中国大学园艺植物组织培养与生物技术2（封碧红）答案(mooc完整答案)
35 min read中国大学园艺植物组织培养与生物技术2（封碧红）答案(mooc完整答案)
第一节 园艺植物生物技术课程导论随堂测验
1、中国植物组织整答方形西瓜是大学转基因产品
第二节 园艺植物生物技术的概念随堂测验
1、基金工程和蛋白质工程属于现代生物技术的园艺范畴。
第三节 园艺植物生物技术的培养主要内容随堂测验
1、在体外构建嵌DNA分子再导入园艺植物细胞
第四节 园艺植物生物技术发展简史与趋势随堂测验
1、生物组织培养过程中下列那种激素比例较高促进根的技术发生?
A、生长素
B、封碧细胞分裂素
C、红答茉莉酸
D、案m案乙烯
第二章 园艺植物组织培养的中国植物组织整答理论基础
第一节 园艺植物组织培养概述、理论基础和类型随堂测验
1、大学植物组织培养的园艺培养基类型不包括？
A、固体培养基
B、培养液体培养基
C、生物半液体半固体培养基
D、技术二分之一培养基
第二节 植物组织培养技术的应用随堂测验
1、植物组织培养可以应用于？
A、优质种苗快速繁殖
B、茎尖培养生产脱毒种苗
C、花粉花药培养产生单胚胎
D、无籽西瓜创制
第三章 园艺植物组织培养基本技术
第一节 园艺植物组织培养实验室结构设计随堂测验
1、1. 化学实验室的功能是？
A、培养器皿清洗
B、培养基配制
C、分装和灭菌
D、接种
第二节 园艺植物组织培养基本技术随堂测验
1、植物组织培养中常用的灭菌方法有
A、干热灭菌
B、高温高压蒸汽灭菌
C、灼烧灭菌
D、过滤灭菌和化学灭菌剂表面灭菌
第四章 培养基组成与配制
第一节 培养基的组成及作用随堂测验
1、植物激素中常用的生长素有 、 、 、 等。
2、植物组织培养所用的培养基通常包括 、 、 、 、 _以及其他附加物等成分。
第二节 培养基的类型与配制随堂测验
1、配置培养基过程中，需根据各种激素使用适宜浓度配制母液，用千分之一天平称取激素，溶剂溶解后加水定容。
2、培养基配制中，琼脂作为固化剂，起支持植物作用，不提供营养。
第五章 植物组织培养的基本原理
第一节 植物细胞全能性和细胞分化随堂测验
1、通常一定浓度下生长素与细胞分裂素比值 ，促进生根； ，促进生芽； ，无结构方式生长。
第二节 离体条件下植物器官发生随堂测验
1、离体培养的细胞和组织由 状态重新进行分化，形成另一或几种类型细胞、组织、器官甚至完整植株的过程称为 。
A、脱分化
B、器官发生
C、再分化
D、植株再生
第三节 植物体细胞胚胎发生随堂测验
1、植物体细胞胚胎发生途径有 和 。
2、体胚由 形成。
第四节 影响植物离体形态发生因素随堂测验
1、不同波长对外植体离体状态的作用不同, 蓝光有利于 分化，红光利于 发生。
第六章 植物器官与组织培养技术
第1节 植物器官培养随堂测验
1、愈伤组织的形成需经历 、 和 等阶段。
2、园艺植物组织培养中由愈伤组织形成不定芽的过程是 过程。
第2节 园艺植物茎尖组织培养随堂测验
1、选择次氯酸钠作为表面消毒剂一般选用的浓度为（ ）。
A、0.1%~1%
B、2%
C、9%~10%
D、10%~12%
2、园艺植物茎尖培养中茎尖顶端原分生组织适宜大小通常为（）。
A、10μm－100μm
B、0.1μm－5μm
C、200μm－1000μm
D、无所谓大小
3、园艺植物组织培养中玻璃化现象与下列哪个因素无关？（ ）
A、琼脂浓度过低
B、温度过高
C、激素浓度过高
D、细菌污染
4、生根苗的驯化移栽时适宜驯化基质要求透气保水性要好，常用的驯化基质主要有（ ）
A、草炭
B、蛭石
C、珍珠岩
D、泥土等
