尔雅马克思主义基本原理概论_17期末答案(学习通2023完整答案)
71 min read尔雅马克思主义基本原理概论_17期末答案(学习通2023完整答案)
1、尔雅今天为什么要学习马克思主义？（上）随堂测验
1、马克末答（单选）当人类即将迈入21世纪的思主时候，英国广播公司（BBC）在全球范围内举行过一次“千年思想家”网上评选，义基结果位居榜首的本原是（ ）。
A、理概论期康德
B、案学休谟
C、习通爱因斯坦
D、完整马克思
2、答案（单选）马克思在1872年《宣言》德文版序言中写道：“这些原理的尔雅实际运用，正如《宣言》中所说的马克末答，随时随地都要以当时的思主历史条件为转移。如果是义基在今天，这一段在许多方面都会有不同的本原写法了。……所以这个纲领现在有些地方已经过时了。”这句话表明我们对待马克思主义的态度应该坚持（ ）。
A、过时论
B、阶级论
C、理想论
D、发展论
3、（单选）下列哪部著作标志着马克思主义的诞生（ ）。
A、马克思《关于费尔巴哈的提纲》
B、马克思和恩格斯 《德意志意识形态》
C、马克思和恩格斯 《宣言》
D、马克思 《资本论》
2、今天为什么要学习马克思主义？（下）随堂测验
1、（多选）主席指出马克思是顶天立地的伟人，也是有血有肉的常人。他高度评价了马克思光辉的一生。（ ） 。
A、是胸怀崇高理想、为人类解放不懈奋斗的一生。
B、是不畏艰难险阻、为追求真理而勇攀思想高峰的一生。
C、是胸怀崇高理想、为人类解放不懈奋斗的一生。
D、是为推翻旧世界、建立新世界而不息战斗的一生。
2、（多选）主席指出：在人类思想史上，没有一种思想理论像马克思主义那样对人类产生了如此广泛而深刻的影响。这种影响：（ ）。
A、马克思主义得到广泛传播和认同。《宣言》是“全部社会主义文献中传播最广和最具有国际性的著作，是从西伯利亚到加利福尼亚的千百万工人公认的共同纲领”。
B、在马克思亲自领导下，工人组织和无产阶级政党的建立。人民第一次成为自己命运的主人，成为实现自身解放和全人类解放的根本政治力量。
C、社会主义由理论变为现实。打破了资本主义一统天下的世界格局。
D、二战后一大批获得独立和解放的民族国家建立起来，彻底瓦解了帝国主义的殖民体系，世界各民族平等交往、共同发展展现出光明前景。
3、什么是马克思主义？（马克思的定义 ）随堂测验
1、（单选）马克思主义理论从狭义上是指（ ）。
A、无产阶级争取自身解放和整个人类解放的学说体系
B、马克思和恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系
C、是由马克思恩格斯创立的，而由其后各个时代、各个民族的马克思主义者不断丰富和发展的观点和学说的体系
D、是关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说
2、（单选）可以从三个方面把握马克思主义的基本原理，它们是（ ）。
A、马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、科学社会主义
B、马克思主义的基本立场、马克思主义的基本观点、马克思主义的基本方法
C、马克思主义的自然观、马克思主义的方法论、马克思主义的历史观
D、马克思主义的产生、马克思主义的发展、马克思主义史
3、（多选）下列哪项是马克思主义理论体系中最重要的组成部分（ ）。
A、马克思主义哲学
B、马克思主义美学
C、政治经济学
D、科学社会主义理论
4、马克思主义的基本原理随堂测验
1、（单选）可以从三个方面把握马克思主义的基本原理，它们是（ ）。
A、马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、科学社会主义
B、马克思主义的基本立场、马克思主义的基本观点、马克思主义的基本方法
C、马克思主义的自然观、马克思主义的方法论、马克思主义的历史观
D、马克思主义的产生、马克思主义的发展、马克思主义史
2、（多选）马克思基本原理通过表现在哪些理论突出地表达出来（ ）。
A、劳动价值论
B、剩余价值学说
C、唯物史观
D、科学社会主义理论
5、新时代学习马克思主义的重点随堂测验
1、（多选）主席指出，我们今天要学习和实践（ ）。
A、马克思主义关于人类社会发展规律的思想。
B、马克思主义关于坚守人民立场的思想。
C、马克思主义关于生产力和生产关系的思想。
D、马克思主义关于人民民主的思想。
6、马克思主义创立的背景与条件随堂测验
1、（单选）马克思主义的直接理论来源是（ ）。
A、法国唯物主义、英国经验主义、德国古典哲学
B、细胞学说、能量守恒定律、生物进化论
C、德国古典哲学、英国古典政治经济学、英法空想社会主义
D、法国历史哲学、英国科学主义、欧洲人文主义
2、（单选）马克思主义诞生的标志是（ ）。
A、《宣言》的发表
B、正义者同盟成立
C、十月革命的胜利
D、剩余价值论的发现
3、（单选）唯物史观的第一次科学阐述是在（ ）。
A、《1844年经济学哲学手稿》
B、《关于费尔巴哈的提纲》
C、《德意志意识形态》
D、《哲学的贫困》
4、（多选） 马克思主义产生的阶级基础和实践基础是（ ）。
A、资本主义生产资料私人占有和生产社会化的内在矛盾加剧
B、无产阶级作为一支独立的政治力量登上了历史舞台
C、工人运动得到了“农民的合唱”
D、自然科学取得了重要成就
7、马克思主义的创立随堂测验
1、(单选)马克思在哪部著作中第一次表述了唯物史观( )。
A、《1844年经济学哲学手稿》
B、《关于费尔巴哈的提纲》
C、《德意志意识形态》
D、《宣言》
2、（多选）下列哪些是马克思阐述的唯物史观的基本观点（ ）。
A、社会存在决定社会意识
B、生产方式是社会发展的决定力量
C、意识形态是统治阶级意志的表达
D、法和国家决定市民社会
8、马克思主义的发展之列宁阶段随堂测验
1、（单选）科学社会主义由理论变为现实的事件是（ ）。
A、巴黎公社运动
B、十月革命
C、新中国的成立
D、列宁主义的形成
2、（多选）1916年列宁写作并发表《帝国主义是资本主义的最高阶段》，揭示了帝国主义的特征 ( )。
A、垄断组织在经济生活中起决定作用；
B、在金融资本的基础上形成金融寡头的统治；
C、资本输出有了特别重要的意义；
D、瓜分世界的资本家国际垄断同盟已经形成, 最大资本主义列强已把世界上的领土分割完毕。
3、（多选）十月革命胜利后，对于经济文化相对落后的国家如何向社会主义过渡和建设社会主义，列宁和布尔什维克党又作了有益的探索,主要有( )。
A、实施了战时共产主义政策，保卫了苏维埃政权；
B、实施了新经济政策，探索社会主义建设道路：
