尔雅从大学生到经理人的36项修炼_1章节答案(学习通2023完整答案)
27 min read尔雅从大学生到经理人的36项修炼_1章节答案(学习通2023完整答案)
第一讲 单元测验
1、尔雅1、学生修炼学习管理者的到经的项答案核心能力是：
A、A、理人管事+带人+做人
B、章节整答B、通完战略规划+战术执行
C、尔雅C、学生修炼学习管理技术+领导艺术
D、到经的项答案D、理人策划+计划
2、章节整答2、通完团队的尔雅基因、企业做大的学生修炼学习秘诀在于：
A、A、到经的项答案细节决定成败，团队的基因在于做好细节
B、B、每个干部员工都好学上进
C、C、没有分工，就没有协作、就没有团队、也就谈不上企业化运作
D、D、战略战术棋高一着、优先于竞争对手
3、3、你作为拥有十个业务员的销售经理，在接到500万销售任务之后，应该：
A、A、适当放大，按照每个人60万进行向下的目标分解和分配
B、B、把部属进行分组，然后采用竞标、竞赛。再确定如何分解下去。
C、C、把500万销售任务，按人数平均分配给每个人50万
D、D、首先要做策划，复杂问题简单化，让部属做相对比较容易做的工作任务，而不是简单地把500万除以10得到。
4、4、WBS与如来佛的五个手指头有什么关系？
A、A、拟出一个工作事项一览表，其他任何人的工作建议都可以用这个表格把它囊括进去
B、B、用WS统揽全局、掌控工作的龙头，可以一网打尽工作项目的大大小小的细节
C、C、经验丰富，长期积累，关于项目的大大小小的细节都了如指掌
D、D、修炼佛学，道行高深，别人的所思所想，都被你洞察的一目了然
5、5、成功=系统+细节，通常员工主要对细节负责，而管理者必须对系统和细节一并负责。
第二讲 主导进程——跟踪落实：过程主导与结果负责
第二讲 单元测验
1、所谓“反客为主”，讲的是：
A、A、未接到客人的邀请，就跑去客人家帮忙，协助解决他们家遇到的问题
B、B、把工作交代给部属，让他学会主导、主动积极去开展工作
C、C、把领导交代的任务用表格列出来，再把相关责任人名字填写进去，领导签名之后，自己就可以主导工作的开展
D、D、到客人家去，不能只是做客人、不能消极被动，而是要主动积极
2、“四两拨千斤”的含义是：
A、A、运用杠杆，四两即可以拨动千斤的物体
B、B、不处罚下级、员工，而处罚上级、干部
C、C、不处罚犯错误的人，而处罚其监督者、稽核者、管理者
D、D、加大处罚力度，起到杀一儆百的效果
3、所谓“一竿子插到底”指的是：
A、A、犹如打渔的时候要把杆子插深一点一样，做管理要把执行力推行到第一线
B、B、越级稽核+越级指挥
C、C、越级稽核
D、D、越级稽核+越级指挥+越级报告
4、反向纠错法适用于：
A、A、能做到、不做不行，对应基本工资的基本工作、底限要求、过程规范
B、B、没有标准、难以检查的工作内容
C、C、难做到、不做不好、精益求精、好上加好、挑战极限的工作
D、D、领导交代的临时工作事项
5、骑马与放羊的区别是，放羊比较放任，骑马则需要主导。保姆与佣人的区别是，保姆更需要主导，佣人则可能只是配合。
第三讲 聚焦绩效——按劳分配与赏罚有据
第三讲 单元测验
1、按照「基本工资由什么决定 - 何谓绩效管理？」所学，行情工资由什么决定？
A、A、关系、背景、以及政治面貌
B、B、工作的过程和结果
C、C、基本工作
D、D、素质、经验、学历、资历
2、按照「基本工资由什么决定 - 何谓绩效管理？」所学，基本工资应该由什么决定？
A、A、工作条件
B、B、职位、或岗位
C、C、学历、资历
D、D、基本工作
3、依据中国式绩效考核思想，对张经理的绩效考核是
A、A、考核张经理的工作
B、B、考核张经理的人品与能力
C、C、考核张经理
D、D、考核张经理的德能勤绩
4、根据课程所学，何谓绩效？
A、A、绩效=结果-目标
B、B、绩效=结果+目标
C、C、绩效=结果/目标
D、D、绩效=结果*目标
5、新官上任三把火，首先要从纪律抓起！
第四讲 解决问题——个案突破与障碍排除
第四讲 单元测验
1、因果分析、总结过去，是为了
A、A、设计并干预未来
B、B、设想并期待未来
C、C、创造未来
D、D、构思未来
2、对于既成事实，大概也只能
A、A、生气并抱怨
B、B、接纳并归纳
C、C、束手无策
D、D、淡定从容
