智慧树误差理论与数据处理(江苏大学)章节答案(知到期末答案)

分类: 专升本问答发布于:2024-06-02 14:09:24ė60483次浏览696条评论

智慧树误差理论与数据处理(江苏大学)章节答案(知到期末答案)

1、智慧多选题:
按照误差的树误苏特性分,误差可以分为()。差理
选项:
A:随机误差
B:绝对误差
C:粗大误差
D:系统误差
答案:【随机误差;
粗大误差;
系统误差】

2、论数理江多选题:
常用的据处节答误差表达形式有()。
选项:
A:系统误差
B:相对误差
C:引用误差
D:绝对误差
答案:【相对误差;
引用误差;
绝对误差】

3、学章单选题:
准确度反映测量结果中()的案知案影响程度。
选项:
A:随机误差
B:粗大误差
C:系统误差
D:系统误差与随机误差
答案:【系统误差与随机误差】

4、到期单选题:
测得某三角块的末答三个角度之和为180°00′02″,则测量的智慧相对误差为()。
选项:
A:1.85×10-4
B:5.56×10-4
C:3.09×10-6
D:1.11%
答案:【3.09×10-6】

5、树误苏单选题:
有一刻度值为1mm的差理标准刻尺,每一个刻度处的论数理江误差均为Δl,则此测量系统存在着()。据处节答
选项:
A:随机误差
B:系统误差
C:不变的学章系统误差
D:线性变化的系统误差
答案:【不变的系统误差】

6、单选题:
检定一只3mA,2.5级电流表的全量程(满刻度)误差,应选择下面哪一只标准电流表最合理?()
选项:
A:5mA,2.5级
B:10mA,2.5级
C:10mA,2级
D:5mA,2级
答案:【5mA,2级】

7、单选题:
若某一被测件和标准器进行比对的结果为D=20.008mm,现要求测量的准确度、精密度及精确度均高,下述哪一种方法的测量结果最符合要求?()
选项:
A:D=20.012±0.004mm
B:D=20.015±0.003mm
C:D=20.005±0.002mm
D:D=20.012±0.002mm
答案:【D=20.005±0.002mm】

8、单选题:
0.0006020含有()位有效数字。
选项:
A:7
B:3
C:8
D:4
答案:【4】

第二章单元测试

1、单选题:
正态分布是重复条件或复现条件下多次测量的()的分布。
选项:
A:t分布
B:算术平均值
C:矩形
D:投影
答案:【算术平均值】

2、单选题:
有一刻度值为1mm的标准刻尺,每一刻度处的误差均为Δl,则此测量系统存在着()的系统误差。
选项:
A:线性
B:恒定
C:周期性
D:复杂规律
答案:【恒定】

3、单选题:
对某一几何量进行了三组不等精度测量,已知σ1=0.01mm,σ2=0.02mm,σ3=0.04mm,则测量结果中各组权之比为()。
选项:
A:4:2:1
B:16:4:1
C:1:4:16
D:1:2:4
答案:【16:4:1】

4、单选题:
对于恒定/不变系统误差,对基准量x0重复测量取其平均值,则其修正值应为(     )。
选项:
A:x0
B:
C:- x0  
D:x0-  
答案:【x0-  】

5、单选题:
方差是来表示测量的可信度或品质高低的特征量,即描述随机变量的()。
选项:
A:真实性
B:正确性
C:离散性
D:分散性
答案:【分散性】

6、单选题:
对一长度进行16次重复测量得到均值为x,已知单次测量过程仅含服从正态分布的随机误差且其标准差为σ,以下哪个测量结果最接近99%的置信区间?()
选项:
A:t±3σ/4
B:t±σ/4
C:t±σ
D:t±3σ
答案:【t±3σ/4】

7、单选题:
某次测量中,测量次数为9,验标准差时用贝塞尔公式计算,自由度为()。
选项:
A:9
B:8
C:7
D:10
答案:【8】

8、单选题:
消除仪表盘指针偏心引起的转角系统误差可以采用()方法消除。
选项:
A:周期法
B:半周期法
C:对比法
D:对称法
答案:【半周期法】

9、单选题:
电子测量中谐振的振幅误差属于()。
选项:
A:反正弦分布的随机误差
B:均匀分布的随机误差
C:三角分布的随机误差
D:均匀分布的系统误差
答案:【反正弦分布的随机误差】

