超星就业指导(四类人员)课后答案(学习通2023完整答案)
54 min read超星就业指导(四类人员)课后答案(学习通2023完整答案)
第一周测验
1、超星从学科领域角度，导类答案一个学化学专业的课后同学从事环境工程相关工作，是学习从转换到（ ）
A、从工程技术领域转换到自然科学领域
B、通完从自然科学领域转换到社会科学领域
C、整答从自然科学领域转换到工程技术领域
D、超星从工程技术领域转换到社会科学领域
2、导类答案生涯九宫格是课后指生涯发展的九个方面，对大学生来说，学习哪些是通完最基本的层面？( )
A、个人情感、整答身心健康、超星休闲娱乐
B、导类答案学习进修、课后职业准备、人际交往
C、学习进修、身心健康、职业准备
D、财务管理、家庭生活、服务社会
3、本门课程中所指的“三涯”分别指的是（ ）
A、生涯
B、职业生涯
C、婚姻生涯
D、学习生涯
4、以下关于“大学生职业生涯规划”的描述正确的有：（ ）
A、大学生职业生涯规划是指学生在大学期间进行系统的职业生涯规划的过程。
B、包括大学期间的学涯规划和职涯规划；
C、大学生处于职业准备期，要为未来的就业和事业发展作好准备；
D、大学生职业生涯规划不能仅仅考虑职业的需求。
5、判断题：舒伯把人的一生分成五个阶段，分别是成长阶段（0-14）、探索阶段（15-24）、建立阶段（25-44）、维持阶段（45-64）、退出阶段（65岁-）。
第一周测验
1、从学科领域角度，一个学化学专业的同学从事环境工程相关工作，是从转换到（ ）
A、从工程技术领域转换到自然科学领域
B、从自然科学领域转换到社会科学领域
C、从自然科学领域转换到工程技术领域
D、从工程技术领域转换到社会科学领域
2、生涯九宫格是指生涯发展的九个方面，对大学生来说，哪些是最基本的层面？( )
A、个人情感、身心健康、休闲娱乐
B、学习进修、职业准备、人际交往
C、学习进修、身心健康、职业准备
D、财务管理、家庭生活、服务社会
3、本门课程中所指的“三涯”分别指的是（ ）
A、生涯
B、职业生涯
C、婚姻生涯
D、学习生涯
4、以下关于“大学生职业生涯规划”的描述正确的有：（ ）
A、大学生职业生涯规划是指学生在大学期间进行系统的职业生涯规划的过程。
B、包括大学期间的学涯规划和职涯规划；
C、大学生处于职业准备期，要为未来的就业和事业发展作好准备；
D、大学生职业生涯规划不能仅仅考虑职业的需求。
5、判断题：舒伯把人的一生分成五个阶段，分别是成长阶段（0-14）、探索阶段（15-24）、建立阶段（25-44）、维持阶段（45-64）、退出阶段（65岁-）。
第二周
第二周测验
1、自我认知的四维模型不包括：（ ）
A、兴趣
B、能力
C、个性
D、自我概念
2、四维模型中哪一个维度探讨的是内心的需要？（ ）
A、兴趣
B、能力
C、个性
D、动力
3、自我认知冰山模型水面以上的部分是（ ）
A、社会角色
B、自我概念
C、个性
D、技能
4、人类的气质类型包括：（ ）【多选】
A、胆汁质
B、多血质
C、粘液质
D、抑郁质
5、冰山模型水面以下的部分包括哪些？（ ）
A、社会角色
B、自我概念
C、个性
D、动力
第二周测验
1、自我认知的四维模型不包括：（ ）
A、兴趣
B、能力
C、个性
D、自我概念
2、四维模型中哪一个维度探讨的是内心的需要？（ ）
A、兴趣
B、能力
C、个性
D、动力
3、自我认知冰山模型水面以上的部分是（ ）
A、社会角色
B、自我概念
C、个性
