方，不仅起到了护栏的作用，还为校园环境增添了文化气息。

雕塑：学校内多处设置了雕塑，既有传统文化的题材，如《饮马长城窟》、《马超》等，也有现代科技的题材，如《智慧树》、《微芯》等，雕塑的设计不仅美化了校园环境，还增加了文化内涵。

地形设计

地形设计是智慧树景观设计的重要组成部分，主要包括山地、水坑等地形景观的设计。

山地：学校内有多座山地，如中心教学区的西山、东山等，山地的设计不仅增加了校园的自然特色，还为学生提供了良好的休闲娱乐场所。

水坑：学校内有多处水坑，如水利工程实践基地内的水坑、南门广场周围的水坑等，水坑的设计不仅增加了校园的自然特色，还可以起到净化空气、降低温度的功能。

建筑设计

建筑设计是智慧树景观设计的重要组成部分，主要包括教学楼、实验楼、图书馆、宿舍等建筑的设计。

教学楼：学校内的教学楼多为现代化建筑，外观风格简洁大方，内部设计合理，既美化了校园环境，又为学生提供了良好的学习环境。

实验楼：学校内的实验楼多为现代化建筑，内部设施齐全，设备先进，既美化了校园环境，又为学生提供了良好的实验环境。

图书馆：学校内的图书馆为现代化建筑，外观优美大方，内部设计合理，馆内藏书众多，既美化了校园环境，又为学生提供了良好的学术环境。

宿舍：学校内的宿舍多为现代化建筑，外观简洁大方，内部设施齐全，既美化了校园环境，又为学生提供了良好的居住环境。

总结

智慧树景观设计旨在通过科技手段和现代化的设计手法，创造出一个独具特色、优美宜人、文化内涵丰富的校园环境。其设计理念以“自然、人文、科技”为主题，以“创新、智慧、绿色、生态”为核心价值，充分体现了学校人才培养的要求和未来发展的方向。景观元素主要包括绿化、水体、石材、地形、建筑等方面的设计，既满足美化校园、调节气候的功能，又为学生提供了良好的学习、休闲、科普环境。