C、提出关于无产阶级执政党建设与执政理念；
D、提出无产阶级政党的监督理论，设置监督机构，完善监督机制；
9、马克思主义发展之马克思主义中国化随堂测验
1、（单选）马克思主义在实践中的发展首先表现为（ ）。
A、马克思、恩格斯根据实践的发展对自己创立的理论不断充实和完善
B、列宁等马克思主义者在领导俄国革命的实践中发展马克思主义
C、中国人在领导中国革命的实践中发展马克思主义
D、中国人在改革开放的实践中创立了中国特色社会主义理论
2、（单选）中国特色社会主义理论体系包括（ ）。
A、思想、理论、“三个代表”重要思想、科学发展观
B、理论、“三个代表”重要思想、科学发展观
C、理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、新时代中国特色社会主义思想
D、思想、理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、新时代中国特色社会主义思想
3、（多选）马克思主义中国化，第一个伟大成果是思想。思想( )。
A、系统回答了在中国这样经济文化比较落后的大国进行什么样的革命、怎样进行革命的问题;
B、系统回答了在无产阶级人数很少而战斗力很强、农民和其他小资产阶级占人口大多数的国家建设什么样的党、怎样建设党的问题;
C、探索中国这样的经济文化落后的国家如何建设社会主义问题；
D、形成了完整的理论体系，指导中国人民进行新民主主义革命和社会主义建设。
4、（多选）中国特色社会主义理论体系，系统回答了( ）。
A、什么是社会主义、怎样建设社会主义;
B、建设什么样的党、怎样建设党;
C、实现什么样的发展、怎样发展；
D、新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义。
10、马克思主义的鲜明特征随堂测验
1、（多选）马克思主义鲜明的特征是（ ）。
A、科学性
B、实践性
C、人民性和革命性
D、发展性
2、（多选）马克思主义的科学性体现在（ ）。
A、马克思主义是对自然、社会和人类思维发展本质和规律的正确反映。
B、马克思主义具有彻底的批判精神。唯物辩证法是马克思主义的方法论。
C、马克思主义是在社会实践和科学发展的基础上产生的，并不断吸取自然科学和社会科学发展的最新成就而促进自身的发展。
D、马克思主义理论是一个逻辑严密的有机整体，并不断地通过实践检验和发展。
3、（多选）实践性是马克思最本质的特征（ ）。
A、表现在马克思主义是从实践中来，到实践中去，在实践中接受检验，并随实践而不断发展的学说。
B、马克思主义不是书斋里的学问，而是为了改变人民历史命运而创立的，是在人民求解放的实践中形成的，也是在人民求解放的实践中丰富和发展的。
C、马克思主义是实践的理论，指引着人民改造世界的行动。为人民认识世界、改造世界提供了强大精神力量。
D、实践的观点、生活的观点是马克思主义认识论的基本观点，实践性是马克思主义理论区别于其他理论的显著特征。
4、（多选）人民性是马克思主义的鲜明特征（ ）。
A、马克思主义人民性与的革命性联系在一起，首先表现为鲜明的无产阶级立场，无产阶级是马克思主义产生阶级基础和服务的对象；
B、马克思主义是人民的理论，第一次创立了人民实现自身解放的思想体系。以科学的理论为最终建立一个没有压迫、没有剥削、人人平等、人人自由的理想社会指明了方向；
C、人民至上是马克思主义的政治立场。因为人民群众是历史的创造者，是推动社会发展的主体力量。
D、无产阶级用在马克思主义的指引下进行革命斗争，进行社会主义建设与改革事业。
5、（多选）发展性马克思主义重要特征（ ）。
A、根据具体实践的发展而不断完善理论是马克思恩格斯一贯的主张；
B、马克思主义理论具有与时俱进的理论品格，它不断吸取人类最新的文明成果来充实和发展自己；
C、马克思主义不断与各国具体实践相结合而得到丰富和发展；
D、马克思主义不断形成新的理论成果：列宁主义、思想和中国特色社会主义理论体系。
11、马克思主义的当代价值随堂测验
1、（多选）马克思主义是（ ）。
A、马克思主义是中国制度方针政策的理论依据
B、马克思主义是推动当代中国发展的精神动力
C、马克思主义是引领当代中国实践的行动指南
D、马克思主义是观察当代世界变化的认识工具
12、自觉学习运用马克思主义随堂测验
1、（多选）大学生学习马克思主义的方法？（ ）。
A、坚持理论联系实际的马克思主义学风
B、努力学习和掌握马克思主义的基本立场、观点、方法
C、认真学习马克思主义经典著作
D、自觉将马克思主义内化于心、外化于行
3月3日预习测验
1、马克思的两大发现使社会主义由空想变成了科学，这两大发现是（ ）
A、唯物史观和剩余价值学说
B、唯物论和辩证法
C、劳动价值论和科学社会主义
D、唯物辩证法和科学社会主义
2、马克思主义诞生的标志是（ ）
A、十月革命的胜利
B、剩余价值论和唯物史观的发现
C、的出现
D、《宣言》的发表
3、马克思主义强大生命力的根源在于（ ）
A、阶级性
B、科学性和阶级性的统一
C、以实践为基础的科学性与革命性的统一
D、科学性
4、恩格斯第一次明确指出：全部哲学，特别是近代哲学的重大的基本问题是（ ）
A、思维和存在的关系问题
B、思维与实践的关系问题
C、人与社会的关系问题
D、人与客观世界的关系问题
5、马克思主义中国化的最新理论成果是（ ）
A、思想
B、理论
C、科学发展观
D、新时代中国特色社会主义思想
6、马克思主义的三大部分（ ）
A、政治经济学
B、科学社会主义
C、哲学
D、以上都不是
7、马克思主义基本原理是对马克思主义的（ ）（ ）（ ）的集中概括。
A、基本方法
B、基本观点
C、基本立场
D、以上都不是
8、马克思主义的创始人是（ ）（ ）
A、马克思
B、恩格斯
C、黑格尔
D、苏格拉底
9、19世纪的西欧三大先进思潮是（ ）
A、英国古典政治经济学
B、德国古典哲学
C、英法两国科学社会主义
D、细胞学说
10、马克思主义的鲜明特征是（ ）
A、科学性
B、革命性
C、实践性
D、人民性
E、发展性
第一章 世界的物质性及发展规律
1、哲学基本问题随堂测验
1、（单选） 柏拉图曾说过：“哲学家只对一个理想的床感到兴趣，而不是对感觉世界中所发现的许多张床感到兴趣。” 这段话充分表明了他从客观唯心主义立场上关注（ ）。
A、理想与现实的关系问题
B、世界的本质及本原问题
C、具体事物的规律性问题
D、感性与理性的关系问题
2、（单选）恩格斯认为全部哲学特别是近代哲学的重大的基本问题是（ ）。
A、认识与实践的关系问题
B、物质与运动的关系问题
