mooc2020春程序设计基础上（李仲君）_1章节答案(mooc完整答案)

第二周：数据计算实现与顺序结构程序设计（一）

2.1 算术运算的春程础上C程序实现随堂测验

1、以下程序的序设输出结果是____。 #include <stdio.h> main( ) { int x=10,计基君章节答 y=10; printf("%d %d\n", x--, --y); }
A、10 10
B、李仲9 9
C、案m案9 10
D、整答10 9

2.2 关系运算的春程础上C程序实现随堂测验

1、已知：x=10,序设y=2; 表达式x-5<=x+y的值是____
A、0
B、计基君章节答1
C、李仲11
D、案m案9

第二周作业

1、整答已知：char a；int b；float c；double d；执行语句 c=a+b+c+d；后，春程础上变量c的序设数据类型是____
A、float
B、计基君章节答int
C、char
D、double

2、已知 int i=5；执行语句 i+=++i；i的值是____
A、12
B、10
C、11
D、其他答案都不对

3、已知int x=5,y=5,z=5；执行语句x%=y+z；后，x的值是____
A、5
B、0
C、1
D、6

4、下列可以正确表示字符型常数的是____
A、'\t’
B、"a"
C、"\n"
D、297

5、字符串"\\\065a,\n"的长度是____
A、5
B、8
C、7
D、6

6、把算术表达式表示为一个C语言表达式，正确的写法是____
A、–(31.6*a*8+1.0/7)*12
B、–(31.6a*8+1/7)*12
C、–(31.6a*8.0+1.0/7.0)*12
D、–31.6*a*8+1.0/7*12

7、温度华氏和摄氏的关系是: C=5(F-32)/9。已知：float C,F；由华氏求摄氏的正确的赋值表达式是____
A、C=5*(F-32)/9
B、C=5/9(F-32)
C、C=5/9*(F-32)
D、三个表达式都正确

8、已知int i=10；表达式“20-0<=i<=9”的值是____
A、1
B、0
C、19
D、20

9、已知：int x，y；double z；则以下语句中错误的函数调用是____
A、scanf ("%x%o%6.2f",&x,&y,&z)
B、scanf ("%d,%lx,%le",&x,&y,&z)
C、scanf ("%2d%d%lf",&x,&y,&z)
D、scanf ("%x%*d%o",&x,&y)

10、已知” int a=5,b=5,c;”，则执行表达式” c=a=a>b”后变量 a 的值为____
A、0
B、1
C、4
D、5

第一周：从问题到C语言程序设计

1.1 计算机的问题求解方法随堂测验

1、算法的描述方法除了自然语言之外，还包括：
A、流程图
B、NS流程图
C、伪代码
D、程序语言

2、结构化程序设计方法包含三种基本结构：
A、顺序结构
B、选择结构
C、循环结构
D、跳转结构

3、goto语句很方便，应该随意使用

4、程序设计包括以下五个步骤：（1）确定问题可计算；（2）建立问题的数学模型；（3）设计算法和数据结构；（4）选择合适的计算机语言编写程序；（5）调试运行程序分析结果。这种说法正确吗？

5、算法的特征包括：有穷性，确定性，有效性，有零或多个输入，有一或多个输出。这种说法正确吗？

6、计算复杂度包括【】复杂度和空间复杂度。

第三周：数据计算实现与顺序结构程序设计（二）

2.3 逻辑运算的C程序实现随堂测验

1、表示算术关系12≤x≤y的C语言表达式为。
A、（12 <= x）|| ( x <= y )
B、（12 != x）| ( x != y )
C、（12 <= x）& ( x <= y )
D、（12 <= x）&& ( x <= y )

2.4 位运算的C程序实现随堂测验

1、假设a和b都是16位二进制整数，它们的值分别是： a: 1010,1001,0101,0111 b: 0110,0000,1111,1011 则c=(a>>2)|~b运算后，c的二进制表示为。