D、技能
4、人类的气质类型包括：（ ）
A、胆汁质
B、多血质
C、粘液质
D、抑郁质
5、冰山模型水面以下的部分包括哪些？（ ）
A、社会角色
B、自我概念
C、个性
D、动力
第三周
第三周测验
1、下列对职业兴趣描述有误的是：（ ）
A、职业兴趣是兴趣在职业方面的表现，是指人们对某种 职业活动具有的比较稳定而持久的心理倾向，使人对 某种职业给予优先注意，并向往之。
B、职业兴趣会直接影响到个人的工作满意度、职业稳定性和个人成就感。
C、只有从事感兴趣的职业，才能获得职业成功。
D、有些兴趣是无法成为职业的，社会上有相应的职业，才能叫职业兴趣。
2、霍兰德职业类型中最喜欢与人沟通的是：（ ）
A、机械型
B、艺术型
C、社会型
D、常规型
3、小明是个动手能力强，做事手脚灵活，动作协调的人。喜欢具体任务，与物打交通。个性保守，喜欢独立做事。他适合做以下哪类型的工作：（ ）
A、经常使用工具、机器，重视操作技能的工作。
B、智力、抽象、分析的、钻研的工作。
C、与人打交道的工作。
D、注重细节、精确度、有系统、有条理的工作。
4、技能（skill）是指人们通过后天的学习和练习而获得的能力，可以分为：（ ）
A、管理技能
B、专业知识技能
C、自我管理技能
D、可迁移技能
5、下列对价值观的描述正确的有：（ ）
A、价值观，就是人们在做选择和判断时,所看重的原则、标准和品质。
B、具有不同价值观的人会产生不同的态度和行为。
C、职业价值观，指对个人而言，最重要和最想要的东 西在职业上的体现。
D、在进行职业选择或决策时，一个人越清楚自己的价 值观，越了解自己在工作和生活中想要寻求什么、什么对自己来说是最重要的，他的生涯发展目标也就越清晰。
《大学生职业发展与就业指导》期末试卷
《大学生职业发展与就业指导》期末试卷
1、1舒伯的生伯彩虹图以一个个体为例描绘生涯，以下对生涯彩虹图的解读，有误的是：（ ）
A、生涯长度指的是生命从开始到结束的跨度。图中纵座标和弧度以代表生命的阶段和年龄，舒伯把人的一生分为五个阶段。
B、.生涯宽度，指的是不同生命角色之间的跨度。图中各模块彩虹代表不同的角色，生涯的角色越多越好。
C、生涯厚度，指的是个体在不同生命角色上投入的深度。各个弧形颜色的厚薄，代表的是个体某一个阶段，在某一个角色上的精力和关注度的分配。
D、人生的角色越多，生涯越丰富；每个阶段都有相应的任务，对每个角色的投入时间和精力是不同的。每一个生涯阶段都是为下一阶段做准备。
2、以下关于“大学生职业生涯规划”的描述有误的是：（ ）
A、大学生职业生涯规划是指学生在大学期间进行系统的职业生涯规划的过程。
B、包括大学期间的学涯规划和职涯规划；
C、大学生处于职业准备期，要为未来的就业和事业发展作好准备；
D、职业是毕业求职前才需考虑的事情，大学期间只要学习好就可以。
3、小兰喜欢与人交往 ，善言谈，个性热情，乐于助人奉献，善良有同情心。她比较适合以下
A、经常使用工具、机器，重视操作技能的工作；
B、智力、抽象、分析的、钻研的工作。
C、与人打交道的工作。
D、注重细节、精确度、有系统、有条理的工作。
4、被称作“成功所需要的品质、个人最有价值的资产”的是（ ）
A、管理技能
B、专业知识技能
C、自我管理技能
D、可迁移技能
5、《中国人民共和国职业分类大典》将我国现有的职业划分为（ ）个大类。
A、6
B、7
C、8
D、10
6、以下关于学生角色与职业角色的不同点，描述有误的一项（ ）