C、思维和存在的关系问题
D、人与自然的关系问题
3、（单选）区分可知论与不可知论的标准是对（ ）问题的不同回答。
A、思维和存在何者为第一性
B、物质是否决定精神
C、思维和存在是否具有同一性
D、世界的本质或本原
4、（多选）我国“嫦娥二号”卫星在再拓展试验中首次拍下“战神”小行星光学图像，这是我国也是国际上首次实现对“战神”的近距离探测。“嫦娥二号”成功探测“战神”说明了（ ）。
A、思维决定存在
B、思维能够正确反映存在
C、思维是对存在的正确反映
D、世界上的事物具有可知性
5、（多选）下列观点属于唯物主义的有（ ）。
A、这个有秩序的宇宙(科斯摩斯)对万物都是相同的，它既不是神也不是人所创造的，它过去、现在和将来永远是一团永恒的活火，按一定尺度燃烧，一定尺度熄灭。"
B、万物的本原是原子和虚空。原子是不可再分的物质微粒，虚空是原子运动的场所。
C、世界上的一切事物，都是由金、木、水、火、土五种基本条件之间的运动变化而生成的。
D、运动是物质固有的最重要的特性，运动是有规律的，其形式是多样的。
6、（多选）下列哪些人物属于近代形而上学唯物主义（ ）。
A、德谟克利特
B、洛克
C、拉·美特利
D、费尔巴哈
7、（多选）唯心主义不可知论的代表有（ ）。
A、柏拉图
B、康德
C、休谟
D、贝克莱
2、物质的定义及其意义随堂测验
1、（单选）“唯物主义一元论”中的“一元”指的是什么？（ ）
A、物质
B、意识
C、客观世界
D、精神世界
2、（单选）原子说属于什么样的哲学观点？（ ）
A、辩证唯物主义
B、历史唯物主义
C、古代朴素唯物主义
D、形而上学唯物主义
3、物质与意识的辩证关系随堂测验
1、（单选）在物质与意识的关系上，下列说法错误的是？（ ）
A、物质是第一性
B、物质决定意识
C、意识只能被动地从属于物质
D、意识对物质具有反作用
2、（单选）观音菩萨的外貌酷似汉族人，上帝的外貌象西方人。对此以下说法错误的是？（ ）
A、观念的东西不外是移入人的头脑并在人的头脑中改造过的物质的东西而已
B、人是按照自己的形象去创造神的
C、宗教观念可以在客观世界找到某种原型
D、人是由神创造的
4、唯物辩证法的两大特征随堂测验
1、（多选）“头脑的辩证法只是现实世界（自然界和历史）的运动形式的反映”，这句话的意思是说（ ）。
A、唯物辩证法是主观辩证法与客观辩证法的的统一。
B、辩证法是人的思维产物。
C、“我们主观的思想和客观的世界服从于同样的规律。”
D、辩证法是客观世界的性质。
5、对立统一是唯物辩证法的核心随堂测验
1、（多选）唯物辩证法认为，发展的实质是（ ）。
A、事物的进步
B、直线型的前进
C、“新陈代谢”
D、事物的由低级向高级、由简单到复杂的螺旋式上升的运动。
6、唯物辩证法的五对范畴（上）随堂测验
1、（多选）人类对世界的认识成果，表现为（ ）。
A、思维的形式
B、客观的内容
C、基于客观内容的思维形式
D、复杂性的形式认识成果
7、唯物辩证法的五对范畴（中）随堂测验
1、（多选）现实与可能是反映（ ）。
A、事物的过去、现在和将来关系的一对范畴。
B、事物本质和现象关系的一对范畴。
C、事物形式与内容关系的一对范畴。
D、事物偶然与必然的一对范畴。
8、唯物辩证法的五对范畴（下）随堂测验
1、（单选）因果关系的必然性来自经验性，这是（ ）。
A、马克思主义的观点。
B、不可知论的观点。
C、形而上学的观点。
D、古代朴素唯物主义的观点。
2、（多选）“这种对于自然界安排的合目的性的思想”，这种说法是（ ）。
A、“中世纪以来自然科学所能达到的最高的普遍性的思想。”
B、唯物主义思想
C、唯心主义神学目的论思想
D、科学主义思想
9、唯物辩证法三大规律的图形表述法（上）随堂测验
1、（多选）所谓矛盾的双方是指（ ）。
A、矛盾的一方和自己的对方之间的关系
B、矛盾的一方和任意一方之间的关系
C、矛盾的对立性与同一性之间的关系
D、主观和客观之间的关系
10、唯物辩证法三大规律的图形表述法（下）随堂测验
1、（单选）否定之否定规律，揭示的是（ ）。
A、事物存在和发展的趋势与道路问题。
B、事物存在的内在根据问题。
C、事物发展的源泉、动力和实质内容问题。
D、它揭示了事物矛盾运动的状态问题。
11、学习唯物辩证法，不断增强思维能力随堂测验
1、（单选）总书记说：“近代史上，我国落后挨打的根子之一就是科技落后。”这体现了哪种思维？（ ）
A、辩证思维
B、历史思维
C、战略思维
D、底线思维
2、（单选）关于辩证思维下列说法错误的是？（ ）
A、辩证思维就是中庸
B、看问题要全面，不能走极端
C、从对立统一中把握事物及其发展过程
D、具体问题具体分析
3月4日预习测验
1、引起某种现象的现象是原因，被某种现象引起的现象是结果
2、因果联系往往具有时间上的顺序性，即原因在前，结果在后
3、原因和结果是对立的，二者相互区别，不可混淆
4、必然性是指客观事物在联系和发展过程中合乎规律的、一定要发生的、确定不移的趋势。
5、偶然性是指客观事物发展过程中并非确定发生的，可以出现、也可以不出现；可以这样出现，也可以那样出现的不确定的趋势。
6、一只老鹰在地上抓起一只乌龟，飞到空中又把它扔下来，而乌龟正好落在一个秃子的头上。这种偶然性中也蕴含有必然性
7、守株待兔的故事中主人公所犯的错误是把偶然发生的事情看做是必然的
8、对立统一规律揭示了事物发展变化的源泉和动力，它贯穿于唯物辩证法其它规律和范畴之中，是唯物辩证法科学体系的实质和核心。
9、任何事物的变化都是由量变到质变的过程，量变到一定程度引起质变，产生新质，然后，在新质的基础上又开始新的量变。
10、任何事物的发展变化都是新事物对旧事物的否定，是事物内部的肯定和否定两方面矛盾斗争的结果，是事物自我发展的过程，但是否定并不是全盘抛弃，而是“扬弃”，是克服和保留的统一。
3月5日预习测验
1、恩格斯提到过：“社会一旦有技术上的需要，这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。”这一观点说明实践
A、产生了认识的需要
B、为认识提供了可能
C、使认识具有科学性
D、是检验认识的真理性的唯一标准
2、马克思说：“人的思维是否具有客观的真理性，这不是一个理论的问题，而是一个实践的问题。人应该在实践中证明自己思维的真理性，即自己思维的现实性和力量，自己思维的此岸性。关于思维--离开实践的思维--的现实性或非现实性的争论，是一个纯粹经院哲学的问题。”这一著名论断表明
A、实践为认识提供了可能
B、实践使认识得以产生和发展
C、实践产生了认识的需要
D、人只有在实践中才能检验认识的真理性
