超星幼儿园多媒体作品设计与制作答案(学习通2023完整答案)
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项目导学随堂测验
1、超星1.下面哪项内容适合用思维导图总结和记忆（）
A、幼儿园多全等三角形的媒体概念和性质
B、影评文章
C、作品制作整答抒情散文
D、设计没有层级关系的答案杂文
2、2.思维导图是学习一款培养学生（）的软件
A、动手能力
B、通完绘画能力
C、超星想象能力
D、幼儿园多思维技能
3、媒体3.思维导图的作品制作整答创始人是（）。
A、设计爱德华·德·波诺
B、答案绘图工程师
C、学习东尼·博赞
D、诺瓦克
4、4.关于思维导图下列表述不正确的是（）。
A、思维导图可以有效的提高学习效率
B、思维导图仅与右脑相关，充分利用图形形象与色彩表达
C、思维导图可以激发联想和创意
D、思维导图又叫心智图或概念图
5、5.本期课程中的案例将会涉及到网络图几个知识点？
A、10
B、5
C、19
D、8
6、6.思维导图是哪年正式推给世人？
A、1990
B、1942
C、1954
D、1974
7、7.思维导图的创始人是阿兰·麦席森·图灵
8、8.思维导图可以激发人们联想能力，而不仅仅是”记忆思维”
9、9.学习思维导图描述的是个人思维线路，可以扩充自己的知识，不需要团队合作
10、10.思维导图适合成人使用，不适合幼儿园小朋友
1.1思维导图制作软件下载与安装随堂测验
1、1.下面哪个软件不是思维导图软件（）
A、xmind
B、MindMaster
C、Powerpoint
D、Jasmind
2、2.哪种软件设计出的思维导图率先呈现3D效果？
A、X-mind
B、iMindMap
C、MindMaster
D、FreeMind
3、3.视频中详细讲解哪款软件，并且该软件允许多种结构同时出现在一张图里？
A、X-mind
B、FreeMind
C、iMindMap
D、MindMaster
4、4.哪款软件是由东尼博赞亲自监制研发？
A、X-mind
B、FreeMind
C、MindMaster
D、iMindMap
5、5.这是哪款软件的标志？
A、iMindMap
B、FreeMind
C、X-mind
D、MindMaster
6、6.这个标志代表哪款软件？
A、X-mind8
B、iMindMap-9
C、iMindMap-10
D、FreeMind
7、7.下列哪一种版本不出现在XMind下载页面上？
A、XMind：ZEN
B、XMind
C、移动版
D、XMind8
8、8.XMind8软件默认安装在哪个盘？
A、百度网盘
B、E:
C、D:
D、C:
9、9.XMind8软件下载后无需安装，可以直接使用
10、10.下载xmind软件的官网地址是什么？
1.2编辑主题随堂测验
1、1.下列哪种方法不能删除主题？
A、选中主题，右键—“删除”
B、选中主题，单击“编辑”菜单—“删除”
C、选中主题，按下Backspace键
D、选中主题，按下DEL键
2、2.视频中显示：插入同级主题的方法有几种？
A、3
B、5
C、4
D、2
3、3.一个主题教育网络图中可以有几个中心主题？
A、任意多个
B、3
C、2
D、1
4、4.案例中的网络图分为几级？
A、3
B、4
C、1
D、2
5、5.选中主题后，摁下（）键可以创建子主题
A、回车
B、空格
C、tab
D、tab或回车
6、6.插入同级主题和子主题的方法完全一致
7、7.添加中心主题内容可以选中主题，直接输入内容
8、8.添加中心主体内容时，可以通过选中主题，按下回车键，进入编辑框
9、9.新建文件时，可通过“文件”下的“新建”和“新建空白图”命令，它们打开的界面是一样的
10、10.删除主题可以通过“文件”菜单下的“导出”命令
1.3添加控件随堂测验
1、1.下面哪种方法可以为主题插入图片？
A、选中目标主题，在“格式”视图中选择“图片”
B、选中目标主题，单击工具栏中“图片
C、选中目标主题，在右键菜单中选择”插入“—“图片”
D、选中目标主题，在“编辑”菜单中选择“图标”
2、2.概要的线条类型不包括哪种？
A、三角形
B、圆角折线形
C、方形
D、卷曲形
3、3.下列哪种方法不能成功添加图标？
A、选中目标主题，单击右侧“图标”按钮，打开图标视图
B、选中目标主题，在右键菜单中选择“图标”
C、选中目标主题，在”插入“菜单中选择“图标”
D、选中目标主题，单击工具栏中“插入”按钮，选择“图标”
4、4.下面哪种方法不能添加超链接?
