中国大学思想道德修养与法律基础_70答案(mooc2023课后作业答案)

中国大学思想道德修养与法律基础_70答案(mooc2023课后作业答案)

绪 论

单元测验

1、中国作业我们所处的大学道德答案答案时代是
A、资本主义时代
B、思想社会主义时代
C、修养中国特色社会主义时代
D、法律中国特色社会主义新时代

2、基础我们理解当前所处历史方位的课后关键词是
A、资本主义时代
B、中国作业社会主义时代
C、大学道德答案答案中国特色社会主义时代
D、思想中国特色社会主义新时代

3、修养在民族复兴伟大进程中,法律2035年的基础目标是
A、全面建成小康社会
B、课后基本实现社会主义现代化
C、中国作业全面建成社会主义现代化强国
D、实现共产主义

4、在民族复兴伟大进程中,本世纪中叶的目标是
A、全面建成小康社会
B、基本实现社会主义现代化
C、全面建成社会主义现代化强国
D、实现共产主义

5、“培养担当民族复兴大任的时代新人”的战略要求是在
A、党的十六大上提出的
B、党的十七大上提出的
C、党的十八大上提出的
D、党的十九大上提出的

6、成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人,成为走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者,大学生应该
A、以有理想、有本领、有担当为根本要求
B、以有理想、有纪律、有担当为根本要求
C、以有理想、有文化、有担当为根本要求
D、以有理想、有道德、有担当为根本要求

7、做有理想有本领有担当的时代新人,必须具备良好的
A、科学文化素养
B、身体素质
C、思想道德素质和法治素养
D、心理素质

8、作为人们的思想观念、政治立场、价值取向、道德情操和行为习惯等方面品质和能力的综合体现,反映着一个人的思想境界和道德风貌的是
A、科学文化素养
B、身体素质
C、思想道德素质
D、心理素质

9、坚持和发展中国特色社会主义,要发挥道德的
A、规范和强制作用
B、引领和教化作用
C、强制作用
D、调节作用

10、坚持和发展中国特色社会主义,要发挥法律的
A、规范和强制作用
B、引领和教化作用
C、强制作用
D、引导作用

11、中国特色社会主义进入新时代,意味着
A、近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃,迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景
B、科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力,在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜
C、中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展,拓展了发展中国家走向现代化的途径,给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择,为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案
D、中国已进入发达国家行列

12、中国特色社会主义新时代是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代,是
A、决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代
B、全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代
C、全体中华儿女勠力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代
D、我国日益走进世界舞台中央、不断为人类作出更大贡献的时代

13、中国梦是
A、历史的
B、现实的
C、未来的
D、永恒的

14、中国梦是
A、国家的
B、民族的
C、每一个中国人的
D、全人类的

15、下列关于思想道德与法律的关系的说法正确的是
A、思想道德和法律作为上层建筑,共同服务于一定的经济基础
B、思想道德为法律提供思想指引和价值基础
C、法律为思想道德建设提供制度保障
D、坚持和发展中国特色社会主义,需要思想道德和法律共同发挥作用

16、当代大学生是民族复兴伟大进程的见证者和参与者,也是社会主义事业的生力军。

17、有信念、有梦想、有奋斗、有奉献的人生,才是有意义的人生。

18、思想道德素质和法治素养,是思想政治素质、道德素质和法治素养的简单相加。

19、再多再好的法律,必须转化为人们内心自觉才能真正为人们所遵行。

20、良好的思想道德素质和法治素养,是大学生把握发展机遇、创造人生精彩的基础条件和宝贵资源。

第一章 人生的青春之问

单元测验

1、科学高尚的人生追求是( )。
A、拜金主义
B、享乐主义
C、极端个人主义
D、服务人民、奉献社会

2、在马克思主义看来,人的本质在其现实性上是
A、有生命的自然存在
B、一切社会关系的总和
C、饥食渴饮,性欲生殖
D、单个人所应有的抽象物

3、人生价值具有两重性,即个体性与
A、社会性
B、经济性
C、稳定性
D、多元性

4、人生价值是自我价值和社会价值的统一。人生的自我价值主要表现为
A、对自身物质和精神需求的满足程度
B、自我对自己本身的肯定关系,即自己满足自己需要的关系
C、国家对个人的积极评价
D、个人通过劳动、创造为人民和社会所做的贡献