3、关于认识和实践的关系，错误的说法有
A、认识依赖于实践，离开实践的认识是根本不可能的
B、肯定实践是认识的基础，也就意味着认识是被实践决定的被动的因素
C、实践和认识总是相互作用的
D、认识特别是反映客观事物本质和规律性的理性认识，对实践有着巨大的作用
4、真理的一元性是由
A、真理的主观性决定的
B、真理的客观性决定的
C、真理的多样性决定的
D、真理的相对性决定的
5、列宁说：“人不能完全地把握一反映一描绘整个自然界、它的‘直接的总体’，人只能通过创立抽象、概念、规律、科学的世界图景等等永远地接近子这一点。”这表明
A、人只能认识自己周边的具体事物
B、任何真理都只能是主观对客观事物近似正确即相对正确的反映
C、人们无法达到对自然界最终的真理性的认识
D、人的认识能力是无法达到对绝对真理的把握
6、学习唯物辩证法，不断增强思维能力有哪些（ ）
A、辩证思维能力
B、历史思维能力
C、物质思维能力
D、底线思维能力
7、实践的基本特征是
A、实践具有直接现实性
B、实践具有自觉能动性
C、实践具有社会历史性
D、以上都不是
8、实践在认识活动中的决定作用表现在
A、实践是认识的来源
B、实践是认识发展的动力
C、实践是认识的目的
D、实践是检验真理的唯一标准
9、感性认识有三种形式是：感觉、直觉、和表象
10、感性认识和理性认识是没有相互关系的
第二章 实践与认识及其发展规律
2.认识的本质随堂测验
1、（单选）王阳明所谓的“心无无物”属于哪种哲学观点？（ ）
A、客观唯心主义
B、辩证唯物主义
C、主观唯心主义
D、形而上学
2、（单选）柏拉图认为存在一个独立于现实世界之外的“理念世界”，这属于哪种哲学观点？（ ）
A、客观唯心主义
B、辩证唯物主义
C、主观唯心主义
D、形而上学
3.感性认识与理性认识的辩证关系随堂测验
1、（单选）以下哪种形式不属于感性认识？（ ）
A、感觉
B、直觉
C、印象
D、表象
2、中华民族是指由中华人民共和国官方定义为中华人民共和国境内获得认定的以汉族为主体的56个民族的统称。这属于哪种理性认识形式？（ ）
A、概念
B、抽象
C、判断
D、推理
4.真理及其客观性随堂测验
1、（单选）哲学上的真理概念是指（ ）。
A、被大多数人普遍认同的意见
B、客观事物及其规律
C、人们有用的观点或理论
D、人们对客观事物及其规律的认识
2、（单选）下列属于马克思主义真理观的是（ ）。
A、真理具有一元性
B、有用即真理
C、谎言说一百遍就成为真理
D、真理和谬误没有严格的界限
5.真理的绝对性和相对性随堂测验
1、（单选） 任何科学理论都不能穷尽真理，而只能在实践中不断开辟认识真理的道路。这说明（ ）。
A、真理具有客观性
B、真理具有绝对性
C、真理具有相对性
D、真理具有全面性
2、（单选） 真理的绝对性是指（ ）。
A、真理不能继续发展
B、真理的无条件性
C、真理的运用不受条件限制
D、真理不需要检验
6.真理的检验标准随堂测验
1、（单选）“人的思维是否具有真理性，这并不是一个理论的问题，而是一个实践的问题。人应该在实践中证明自己思维的真理性，即自己思维的现实性和力量，亦即自己思维的此岸性。”这一论断说明了（ ）。
A、实践是认识的来源和动力
B、实践是检验认识是否具有真理性的唯一标准
C、实践检验真理不需要理论指导
D、认识活动与实践活动具有同样的作用和力量
2、（单选） 实践之所以是检验真理的唯一标准是由（ ）。
A、真理的客观性和实践的客观性所要求的
B、真理的相对性和实践的决定性所预设的
C、真理的属性和实践的有条件性所规定的
D、真理的本性和实践的特点所决定的
7.价值和价值评价随堂测验
1、（单选）哲学上的“价值”是指（ ）。
A、人类脑力和体力的耗费
B、具有特定属性的客体对于主体需要的意义
C、凝结在商品中的无差别的人类劳动
D、某种活动的经济效益
2、（单选）价值评价的根本标准是（ ）。
A、与主体的需要和利益相一致
B、与个人的需要和利益相一致
C、与群体的需要和利益相一致
D、与人民的需要和利益相一致
8.价值观与核心价值观随堂测验
1、（单选）社会主义核心价值观在社会层面倡导的是（ ）。
A、“富强、民主、文明、和谐”
B、“自由、平等、公正、法治”
C、“爱国、敬业、诚信、友善”
D、“富强、和谐、自由、敬业”
2、（单选）社会主义核心价值体系的主题是（ ） 。
A、坚持马克思主义指导思想
B、坚持民族精神和时代精神
C、树立中国特色社会主义共同理想
D、坚持社会主义荣辱观
9.真理和价值的辩证统一随堂测验
1、（单选）关于价值原则和真理原则的区别，下列表述不正确的是( )。
A、前者体现了主体性，后者体现了客体性
B、前者体现了人活动的目的性，后者体现了人活动的客观制约性
C、前者体现了社会活动的多样性，后者体现了社会活动的统一性
D、前者体现了历史性，后者体现了永恒性
2、（单选）真理和价值在认识和实践中是（ ）。
A、各自独立、毫不相干的
B、相互冲突、无法统一的
C、相互制约、相互引导的
D、合二为一，无法区分的
3月9日预习测验
1、社会历史观的基本问题是
A、社会存在和社会意识的的关系问题
B、思维和存在的关系问题
C、物质与意识的关系问题
D、现实与可能的关系问题
2、以下哪种不属于社会意识
A、道德
B、宗教
C、哲学
D、人口因素
3、以下哪种不属于生产力的要素
A、劳动者
B、劳动资料
C、劳动对象
D、生产资料所有制的关系
4、价值的基本特性
A、主体性
B、客观性
C、多维性
D、社会历史性
5、价值评价的三个基本特点
A、评价以主客体的价值关系为认识对象
B、评价结果与评价主题直接相关
C、评价结果的正确与否依赖于对客体状况和主体需要的认识。
D、以上都不是
6、社会存在主要包括哪三个方面
A、自然地理环境
B、人口因素
C、物质生产方式
D、政治法律思想
7、经济基础和上层建筑之间的关系是
A、经济基础决定上层建筑
B、上层建筑对经济基础具有反作用
C、经济基础与上层建筑的相互作用构成二者的矛盾运动
D、经济基础和上层建筑之间的内在联系构成了上层建筑一定要适合经济基础的规律
8、生产力与生产关系之间的辩证关系是
A、生产力决定生产关系
B、生产关系对生产力具有能动的反作用
C、生产关系决定生产力
D、生产力对生产关系具有反作用
9、价值观是人们关于价值本质的认识，它与世界观、人生观是不一致的
10、中国思想路线的核心是实事求是
第三章 人类社会及其发展规律
1.历史观的基本问题随堂测验
1、（单选）社会历史观的基本问题是（ ）。
A、思维和存在的关系问题
B、国家与革命的关系问题