5、生根苗的驯化移栽时不用洗去培养基 （）
6、植物分生组织按照位置可分为 、 和 。
7、园艺植物组织培养中无菌体系的诱导和建立受 、 和环境条件等影响。
8、园艺植物组织培养中茎尖培养可分为起始培养、 、 和 等四个阶段。
第七章 园艺植物离体快繁与脱毒
第一节 园艺植物的离体快繁随堂测验
1、快繁苗发生玻璃化的原因可能是？
A、琼脂浓度较高
B、CTK浓度较高
C、蔗糖浓度较高
D、光照较强
2、草本植物中，不宜用于离体快繁的植物器官或组织是？
A、根
B、花梗
C、花瓣
D、叶柄
3、不定芽途径诱导茎芽增殖中，必须要经历脱分化过程。
4、在茎芽增殖过程中，草本植物增殖速度比木本植物快。
第二节 脱毒苗生产与病毒检测随堂测验
1、与茎尖脱毒效果直接相关的因素是？
A、灭菌时间
B、灭菌方法
C、激素配比
D、茎尖大小
2、利用热空气处理法对进行休眠芽热处理脱毒效果较好。
3、茎尖脱毒中，切取的茎尖越小，脱毒效果越好，生长速度越快。
第八章 植物胚胎培养
第一节 植物胚胎培养技术随堂测验
1、植物胚胎发生过程为
A、原胚－球形胚－鱼雷胚－心型胚－子叶胚
B、原胚－心型胚－鱼雷胚－球形胚－子叶胚
C、原胚－球形胚－心型胚－鱼雷胚－子叶胚
D、原胚－心型胚－球形胚－鱼雷胚－子叶胚
2、下列选项中不属于胚胎培养的是
A、胚珠培养
B、子房培养
C、胚乳培养
D、花药培养
3、幼胚培养中有两种方式生长，一是继续正常的胚胎发育，维持 ；二是迅速萌发为幼苗，不维持 ，称为 。
第二节 胚珠子房与胚乳培养及离体授粉随堂测验
1、胚珠培养最早在哪种植物上获得成功
A、烟草
B、马铃薯
C、非洲菊
D、兰花
2、下列说法中错误的是
A、油棕种胚几年才成熟
B、离体胚培养包括成熟胚培养和幼胚培养
C、成熟胚培养对营养条件要求不严格，在简单培养基上即可萌发
D、酵母提取物不能促进幼胚发育
3、离体授粉的成功标志是形成 。
第九章 植物花粉花药培养
第一节 花培概念与花药培养随堂测验
1、通常植物组织培养中花药培养的花粉发育时期最好应在
A、单核后期或早双核期
B、双核期
C、四分体时期
D、单核居中期
2、单倍体育种的主要意义有
A、获得多倍体
B、获得纯合二倍体
C、缩短育种年限
D、建立无性繁殖体系
3、花药培养的再生植株均为单倍体。
第二节 花粉培养及倍性鉴定与加倍随堂测验
1、下列关于单倍体的叙述中，不正确的是
A、单倍体的体细胞中只有一个染色体组
B、小孢子培养的再生植株均为单倍体
C、卵细胞直接发育成的植株是单倍体
D、花药培养的再生植株均为单倍体
2、以下哪些试剂可以用于染色体的加倍
A、秋水仙素
B、Oryzalin
C、trifluralin
D、TDZ
3、化学试剂使染色体加倍的主要原理是抑制纺锤丝的形成。
第十章 植物基因工程基础
第一节 植物遗传物质基础知识随堂测验
1、遗传信息的物质载体是（）
A、DNA
B、RNA
C、核酸
D、核苷酸
2、DNA双螺旋结构中，两单链间以（）连接
A、碱基堆积力
B、静电斥力
C、范德华力
D、氢键
3、基因是不可分的，遗传物质最小功能单位
第二节 限制性核酸内切酶随堂测验
1、以下不属于抑制星星活性的措施是（）
A、增加酶用量
B、使用Mg离子作为二价阳离子
C、降低反应pH至7.0
D、提高离子强度
2、星星活性在绝大多数情况下，是可控制的
3、同尾酶：具相同的识别序列，但切割后产生的粘性末端的尾巴完全相同
第三节 DNA连接酶与聚合酶随堂测验
1、DNA连接酶有两个种类,分别是（）
A、T4 DNA连接酶
B、同裂酶
C、同尾酶
D、大肠杆菌DNA连接酶