5、科学的人生观指
A、以为人民服务为核心
B、以经济利益为核心
C、以保护环境为核心
D、以拜金主义为核心

6、( )是个体的人生活动对社会、他人所具有的价值?
A、价值观
B、人生的自我价值
C、价值标准
D、人生的社会价值

7、任何人都是处在一定的社会关系中从事社会实践活动的人。这些社会关系的总和决定了
A、人生目的
B、人的本质
C、人生道路
D、人生态度

8、世界观就是
A、人们对什么是真正幸福、追求什么样的幸福,通过什么样的方式实现幸福等问题的观点和看法
B、人们对荣辱问题的根本看法和态度
C、人们对生活在其中的世界以及人与世界的关系的总体看法和根本观点
D、人们关于人生目的、人生态度、人生价值等问题的总观点和总看法

9、在今天,衡量人生价值的标准,最重要的就是看
A、社会地位
B、一个人是否用自己的劳动和聪明才智为国家和社会真诚奉献,为人民群众尽心尽力服务
C、经济地位
D、政治地位

10、人生观就是
A、人们对什么是真正幸福、追求什么样的幸福,通过什么样的方式实现幸福等问题的观点和看法
B、人们对荣辱问题的根本看法和态度
C、人们对生活在其中的世界以及人与世界的关系的总体看法和根本观点
D、人们关于人生目的、人生态度、人生价值等问题的总观点和总看法

11、正确认识人生矛盾,需要树立正确的
A、幸福观
B、得失观
C、生死观
D、价值观
E、苦乐观
F、顺逆观
G、荣辱观

12、马克思指出:“人的本质不是单个人所固有的抽象物,在其现实性上,它是一切社会关系的总和。”这一论断说明
A、自然属性是人的本质属性
B、社会属性是人的本质属性
C、人的社会关系的总和决定了人的本质
D、认识人的本质,只能立足于具体的、历史的社会关系中从事社会实践的人,而不能从抽象的人性论出发,更不能依靠神的启示

13、下列关于人生的自我价值和社会价值的关系的表述正确的有
A、两者既相互区别,又密切联系、相互依存,共同构成人生价值的矛盾统一体
B、人生自我价值的实现是个体为社会创造更大价值的前提
C、人生社会价值的实现是个体自我完善、全面发展的保障
D、两者相互区别,相互对立

14、客观、公正、准确地评价社会成员人生价值大小的方法包括
A、坚持能力有大小与贡献须尽力相统一
B、坚持物质贡献与精神贡献相统一
C、坚持完善自身与贡献社会相统一
D、坚持利身与利心相统一

15、由于受国内外各种错误思潮、腐朽观念等因素的影响,现实中还存在着种种错误的人生观,比如
A、拜金主义
B、享乐主义
C、极端个人主义
D、为人民服务

16、在多种社会关系中,经济关系也就是生产关系是基础,决定着其他关系

17、人生价值有统一的标准

18、人的本质是一成不变的

19、对社会的贡献是评价人生价值的客观标准

20、“主观为自己,客观为别人”也是一种积极的人生价值观

第二章 坚定理想信念

单元测验

1、俄国寓言家克雷洛夫曾说“现实是此岸,理想是彼岸。中间隔着湍急的河流,行动则是架在川上的桥梁。”这句话告诉我们的道理是
A、理想和现实没有区别
B、理想会自发地变成现实
C、立项必须落实在行动上
D、现实是现实,理想是理想,二者不可能相交

2、下列对信念的理解正确的是( )
A、信念反映的是客观事物的发展规律
B、信念不仅是精神现象,也是社会现象
C、信念虽然多样,但最好保持一致
D、信念体现的是人们对人生目标的追求,具有合理性与科学性

3、现阶段,我国各族人民的共同理想是
A、建立共产主义社会
B、建设有中国特色的社会主义
C、民族独立,当家作主求解放
D、反对霸权主义,维护世界和平

4、信念是( )的融合和统一
A、认知、情感和意志
B、认识、情感和理想
C、认识、态度和意志
D、态度、情感和理想

5、理想和现实的统一性表现在( )
A、理想就是现实
B、现实是理想的基础,理想是现实的未来
C、有了坚定的信念,理想就能变为现实
D、理想总是美好的,而现实中既有美好的一面,也有丑陋的一面

6、指出:“我们过去几十年艰苦奋斗,就是靠用坚定的信念把人民团结起来,为人的利益而奋斗。没有这样的信念,就没有凝聚力。没有这样的信念,就没有一切”。这段话表明
A、信念是认识事物的基点
B、信念是强大的精神力量
C、信念是评判事物的标准
D、信念是人生的行为准则