2.5 几种很个别的运算随堂测验

1、已知int i,a; 执行语句"i=(a=2*3,a*5),a+6;"后，变量i的值是。
A、6
B、12
C、30
D、36

2.6 混合运算及数据类型转换随堂测验

1、已知：char w; int x; float y; double z; 则表达式 w*x+z-y结果的类型是。

2.7 顺序结构程序实例随堂测验

1、[4]
A、x1,x2
B、x1;x2
C、&x1,&x2
D、&x1;&x2

2、[3]
A、(-b-q)/(2*a)
B、-b-q/2*a
C、(-b-q)/2a
D、(-b-q)/2*a

3、请选择正确的语句来完善程序，完成如下的功能：求一元二次方程的根。 #include <math.h> int main() { float a, b, c, x1, x2, q; printf("Please input a, b, c\n"); scanf("%f,%f,%f",&a,&b, [1] ); q=sqrt( [2] ); x1=(-b+q)/(2*a); x2= [3] ; printf("x1=%.0f, x2=%.0f\n", [4] ); } [1]
A、c
B、&c
C、%c
D、f

4、[2]
A、b*b-4*a*c
B、4*a*c-b*b
C、b^2-4ac
D、4ac-b^2

第三周编程作业

1、让我们学习用C语言向世界问好。 “Hello World”示例程序最早出现于1972年，由贝尔实验室成员Brian Kernighan撰写的内部技术文件《Introduction to the Language B》之中。不久同作者于1974年所撰写的《Programming in C: A Tutorial》，也延用这个示例。一般来说，这是每一种计算机编程语言中最基本、最简单的程序，亦通常是初学者所编写的第一个程序。它还可以用来确定该语言的编译器、程序开发环境，以及运行环境是否已经安装妥当。将“Hello World”作为第一个示范程序，已经成为编程语言学习的传统。我们在这里继续传统，这也是一种向前辈们致敬的方式之一吧！最早的程序基本是这个样子的： #include int main() { printf("Hello world.\n"); return 0; } 请模仿上面的程序，看看是否可以通过编译？如果你能通过这个简单的程序，那就让我们继续完成后面的习题吧。

2、学学scanf和printf的用法吧

3、输出字符的 ASCII 码

4、一年级的算术题

5、判断三角形的形状

第四周：选择结构的程序设计

3.1 程序中的路径选择实现随堂测验

1、执行下列程序段后，x、y和z的值分别是 int x=10,y=20,z=30; if(x>y) z=x;x=y;y=z;
A、10,20,30
B、20,30,30
C、20,30,10
D、20,30,20

3.2 路径中的再选择——嵌套判断随堂测验

1、if语句的控制条件。
A、只能用关系表达式
B、只能用关系表达式或逻辑表达式
C、只能用逻辑表达式
D、可以用任何表达式

3.3 复杂判断问题的C程序设计随堂测验

1、下面的程序片段所表示的数学函数关系是 y=-1; if (x!=0) { if (x>0) y=1;} else y=0;
A、
B、
C、
D、

3.4 多分支问题的C程序设计随堂测验

1、若a和b均是整型变量，以下正确的switch语句是
A、A. switch (a/b) { case 1: case 3.2: y=a+b; break ; case 0: case 5: y=a-b; }
B、B. switch (a*a+b*b); { case 3: case 1: y=a+b; break ; case 0: y=b-a; break;}
C、C. switch a { default : x=a+b; case 10 : y=a-b;break; case 11 : y=a*d; break; }
D、D. switch(a+b) { case 10: x=a+b; break; case 11: y=a-b; break;}

3.6 选择结构的程序实例随堂测验

1、以下程序的输出结果是____ main( ) { int w=4,x=3,y=2,z=1; if(x>y&&!(z==w))printf(”%d\n”,(w<x?w:z<y?z:x)); else printf(”%d\n”, (w>x?w:z>y?z:x)); }
A、1
B、2
C、3
D、4

2、if (!k) a=3;语句中的!k可以改写为，使其功能不变。

3、以下程序的输出是 main( ) { int a=0, b=0, c=0; if (a=b+c) printf (”*** a=%d\n”, a); else printf (”$$$ a=%d\n”, a); }

