1、多选题：
下列哪些项属于开口系统的技术功范围（）。
选项：
A:推动功
B:进出口的势能差
C:进出口的动能差
D:内部功
答案:【进出口的势能差;
进出口的动能差;
内部功】

2、判断题：
气体吸热后一定对外作功。
选项：
A:对
B:错
答案:【错】

3、单选题：
外部储存能是()。
选项：
A:无序能
B:有序能
C:不确定
D:有序和无序并存
答案:【有序能】

4、多选题：
热力学能U是（）。
选项：
A:有序能
B:状态量
C:过程量
D:无序能
答案:【状态量;
无序能】

5、判断题：
焓是开口系统中流入（或流出）系统工质所携带的取决于热力学状态的总能量。
选项：
A:错
B:对
答案:【对】

6、判断题：
燃气轮机和汽轮机所采用的工质不同，所以其能量方程式也不同。
选项：
A:对
B:错
答案:【错】

7、多选题：
稳定流动能量方程适用于下列哪些稳定运行的机械设备（）。
选项：
A:汽轮机
B:锅炉
C:压气机
D:燃气轮机
答案:【汽轮机;
锅炉;
压气机;
燃气轮机】

8、判断题：
气体吸热后，热力学能一定增加。
选项：
A:对
B:错
答案:【错】

9、判断题：
热力学第一定律实质上就是能量守恒与转化定律在热现象上的应用。
选项：
A:错
B:对
答案:【对】

10、单选题：
贮有空气的绝热刚性密闭容器中装有电热丝，通电后如取空气为系统，则（）。
选项：
A:

B:

C:

D:

答案:【

】

11、判断题：
气体膨胀时，一定对外作功。
选项：
A:对
B:错
答案:【错】

12、单选题：
一定量的水，从海洋蒸发变为云，云在高山上变为雨、雪，并凝结成冰。冰、雪熔化变成水流入江河，最后流入大海，一定量的水又回到始态。问历经整个循环，水的热力学能和焓的变化为（）。
选项：
A:均减小
B:均增加
C:水的热力学能不变，水的焓增加
D:均不变
答案:【均不变】

13、判断题：
第一类永动机是不花费任何能量就可以产生动力的机器，第一类永动机是不可能制造成功的。
选项：
A:错
B:对
答案:【对】

14、判断题：
能量守恒原理是普遍适用的，但稳定流动能量方程不适用于非稳定流动。
选项：
A:对
B:错
答案:【对】

15、判断题：
蒸汽轮机等动力机械的功率很大，散热量相对很小可以忽略不计。但是压缩机等压缩机械中的散热量一般不能忽略。
选项：
A:错
B:对
答案:【对】

智慧树工程热力学

山东联盟（中国石油大学（华东））的智慧树工程热力学课程，是一门面向工程热力学领域的高等教育课程。该课程主要面向热能领域的本科生、研究生和工程技术人员，旨在培养学生对工程热力学的理论和实践知识的掌握能力，进一步提升他们的研究和应用能力。

课程内容

智慧树工程热力学课程主要包括以下内容：

• 热力学基础知识
• 热力学第一定律
• 热力学第二定律
• 热力学第三定律
• 热力学循环过程
• 热平衡与稳定性
• 热力学力学性质
• 热力学系统的热力学函数和状态方程
• 热力学过程中的热力学分析

课程的学习过程中，学生需要通过视频课程、在线测试、论文等方式进行学习和评估，同时也可以在智慧树平台上与其他学生进行讨论和交流。

教学团队

智慧树工程热力学课程由一支专业的教学团队负责教学和管理。教学团队由一批具有丰富教学经验和热能领域专业背景的教授和工程师组成，他们将为学生提供全面深入的教学服务。

教学目标

智慧树工程热力学课程的教学目标是：

• 培养学生对热能领域的热力学基本理论的掌握
• 提高学生的热力学分析和计算能力
• 培养学生对工程热力学的实践和应用能力
• 提高学生的科研能力和创新意识

教学特色

智慧树工程热力学课程的教学特色主要包括以下几个方面：

• 注重理论和实践结合，强调热能领域实际问题的解决
• 强化计算机模拟和实验教学，提高学生的实验能力和实际操作能力
• 引入国内外热力学研究的最新进展和应用案例，拓展学生的学术视野和应用范围
• 通过专业的在线教学平台，为学生提供全天候的学习服务和交流平台

学习效果

智慧树工程热力学课程的学习效果主要表现在以下几个方面：

• 学生能够全面深入地掌握热力学基本知识和分析方法
• 学生能够熟练运用热力学分析方法进行热能领域的问题解决
• 学生能够在工程实践中运用热力学知识和分析方法进行实际问题解决
• 学生能够具备较强的科研能力和创新意识，为热力学领域的发展做出贡献

结语

智慧树工程热力学课程的开设，是为了满足热能领域教育和科研的需求，培养高素质的专业人才，推动热力学领域的发展和进步。我们相信，在全体教师和学生的共同努力下，智慧树工程热力学课程必将取得更好的教学效果和社会效益。