7、信念是人们在一定认识的基础上,对某种思想理论、学说和理想所抱的坚定不移的观念和真诚信服、坚决执行的态度。检验信念正确与否、科学与否的惟一标准是
A、社会实践
B、科学理论
C、主观愿望
D、真诚信仰

8、空想一般是
A、在实践中形成和具有实现可能的对美好未来的想像
B、与生活愿望相结合,但离现实较远的对未来的想像
C、缺乏客观根据的随心所欲的对未来的想像
D、现时有很大距离,但在将来有实现可能的一种未来想像

9、说,精神上“缺钙”,就会得“软骨病”。这里的“钙”是指
A、理想信念
B、爱国主义
C、人生态度
D、规则意识

10、在伦敦海格特公墓的马克思墓碑上,镌刻着马克思的一句名言:“哲学家们只是用不同的方式解释世界,而问题在于改变世界。”这鲜明地表明了马克思主义
A、重视实践、以改造世界为己任的基本特征
B、具有科学性
C、具有革命性
D、具有持久生命力

11、一个真正认为共产主义是科学的人,在世界社会主义发展遭到暂时困难和曲折时,也不放弃自己追求的目标。这说明
A、理想信念是一种单纯的知识或想法
B、信念本身就表明着一种稳定的立场
C、理想可以远离现实由人随心所欲地想象
D、信念可以成为人们追求理想目标的强大动力

12、理想是人们的( )在奋斗目标上的集中体现
A、世界观
B、人生观
C、道德观
D、价值观

13、理想从内容上可划分为
A、政治理想
B、道德理想
C、职业理想
D、生活理想

14、理想信念的重要意义包括
A、昭示奋斗目标
B、提供前进动力
C、提高精神境界
D、解决实际困难

15、下列关于实现理想的长期性、艰巨性和曲折性的论述正确的有
A、理想的实现是一个过程
B、理想越是远大,实现过程就越复杂,需要的时间也就越长
C、理想可以一蹴而就
D、实现理想、创造未来,必须有战胜种种艰难险阻的坚定不移的信心和坚忍不拔的毅力

16、在马克思主义中,改造世界比认识世界更重要

17、经历过东欧剧变与苏联解体,已经证明马克思主义过时了

18、理想建立在对现实科学认识的基础上,因此理想与现实之间不会产生矛盾

19、理想是远大的终极的目标,因此应该立志做大事,要不拘小节

20、当前中国社会的共同理想是实现共产主义

第三章 弘扬中国精神

单元测验

1、民族精神的核心是
A、艰苦奋斗
B、改革创新
C、勤劳勇敢
D、爱国主义

2、时代精神的核心是
A、祖国统一
B、爱国主义
C、和平发展
D、改革创新

3、确立总体国家安全观以( )为根本
A、经济安全
B、政治安全
C、社会安全
D、网络安全

4、下列选项哪个不能体现中华民族重精神的传统
A、强调道德修养和道德教化
B、对理想的不懈追求
C、物质生活的不断丰富
D、重视人生境界和理想人格

5、下列属于开创中国特色社会主义新时期的中国精神的是
A、载人航天精神
B、铁人精神
C、两弹一星精神
D、焦裕禄精神

6、一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的,为本民族大多数成员所认同的价值取向、思维方式、道德规范、精神气质的总和是
A、民族价值
B、民族精神
C、民族气节
D、民族认同

7、坚持爱国主义与( )的统一,是新时期爱国主义的基本特征
A、爱社会主义
B、爱中国
C、爱人民群众
D、爱本职工作

8、在“富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈”的坚贞刚毅品质中主要是( )的民族精神。
A、团结统一精神
B、爱好和平精神
C、勤劳勇敢精神
D、自强不息精神

9、( )作为一个民族群体意识的载体,常常被称为国家和民族的“胎记”,是一个民族得以延续的“精神基因”。
A、灿烂的文化传统
B、祖国的大好河山
C、自己的骨肉同胞
D、深厚的道德渊源

10、爱国主义是人们自己故土家园、种族和文化的归属感、( )、尊严感与荣誉感的统一。
A、自豪感
B、自信心
C、自尊心
D、认同感

11、冯友兰提出的人生四境界是
A、自然境界
B、功利境界
C、道德境界
D、天地境界
E、理想境界

12、爱国主义的基本要求是( )
A、爱祖国的大好河山
B、爱自己的骨肉同胞
C、爱自己的国家
D、爱祖国的灿烂文化

13、中华民族崇尚精神的优秀传统表现在
A、对物质生活与精神生活相互联系的独到理解上
B、对理想的不懈追求上
C、对道德修养和道德教化的重视上
D、对理想人格的推崇上