10、单选题:
服从正态分布的随机误差的标准差σ,平均误差θ和或然误差ρ按照从小到大的排列顺序是什么?()
选项:
A:θ<ρ<σ
B:ρ<σ<θ
C:σ<θ<ρ
D:ρ<θ<σ
答案:【ρ<θ<σ】

11、单选题:
在只有随机误差的条件下,对某一量进行等精度测量,随着测量次数的增加,所有的测量结果的算数平均值应该趋近于什么?()
选项:
A:0
B:无穷大
C:真值
D:不确定
答案:【真值】

12、多选题:
随机误差的特点有()。
选项:
A:单峰性
B:对称性
C:有界性
D:抵偿性
答案:【单峰性;
对称性;
有界性;
抵偿性】

13、多选题:
不变的系统误差消除法有()。
选项:
A:代替法
B:抵消法
C:对称法
D:交换法
答案:【代替法;
抵消法;
交换法】

14、多选题:
可用于发现多组测量列之间的系统误差的方法有:()。
选项:
A:秩和检验法
B:t检验法
C:不同公式计算标准差法
D:计算数据比较法
答案:【秩和检验法;
t检验法;
计算数据比较法】

15、多选题:
在某一测量系统中,存在着测量误差,且没有办法修正,则此误差可能是()。
选项:
A:随机误差
B:已定系统误差
C:未定系统误差
答案:【随机误差;
未定系统误差】

16、多选题:
根据系统误差的变化形式,可将系统误差分为()。
选项:
A:恒定系统误差
B:周期变化系统误差
C:随机变化系统误差
D:可变系统误差
答案:【恒定系统误差;
可变系统误差】

智慧树误差理论与数据处理

江苏大学

引言

智慧树误差理论与数据处理是一门针对现代化数据科学领域的重要科学,它通过统计学、数据分析、模型构建等多种手段对数据进行分析,得到有价值的信息和结论。

江苏大学作为国内著名的理工类院校之一,在数据科学及其应用领域拥有深厚的基础和丰富的研究经验,其智慧树误差理论与数据处理课程旨在培养学生对于数据科学的敏锐感知和扎实的理论基础,提高其数据分析和解决实际问题的能力。

课程内容

智慧树误差理论与数据处理课程主要包括以下内容:

  • 误差理论基础
  • 数据预处理
  • 常见数据分布及其描述
  • 假设检验与置信区间
  • 方差分析与回归分析
  • 统计模型构建与评价
  • 数据挖掘与机器学习

通过这些内容的学习,学生可以掌握常见的数据分析方法和工具,能够处理和分析各种类型的数据,并能够通过数据模型构建、模型评价和优化等方法挖掘数据的潜在价值,为实际问题的解决提供支持。

教学模式

智慧树误差理论与数据处理课程采用传统教学与实践相结合的教学模式,其中:

  • 传统教学:包括课堂讲授、课件展示、案例分析等形式,通过系统的理论讲解和实例演示,帮助学生掌握基本理论和方法,建立知识体系。
  • 实践教学:包括实验、模拟、项目等形式,通过实际操作和探究,让学生深入理解和掌握数据分析过程中的关键环节和实际应用,提高能力和实践水平。

课程教师采用“导师式”教学方式,为学生提供专业的学术指导和个性化服务,指导学生完成理论学习和实践探索,培养学生的创新精神和团队协作能力,提高综合素质。

学习成果

智慧树误差理论与数据处理课程的学习将使学生获得以下主要成果:

  • 掌握误差理论和数据预处理方法,能够对各种类型的数据进行准确和有效的描述和分析。
  • 了解常见的数据分布及其描述方法,能够进行假设检验和置信区间估计。
  • 熟悉方差分析和回归分析的基本理论和方法,能够进行数据建模和预测。
  • 熟悉数据挖掘和机器学习的基础知识和方法,能够对大规模数据进行处理和分析。
  • 具备团队协作和创新意识,能够独立设计和完成数据分析项目,为实际问题的解决提供支持。

智慧树误差理论与数据处理课程是数据科学和应用领域的重要基础课程,对于提高学生数据科学素养和实际应用能力具有重要意义,也是江苏大学数据科学专业的核心课程之一。



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