第四周作业

1、下面程序的输出是 #include <stdio.h> main ( ) { int x=1, y=0, a=0, b=0; switch ( x ) { case 1: switch ( y ) { case 0: a++; break; case 1: b++; break; } case 2: a++; b++; break; } printf ("a=%d,b=%d\n", a, b ); }
A、a=2,b=1
B、a=1,b=1
C、a=1,b=0
D、a=2,b=2

2、以下程序的输出结果是 main( ) { float x=2,y; if (x<0) y=0; else if (x<5&&!x) y=1/(x+2); else if (x<10) y=1/x; else y=10; printf(”%f\n”,y); }
A、0.500000
B、0.000000
C、0.250000
D、10.000000

3、若下列程序执行后t的值为4，则执行时输入a,b的值范围是 #include ”stdio.h” main( ) { int a, b, s=1, t=1; scanf (”%d, %d”, &a, &b); if (a>0) s+=1; if (a>b) t+=s; else if(a==b) t=5; else t = 2*s; printf (”s=%d, t=%d\n”, s,t); }

4、下列程序段当a的值为014和0x14时的执行结果分别是 if ( a=0xA | a >12 ) if ( 011&10==a ) printf (”%d!\n”，a); else printf (”Right!%d\n”，a); else printf (”Wrong!%d\n”，a);

第四周编程作业

1、计算时钟的夹角

2、确定母亲节

3、计算星期

4、求最后3位数值

第五周：循环结构的程序设计（一）

4.1 需要重复执行的程序随堂测验

1、下列程序执行的结果是 a=1;b=2;c=3; while(a<b<c) { t=a;a=b;b=t;c--;} printf(”%d,%d,%d”,a,b,c);
A、1,2,0
B、2,1,0
C、1,2,1
D、2,1,1

4.2 至少要执行一次的循环随堂测验

1、指出程序结束之时，j、i、k的值分别是 main( ) { int a=10,b=5,c=5,d=5,i=0,j=0,k=0; for (;a>b;++b) i++; while (a>++c) j++; do k++; while (a>d++); }
A、j=5,i=4,k=6;
B、i=5,j=4,k=6;
C、j=6,i=5,k=7;
D、j=6,i=6,k=6;

2、下列程序段 x=3; do{ y = x--; if ( !y ) { printf(”x”); continue; } printf(”#”); } while(1<=x<=2);
A、输出 ##
B、输出 ##x
C、是死循环
D、有语法错

4.3 已知循环次数用for语句随堂测验

1、下面程序的功能是计算1-3+5-7+ …… -99+101的值。 ① main() { int i,t=1,s=0； for(i=1；i<=101；i+=2) { ① ； s=s+t； ② ； } printf(”%d\n”,s}； }
A、t = i * t
B、t = i * （t+1）
C、t = （i+1）* t
D、t = （i-1） * t

2、②
A、t = s
B、t = -s
C、t = s > 0 ? -1 : 1
D、t = s < 0 ? -1 : 1

3、for语句的三个表达式都是必须的。

4.4 循环控制——简单循环应用随堂测验

1、下面程序的功能是从键盘上输入若干学生的学习成绩，统计并输出最高成绩和最低成绩，当输入为负数时结束输入。 ① main() { float x,amax,amin； scanf(”%f”,&x)； amax=x； amin=x； while( ① ) { if(x>amax) amax=x； if( ② ) amin=x； scanf(”%f”,&x)； } printf(”\namax=%f\namin=%f\n”,amax,amin)； }
A、x >= 0
B、x <= 0
C、x > 0
D、x < 0

2、②
A、x <= amin
B、x > amin
C、x < amin
D、x >= amin

第五周编程作业

1、锻炼身体吧

2、寻找特殊偶数

3、求最小 m 值

第六周：循环结构的程序设计（二）

4.5 循环的嵌套随堂测验

1、下面程序的输出结果是 #include<stdio.h> int main( ) { int i,j; float s; for(i=6;i>4;i--) { s=0.0; for(j=i;j>3;j--)s=s+i*j;} printf(”%f\n”,s); }
A、135.000000
B、90.000000
C、45.000000
D、60.000000