14、新时代爱国主义基本要求是
A、坚持爱国主义和社会主义相统一
B、维护祖国统一和民族团结
C、坚持立足民族又面向世界
D、尊重和传承中华民族历史和文化

15、实现祖国完全统一,需要
A、坚持一个中国原则
B、推进两岸交流合作
C、促进两岸同胞团结奋斗
D、反对“台独”分裂图谋

16、在当代中国,作为中国公民只要拥护祖国统一就是爱国了

17、在经济全球化的条件下,讲民族国家已经过时了

18、爱国主义是人们对自己故土家园、种族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一

19、民族精神为时代精神提供生长根基和发展动力,时代精神牵引民族精神的发展方向

20、在当代爱社会主义和爱祖国是一致的

第四章 践行社会主义核心价值观

单元测验

1、人类社会发展的历史表明,对一个民族、一个国家来说,最持久、最深层的力量是( )的核心价值观
A、A.大多数人认同
B、B.大家认同
C、C.少数人认同
D、D.全社会共同认同

2、十三届全国人大一次会议在( )通过宪法修正案,把社会主义核心价值观正式写入宪法。
A、A.2018年1月
B、B.2018年2月
C、C.2018年3月
D、D.2018年4月

3、社会主义核心价值观中的爱国、敬业、诚信、友善是( )
A、A.民族层面的精神追求
B、B.国家层面的价值目标
C、C.社会层面的价值取向
D、D.个人层面的价值准则

4、社会主义核心价值观中的富强、民主、文明、和谐是( )
A、A.民族层面的精神追求
B、B.国家层面的价值目标
C、C.社会层面的价值取向
D、D.个人层面的价值准则

5、社会主义核心价值观中的自由、平等、公正、法治是( )
A、A.民族层面的精神追求
B、B.国家层面的价值目标
C、C.社会层面的价值取向
D、D.个人层面的价值准则

6、从国际环境看,提出社会主义核心价值观是因为( )
A、A.实现“两个百年”奋斗目标的需要
B、B.应对西方价值观的挑战的需要
C、C.弘扬传统文化的需要
D、D.强化主流意识形态的需要

7、社会主义核心价值观的现实基础是( )
A、A. 中华优秀传统文化
B、B.中国特色社会主义建设实践
C、C.中国特色社会主义先进文化
D、D.人类共同的文明结晶

8、社会主义核心价值观代表最广大人民的根本利益体现了其
A、真实性
B、道义性
C、人本性
D、人民性

9、2018年3月,十三届全国人大一次会议通过宪法修正案,把国家倡导( )正式写入宪法
A、社会主义核心价值观
B、民主法治
C、道德法制
D、中国特色社会主义发展道路

10、文化软实力的竞争,本质是不同文化所代表的( )的竞争
A、精神内涵
B、核心价值观
C、传统精神
D、道德力量

11、社会主义核心价值体系主要包括( )
A、A.马克思主义之道思想
B、B.中国特色社会主义共同理想
C、C.以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神
D、D.社会主义荣辱观

12、践行社会主义核心价值观需要做到( )
A、A.勤学
B、B.修德
C、C.明辨
D、D.笃实

13、社会主义核心价值观以其( )而居于人类社会的价值制高点,具有强大的道义力量。
A、A.先进性
B、B.人民性
C、C.真实性
D、D.历史性

14、核心价值观其实就是一种德,是
A、个人的德
B、国家的德
C、社会的德
D、他人的德

15、下列对社会主义核心价值观与中华优秀传统文化的关系表述正确的是
A、中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉
B、中华优秀传统文化是涵养社会主义核心价值观的重要保障
C、中华传统文化的价值已经退色
D、培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化

16、深深地根植于中华优秀传统文化,是社会主义核心价值观历史底蕴的集中体现。( )

17、社会主义核心价值观丰厚的历史底蕴、坚实的现实基础、强大的道义力量为我们坚定核心价值观自信提供了充分的理由。( )

18、培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化,实现其创造性转化和创新性发展( )

19、自由、平等、公正、法治是社会层面的价值要求

20、社会主义核心价值观具有先进性、人民性和真实性

第五章 明大德守公德严私德

单元测验

1、把道德起源或者归结为与生俱来的善性,或者归结为先天存在的良心、理念或精神,这属于( )
A、A.情感欲望论
B、B.动物本能论
C、C.天意神启论
D、D.先天人性论

2、哲学家康德会赞成下面哪句话?( )
A、A.道德是社会强加给人的准则
B、B.道德是理性自身的要求
C、C.某些情感是道德的根基
D、D.利益计算是指定道德规范的标准