C、社会存在与社会意识的关系问题
D、物质活动与精神活动的关系问题
2、（单选）唯物史观和唯心史观的根本区别在于是否承认（ ）。
A、社会发展具有客观规律
B、社会意识具有能动作用
C、社会生活具有实践本质
D、社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有反作用
3、（多选）历史唯心主义的主要缺陷是（ ）。
A、没有考察思想动机背后的物质动因和经济根源
B、认为社会意识是推动历史发展的决定因素
C、根本否认社会历史的客观规律
D、根本否认人民群众在社会历史发展中的作用
4、（多选） 历史唯物主义认为社会意识是（ ）。
A、主观精神和客观精神的统一
B、对社会存在的反映，是社会的精神生活方面
C、个体意识和群体意识的统一
D、社会心理和社会意识形式的统一
2.社会存在之自然地理环境随堂测验
1、（单选）“许多事情我们可以讲一千个理由、一万个理由，但老百姓吃不上饭，就没有理由。‘民以食为天’”。这说明（ ）。
A、人的生理需求是社会历史的基础
B、人的本质决定于人的自然属性
C、社会发展的根本动力是人的物质欲望
D、人们首先必须吃、喝、住、穿、行，才能从事政治、科技、艺术、宗教等活动
2、（单选） 20世纪50年代，北大荒人烟稀少、一片荒凉。由于人口剧增，生产力水平低下，吃饭问题成为当时中国面临的首要问题，于是人们不得不靠扩大耕地面积增加粮食产量，经过半个世纪的开垦，北大荒成了全国闻名的“北大仓”。然而由于过度开垦已经造成了许多生态问题。现在，黑龙江垦区全面停止开荒，退耕还“荒”。这说明（ ）。
A、人与自然的和谐最终以恢复原始生态为归宿
B、人们改造自然的一切行为都会遭到自然界的“报复”
C、人在自然界面前总是处于被支配的地位
D、人们应合理地调节人与自然之间的物质变换
3、（多选）地理环境对社会发展表现在（ ）。
A、地理环境能影响劳动生产率的高低。在生产力和社会其他条件相同的情况下，地理环境好的国家和地区劳动生产率高，而地理环境差的地区劳动生产率就低。
B、地理环境能决定生产部门的分布，从而形成某一地区生产的特点。
C、地理环境能制约一个国家生产发展的潜力。
D、地理环境对社会发展具有决定性作用
4、（多选）地理环境对社会发展起重要作用，但不是决定作用，因为（ ）。
A、地理环境不能决定社会制度的性质。
B、地理环境不能决定社会制度的变化。
C、地理环境在社会发展中的作用受社会生产力和科学技术发展水平的制约。
D、自然地理环境决定论是建立在客观分析基础上的正确理论。
5、（多选）下列哪些命题体现出主席的生态观（ ）。
A、人与自然是生命共同体，环境就是民生，要倡导绿色、低碳、循环、可持续的生产生活方式。
B、青山就是美丽，蓝天也是幸福，绿水青山就是金山银山。
C、保护环境就是保护生产力，改善环境就是发展生产力。
D、用最严格制度最严密法治保护生态环境。
6、（多选）我国在生态文明建设的具体措施是（ ）。
A、要提高环境治理水平,对涉及经济社会发展的重大生态环境问题开展对策性研究。
B、着力解决突出的环境问题, 完善制度体系,加大生态系统保护力度。
C、倡导推广绿色消费。实施重要生态系统保护和修复重大工程。
D、改革生态环境监管体制, 加强国际合作,共谋全球生态文明建设。
3. 社会存在之人口因素随堂测验
1、（多选）人口因素是社会存在和发展不可缺少的条件，受社会生产状况和社会制度的制约，对社会的发展具有重要的作用和影响（ ）。
A、人口是社会物质生产的自然基础。没有一定数量的人口，就不可能有一定规模的物质生产，也会影响人类社会的存在和发展。
B、人口状况是在质与量两方面都适应物质生产发展要求的人口状况对社会发展最有利。
C、人口数量是综合国力的重要构成因素，从我国全面放开二胎政策看，人口越多对社会发展越有利。
D、人口素质越高就越能适应生产和科技进步的需要，就越能推动社会的发展。
2、（多选）人口状况对社会发展不能起决定性作用，因为（ ）。
A、人口状况不能决定社会制度的性质
B、人口状况不能决定社会制度的更替
C、人口状况对社会发展的作用必然要受到物质生产的制约
D、人口因素不是衡量综合国力的唯一指标
4.社会存在之生产方式随堂测验
1、（单选）社会物质生活条件中最重要的因素是（ ）。
A、政治制度
B、人口因素
C、地理环境
D、生产方式
2、（单选）生产方式是生产力赖以实现的方式，是由（ ）构成。
A、劳动者和生产资料的统一体
B、生产力和生产关系的统一体
C、经济基础和上层建筑的统一体
D、人的主体选择和社会规律的客观必然性的统一体
3、（单选）理解整个人类社会发展史的钥匙是（ ）。
A、生产关系的发展史
B、社会意识的发展史
C、生产劳动的发展史
D、阶级斗争的发展史
4、（多选）生产方式是生产力和生产关系的统一体，是社会发展的决定力量（ ）。
A、物质生产活动及生产方式是人类社会赖以存在和发展的基础，是人类其他一切活动的首要前提。
B、物质生产活动及生产方式决定着社会的结构、性质和面貌，制约着人们的经济生活、政治生活和精神生活等全部社会生活。
C、物质生产活动及生产方式的变化发展决定整个社会历史的变化发展，决定社会形态从低级向高级的更替和发展。
D、经济生活、政治生活和精神生活等全部社会生活面貌和现状归根到底要从生产方式中找到根据。
5.社会意识形态及其构成随堂测验
1、（单选）下列关于阶级社会意识形态的说法，不正确的有（ ）。
A、在阶级社会，没有超阶级的意识形态
B、在阶级社会中，意识形态中有不具有阶级性的成分
C、在阶级社会中，意识形态是对经济基础的反映
D、占统治地位的意识形态总是为经济上占统治地位的阶级服务的
2、（单选）意识形态与非意识形态区别标志是（ ）。
A、是不是反映特定的经济基础，是不是具有阶级性
B、是不是对社会存在的观念反映
C、是不是经济上占统治地位的阶级的意志的表现
D、是不是随着社会存在的变化而不断发展变化的
3、（单选）随着社会的不断发展，一些新的词汇不断出现。诸如：微信、微博、淘宝、亲、超女、cool等，有人说这些属于上层建筑。正确的理解是（ ）。
A、语言属于社会意识形态，为特定的经济基础服务
B、语言不属于意识形态，它是人们互相沟通的认识工具 ，不具有阶级性
C、任何语言都是有阶级性的，任何认识形式都属于观念形态
D、科学发展创造的网络交往手段和形式，只能服务于特定的阶级
4、（单选） 社会意识形态诸形式中起主导作用的是（ ）。
A、政治思想和法律思想
B、道德与宗教
C、艺术
D、哲学
6.社会意识的相对独立性及其表现随堂测验