4.6 break与continue随堂测验

1、下列说法中正确的是
A、break 可以用在任何选择和循环结构与居中
B、break 可以用在switch结构和任何循环结构中
C、continue可以用在switch结构和任何循环结构中
D、continue的功能是结束当前所在的循环

第六周作业

1、求取满足式的n，正确的语句是____
A、for(i=1,s=0；(s=s+i*i)<=1000；n=i++)
B、for(i=1,s=0；(s=s+i*i)<=1000；n=++i)
C、for(i=1,s=0；(s=s+i*++i)<=1000；n=i)
D、for(i=1,s=0；(s=s+i*i++)<=1000；n=i)

2、下面的for语句 for(x=0,y=10；(y>0)&&(x<4)；x++,y-- )
A、循环执行4次
B、是无限循环
C、循环次数不定
D、循环执行3次

3、已知int i=1；执行语句while (i++<4) ；后，变量i的值为
A、5
B、3
C、4
D、6

4、下面程序的输出结果是____ main() { int i,j,x=0； for(i=0；i<2；i++) { x++； for(j=0；j<-3；j++) { if(j%2) continue； x++； } x++； } printf(”x=%d\n”,x)； }
A、x=4
B、x=8
C、x=6
D、x=12

5、假定从键盘上输入“3.6,2.4<回车>”,下面程序的输出是____ #include <math.h> main() { float x,y,z； scanf(”%f,%f”,&x,&y)； z=x/y； while(1) { if(fabs(z)>1.0) { x=y； y=z； z=x/y； } else break； } printf(”%f\n”,y)； } 注：fabs()是浮点数绝对值函数。
A、1.600000
B、1.500000
C、2.000000
D、2.400000

第六周编程作业

1、数字正方型

2、空心字符菱形

3、邮票组合

4、火锅火锅和火锅

第七周：数组（一）

5.2 一维数组的定义和引用随堂测验

1、下面程序的输出结果是____。 #include <stdio.h> main( ) { int i,k,a[10],p[3]； k=5； for(i=0；i<10；i++) a[i]=i； for(i=0；i<3；i++) p[i]=a[i*(i+1)]； for(i=0；i<3；i++) k+=p[i]*2； printf(”%d\n”,k)； }
A、20
B、21
C、22
D、23

5.2 一维数组的定义和引用随堂测验

1、以下程序的功能：输入30个人的年龄，统计18岁、19岁、……、25岁各有多少人。填空，使程序正确。 main（） { int i,n,age，a[30]=; for(i=0;i<30;i++) { scanf（”%d”,&age）; __(1)__; } printf(”age number\n”); for(__(2)__;i++) printf(”%5d %6d\n”,i,a[i]); }
A、(1)for(n=18;n<25;n++) { if (age==n) a[n]++; } (2)i=18;i<=25
B、(1)for(n=18;n<=25;n++) { if (age==n) a[n]++; } (2)i=18;i<=25
C、(1)for(n=18;n<25;n++) { if (age=n) a[n]++; } (2)i=18;i<=25
D、(1)for(n=18;n<25;n++) { if (age==n) a[n]++; } (2)i=18;i<25

5.2 一维数组的定义和引用随堂测验

1、以下程序的功能: 在给定数组中查找某个数，若找到,则输出该数在数组中的位置，否则输出“can not found！”。填空，使程序正确。 main（） { int i,n,a[8]={ 25，21，57，34，12，9，4，44}; scanf（”%d”,&n）; for(i=0;i<8;i++) if（n==a[i]） { printf（”The index is %d\n”,i）; __(1)__ ; } if(__(2)__) printf(”can not found!\n”); }
A、(1) end (2) i==8
B、(1) break (2) i==0
C、(1) break (2) i==8
D、(1) end (2) i==0