A、学生角色的责任是受教育、储备知识、锻炼能力，力求全面发展，职业人角色的责任是以特定身份去履行自己的职责，依靠自己的本领或技能去工作。
B、学生可以不受法律约束，职业人要受法律约束。
C、学生角色的权利主要是依法接受教育，接受经济生活的供给和资助；职业角色则是依法行使职权，开展工作，并在履行义务的同时取得报酬。
D、学生角色的规范多是从培养、教育角度出发，职业角色的规范则更为严格、具体，违背了就要承担一定的责任。
7、以下对“生涯决策”的描述有误的一项是：（ ）
A、生涯发展过程中会面临许多选择的情境，需要个人作 出决定，这就是“生涯决策”或称为“生涯决定”。
B、生涯决策就是个人在多项选择之间权衡利弊，以达成最大价值的历程。
C、做决定通常会伴随焦虑。焦虑的来源大部分来自于“不确定”与”难舍”
D、大学生面临的重要生涯决策有专业选择、职业选择、升学选择、婚姻选择等。
8、四维模型中哪一个维度探讨的是内心的需要？（ ）
A、兴趣
B、能力
C、个性
D、动力
9、自我认知的四维模型不包括：（ ）
A、兴趣
B、能力
C、个性
D、自我概念
10、生涯九宫格是指生涯发展的九个方面，对大学生来说，哪些是最基本的层面？( )
A、个人情感、身心健康、休闲娱乐
B、学习进修、职业准备、人际交往
C、学习进修、身心健康、职业准备
D、财务管理、家庭生活、服务社会
11、冰山模型水面以下的部分包括哪些？（ ）
A、社会角色
B、自我概念
C、个性
D、动力
12、霍兰德职业兴趣理论把职业兴趣类型分为：（ ）
A、现实型、研究型
B、艺术型、社会型
C、现实型、理想型
D、企业型、常规型
13、职业对技能的要求通常可分为三种类别，分别是：( )
A、知识技能
B、可迁移技能
C、管理技能
D、自我管理技能
14、了解一个具体职业对技能要求的途径有：（ ）
A、查看企业的招聘启事
B、查看岗位说明书
C、访谈职业人物
D、在实践实习中体验技能要求
15、职业定位需要综合考虑（ ）
A、行业
B、企业
C、职务
D、职能
16、做好时间管理需要（ ）
A、明确时间管理的目标
B、做好时间记账
C、把握要事第一原则
D、学会专注
17、技能（skill）是指人们通过后天的学习和练习而获得的能力，可以分为：（ ）
A、管理技能
B、专业知识技能
C、自我管理技能
D、可迁移技能
18、本门课程中所指的“三涯”分别指的是（ ）
A、生涯
B、职业生涯
C、婚姻生涯
D、学习生涯
19、人类的气质类型包括：（ ）
A、胆汁质
B、多血质
C、粘液质
D、抑郁质
20、下列对价值观的描述正确的有：（ ）
A、价值观，就是人们在做选择和判断时,所看重的原则、标准和品质。
B、具有不同价值观的人会产生不同的态度和行为。
C、职业价值观，指对个人而言，最重要和最想要的东 西在职业上的体现。
D、在进行职业选择或决策时，一个人越清楚自己的价 值观，越了解自己在工作和生活中想要寻求什么、什么对自己来说是最重要的，他的生涯发展目标也就越清晰。
21、良好的自我管理技能够帮助个人更好地适应周围的环境、应对工作中出现的问题，因此也被称为“适应性技能”。它同样可以迁移至不同的工作中。（ ）
22、大学生可以通过自我探索形成初步的职业探索主题。（ ）
23、当我们搜集企业信息时，既要了解管理性信息，也要了解发展性信息。（ ）
24、同时处理多项任务有助于提高工作效率。（ ）
25、生涯决策的前提是有两个以上的选择机会。（ ）