1、（单选）十八世纪末到十九世纪初，经济上落后的法国在政治思想上超过了当时经济上先进的英国，而经济上更加落后的德国在哲学特别是辩证法思想上却远远超过了英法两国。这说明（ ）。
A、社会意识具有独立性
B、社会意识具有相对独立性
C、社会意识与社会存在没有直接关系
D、社会意识可以单独的存在与发展
2、（多选）社会意识的相对独立性的涵义是指（ ）。
A、社会意识以理论、观念、心理等形式反映社会存在。这是社会意识对社会存在的依赖性
B、社会意识一旦形成又有其相对独立性，即它在反映社会存在的同时，还有自己特有的发展形式和规律
C、社会意识具有独特的发挥作用的特点，与特定时期的社会存在没有直接的关系
D、社会意识具有的与经济发展水平不同步说明社会意识可以独立存在
3、（多选）社会意识的相对独立性表现在（ ）。
A、社会意识与社会存在发展的不平衡性。
B、社会意识具有历史继承性。
C、各种形式之间也会相互影响。
D、社会意识对社会存在具有反作用，先进的社会意识对社会发展起着积极的促进作用；落后的社会意识对社会发展起着消极的阻碍作用。
4、（多选）社会意识的历史继承性也具有相对性，因为（ ）。
A、归根到底要受社会存在及其发展状况制约
B、任何时代对文化遗产的继承都要经过加工改造予以吸收
C、每个时代对社会意识的加工改造，摈弃什么，发扬什么根本上取决于社会存在的现实情况以及政治需要
D、每个时代对社会意识的继承还取决于思想家们的社会地位、阶级利益和立场
7.生产力与生产关系的矛盾运动及其规律随堂测验
1、（多选）生产力的基本要素包括：（ ）。
A、劳动资料
B、劳动对象
C、劳动者
D、劳动主体
8.经济基础与上层建筑的矛盾运动及其规律随堂测验
1、（单选）下列各选项中，不属于观念上层建筑的是：（ ）。
A、政治和法律观点
B、道德、艺术、宗教
C、语言学
D、哲学
9.社会形态更替的一般规律及特殊形式（上）随堂测验
1、（单选）社会形态是指（ ）。
A、生产力和生产关系的统一
B、技术形态和生产形态的统一
C、经济基础和上层建筑的统一
D、经济形态和文化形态的统一
2、（单选）马克思、列宁经常把“社会形态”与（ ）在同一意义上使用，表明“生产关系总和”是社会形态的本质方面。
A、政治的社会形态
B、经济的社会形态
C、文化的社会形态
D、历史的社会形态
3、（单选）马克思根据人的发展状况把人类历史划分为三大形态。它们是（ ）。
A、自然经济社会、商品经济社会、时间经济社会
B、原始公有制社会、私有制社会、共产主义公有制社会
C、农业社会、工业社会、信息社会
D、人的依赖性社会、物的依赖性社会、人的自由全面发展社会
4、（单选）“社会经济形态发展是一种自然历史过程”。这说明（ ）。
A、社会发展受人们的思想影响，尤其是关于认识自然和变革自然思想的影响
B、社会发展像自然界一样具有规律性，社会规律是通过人们有意识、有目的的活动实现的
C、社会发展和自然的发展完全相同，都是受盲目的自然力的支配
D、社会发展是自发的，与主体的选择和主体的活动没有任何关系
10.社会形态更替的一般规律及特殊形式（下）随堂测验
1、（多选）社会形态的更替具有客观性和必然性，但这并不否定人们历史活动的能动性，并不排斥人们在遵循社会发展规律的基础上，对于某种社会形态的历史选择性。人们历史活动的能动性和选择性主要体现在( )。
A、社会发展的客观过程由每一个参与历史活动的个人的主观意志所决定
B、社会形态更替的过程是主体能动性与客观规律性相统一的过程
C、人们的历史选择性归根结底是人民群众的选择性
D、社会发展的客观必然性为人们的历史选择提供了基础、范围和可能性空间
2、（多选）社会形态更替的特性有（ ）。
A、统一性与多样性
B、前进性与曲折性
C、重复性与单一性
D、必然性与历史选择性
3、（多选）“无论哪一个社会形态，在它所能容纳的全部生产力发挥出来以前，是决不会灭亡的；而新的更高的生产关系，在它的物质存在条件在旧社会的胎胞里成熟以前，是决不会出现的。”这段话说明（ ）。
A、生产力的发展是促使社会形态更替的最终原因
B、一种生产关系的产生需要客观的物质条件
C、无论哪一种社会都不能使生产力充分发展
D、社会形态总是具体的、历史的
4、（多选）列宁指出：“一切民族都将走向社会主义，这是不可避免的，但是一切民族的走法却不会完全一样，在民主的这种或那种形式上，在无产阶级专政的这种或那种形态上，在社会生活各方面的社会主义改造的速度上，每个民族都会有自己的特点。”这一论述从历史唯物主义的高度揭示了各民族发展道路的多样性的内涵。下列关于社会主义发展道路多样性特点的正确观点有( )。
A、时代和实践的不断发展是造成社会主义发展道路多样化的现实原因
B、历史文化传统的差异性是造成不同国家社会主义发展道路多样性的重要条件
C、各国民族因素和地理环境的不同是造成社会主义发展道路多样性的决定因素
D、各国生产力发展状况和社会发展阶段决定了社会主义发展道路具有不同的特点
11.社会基本矛盾是社会发展的根本动力随堂测验
1、（单选） 生产力决定生产关系，这是因为（ ）。
A、生产力是最革命、最活跃的因素，生产关系则是相对稳定的因素
B、生产力是人与自然之间的关系，生产关系是人与社会的关系
C、生产力是本原的第一因素
D、生产力是具有能动性的因素，生产关系是派生的第二性的因素
2、（单选）推动社会发展最深刻的根源是（ ）。
A、社会存在决定社会意识
B、社会意识的相对独立性
C、生产力与生产关系的矛盾运动
D、经济基础决定上层建筑
3、（单选）人类社会的基本矛盾是（ ）。
A、人与自然界的矛盾、人与人的矛盾
B、人与社会制度的矛盾、人与自然环境的矛盾
C、运动与静止的矛盾、肯定与否定的矛盾
D、生产力与生产关系的矛盾、经济基础与上层建筑的矛盾
4、（多选）下列各项属于上层建筑一定要适合经济基础状况的规律基本内容的有（ ）。
A、经济基础决定上层建筑
B、上层建筑反作用于经济基础
C、经济基础内部各方面之间的矛盾
D、经济基础和上层建筑之间的矛盾运动
12.社会基本矛盾与社会主要矛盾随堂测验
1、（单选）中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为（ ）矛盾。
A、对美好生活的追求与落后的社会发展之间
B、对幸福生活的追求与发展不平衡不充分的
C、对幸福生活的追求与社会两级级分化加大的
D、对美好生活的追求与发展不平衡不充分的
2、（单选）事物的性质主要是由（ ）。
A、主要矛盾的主要方面决定的
B、主要矛盾的次要方面决定的
C、由矛盾的主要方面所决定
D、由各种矛盾的次要方面所决定
3、（多选）社会基本矛盾（ ）。
A、制约着其他各种社会矛盾的发展