3、下列哪一项不属于孟子所讲的“四心”( )
A、A.羞恶之心
B、B.是非之心
C、C.恻隐之心
D、D.仁爱之心

4、马克思主义侧重从( )的角度来论述道德的根源和作用
A、A.社会关系
B、B.人与自然
C、C.道德情感
D、D.道德理性

5、加强社会主义道德建设必须着眼于“四个全面”,即全面建成小康社会,全面深化改革、全面从严治党、全面( )
A、A.坚持党的领导
B、B.建设法治
C、C.依宪治国
D、D.依法治国

6、社会主义道德建设的核心是( )
A、A.明礼诚信
B、B.为人民服务
C、C.集体主义
D、D.爱国守法

7、道德产生的主客观条件统一于( )
A、A.社会实践
B、B.社会规范
C、C.社会意识
D、D.社会认可

8、道德通过评价等方式,指导和纠正人们的行为和实际活动,协调人们之间的关系。这指的是道德的( )
A、A.认识功能
B、B.调节功能
C、C.沟通功能
D、D.教育功能

9、道德在调整人与人之间的关系实质上是调整( )
A、A.利益关系
B、B.政治关系
C、C.社会关系
D、D.经济关系

10、在我国古代思想文化中,有重视荣辱的思想观念。下列古语中,表达了这种重视荣辱观念的是( )
A、A.“己所不欲,勿施于人”
B、B.“民生在勤,勤则不匮”
C、C.“亲仁善邻,国之宝也”
D、D.“宁可毁人,不可毁誉”

11、爱情是指两个人基于一定的社会基础和( ),在各自内心形成的相互倾慕,并渴望对方成为自己终身伴侣的一种强烈、纯真、专一的感情
A、A.相似的家庭背景
B、B.共同的生活理想
C、C.共同的兴趣爱好
D、D.相同的目标

12、下列选项哪一个不利于社会公德的实践和养成( )
A、A.各扫自家门前雪,不管他人瓦上霜
B、B.养成尊重、善待陌生人的伦理观
C、C.培养守法的习惯与精神
D、D.发展公共场合或公共领域的观念

13、失恋后,不再去涉足以前常与恋人呆在一起的环境,避免睹物思人。这属于走出失恋阴影的那种方法?( )
A、A.“酸葡萄”效应
B、B.升华法
C、C.“甜柠檬”效应
D、D.环境迁移法

14、慎独,属于哪个层面的修身方法?( )
A、A.人际层面
B、B.道德层面
C、C.社会层面
D、D.自身层面

15、“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”,这属于那种修身方法?( )
A、A.反省
B、B.慎独
C、C.寡欲
D、D.求放心

16、良好的社会公德是一个地区、一个国家精神面貌好、社会风气正、社会风尚淳的重要标志。社会公德的主要内容和要求有文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和( )
A、A.办事公道
B、B.爱岗敬业
C、C.遵纪守法
D、D.勤俭持家

17、社会生活基本上可以分为三个领域,包括公共生活、职业生活和婚姻家庭生活,与此相对应的三种道德分别是( )
A、A.职业道德、家庭美德和社会公德
B、B.职业道德、社会公德和家庭美德
C、C.家庭美德、社会公德和职业道德
D、D.社会公德、职业道德和家庭美德

18、社会公德涵盖了( )之间的关系
A、A.人与自然
B、B.人与人
C、C.人与人、人与社会、人与自然
D、D.人与社会

19、择业和创业是大学生面临的问题。在创业过程中必须树立正确的创业观,它主要是指要有创业的思想准备、勇气和( )。
A、A.能力
B、B.学习
C、C.强硬的关系
D、D.政策

20、“婚外情不是真正的爱情。”这表明了爱情的( )
A、A.专一排他性
B、B.平等互爱性
C、C.纯洁严肃性
D、D.强烈持久性

21、道德发挥作用主要依靠( )
A、A.传统习惯
B、B.社会舆论
C、C.内心信念
D、D.法律法规

22、下列有关道德的叙述正确的是( )。
A、A.人类最初的道德是以风俗习惯等形式表现出来的
B、B.社会关系的形成是道德赖以产生的客观条件
C、C.语言是人类道德起源的第一个历史前提
D、D.人类自我意识的形成与发展是道德产生的主观条件
E、E.“人之初,性本善”,所以道德是人与生俱来的