A、选中目标主题，单击工具栏中“插入”按钮，选择“超链接”
B、选中目标主题，在右键菜单中选择“超链接”
C、选中目标主题，在”插入“菜单中选择“超链接”
D、选中目标主题，在”编辑“菜单中选择“超链接”
5、5.图中添加的控件叫做“外框 .
6、6.图中添加的控件叫图片。
7、8.通过鼠标右键可以“删除”或实现“附件另存为”
8、9.具栏中“插入”按钮下没有“附件”命令
9、10.利用鼠标右键快捷功能只能删除超链接不能修改超链接
1.5画布操作&文件导出随堂测验
1、1.下列方法中，哪种方法不能从主题中创建画布？
A、选中目标主题，使用快捷键“Ctrl + Alt + N”
B、选中目标主题，使用快捷键“Ctrl + Alt + T”
C、选中目标主题，右击，弹出菜单，选择“从主题创建新画布“
D、选中目标主题，右击，弹出菜单，选择“从主题创建新画布“
2、2.右击画布标签，弹出的菜单中没有哪项功能？
A、重命名画布
B、拷贝画布
C、画布背景
D、复制画布
3、3.画布转工作簿的过程中，右击底部将要分离的画布名称，然后
A、点击“复制画布“
B、点击“另存为”
C、点击“拷贝画布”
D、点击“新画布”
4、4.下面结构中那种不是x-mind提供的
A、平衡图
B、鱼骨图
C、组织结构图
D、哈希图
5、5.拷贝画布和复制画布效果一样
6、6.彩色标签的功能是将画布的名字设为彩色
7、7.“删除画布”与“删除其他画布”功能一样
8、8. x-mind8环境下，不允许一张思维导图中出现不同类型的结构
9、9. x-mind8环境下，只能更改整体思维导图结构，不能修改某分支结构
10、10. x-mind8环境下,只能导出图片格式的思维导图
学习通幼儿园多媒体作品设计与制作
在现代社会中，多媒体已经成为了我们生活中不可或缺的一部分。在幼儿教育领域，多媒体也被广泛应用，为儿童们带来了更加丰富、有趣的学习体验。因此，学习通幼儿园多媒体作品设计与制作是一项非常重要的任务。
多媒体作品设计
多媒体作品的设计是多媒体制作的第一步。在设计阶段，需要考虑以下几个方面：
- 目标受众：不同年龄、不同性别、不同文化背景的儿童对于多媒体作品的需求和喜好都有所不同，因此在设计时需要考虑目标受众的情况。
- 主题和内容：多媒体作品的主题和内容应该与儿童们的生活相关，能够引起他们的兴趣和共鸣。
- 交互方式：多媒体作品可以使用文字、图片、音频、视频等多种元素，通过不同的交互方式来引导儿童们进行学习。
- 美术设计：多媒体作品应该具有良好的美术设计，包括布局、颜色、字体等方面，能够让儿童们感到舒适和愉悦。
多媒体作品制作
在作品设计完成后，需要进行多媒体作品的制作。制作过程中，需要考虑以下几个方面：
- 工具和软件：多媒体作品的制作需要使用相应的工具和软件，如Photoshop、Illustrator、Premiere等。
- 多媒体元素的获取和编辑：在制作过程中需要使用图片、音频、视频等多种元素，需要进行获取和编辑，如对图片进行剪裁、调整音频的音量等。
- 音频和视频的制作和编辑：音频和视频是多媒体作品中非常重要的元素，需要进行专门的制作和编辑。
- 作品导出和发布：在制作完成后，需要将作品导出为适合儿童观看的格式，并进行发布和宣传。
多媒体作品的意义
多媒体作品在幼儿教育中具有重要的意义，主要体现在以下几个方面：
- 丰富学习内容：多媒体作品可以通过图片、音频、视频等多种形式来呈现学习内容，能够使学习更加丰富、有趣。
- 提高学习兴趣：多媒体作品能够吸引儿童的注意力，提高他们的学习兴趣。
- 促进交互和沟通：多媒体作品可以通过不同的交互方式来促进儿童之间的交流和沟通，培养他们的社交能力。
- 提高学习效果：多媒体作品可以帮助儿童更好地理解和记忆学习内容，提高学习效果。
总结
学习通幼儿园多媒体作品设计与制作是一项非常重要的工作。在设计和制作过程中，需要考虑多个方面，如目标受众、主题和内容、交互方式、美术设计等。多媒体作品在幼儿教育中具有重要的意义，能够丰富学习内容、提高学习兴趣、促进交互和沟通、提高学习效果等。