B、决定着社会是的进程、性质和面貌
C、推动着人类社会不断向前发展
D、是社会发展有其客观规律的内在根据
4、（多选）社会基本矛盾是（ ）。
A、生产力与生产关系的矛盾
B、经济基础与上层建筑的矛盾
C、生产社会化与社会管理滞后的矛盾
D、市场竞争与国家宏观管理的矛盾
13.阶级矛盾、阶级斗争和社会革命在社会发展中的作用随堂测验
1、（单选） 划分阶级的依据是（ ）。
A、经济地位
B、政治立场
C、思想观点
D、法律关系
2、（单选）马克思主义认为，阶级社会发展的最终决定力量是（ ）。
A、政治权力
B、社会生产力
C、社会意识
D、阶级斗争
3、（单选） 阶级斗争是阶级社会发展的（ ）。
A、根本动力
B、唯一动力
C、最终动力
D、直接动力
4、（多选）阶级是一个（ ）。
A、政治范畴
B、经济范畴
C、历史范畴
D、思想范畴
5、（多选）所谓阶级，就是这样一些集团，由于它们在一定社会经济结构中所处的地位不同，其中一个集团能够占有另一个集团的劳动。”这些集团（ ）。
A、在历史上一定社会生产体系中所处的地位不同
B、对生产资料的关系（这种关系大部分是在法律上明文规定了的）不同
C、在社会劳动组织中所起的作用不同
D、领得自己所支配的那份社会财富的方式和多寡也不同
6、（多选）爆发无产阶级反对资产阶级革命的形势是（ ）。
A、劳动者物质生活极度贫困，再也不能继续生存下去
B、无产阶级政党的领导和革命理论的得以传播
C、社会基本矛盾的激化
D、人民群众被充分发动起来，积极投身于斗争之中
7、（多选） 阶级斗争的基本形式包括（ ）。
A、经济斗争
B、政治斗争
C、军事斗争
D、思想斗争
8、（多选）阶级斗争在社会发展中的作用在于（ ）。
A、它是阶级社会发展的直接动力
B、它是阶级社会社会形态更替的决定性环节
C、它是人类社会发展的根本动力
D、它是解决阶级社会中的社会基本矛盾的手段
9、（多选） 马克思本人对于阶级斗争学说的贡献在于提出（ ）。
A、阶级和阶级斗争的存在以及阶级斗争具有长期性
B、阶级的存在与生产发展的一定历史阶段相联系
C、阶级斗争必然导致无产阶级专政
D、无产阶级专政是消灭阶级达到无阶级社会的过渡
10、（多选）在阶级和阶级斗争问题上，马克思主义认为（ ）。
A、阶级斗争归根到底是由于物质利益的对立引起的
B、阶级产生的首要前提是由于生产力的发展出现剩余产品
C、阶级的产生是一部分人用暴力征服另一部分人的结果
D、阶级的产生是由社会财富分配的不合理造成的
14.社会基本矛盾与社会改革随堂测验
1、（单选）一般来说，社会革命通常发生在旧的生产关系完全不适应生产力发展状况，因而迫切需要变革旧的( ) 和旧的上层建筑的时期。
A、生产力
B、社会意识
C、生产关系
D、经济秩序
2、（单选）我国的社会主义改革始终社会主义的基本制度，坚持（ ）经济在国民经济体系中的主导地位和主体地位，始终坚持中国的领导和人民民主专政的国家政权，始终坚持马克思主义在意识形态领域中的核心地位。
A、公有制
B、私有制
C、国有
D、民营
3、（单选）社会改革的基本特征则是在不改变社会基本制度的前提下，（ ）。
A、对经济制度和政治制度中不适应生产力发展要求的全部环节进行变革和调整，使之完善化
B、对经济制度和政治制度中不适应生产力发展要求的局部环节进行变革和调整，使之完善化
C、对政治制度中不适应生产力发展要求的全部环节进行变革和调整，使之完善化
D、对经济制度中不适应生产力发展要求的局部环节进行变革和调整，使之完善化
4、（多选）以下哪些因素是是推动社会发展重要因素（ ）。
A、科学技术
B、科学家、艺术家、历史学家
C、重大历史事件
D、改革
15.社会历史发展客观必然性与社会历史主体的能动选择性随堂测验
1、1.（单选）社会发展过程中所具有的不以人的主观意志为转移客观规律决定了社会发展的基本趋势。其中最重要的规律是（ ）。
A、对立统一规律
B、生产力和生产关系矛盾运动的规律
C、量变质变规律
D、否定之否定的规律
2、（单选）社会发展过程中的主体选择性是指主体以一定的方式在可能性空间所表现的自主性、目的性。这个“可能性空间”（ ）。
A、是由人们不能自由选择的生产力等既定条件决定的
B、是由社会历史过程中的多种随机现象决定的
C、体现了历史发展中偶然因素的重要作用
D、体现了历史发展中杰出人物的主观意志
3、（多选）马克思指出：“一个社会即使探索到了本身运动的自然规律……它还是既不能跳过也不能用法令取消自然的发展阶段。但是它能缩短和减轻分娩的痛苦。”这表明（ ）。
A、人类社会的发展是合规律性与合目的性的统一
B、社会发展过程与自然界演变过程一样都是自觉的
C、人的自觉选择在社会发展中具有重要作用
D、人类总体历史进程具有客观的必然的趋势
4、（多选）承认社会发展过程中的主体选择性说明（ ）。
A、社会发展过程只有历史决定性，没有主体选择性
B、人们不仅可以自由选择社会形态，而且可以改变历史发展的总体进程
C、社会发展的客观规律性和社会主体的选择是辩证统一的
D、当一个民族或国家处于历史转折点时，社会主体往往在多种可能的途径中进行选择
16.人民群众是历史的创造者随堂测验
1、（多选）关于“历史的创造者”这一问题，唯物史观的基本立场包括：（ ）。
A、立足现实的人及其本质来把握历史的创造者
B、立足整体的社会历史过程来探究谁是历史的创造者
C、从社会历史发展的必然性入手来考察和说明谁是历史的创造者
D、从人与历史关系的不同层次上考察历史的创造者
17.个人在社会历史中的作用随堂测验
1、（多选）依据唯物史观的立场，我们在评价历史人物时，应该坚持的方法是：（ ）。
A、历史分析方法
B、辩证分析方法
C、阶级分析方法
D、全面分析方法
3月10日预习测验
1、“蒸汽、电力和自动纺织机甚至是比巴尔贝斯、拉斯拜尔和布朗基诸位公民更危险万分的革命家。”这一论断的含义是
A、科技革命是对统治阶级的极大威胁
B、科技革命对变革社会制度具有直接、决定作用
C、滥用科技革命的成果会对人类造成“危险”
D、科技革命推动社会革命
2、有人认为，人们自己创造自己的历史，但是他们并不是随心所欲地创造，并不是在他们自己选定的条件下创造，而是在直接碰到的、
A、机械决定论
B、唯心史观
C、形而上学唯物主义
D、唯物史观
3、社会发展的根本动力
A、社会基本矛盾
B、生产力
C、生产关系
D、经济基础
4、阶级社会发展的动力
A、阶级斗争
B、生产力
C、生产关系
D、经济基础
5、谁是历史的创造者
A、英雄
B、人民群众
C、伟人
D、名人
6、为什么说科学技术也是生产力
A、它能引起劳动对象的变革，促进劳动者素质的提高?
