mooc常州大学校内SPOC建课与运行章节答案(mooc完整答案)
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异步SPOC单元测试
1、常州异步SPOC课程建设之前最关键的大学答案答案一步是
A、复制课程源
B、校内发布课程页
C、建课发布课程信息
D、运行发布评分页
2、章节异步SPOC建设不允许下面哪些操作
A、完整修改任何一章的常州发布日期
B、删除不需的大学答案答案资源
C、邀请校外学生学习课程
D、校内补充自己的建课资源
3、异步SPOC的运行教师团队可以由哪些人组成
A、本校老师
B、章节本校已注册的完整老师
C、本校已注册并认证过的常州老师
D、本校已注册并认证过的研究生
4、有哪几种方法让学生选课
A、已注册并认证的学生自主选课
B、老师按学号邀请学生上课
C、老师按学号导入学生名单
D、老师按姓名导入学生名单
5、在建设SPOC课程的时候，先发布课程页后还可以复制课程源
6、异步SPOC的教学团队必须要源课程的老师参与
中国大学常州大学校内SPOC建课与运行
随着信息化技术的快速发展，教育行业也逐渐开始引入互联网技术，以更好地服务学生和教师。其中，SPOC（Small Private Online Course）作为一种新型的在线教学模式，逐渐受到各大高校的青睐。本文将介绍中国大学常州大学校内SPOC建课与运行情况。
SPOC简介
SPOC，指的是由学校或机构自主研发或采购的私有化在线课程平台，采用小班制教学模式，学生数量通常在几十人以内，教师与学生实现一对一或少数多人互动，涵盖视频讲解、在线答疑、讨论区等教学形式。相比于MOOC（Massive Open Online Course），SPOC更加注重互动性和个性化教学，更能满足学生个性化学习需求。
常州大学校内SPOC建课
常州大学作为一所综合性大学，始终致力于提升教学质量和教育教学改革。为了满足学生更加个性化的学习需求，学校引入了SPOC模式，并在校内开展了SPOC建课工作。
建设团队
常州大学SPOC建设团队由教务处、信息化中心、教师代表和学生代表组成，共同负责平台建设、课程录制、系统维护等工作。其中，教师代表和学生代表在平台建设和课程录制过程中发挥了重要作用。
平台建设
常州大学SPOC平台采用开源平台Moodle进行搭建，通过自主开发和定制化，实现了与学校教务管理系统的无缝对接。同时，平台提供了丰富的功能和工具，包括在线课程录制、课件上传、在线测试、讨论区、学习记录查询等，为学生提供了非常方便的学习环境。
课程录制
常州大学SPOC课程录制由教师代表完成。教师们根据自己的课程特点和学生需求，选择合适的录制方式和工具，进行在线录制。录制完成后，需要经过审核和修剪，最终上传至平台。学生可以根据自己的时间和需求，自主选择课程学习。
常州大学校内SPOC运行
常州大学SPOC平台自2017年启动以来，运行效果良好。学生和教师都对平台提供的教育资源和学习环境表示满意。同时，学校通过SPOC平台，积累了丰富的在线教学经验，为未来的教育教学改革提供了有力支持。
学生评价
学生对常州大学SPOC平台提供的在线教学资源和学习环境非常满意。学生可以根据自己的时间和需求，自主选择课程学习，同时还可以通过在线测试和讨论区与教师和其他同学互动，获得更好的学习效果。
教师评价
教师也对常州大学SPOC平台表示赞赏。通过录制在线课程，可以更加自由地安排课堂时间和教学内容，同时也可以更好地满足学生个性化学习需求。此外，SPOC平台还提供了在线测试和讨论区等功能，方便教师与学生的互动和交流。
总结
常州大学校内SPOC建课与运行的成功经验表明，SPOC是一种适合于高校在线教育的新型模式。通过SPOC平台，学生可以更加自主和个性化地学习，教师也可以更加自由地安排教学内容和时间。相信在未来，SPOC模式将会得到更加广泛的应用和推广。