第七周编程作业

1、组成最大数

2、回文数

3、洗牌

4、子数整除

第八周：数组（二）

5.6 二维数组的输入输出随堂测验

1、以下正确的数组定义语句是____。
A、int y[2][3] = { 1,2,3,4,5,6};
B、float x[3][ ] = { { 1},{ 2},{ 3}};
C、long s[2][3] = { { 1},{ 1,2},{ 1,2,3}};
D、double t[ ][3] = ;

2、若有说明: int a[ ][4];则a[i][j]前有____个元素。
A、j*4+i
B、i*4+j
C、i*4+j-1
D、i*4+j+1

5.7 二维数组的应用?随堂测验

1、求出如下所示矩阵中各行元素之和，并以矩阵形式输出原矩阵及相应行元素之和。请填空，使程序正确。 #include "stdio.h" int main( ) { int i,j; static int a[3][4]={ { 3,5,6,0},{ 2,1,4,0},{ 8,7,1,0}}; for(i=0;i<3;i++) for(j=0;j<3;j++) a[i][3]+= __（1）__; for(i=0;i<3;i++) for( _（2）___ ) { printf(”%3d”,a[i][j]); if( _（3）___ ) printf( __（4）__ );} }

5.8 二维字符数组随堂测验

1、以下程序的输出是 ___。 main( ) { char a[2][5]={ ”6937”,”8254”}; int i,j,s=0; for ( i = 0; i < 2; i++ ) for ( j = 0; a[i][j]>’0’ && a[i][j]<=’9’; j+=2 ) s=10*s+a[i][j]-’0’; printf(”s=%d\n”,s); }
A、6385
B、69825
C、63825
D、693825

2、以下程序的功能：输入10个字符串，找出每个字符串的最大字符，并依次存入一维数组中，然后输出该一维数组。请填空使程序正确。 #include ”stdio.h” main( ) { int j,k; char a[10][80],b[10]; for(j=0;j<10;j++) gets(a[i]); for(j=0,j<10;j++) { _（1）___; for(k=1;a[j][k]!=’\0’;k++) if(b[j]<a[j][k]) _（2）___; } for(j=0,j<10;j++) printf(”%d %c\n”,j,b[j]); }

5.9 数组综合应用随堂测验

1、有一名室内装潢工程队的配料员，他很擅长采用“之”字型的方式铺大理石地砖，图案如下： 1 2 6 7 15 3 5 8 14 16 4 9 13 17 22 10 12 18 21 23 11 19 20 24 25 以下是生成这样图形的程序，请帮助补充完整： #include "stdio.h" int main() { int a[10][10],s=0,n,i=1,j=1,t=0; scanf("%d",&n); while (i<n||j<n) { s+=1; a[i-1] __（1）_____=s; if(t) if (j==1) { t=0;if (n==i) j+=1; else i+=1;} else if(n==i) { t=0;j+=1;} else { i+=1;j-=1;} else if (i==1) { t=1;if (n==j) i+=1;else j+=1;} else if (n==j) { t=1;i+=1;} else{ i-=1;j+=1;} } a[n-1][n-1]=s+1; if (n>1) for(i=1;i<=n;i++) { printf("%2d",a[i-1][0]); for(j=2;j<=n;j++) printf("%3d",a[i-1][j-1]); ___（2）____;} else printf("1\n"); return 0; }

第八周编程作业

1、单词排序

2、寻找矩阵的鞍点

3、身份证的奥秘

4、安全的密码

期末考试

选择题

1、有变量定义int a;float c;下面输入语句不能正确赋值的是( )
A、scanf("%d,%f", &a, &c)
B、scanf("x=%d, c=%f", &a, &c)
C、scanf("%d%f", &a, &c)
D、scanf("%f %d",a, c)

2、已知 int k=1; ..... for(k=1;1;k++) if(k) break; ...... for语句的循环次数是( )
A、无限次
B、2
C、0
D、1

3、表达式 !(x>0||y>0) 等价于（　）
A、!x>0||!y>0
B、!(x>0)||!(y>0)
C、!(x>0)&&!(y>0)
D、!x>0&&!y>0