3、根据「阿弥陀佛 - 因果分析、法力无边」的视频内容，用现代语言来表达，“阿弥陀佛”的意思是：
A、A、西方名言：存在就是合理
B、B、因果报应、菩萨保佑
C、C、天下没有偶然的事情
D、D、活该——早知今日何必当初？
4、根据课程所学，所谓“口吐莲花”，意思是：
A、A、有新的概念，能够醍醐灌顶——让人启迪、豁然开朗，驱除思想魔障
B、B、口若悬河、滔滔不绝
C、C、顺口成章、词汇华丽
D、D、赞美有加、溢美之词，让人愉悦
5、根据课程所学，国营企业体制问题解决之道，其切入点在于工资结构、增大浮动工资的比例。
第五讲 建设制度——业务沉淀与学习型组织
第五讲 单元测验
1、责任=﹍﹍﹍
A、目标+利益
B、目标±利益
C、目标/利益
D、目标x利益
2、“你说你交给他了，你的证据何在？他说你未交给他，他的证据何在？”，这是所谓的：
A、A、多向证明
B、B、单向证明
C、C、双向证明
D、D、自我证明
3、“态度好,罚款50元；态度恶劣,罚款200元”，请问这是人治，还是法治？
A、A、法治75%人治25%
B、B、人治75%法治25%
C、C、法治
D、D、人治
4、根据课程所学，所谓制度，那就是：
A、A、所有的过程规范必须全部写出来，并跟利益挂钩，才叫制度
B、B、有公式：制度=（过程规范+结果标准）*利益，即：把工作的过程规范和结果标准分别跟利益挂钩，合起来就叫制度
C、C、结果导向，结果标准跟利益挂钩才叫制度
D、D、制度就是罚款与奖金的总和
5、一个新的制度，十个干部九个反对。撇开技术不谈，从管理的角度讲，这个制度就是有问题的。
第六讲 利润倍增——企业问题整体解决方案
第六讲 单元测验
1、TBC企业驱动体系讲的是：
A、A、企业的发展，主要是靠体系驱动
B、B、企业管理可以主要从三个要素抓起，即：目标到位、利益到位、检查到位
C、C、企业管理可以主要从四个环节抓起，即：计划、组织、领导、控制
D、D、管理要以人为本，企业要靠人去驱动
2、根据课程所学的流程化管理思想，克服本位主义的方法是：
A、A、制定相信的岗位工作标准
B、B、加强处罚与奖励
C、C、通过接口标准化、及结果导向的绩效考核，贯彻“对下工序负责就是对领导负责”的理念
D、D、领导参与并干预
3、通过课程学习，对于“利润倍增计划”的信心，建立在：
A、A、订单翻番，即可以实现利润倍增
B、B、人员翻倍，公司利润即可以实现翻倍
C、C、员工个人效率提升10-20%，公司业务量提升30-40%，便可能实现利润倍增
D、D、增强科技含量，让提润率翻番即可以实现翻倍
4、根据本课程所学，所谓“超级管理学”，是指：
A、A、超大型公司的管理
B、B、【管理=F（道理、利益、市场或武力）】，即管理必须考虑道理和利益之外的事情
C、C、世界最先进的管理模式，超级前沿
D、D、针对未来新新人类的管理模式，有前瞻性
5、课程中，“结构效率”讲的是，当企业中每一个人或一部分人效率打九折的时候，公司的整体效率就会大幅度打折。
期末考试试卷
《从大学生到经理人的36项修炼》期末考试卷
1、根据课程所学，所谓“以事管人”，讲的是
A、多安排工作给到员工，让他被工作所约束，就会少出乱子
B、建立建设员工的科学技术钻研精神，少搞人际关系
C、通过工作的过程和结果，即过程规范、结果标准，去跟利益挂钩，然后去管理人，有公式：制度=【过程规范+结果标准】*利益
D、管理者立足策划和计划、以及项目工作本身去开展工作
2、有人说“扣钱没有用”，其最可能而且常见的原因是：
A、扣钱扣少了，违背“奖要奖到心动、扣要扣到心痛”的所谓“符合行情”的原则
B、人们不在乎钱，而更在乎精神需要
C、谈钱很低俗，主要是因为企业文化提倡奉献精神、主动精神不足
D、未能加强思想政治工作
3、根据本课程体系所学，管理者的核心能力是指：
A、管事+带人+做人
B、战略规划+战术执行
C、管理技术+领导艺术
D、策划+计划
4、团队的基因、企业做大的秘诀在于：
A、细节决定成败，团队的基因在于做好细节
B、每个干部员工都有理想、有追求、好学上进
C、没有分工，就没有协作、就没有团队、也就谈不上企业化运作
D、战略战术棋高一着、优先于竞争对手
5、所谓“反客为主”，讲的是：
A、未接到客人的邀请，就跑去客人家帮忙，协助解决他们家遇到的问题
B、把工作交代给部属，让他学会主导、主动积极去开展工作