23、在对待传统道德的问题上,下列观点错误的是( )
A、A.实行历史虚无主义,即中国要全盘西化
B、B.坚持以我为主,为我所用的基本原则
C、C.吸取借鉴优良的道德文明成果
D、D.坚持文化复古主义,中国的落后就是因为儒家文化的失落

24、中国革命道德的当代价值包括( )
A、A.有利于加强和巩固社会主义和共产主义的理想信念
B、B.有利于培育和践行社会主义核心价值观
C、C.有利于引导人们树立正确的道德观
D、D.有利于培育良好的社会道德风尚

25、积极投身崇德向善的道德实践,我们应该( )
A、A.践行社会主义荣辱观
B、B.养成节俭节约的良好习惯
C、C.自觉学习道德模范
D、D.参加志愿服务和学雷锋活动
E、E.培养诚实守信的良好品质

26、现代社会进行道德修养、锤炼个人品德的途径和方法主要有( )
A、A.认真学习,提高道德认识
B、B.坚持“慎独”,不与他人发生交往
C、C.勤于实践,加强道德行为训练
D、D.严格要求,完善道德品质

27、中国古人的下列说法中,对我们今天进行道德修养、锤炼个人品德仍具有很好借鉴作用的有( )
A、A.“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”
B、B.“不以善小而不为,不以恶小而为之”
C、C.“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之”
D、D.“坐而论道”、“闭门造车”

28、构成爱情的三个基本要素是( )。
A、A.责任
B、B.性爱
C、C.信任
D、D.理想

29、提升个人品德,掌握道德修养的正确方法有
A、学思并重
B、省察克治
C、慎独自律
D、知行合一
E、积善成德

30、对于大学生来说,树立正确的择业观,必须做到
A、树立崇高职业理想,重视人生价值实现
B、服从社会需要,追求眼前利益
C、服从社会需要,追求长远利益
D、打下坚实基础,做好充分准备

31、马克思主义认为,不同的阶级有不同的道德观念( )

32、实现中华传统美德的创造性转化与创新性发展,只需要做到对传统美德进行创造性诠释就可以了( )

33、革命传统道德是与战争时期相适应的,在和平时期没有必要继承革命传统道德( )

34、中国传统伦理思想一直尊重人的尊严和价值,崇尚“仁爱”原则( )

35、儒家的修身之道立足于人心人性,进而扩展到人际层面和社会层面,有些修身之道同时也是为人处世之道( )

36、奉献社会就是自觉为社会做贡献,不要追求个人利益和幸福( )

37、“己所不欲勿施于人”是社会层面的修身之道( )

38、社会主义道德建设要以经济建设为核心( )

39、社会主义道德区别和优越于其它道德的显著标志是以为人民服务作为社会主义道德的核心( )

40、在社会主义市场经济条件下,集体主义仍然而且应当成为社会主义道德的基本原则( )

第六章 尊法学法守法用法

单元测验

1、国家机关在法定职权范围内依照法定程序,对规范性法律文件进行补充,属于国家创制法律规范中的哪一种方式?( )
A、A、认可
B、B、制定
C、C、公布
D、D、颁布

2、国家机关赋予某些既存社会规范以法律效力,或者赋予先前的判例以法律效力的活动( )
A、A、认可
B、B、制定
C、C、公布
D、D、颁布

3、法律具有评价人们行为的法律意义的作用,法律评价的标准是( )。
A、A、合法与否
B、B、合理与否
C、C、道德与否
D、D、善恶与否

4、法律的运行是一个从创制、实施到实现的过程,这个过程主要包括立法、( )、司法和守法等环节。
A、A、学法
B、B、懂法
C、C、用法
D、D、执法

5、迄今为止,我国现行法即1982年宪法经过( )次修正
A、A.2
B、B.3
C、C.4
D、D.5

6、根据我国《宪法》的规定,休息权属于( )
A、A、人身自由权
B、B、社会经济权
C、C、平等权
D、D、特定主体权利

7、我国刑法中的法律面前人人平等原则表明,对所有的犯罪人,在( )一律平等
A、A.解释刑法上
B、B.制定刑法上
C、C.执行刑法时
D、D.适用刑法上

8、男女两青年去民政部门申请结婚登记,未获审查通过其原因可能是( )
A、A.男方刚满21周岁
B、B.女方家长不同意双方的结合
C、C.女方刚满20周岁
D、D.男方曾患麻风病,已经治愈