2、大肠杆菌DNA聚合酶 I 具有以下活性（）
A、5’-3’DNA聚合酶活性
B、5’-3’核酸外切酶活性
C、3’-5’核酸外切酶活性
D、3’-5’ DNA聚合酶活性
3、大肠杆菌DNA聚合酶 I经枯草杆菌蛋白酶处理, 获得N端2/3的大肽段, 即Klenow酶
第四节 质粒载体随堂测验
1、pUC系列载体元件来源（）
A、复制起点
B、Ampr 基因
C、lacZ的启动子
D、lacZ’基因
2、同一质粒不同构型电泳迁移率：scDNA最快、l DNA次之、ocDNA最慢
3、根据功能分类，载体可以分为 、 、 。
第五节 λ噬菌体载体随堂测验
1、以下不属于细菌人工染色体载体的优点的是（）
A、拷贝数低
B、重组DNA为 ccc质粒
C、克隆的片段大小10kb-215kb
D、本身分子量大
2、λ噬菌体载体的DNA两端各有12bp粘性末端粘性末端形成的双链区域称为cos位点
3、Yeast Artificial chromosome是 、Bacterial Artificial chromosome是
第六节 核酸分离技术与电泳技术随堂测验
1、下列哪项与对琼脂糖凝胶电泳速度没有影响（）
A、加样孔的大小
B、DNA分子大小
C、琼脂糖浓度
D、缓冲液的成分
2、下列哪种试剂可以用作琼脂糖凝胶电泳中核酸的检测（ ）
A、CTAB
B、氯仿/异戊醇
C、溴化乙锭（EB）
D、SDS
3、DNA沉淀可用枪头吸打的方法助溶
4、DNA提取时的各种操作均应温和地进行，避免剧烈震荡
第七节 核酸体外扩增技术与分子杂交技术随堂测验
1、PCR的基本反应过程包括（ ）
A、变性、退火、延伸
B、变性、延伸、退火
C、延伸、 变性、退火
D、变性、延伸、退火
2、PCR技术的发明人是（）
A、史蒂文.沙夫
B、Mullis
C、兰德尔.才木
D、Wason Crick
3、分子杂交技术包括（）
A、转基因技术
B、Southern杂交
C、Northern杂交
D、Western杂交
4、PCR反应中，复性过程中引物与DNA模板链的结合是依靠碱基互补配对原则完成
第十一章 园艺植物基因分离与克隆
第一节 基因简述随堂测验
1、下列不属于产量相关基因的选项
A、磷酸葡萄糖合成酶基因
B、淀粉含量相关基因
C、ACC合成酶反义基因
D、ADPG焦磷酸酶基因
2、下列哪些属于GMOs（Genetic Modified Organisms）特点？
A、科学性和精确性
B、目的性和可操作性
C、基因资源共用性
D、不确定与盲目性
3、下列哪些是有关基因的正确表述？
A、编码蛋白质与RNA的一段核甘酸序列
B、基因的表达与植物表型无关
C、基因的分离克隆是基因工程上游技术
D、植物每时每刻平均约有10%-15%基因在表达
4、基因的5`上游区含启动子，是与基因转录起始、表达调控有关的元件
5、基因的编码区是指起始密码子至终止子，不含内含子
6、每个基因在染色体均占有特定的位置
7、所有的基因均有特定的功能
8、每个基因均有特定转录模式如编码mRNA或RNA
9、基因都有固定的一级结构，即核苷酸序列
10、园艺植物基因工程基础有三个分别是 、 和 。
11、园艺植物基因工程主要的应用领域有 、 和和抗逆、抗病、品质性状改良
第二节 基因组与cDNA文库构建随堂测验
1、下列不属于普通cDNA文库主要不足的选项
A、低丰度表达序列出现几率低
B、构建普通cDNA文库所需mRNA量大
C、筛选文库工作复杂
D、cDNA文库的筛选比较简单易行
2、下列属于cDNA文库主要优点的选项？
A、以mRNA为材料，特别适用某些RNA病毒基因组结构研究