4、二维数组a有 M行N列，则在a[i][j]之前的元素个数为（　）
A、i*N+j
B、j*M+i
C、i*N+j-1
D、j*M+i-1

5、若已定义x为int类型,y为float型，则表达式：x=2，x+5,y=x+1/4的值是（　）
A、7.250000
B、7.000000
C、2.250000
D、2.000000

6、把字符串“China bit”输入到字符数组a中的正确操作是（　）
A、scanf(“%s”,a)
B、gets(a)
C、scanf(“%s”，&a)
D、getchar(a)

7、为判断char型变量m是否是数字，可以使用下列表达式（　）进行判断。
A、'0'<=m && m<='9'
B、0<=m && m<=9
C、"0"<=m && m<="9"
D、0<=m || m<=9

8、有int x，y；则以下for语句： for(x=0,y=10;(y>0)&&(x<4);x++,y--); 其循环执行的次数是（　）
A、循环次数不定
B、无限次
C、循环执行4次
D、循环执行3次

9、下列说法中正确的是（　）
A、break 能结束循环，而continue只能结束本次循环开始下次循环
B、break 语句用在switch 语句中，而 continue 用在循环语句中
C、break 语句用在循环语句中，而 continue 用在 switch 语句中
D、continue 能结束循环，而 break 只能结束本次循环

10、以下标识符中,可以作为合法的C用户定义标识符的是（　）
A、_if
B、6answer
C、b/et
D、unsigned

11、下面有关for 循环的正确描述是（　）
A、for 循环的循环体语句中，可以包含多条语句，但必须用花括号括起来
B、for 循环必须用于循环次数已经确定的情况
C、for 循环是先执行循环体语句，后判断表达式
D、for 循环中，不能用break 语句跳出循环体

12、下列定义数组的语句中正确的是（　）
A、#define size 10 char str1[size],str2[size+2];
B、char str[];
C、int num['10'];
D、int n=5; int a[n][n+2];

13、C 语言中的标识符只能由字母，数字和下划线三种字符组成，且第一个字符（　）。
A、可以是字母，数字和下划线中任一字符
B、必须为下划线
C、必须为字母
D、必须为字母或下划线

14、温度华氏和摄氏的关系是: C=5/9×(℉-32)。已知：float C,F；由华氏求摄氏的正确的赋值表达式是（　）。
A、C=5/9(F-32)
B、C=5*(F-32)/9
C、C=5/9*(F-32)
D、三个表达式都正确

15、已知 int a[3][2]={ 3,2,1}；则表达式“a[0][0]/a[0][1]/a[0][2]”的值是( )
A、错误的表达式
B、0
C、0.166667
D、1

16、对于强制类型转换，正确的说法是( )
A、对于进行强制类型转换的变量，变量本身的数据类型不变
B、对于进行强制类型转换的变量，按照转换后的类型进行保存
C、对于进行强制类型转换的变量，变量本身的数据类型和运算时的类型都改变
D、对于进行强制类型转换的变量，变量本身的数据类型和运算时的类型都不改变

17、使用语句scanf(”x=%f,y=%f”,&x,&y)；输入变量x、y的值（□代表空格），正确的输入是（）。
A、x=1.25,y=2.4
B、1.25,2.4
C、1.25□2.4
D、x=1.25□y=2.4

18、运算符有优先级，在C语言中关于运算符优先级的叙述中正确的是( )
A、算术运算符高于关系运算符，关系运算符高于逻辑运算符
B、逻辑运算符高于算术运算符，算术运算符高于关系运算符
C、算术运算符高于逻辑运算符，逻辑运算符高于关系运算符
D、关系运算符高于逻辑运算符，逻辑运算符高于算术运算符

19、表达式 ’A’+’=’的值的数据类型是( )
A、int
B、char
C、short
D、以上三个都不正确

20、语句 while(!x)中括号内的条件表达式可改写为( )
A、～x
B、x!=1
C、x!=0
D、x==0

编程题

1、贪吃的猴子

2、计算后续日期

3、单词排序