9、教唆未成年人进行了犯罪活动的,对教唆犯应当( )
A、A.从轻处罚
B、B.免予处罚
C、C.从重处罚
D、D.减轻处罚

10、法律主要体现的是( )的意志
A、A.整个社会
B、B.党
C、C.统治阶级
D、D.全民的

11、根据《中华人民共和国婚姻法》规定,男女结婚的法定年龄为( )
A、A.男不得早于18周岁,女不得早于20周岁
B、B.男不得早于20周岁,女不得早于18周岁
C、C.男不得早于20周岁,女不得早于22周岁
D、D.男不得早于22周岁,女不得早于20周岁

12、依照新实施的《民法总则》规定,诉讼时效为( )
A、A.20年
B、B.1年
C、C.3年
D、D.4年

13、按照我国法律有关规定,遗产法定继承的第一顺序继承人为( )
A、A子女 兄弟 配偶
B、B.兄弟 配偶 子女
C、C.配偶 子女 父母
D、D.父母 兄弟 配偶

14、我国婚姻法明确规定,下列婚姻属于无效婚姻( )
A、A.草率结婚的
B、B.没有爱情的婚姻
C、C.因受胁迫而结婚的
D、D.未够结婚年龄骗取结婚证的

15、夫妻在婚姻关系存续期间所得的下列财产,不归夫妻共同所有的是( )
A、A.继承或赠与所得的财产,但本法第十八条第三项规定的除外
B、B.一方的婚前财产
C、C.工资、奖金
D、D.生产、经营的收益

16、根据罪刑法定原则,什么行为构成犯罪、构成什么罪及处何种处罚都必须依据刑法的明文规定,如果法律没有明文规定为犯罪行为的
A、A.应当免予处罚
B、B.应当从轻或减轻处罚
C、C.不得定罪处罚
D、D.应当比照刑法中最类似的条文推定使用刑罚

17、根据我国民法关于公民民事行为能力的规定,下列公民属于完全行为能力人的是( )
A、A.28周岁,患有严重精神分裂症的精神病人
B、B.14周岁,在相声界享有盛名的小明星
C、C.16周岁,品学兼优的中学生
D、D.18周岁,精神智力状况完全正常的公司职员

18、以下不属于尊重法律权威的基本要求的是( )
A、A.维护法律
B、B.遵守法律
C、C.信仰法律
D、D.宣传法律

19、国家的根本法是( )
A、A.宪法
B、B.民商法
C、C.刑法
D、D.行政法

20、公民在法律面前一律平等,是我国 ( )
A、A.社会主义法律的基础
B、B.社会主义法律的适用的基本原则
C、C.宪法的总的指导思想
D、D.社会主义法律的基本原则

21、行使国家立法权的是( )
A、A.各级人民代表大会及其常务委员会
B、B.各级人民代表大会
C、C.国务院
D、D.全国人民代表大会及其常务委员会

22、人身权利包括( )、生命健康权和人格尊严权等
A、A.休息权
B、B.财产所有权
C、C.继承权
D、D.人身自由权

23、法律义务与( )相对应,是指法律规定的、以作为或者不作为的方式履行的对他人的责任
A、A.宪法
B、B.法律法规
C、C.法律权利
D、D.法律权力

24、( )是社会主义民主与法制建设的根本保证
A、A.党的领导
B、B.民主集中制
C、C.社会主义民主与法制
D、D.人民代表大会制

25、基本权利是指( )规定的权利,如选举权和被选举权、宗教信仰自由、人身自由、受教育权等
A、A.一般法律
B、B.法律法规
C、C.宪法以及宪法性法律
D、D.习俗

26、从基本内容来看,法律权利意味着人们可以依法( )一定行为,可以依法要求他人作或不作一定行为。
A、A.放弃
B、B.作或不作
C、C.不作
D、D.作

27、宪法宣誓制度是在( ) 中确定的。
A、2018年宪法修正案
B、2004年宪法修正案
C、1999年宪法修正案
D、1993年宪法修正案

28、我国宪法的基本原则有( )
A、A.尊重和保障人权原则
B、B.民主集中制原则
C、C.人民主权原则
D、D.党的领导原则
E、E.社会主义法治原则

29、按照我国宪法规定,下面情况既是公民的权利又是公民的义务的是( )
A、A.受教育
B、B.劳动
C、C.获得物质帮助权
D、D.遵守宪法和法律

30、推进全面依法治国必须从( )推进.
A、A.立法
B、B执法
C、C司法
D、D守法

31、法治思维包含哪几层含义( )
A、A.正当性思维
B、B.规范性思维
C、C.逻辑性思维
D、D.科学思维

32、法治思维的基本内容包括( )
A、A.法律至上
B、B.权力制约
C、C.公平正义
D、D.权利保障
E、E.正当程序

33、民法总则对社会个体权利的充分确认与保障,对弱势群体的充分尊重与特殊关爱,对社会个体追求幸福生活各种努力的肯定与支持,彰显人文关怀,是一部“温情脉脉”的法律( )