B、cDNA文库的筛选比较简单易行
C、cDNA文库不可用于在细菌中能进行表达的基因克隆
D、每一个cDNA文库克隆都含有一种mRNA序列，因此选择出来的阳性克隆将会含有目的基因
3、相对于gDNA文库，属于cDNA文库缺点的选项
A、cDNA文库所包含遗传信息少于基因组DNA文库
B、cDNA克隆只反映mRNA分子结构，无基因间隔序列
C、cDNA文库中不同克隆分布状态总反映mRNA分布状态，即高丰度mRNA的cDNA克隆，占比高，基因分离容易
D、从cDNA克隆中，不能克隆到基因组DNA 中的非转录区段序列，不能用于研究基因编码区外侧调控序列的结构与功能
4、提取gDNA分子量越大，重组克隆的插入片段可能越大
5、提取DNA相对分子量至少是文库最终平均插入片段长度的1-1.5倍
6、基因组DNA文库是来自基因组全部DNA片段组成的基因文库，反映基因组全部遗传信息
7、基因组DNA文库没有组织器官特异性
8、mRNA完整性检测考虑的指标有两个，一个是28S rRNA条带亮度，另一个是18S rRNA条带亮度，RNA样品完整性标准是
9、普通cDNA文库构建步骤包括四个方面，分别是 、 、 和
10、双链cDNA合成有 和 ，其中目前常用的是
第三节 基因克隆的主要策略随堂测验
1、转录水平差异表达基因研究方法较多，如差异筛选、减法杂交 、 、 、 、 、SAGE、RCGS等；
2、生长发育衰老等生命活动过程中，不同基因存在 ，利用反向生物学原理克隆新基因
3、是利用 来鉴别与克隆差异表达新基因
4、不同种植物，行使类似功能的基因，其一级结构可能相同或极其相似，此称为
5、根据目标基因在染色体上位置进行基因克隆，这种方法叫做 或
第十二章 园艺植物遗传转化载体的构建
第一节 遗传转化载体功能、种类与Ti质粒载体构建随堂测验
1、植物基因工程转化载体一般分为两类，包括 载体和 载体。
2、Ti质粒主要由 区、 区、 区和 区构成。
第二节 农杆菌Ti质粒的改造与载体构建随堂测验
1、下列叙述属于野生型Ti质粒缺陷的有（）
A、质粒过大（160-240 kb），操作困难
B、RE切点太多，难以找到可利用的单一切割位点的内切酶
C、T-DNA区编码基因tms、tmr产物属植物激素类，会干扰受体植物内源激素平衡而诱发肿瘤，阻碍转化细胞的分化和再生
D、无选择标记基因，且不能在大肠杆菌中复制
2、Ti质粒改造过程中，切除T-DNA onc基因，构建“ 载体”。
3、双元载体系统是由2个分别含 和 的相容性突变Ti质粒构成的双质粒系统。
第三节 Ri质粒转化载体构建、标记基因及常用载体类型随堂测验
1、Ri质粒基本结构也与Ti质粒相似，包括 、 、和 。
2、为了能够从未分化的细胞组织中高效地选择出真正转化的细胞，须借助与 基因：包括 基因和 基因。
3、根据目的基因插入方向和转化目的不同，可将园艺植物遗传载体分为： 载体、 载体和 载体。
第十三章 园艺植物遗传转化
第一节 园艺植物遗传转化系统随堂测验
1、下列哪个选项不是遗传转化对植物受体系统的要求
A、高效稳定的再生能力
B、较高的遗传稳定型
C、稳定的外植体来源
D、对抗生素和农杆菌不敏感
2、下列哪个植物受体系统的转化效率较低
A、愈伤组织再生系统
B、直接分化再生系统
C、原生质体再生系统
D、胚状体再生系统
3、直接分化再生系统的优点周期短、操作简单，缺点是材料局限，遗传不稳定，转化效率低。
第二节 园艺植物遗传转化方法随堂测验
1、下列哪种方法不属于直接转化法
A、基因枪转化法
B、叶盘法
C、化学诱导法
D、电穿孔转化法