26、舒伯把人的一生分成五个阶段，分别是成长阶段（0-14）、探索阶段（15-24）、建立阶段（25-44）、维持阶段（45-64）、退出阶段（65岁-）。
27、职业生涯决策的成功与否就是看大家最后在职场上有没有获得成功。（）
28、职业决策就是让你找到目标的过程。
29、在职业发展的过程中只要你有了梦想，其他的都不重要。（）
30、行动+思考是我们提升求职能力的最重要的手段。
学习通就业指导(四类人员)
随着互联网的普及和技术的不断发展，越来越多的人选择通过学习通等在线教育平台来提升自己的技能和知识水平。然而，学习通不仅仅是一个学习的平台，也是一个就业的平台。
对于想要通过学习通来找到工作的人来说，需要注意以下四类人员的就业指导。
1. 刚毕业学生
刚从学校毕业的学生，由于缺乏工作经验和社会阅历，找工作比较困难。学习通提供了许多职业课程和证书，这些证书可以在简历中体现出来，提高求职者的竞争力。此外，学习通也提供了许多求职指导的课程，帮助求职者了解职场文化和求职技巧。
2. 在职人员
在职人员对于找到更好的职业发展机会也非常关注。学习通提供了许多职业课程和培训，可以帮助在职人员提升自己的专业技能和知识水平，从而更容易地找到更好的职业机会。
3. 重新就业人员
随着社会的变革和科技的进步，许多行业和职业也在不断地变化和更新。对于那些因为各种原因而需要重新就业的人员来说，需要不断地学习新的知识和技能，以适应新的职业需求。学习通提供了许多职业培训和转型课程，帮助重新就业人员重新适应职场。
4. 自由职业者
自由职业者需要不断地提升自己的专业技能和知识水平，以保持竞争力。学习通提供了许多职业培训和课程，可以帮助自由职业者不断地提升自己的技能，从而更容易地获得更多的项目和客户。
总结
学习通不仅是一个学习的平台，也是一个就业的平台。对于想要通过学习通来找到工作的人来说，需要注意以上四类人员的就业指导。通过学习和培训，可以提升自己的竞争力和就业机会，实现自我价值的最大化。
学习通就业指导(四类人员)
随着互联网的普及和技术的不断发展，越来越多的人选择通过学习通等在线教育平台来提升自己的技能和知识水平。然而，学习通不仅仅是一个学习的平台，也是一个就业的平台。
对于想要通过学习通来找到工作的人来说，需要注意以下四类人员的就业指导。
1. 刚毕业学生
刚从学校毕业的学生，由于缺乏工作经验和社会阅历，找工作比较困难。学习通提供了许多职业课程和证书，这些证书可以在简历中体现出来，提高求职者的竞争力。此外，学习通也提供了许多求职指导的课程，帮助求职者了解职场文化和求职技巧。
2. 在职人员
在职人员对于找到更好的职业发展机会也非常关注。学习通提供了许多职业课程和培训，可以帮助在职人员提升自己的专业技能和知识水平，从而更容易地找到更好的职业机会。
3. 重新就业人员
随着社会的变革和科技的进步，许多行业和职业也在不断地变化和更新。对于那些因为各种原因而需要重新就业的人员来说，需要不断地学习新的知识和技能，以适应新的职业需求。学习通提供了许多职业培训和转型课程，帮助重新就业人员重新适应职场。
4. 自由职业者
自由职业者需要不断地提升自己的专业技能和知识水平，以保持竞争力。学习通提供了许多职业培训和课程，可以帮助自由职业者不断地提升自己的技能，从而更容易地获得更多的项目和客户。
总结
学习通不仅是一个学习的平台，也是一个就业的平台。对于想要通过学习通来找到工作的人来说，需要注意以上四类人员的就业指导。通过学习和培训，可以提升自己的竞争力和就业机会，实现自我价值的最大化。
