知到管理运筹学（湖南工业大学）课后答案(知到APP2023答案)

分类： 大学本科答案发布于：2024-06-02 12:53:51ė99928次浏览663条评论

知到管理运筹学（湖南工业大学）课后答案(知到APP2023答案)

1、管理单选题：
运筹学的运筹业工作步骤,往往按照以下步骤：①.提出和形成问题；②.解的检验；③.建立模型；④.求解(最优解、次优解、学湖学课近似最优解、南工满意解、后答非劣解)；⑤.解的案知控制；⑥.解的实施。以上步骤的到A答案正确顺序是（）。
选项：
A:①②③④⑤⑥
B:①③④②⑤⑥
C:①③②④⑤⑥
D:①③②⑤④⑥
答案:【①③④②⑤⑥】

2、管理判断题：
运筹学具有多学科交叉的运筹业特点。（）
选项：
A:对
B:错
答案:【对】

3、学湖学课判断题：
运筹学引入中国的南工时间是二十世纪六十年代。（）
选项：
A:错
B:对
答案:【错】

4、后答判断题：
运筹学是案知一门在第一次世界大战期间发展起来的新兴科学。（）
选项：
A:对
B:错
答案:【对】

5、到A答案判断题：
运筹学具有显著的管理系统分析特征。（）
选项：
A:对
B:错
答案:【对】

6、判断题：
运筹学具有丰富广泛的应用性和强烈的实践性。（）
选项：
A:错
B:对
答案:【对】

7、判断题：
运筹学的研究与应用从军事大规模转向工农业生产，经济管理等民用领域始于20世纪50年代。（）
选项：
A:错
B:对
答案:【错】

8、判断题：
世界上第一运筹学研究小组在美国成立。（）
选项：
A:对
B:错
答案:【错】

9、判断题：
我国第一个运筹学小组成立于1956年。（）
选项：
A:错
B:对
答案:【对】

10、判断题：
沈括运军粮的故事说明我国很早就产生了运筹学。（）
选项：
A:对
B:错
答案:【错】

第二章单元测试

1、单选题：
在下面的数学模型中，属于线性规划模型的为（）
选项：
A:

B:
C:
D:
答案:【】

2、单选题：
线性规划问题若有最优解，则一定可以在可行域的（）上达到。
选项：
A:内点
B:顶点
C:几何点
D:外点
答案:【顶点】

3、单选题：
在线性规划模型中，没有非负约束的变量称为（）
选项：
A:自由变量
B:松弛变量
C:多余变量
D:人工变量
答案:【自由变量】

4、单选题：
若线性规划问题的最优解同时在可行解域的两个顶点处达到，那么该线性规划问题最优解为（）
选项：
A:两个
B:有限多个
C:零个
D:无穷多个
答案:【无穷多个】

5、单选题：
对于线性规划问题标准型、maxZ=CX,AX=b,X≥0,利用单纯形法求解时，每作一次迭代，都能保证它相应的目标函数值Z必为（）。
选项：
A:不减少
B:减少
C:增大
D:不增大
答案:【增大】

6、单选题：
若线性规划问题的最优解不唯一，则在最优单纯形表上（）。
选项：
A:非基变量的检验数都小于零
B:非基变量检验数必有为零
C:非基变量检验数不必有为零者
D:非基变量的检验数都为零
答案:【非基变量检验数必有为零】

7、单选题：
线性规划问题的数学模型由目标函数、约束条件和（）三个部分组成。
选项：
A:最优解
B:顶点集合
C:决策变量
D:非负条件
答案:【决策变量】

8、单选题：
已知x1=(2,4),x2=(4,8)是某线性规划问题的两个最优解，则（）也是该线性规划问题的最优解。
选项：
A:(2,3)
B:（4，4）
C:无法判断
D:(1,2)
答案:【(1,2)】

9、判断题：
图解法和单纯形法虽然求解的形式不同，但从几何上理解，两者是一致的。（）
选项：
A:错
B:对
答案:【对】

10、判断题：
单纯形法的迭代计算过程是从一个可行解转换到目标函数值更大的另一个可行解。（）
选项：
A:错
B:对
答案:【错】

11、判断题：
一旦一个人工变量在迭代中变为非基变量后，该变量及相应列的数字可以从单纯形表中删除，而不影响计算结果。（）
选项：
A:对
B:错
答案:【对】

12、判断题：
如果一个线性规划问题有可行解，那么它必有最优解。（）
选项：
A:错
B:对
答案:【错】

13、判断题：
用单纯形法求解标准形式（求最小值）的线性规划问题时，与对应的变量都可以被选作换入变量。（）
选项：
A:错
B:对
答案:【对】

14、判断题：
线性规划问题的每一个基本可行解对应可行域的一个顶点。（）
选项：
A:错
B:对
答案:【对】

15、判断题：
用单纯形法求解一般线性规划时，当目标函数求最小值时，若所有的检验数Cj-Zj≤0，则问题达到最优。（）
选项：
A:错
B:对
答案:【错】

16、判断题：
若线性规划的可行域非空有界，则其顶点中必存在最优解。（）
选项：
A:对
B:错
答案:【对】

17、判断题：
满足线性规划问题所有约束条件的解称为可行解。（）
选项：
A:对
B:错
答案:【对】

18、判断题：
在线性规划问题的求解过程中，基变量和非基变量的个数是固定的。（）
选项：
A:错
B:对
答案:【对】

智慧树管理运筹学

湖南工业大学开设了一门管理运筹学的课程，利用智慧树平台进行线上教学。该课程旨在通过理论知识和实践案例，帮助学生掌握管理运筹学的基本原理和方法，培养学生的问题分析和解决能力。

课程设置

该课程共分为六个模块，具体如下：

  • 第一模块：导论与线性规划
  • 第二模块：对偶理论与灵敏度分析
  • 第三模块：整数规划
  • 第四模块：网络模型
  • 第五模块：多目标规划
  • 第六模块：决策分析与决策树

每个模块均由多个章节组成，每个章节包含视频课程、习题讲解和在线测试。学生需要在规定时间内完成每个模块的学习任务，才能进入下一个模块。同时，学生还需要参与每周的在线讨论，与其他学生交流和分享学习心得。

教学方法

该课程采用了多种教学方法，包括：

  1. 视频讲解：每个章节都有相应的视频讲解，讲解内容生动易懂，可以帮助学生更好地理解课程内容。
  2. 习题讲解：每个章节都有相应的习题，老师会对习题进行详细讲解，帮助学生巩固理论知识，提高解题能力。
  3. 在线测试：每个章节结束后，学生需要完成在线测试，测试题目涵盖了本章节的所有知识点，可以帮助学生检验自己的学习成果。
  4. 在线讨论：每周会有相应的在线讨论主题，学生需要参与讨论，与其他学生交流自己的看法和学习心得，促进学生之间的互动和交流。

教学效果

该课程的教学效果得到了广大学生的认可和好评。通过参加该课程的学习，学生能够掌握管理运筹学的基本原理和方法，具备独立解决实际问题的能力。同时，学生之间的互动和交流也使得学生的学习过程更加丰富和有趣。

综上所述，智慧树管理运筹学是一门十分有价值的课程，不仅可以帮助学生掌握管理运筹学的基本理论和方法，还可以培养学生的问题解决能力和团队合作精神。



Ɣ回顶部