2、下列选项哪些是载体介导转移系统的优点
A、成功率高
B、适用范围广
C、方法简单易于操作
D、常为单拷贝整合
3、基因枪轰击法可以对任何基因型材料进行转化
第三节 园艺植物转化植株鉴定随堂测验
1、下列哪种方法属于外源基因整合检测方法
A、ELISA
B、Western杂交
C、Southern杂交
D、Northern杂交
2、下列哪种方法的基础是抗原-抗体反应
A、Western杂交
B、Southern杂交
C、Northern杂交
D、PCR
3、Southern杂交是DNA水平上的检测，Northern杂交是RNA水平上的检测，而Western杂交是蛋白水平上的检测。
第十四章 园艺植物基因工程应用
第一节 园艺植物抗虫、抗病、抗逆与抗除草剂基因工程随堂测验
1、在抗病基因工程中，抗真菌目的基因___________________的机理是阻止真菌蛋白的表达
第二节 园艺植物基因工程在其他方面的应用随堂测验
1、延缓果实后熟进程的主要相关基因有： A: PG基因 B:ACC合成酶基因（ACS） C:ACC氧化酶基因（ACO） D:ACC脱氨酶基因
A、A: PG基因
B、B:ACC合成酶基因（ACS）
C、C:ACC氧化酶基因（ACO）
D、D:ACC脱氨酶基因
第十五章 园艺植物生物技术的安全性评价与管理
第一节 概述随堂测验
1、转基因生物安全是指由转基因生物技术的开发和应用对_______、_______、_______以及_______构成的危险或潜在的风险。
第二节 转基因植物的安全性评价随堂测验
1、GMO是转基因生物（ genetically modified organism） 的缩写。
第三节 园艺植物生物技术对人类健康的安全性评价随堂测验
1、目前国际上公认的转基因食品安全性评价准则是 A实质等同性原则 B危险性分析原则 C个案分析原则 D逐步原则
A、A实质等同性原则
B、B危险性分析原则
C、C个案分析原则
D、D逐步原则
第四节 园艺转基因植物生物安全管理随堂测验
1、对转基因植物及其产品安全性评价应遵循的原则有（ ） A个案分析原则 B逐步完善原则 C监控趋向程序化 D简约化原则
A、A个案分析原则
B、B逐步完善原则
C、C监控趋向程序化
D、D简约化原则
第十六章 园艺植物的分子标记
第一节 园艺植物遗传标记随堂测验
1、不属于细胞学标记的缺点的是
A、标记数量有限
B、标记材料难以保存或保持
C、花费高，价格昂贵
D、筛选具有细胞学标记的材料不易
第二节 分子标记种类及其原理（一）随堂测验
1、RAPD存在的缺点是
A、稳定性差
B、不容易区分杂合和纯合基因型
C、操作复杂
D、所需模版DNA量多，对DNA质量要求高
2、以下属于基于分子杂交的分子标记为
A、RFLP
B、RAPD
C、AFLP
D、SSR
第三节 分子标记种类及其原理（二）随堂测验
1、基于序列测定的分子标记的是
A、SNP
B、ISSR
C、RFLP
D、AFLP
2、SNP分布广泛，数量丰富，但遗传不稳定
第十七章 分子标记在园艺植物上的应用
第一节随堂测验
1、中分离单位是个体，一经自交或近交其遗传组成就会发生变化，无法永久使用。
A、永久性分离群体
B、暂时性分离群体
C、稳定性分离群体
D、加倍单倍体（DH）群体
2、是杂种后代（通常从F2代开始）采用单粒传(single seed descent, SSD)的方法经多代自交而产生的一种作图群体。
A、BC1分离群体
B、F1分离群体
C、RIL分离群体
D、DH分离群体
3、遗传多样性越高，则族群中可提供环境自然选择的基因愈少；相对的，对于环境适应能力就愈强。