C、把领导交代的任务用表格列出来，再把相关责任人名字填写进去，领导签名之后，自己就可以主导工作的开展
D、到客人家去，不能只是做客人、不能消极被动，而是要主动积极
6、“四两拨千斤”的含义是：
A、运用杠杆，四两即可以拨动千斤的物体
B、不处罚下级、员工，而处罚上级、干部
C、不处罚犯错误的人，而处罚其监督者、稽核者、管理者
D、加大处罚力度，起到杀一儆百的效果
7、所谓“一竿子插到底”指的是：
A、犹如打渔的时候要把杆子插深一点一样，做管理要把执行力推行到第一线
B、越级稽核+越级指挥
C、越级稽核
D、越级稽核+越级指挥+越级报告
8、反向纠错法适用于：
A、能做到、不做不行，对应基本工资的基本工作、底限要求、过程规范
B、没有标准、难以检查的工作内容
C、难做到、不做不好、精益求精、好上加好、挑战极限的工作
D、领导交代的临时工作事项
9、按照「基本工资由什么决定 - 何谓绩效管理？」所学，“行情工资”由什么决定？
A、素质、经验、学历、资历
B、关系、背景、以及政治面貌
C、工作的过程和结果
D、基本工作
10、按照「基本工资由什么决定 - 何谓绩效管理？」所学，基本工资应该由什么决定？
A、工作条件
B、职位、或岗位
C、学历、资历
D、基本工作
11、依据中国式绩效考核思想，对张经理的绩效考核是
A、考核张经理的工作
B、考核张经理的人品与能力
C、考核张经理的人际关系、及能力
D、考核张经理的德能勤绩
12、依据课程所学，责任=
A、目标+利益
B、目标±利益
C、目标/利益
D、目标x利益
13、阿弥陀佛、接纳现实，是为了更好地进行因果分析，而总结过去，则是为了
A、设计并干预未来
B、设想并期待未来
C、心情平和、心态阳光
D、与人为善、和谐相处
14、“你说你交给他了，你的证据何在？他说你未交给他，他的证据何在？”，这是所谓的：
A、多向证明
B、单向证明
C、双向证明
D、自我证明
15、在企业管理、生产实践中，是态度重要还是事实更重要?
A、事实更重要
B、态度更重要
C、都不重要
D、都重要
16、根据「阿弥陀佛 - 因果分析、法力无边」的视频内容，用现代语言来表达，“阿弥陀佛”的意思是：
A、西方名言：存在就是合理
B、因果报应、菩萨保佑
C、天下没有偶然的事情
D、活该——早知今日何必当初？
17、何谓绩效？
A、绩效=结果-目标
B、绩效=结果+目标
C、绩效=结果/目标
D、绩效=结果*目标
18、所谓策划，主要解决：
A、挖空心思，创新创造、出点子
B、把部属召集到一起，研讨管理的对策
C、把目标展开为手段，复杂问题简单化
D、把结果反推为过程，提升项目的操作性
19、WBS与如来佛的五个手指头有什么关系？
A、拟出一个工作事项一览表，其他任何人的工作建议都可以用这个表格把它囊括进去
B、用WS统揽全局、掌控工作的龙头，可以一网打尽工作项目的大大小小的细节
C、经验丰富，长期积累，关于项目的大大小小的细节都了如指掌
D、修炼佛学，道行高深，别人的所思所想，都被你洞察的一目了然
20、“态度好,罚款50元；态度恶劣,罚款200元”，请问这是人治，还是法治？
A、法治75%人治25%
B、人治75%法治25%
C、法治
D、人治
21、管理=管理者+被管理者=1，讲的是：被管理者若能做到7分管理者可以退守到3分，但是若被管理者只能做到3分则管理者就必须想办法向前迈进做到7分。
22、麦肯锡方法里面说：遇到任何问题问五个为什么，与念阿弥陀佛、想一想“存在就是合理”，具有异曲同工之妙。
23、国营企业体制问题解决之道，其切入点在于工资结构、增大浮动工资的比例。
24、信息=F（状态），信息等于状态的函数，这就是所谓的如来法眼
25、“如来法眼”，就是无量数据时代、就是天网恢恢疏而不漏时代
26、新官上任三把火，必须首先要从纪律抓起！
27、所谓口吐莲花，是说有新的概念，能够醍醐灌顶——让人启迪、驱除魔障。而不是说口若悬河、辞藻丰富。
28、「化整为零 - 李氏要素优化理论」学习的目的在于：打破神秘主义、学会从要素入手、找到解决问题的切入点。
29、因为附加价值，而把工作分为“有，或者无附加价值”，当工人注视一部正在动作的自动机器时，此时「有」附加价值。
30、一个新的制度，十个干部九个反对。撇开技术不谈，从管理的角度讲，这个制度就是有问题的。