34、民法总则强调了对弱势群体的倾斜保护( )

35、按《婚姻法》的规定,我国实行的是法定婚前所得共同制( )

36、通常情况下,对婚姻关系存续期间取得的工资、奖金以及其他财产应当认定为夫妻共同财产。但在实践中,有些财产是婚前取得,但属于婚后夫妻共同财产;有些是婚后取得,但属于个人财产( )

37、法律是统治阶级意志的体现,而统治阶级的意志则不一定表现为法律( )

38、我国刑法规定,已满18周岁的人犯罪,应当负刑事责任( )

39、夫妻对共同所有的财产,有平等的处理权( )

40、虽然道德使法律成为可能,但法律本身的特性决定了它不可能达到一种解决所有问题的完美道德境界,因此立法者只能是最大限度的完善法律,来追求完善的法律。( )

41、法律与道德的冲突非常复杂,在现实社会中,有些行为和现象即使合乎良法,也与一定的道德规范相冲突。( )

42、法治与德治就如车之两轮、鸟之双翼,不可偏废,国家和社会治理需要法律和道德协同发力,需要法治和德治两手抓。( )

43、儒家治国理政思想既强调“以德治国”,又不排斥“法治”,主张“礼法合治”“德主刑辅”。( )

44、宪法虽然是国家的根本法,但其法律效力与普通法律是一样的。( )

45、只要不犯法,学不学法无所谓。( )

46、发展社会主义民主政治,最根本的是要把坚持党的领导、人民当家作主和依法治国统一起来。( )

47、生活中大学生之只要不犯罪就可以了,法律与我们关系不大,不必认真学习或关心。( )

48、在处理法律案件过程中,只要强调正当的程序,就一定会取得公正的客观结果。( )

中国大学思想道德修养与法律基础

中国大学的教育目标不仅是培养学生的专业能力,更重要的是培养学生的全面素质,这其中“思想道德修养与法律基础”是其中重要的一部分。那么这个概念到底是指什么呢?

思想道德修养

首先,“思想道德修养”指的是一种对自身、对社会、对世界的认知和认识,以及相应的态度和行为。在大学教育中,思想道德修养的培养要求学生有一个开放、包容的心态,能够积极参与社会、国家和全球的事务,关注公共利益和社会责任,具备独立思考、判断和处理问题的能力,有自我约束和自我提升的意识。

法律基础

其次,“法律基础”指的是学生必须具备的法律常识、法律意识和法律能力。在大学教育中,法律基础的培养要求学生能够理解和应用基本法律知识、法律文书,自觉遵守法律法规和社会公德,具备维护自身权益和社会公平正义的能力和意识。

思想道德修养与法律基础的关系

思想道德修养和法律基础是密不可分的。一个人的思想道德修养水平决定了他的行为方式和行为准则,而法律基础是实现这些准则和要求的一种手段和保障。当一个人的思想道德修养和法律基础都比较低下时,他会对社会产生不良影响,损害自身和他人的利益,这也是大学教育必须避免的。

大学如何培养学生的思想道德修养与法律基础

大学教育应该是全面的、立体的,对学生的思想道德修养和法律基础进行培养也需要从多个角度入手。

课程设置

大学可以通过开设思想道德修养和法律基础相关课程,进行教育和培养。这些课程可以包括基本法律知识、道德伦理、公共政策、公民责任等方面。课堂教学可以结合案例分析、现场考察、实践教学等多种教学形式,加深学生对知识点的理解和应用,提升学生的法律意识和思想道德修养水平。

学生活动

学生会、社团和志愿服务组织等学生活动平台,为学生提供了展示自己和服务社会的机会。大学可以通过引导和组织这些活动,让学生亲身体验到社会现实和公共利益,提升他们的思想道德修养水平和法律意识。

导师制度

大学可以通过导师制度,为学生提供个性化的辅导和指导。导师可以对学生的思想道德修养和法律基础进行关注和引导,帮助学生建立良好的人生观、价值观和法律意识,提升他们的学习兴趣和综合素质。

总结

思想道德修养与法律基础是大学教育的重要组成部分,也是学生综合素质的基础。大学可以通过多种方式来培养学生的思想道德修养和法律基础,提高他们的自我认知和社会责任感,为未来的发展打下坚实的基础。