4、遗传多样性是多层次的，如形态学、细胞学、器官和生理水平上表现出来，但根本的都是归根于RNA水平的差异。
第二节随堂测验
1、MAS的中文全称为 。
A、分子标记辅助选择
B、分子选择
C、分子选择辅助标记
D、分子标记
2、质量性状是指分离群体中表现为连续变异且显示质的差异的性状。
3、MAS的优越性之一在于可以在植物发育的任何阶段进行选择,对目标性状的选择不受基因表达和环境的影响。
第十八章 园艺植物生物技术与生物信息学
第一节生物信息学概念、研究任务与内容与常用数据库随堂测验
1、在GenBank格式中，所有的核苷酸数据库记录在最后一行以？结尾
A、。
B、，
C、//
D、“”
2、三大综合性数据库分别是GenBank数据库，DDBJ数据库和？
A、IBAJ数据库
B、EMBL数据库
C、HEGE数据库
D、MECL数据库
3、在GenBank 分类码中，PLN代表的是？
A、植物，真菌，藻类序列
B、病毒序列
C、细菌序列
D、专利序列
4、数据库的数据量呈爆发式增长
5、Accession number的意思是位点数量。
6、BLAST程序中比对结果Score值越小，表示匹配片段越长、相似性越高
7、生物信息学数据库主要分成两类：？和？
8、一次数据库里包含？和？、？
9、？、？和？是国际上三个主要的蛋白质序列数据库。
第二节生物信息学在园艺植物上的应用随堂测验
1、利用？预测园艺植物基因功能。
A、DNA
B、Genscan
C、FGENESH
D、Blast
2、主要由氢键稳固的局部构象是蛋白质的?
A、一级结构
B、二级结构
C、三级结构
D、四级结构
3、三级结构是多个肽链的组合。
4、运用同源模型方法可以完成所有蛋白质10%～30%的空间结构预测。
5、BLAST序列比对具有？、？、？、？等程序。
6、EST（Expressed sequence tag）的意思是？
中国大学园艺植物组织培养与生物技术2（封碧红）
随着现代生物技术的发展，植物组织培养技术越来越成为现代农业生产和科研的重要手段。其中，中国大学园艺植物组织培养与生物技术2（以下简称《组织培养与生物技术》2）是一门涵盖植物生理、遗传、分子生物学等学科知识的综合性课程。
课程设置
《组织培养与生物技术》2主要包括以下内容：
- 基本概念和技术原理
- 植物体细胞培养技术
- 植物生殖细胞培养技术
- 植物愈伤组织培养技术
- 植物遗传转化技术
- 植物生物工程技术
课程设置针对学生的学科背景和专业需求，涵盖了植物组织培养技术的各个方面。同时，学生还将学习实验室安全管理、实验设计和数据分析等实践技能。
实验教学
《组织培养与生物技术》2的实验教学是该课程的重要组成部分。学生将通过实验学习植物组织培养的基本技术和操作方法，掌握实验室基本规范和安全操作流程。实验内容包括植物细胞培养、组织分化和再生、愈伤组织培养、植物遗传转化和基因编辑等方面。
在实验教学中，老师会根据学生的实验情况进行指导、辅导和评估，以确保实验效果和实验安全。同时，学生还将学习实验报告的撰写和演示技巧，培养科学研究和论文写作的能力。
教学成果
《组织培养与生物技术》2的教学成果主要表现在以下方面：
- 学生掌握植物组织培养的基本原理和技术方法；
- 学生具备植物组织培养实验的设计和实施能力；
- 学生掌握实验结果的分析和解读方法；
- 学生能够撰写规范的实验报告和论文；
- 学生培养了科学研究和团队合作的能力。
通过《组织培养与生物技术》2的学习，学生将为今后从事植物组织培养、生物工程和农业科技等领域的工作和研究打下坚实的基础。