B、它属于上层建筑?
C、它可以提高劳动生产率?
D、它可以提高管理效率?
7、“如果资本主义的灭亡是由科学保证了的，为什么还要费那么大的力气去为它安排葬礼呢？”这种观点的错误在于
A、抹煞社会规律实现的特点
B、否认革命在社会质变中的作用
C、否定历史观的决定论原则
D、否定科学是推动社会历史前进的革命力量
8、正确评价历史人物的方法是
A、古为今用的原则
B、历史分析方法
C、彻底批判的革命精神
D、阶级分析方法
9、一切历史都是思想史
10、劳动发展史是理解全部社会发展史的“钥匙”
第四章 资本主义的本质及规律
1、商品二因素、劳动二重性随堂测验
1、（单选）商品的二因素是指（ ）。
A、使用价值和交换价值
B、价值和交换价值
C、使用价值和价值
D、具体劳动和抽象劳动
2、（多选）关于劳动二重性正确说法的有（ ）。
A、具体劳动创造使用价值
B、抽象劳动形成价值
C、具体劳动和抽象劳动是两次劳动
D、具体劳动和抽象劳动是同一劳动过程的两个方面
2、商品价值量随堂测验
1、（多选）关于商品价值量正确说法有（ ）。
A、商品价值量是生产者生产商品花费的劳动时间决定的
B、商品价值量是社会必要劳动时间决定的
C、商品价值量一旦确定就不会变动
D、商品价值量与劳动生产率成反比
3、资本的原始积累随堂测验
1、（单选）资本原始积累的实质是（ ）。
A、资本家靠自身勤劳致富，兴办资本主义企业
B、劳动者自愿脱离土地到城市做工，为资本家进行积累
C、资本家用经济手段诱使农民脱离土地成为雇佣劳动者
D、通过暴力手段迫使劳动者与生产资料分离，把大量财富集中在资本家手中
2、（多选）在西欧，资本原始积累开始于15世纪的最后30年，经过16世纪的高潮，一直延续到19世纪初才告结束。资本原始积累的途径有( )。
A、用暴力手段掠夺农民的土地
B、用暴力手段掠夺货币财富
C、用暴力手段剥削雇佣工人
D、用暴力手段榨取剩余价值
4、剩余价值生产的两种基本方法随堂测验
1、（多选）关于相对剩余价值的正确说法有（ ）。
A、只有个别资本家获得
B、通过降低劳动力价值获得
C、是缩短必要劳动时间的结果
D、是以个别资本家追求超额剩余价值作为起点
5、劳动力成为商品与货币转化为资本随堂测验
1、（多选）劳动力商品的特点包括（ ）。
A、劳动力的价值是由生产、发展、维持和延续劳动力所必需的生活必需品的价值决定的
B、劳动力的价值受历史的、道德因素影响
C、劳动力的使用价值是商品价值的源泉
D、劳动力使用价值可以创造比自身价值更大的价值
6、可变资本与不变资本的划分随堂测验
1、（单选）不变资本与可变资本的区别是资本的不同部分在（ ）。
A、剩余价值生产过程中的不同作用
B、资本周转过程中的不同速度
C、价值生产中的不同作用
D、资本周转中的不同作用
2、（单选） 不变资本与可变资本的划分科学地揭示了（ ）。
A、价值的源泉是雇佣工人的劳动
B、剩余价值的源泉是雇佣工人的劳动
C、工人的工资是剩余价值的一部分
D、机器设备的价值在商品生产中实现了增殖
3、（单选） 不变资本的价值在资本主义商品生产过程中（ ）。
A、由工人的必要劳动转移到新商品中
B、由工人的剩余劳动转移到新商品中
C、由工人的具体劳动转移到新商品中
D、由工人的抽象劳动转移到新商品中
4、（单选）固定资本与流动资本的划分标准是资本的不同部分在生产中的（ ）。
A、价值转移方式不同
B、价值创造方式不同
C、价值形成方式不同
D、价值周转方式不同
7、资本主义的政治制度随堂测验
1、（单选）最鲜明体现资本主义国家实质的国家职能是（ ）。
A、政治职能
B、经济职能
C、社会职能
D、对外交往职能
2、（单选）资本主义国家的选举的实质是（ ）。
A、资产阶级和无产阶级分权
B、每个公民都能通过竞选参与政治活动，表达自己的愿望和要求
C、协调统治阶级内部利益关系和矛盾的重要措施
D、人民当家作主
3、（单选）资产阶级意识形态的核心是（ ）。
A、文学、艺术和宗教
B、道德、伦理
C、思想政治和法律思想
D、哲学、历史
4、（多选）资产阶级政党在国家政治生活中发挥着很大作用，包括（ ）。
A、代表资产阶级执掌政权，对施加影响、控制议会
B、制定和推行符合资产阶级利益的方针、政策
C、操纵选举
D、控制群众团体和舆论宣传
5、（多选）资本主义政治制度的历史和阶级局限性是（ ）。
A、资本主义的民主是金钱操纵下的民主
B、法律名义上的平等掩盖了事实上的不平等
