智慧树供应链管理（上海财经大学）课后答案(知到APP2023答案)
75 min read智慧树供应链管理（上海财经大学）课后答案(知到APP2023答案)
1、智慧知单选题：
供应链由不同类型企业组成，树供上海且不同供应链可能存在交叉，应链指的管理是供应链的什么特征？()
选项：
A:结构复杂性
B:关系复杂性
C:结构动态性
D:价值增值性
答案:【结构复杂性】
2、单选题：
供应链库存控制属于供应链管理内容的财经哪个层次？()
选项：
A:规划层
B:业务层
C:核心层
D:支持层
答案:【业务层】
3、多选题：
以下哪些因素推动了企业运作模式的大学答案P答变革？()
选项：
A:需求拉动
B:技术推动
C:组织变革
D:竞争驱动
答案:【需求拉动;
技术推动;
竞争驱动】
4、多选题：
以下哪些属于供应链的课后基本特征？()
选项：
A:价值增值性
B:网络化技术
C:有核心企业
D:集成化运作
答案:【价值增值性;
网络化技术;
有核心企业;
集成化运作】
5、多选题：
牛鞭效应产生的智慧知原因包含以下哪些方面？()
选项：
A:订货批量决策
B:需求不确定性
C:季节短缺博弈
D:需求预测误差
答案:【订货批量决策;
需求不确定性;
季节短缺博弈;
需求预测误差】
6、判断题：
通常靠近消费者一侧的树供上海企业为另外一家企业的上游企业。（）
选项：
A:对
B:错
答案:【错】
7、应链判断题：
从客户服务的管理运营转向实体产品管理是管理理念更新的表现之一。（）
选项：
A:对
B:错
答案:【错】
1、财经单选题：
供应链主体网络不包括以下哪个选项？()
选项：
A:关系网络
B:技能网络
C:运作网络
D:客户网络
答案:【客户网络】
2、大学答案P答单选题：
供应链网络构建，课后共分为三个阶段，智慧知不包括以下哪个选项？()
选项：
A:分析市场竞争需求阶段
B:确定供应链网络结构
C:构建网络阶段
D:进行绩效评估
答案:【构建网络阶段】
3、单选题：
供应链合作，作业层合作目标与重点不包括以下哪一项内容？()
选项：
A:协作服务
B:整合流程
C:同步作业
D:即时供货
答案:【整合流程】
4、多选题：
供应链能力包括以下哪些方面？()
选项：
A:营销能力
B:盈利能力
C:反应能力
D:服务能力
答案:【盈利能力;
反应能力】
5、多选题：
在供应链网络构建中，要做到“知己知彼”，需要开展哪些工作才能实现？()
选项：
A:分析消费结构的变化
B:分析市场结构的变化
C:分析市场竞争格局的变化
D:分析消费者需求的变化
答案:【分析消费结构的变化;
分析消费者需求的变化】
6、多选题：
业务流程再造包含哪些方法？()
选项：
A:简化
B:废除
C:改变
D:自动化
答案:【简化;
废除;
改变;
自动化】
7、判断题：
借助电子商务、IT技术可以突破时空限制，在全球范围内，迅速考察合作伙伴的综合实力，可以有效缩短选择时间，增强整条供应链的协同性和竞争力。（）
选项：
A:对
B:错
答案:【对】
智慧树供应链管理（上海财经大学）
随着全球化的发展，供应链管理越来越成为各企业的核心竞争力之一。因此，对于供应链管理的研究与实践也日益重要。智慧树供应链管理课程，是上海财经大学MBA项目的核心课程之一，旨在培养学生对供应链管理的综合认识和实践能力。
课程设置
智慧树供应链管理课程主要分为以下几个模块：
- 供应链管理概述：介绍供应链管理的基本理论和概念，以及供应链管理的发展历程。
- 供应链战略：探讨供应链战略的制定和实施，包括供应链设计、供应链定位、供应链合作等。
- 供应链运营：介绍供应链运营的各个方面，包括采购管理、生产计划、库存管理、物流管理等。
- 供应链协同管理：介绍供应链协同管理的基本理论和实践，包括信息共享、合作协调、风险管理等。
- 供应链绩效评估：分析供应链绩效评估的重要性和方法，探讨如何衡量供应链的成本、效率、质量和灵活性等指标。
教学方法
智慧树供应链管理课程采用多元化的教学方法，包括学生演讲、案例分析、小组讨论、现场调研等。
通过学生演讲，可以让学生深入了解一个特定的供应链管理案例，并在讲解中结合自己的思考和观点。通过案例分析，可以让学生对供应链管理的实际问题有更深刻的认识。通过小组讨论，可以让学生在协同学习中获得更多的启示和帮助。通过现场调研，可以让学生深入企业实际，了解供应链管理的实际应用。
教学成果
智慧树供应链管理课程旨在培养学生对供应链管理的综合认识和实践能力，学生在课程学习中不仅掌握了供应链管理的核心理论和方法，更重要的是，学会将理论知识应用于实际工作中。
学生通过课程学习和实践项目，深入了解了供应链管理的实际应用，具备了供应链管理的思维方式和管理技能，为今后的职业生涯奠定了坚实的基础。
结语
智慧树供应链管理课程是上海财经大学MBA项目的一门核心课程，旨在培养学生对供应链管理的综合认识和实践能力。通过多元化的教学方法和实践项目，学生不仅掌握了供应链管理的核心理论和方法，更重要的是，学会将理论知识应用于实际工作中，为今后的职业生涯奠定了坚实的基础。
