知到预防医学（广西中医药大学）期末答案(知到2023单元答案)
65 min read知到预防医学（广西中医药大学）期末答案(知到2023单元答案)
1、知到中医多选题：
现代医学的预防医学药大元答三大重要组成部分
选项：
A:基础医学
B:临床医学
C:预防医学
D:外科学
答案:【基础医学;
临床医学;
预防医学】
1、多选题：
从健康到疾病发生乃至最终结局（痊愈或死亡）的广西全过程有哪几个重要阶段？
选项：
A:临床期
B:健康期
C:亚健康期
D:结局
E:临床前期
答案:【临床期;
健康期;
亚健康期;
结局;
临床前期】
2、单选题：
生态健康模式是学期（）
选项：
A:环境－健康
B:环境－人群
C:环境－人群－健康
D:环境－生物
E:环境－生物－健康
答案:【环境－生物－健康】
3、判断题：
一级预防亦称临床前期预防。末答
选项：
A:对
B:错
答案:【错】
4、案知案判断题：
无病就是到单健康。
选项：
A:错
B:对
答案:【错】
5、知到中医多选题：
预防医学作为医学一级学科，预防医学药大元答包括以下哪些特点？
选项：
A:注重防治结合，广西将预防整合于治疗之中
B:对疾病的学期防制效果往往不明显
C:采取的预防对策较临床医学有更大的人群效益
D:主要着眼于健康和无症状的个体和群体，采取积极的末答预防措施
E:注重微观和宏观相结合
答案:【注重防治结合，将预防整合于治疗之中;
采取的案知案预防对策较临床医学有更大的人群效益;
主要着眼于健康和无症状的个体和群体，采取积极的到单预防措施;
注重微观和宏观相结合】
1、多选题：
环境污染物对健康危害的知到中医种类主要包括：
选项：
A:慢性危害作用
B:直接危害作用
C:急性危害作用
D:特殊危害作用
E:间接危害作用
答案:【慢性危害作用;
急性危害作用;
特殊危害作用;
间接危害作用】
2、判断题：
日本的痛痛病病因是慢性镉中毒。
选项：
A:错
B:对
答案:【对】
3、判断题：
日本的水俣病病因是慢性镉中毒。
选项：
A:对
B:错
答案:【错】
4、多选题：
环境污染的主要防治措施是
选项：
A:制定完善的环境保护法律和法规
B:预防生活污染
C:禁食野生动物
D:预防农药污染
E:治理工业三废
答案:【制定完善的环境保护法律和法规;
预防生活污染;
预防农药污染;
治理工业三废】
5、单选题：
环境有害因素作用下形成人群健康效应谱的图形是
选项：
A:多数人体内负荷增加、少数人死亡的金字塔形
B:少数人体内负荷增加、多数人严重受害的金字塔形
C:体内负荷增加和死亡均为少数，而中间型为多数的菱形
D:多数人体内负荷增加、少数人死亡的梯形
答案:【多数人体内负荷增加、少数人死亡的金字塔形】
智慧树预防医学（广西中医药大学）
预防医学是一门非常重要的学科，它主要研究如何预防疾病的发生和传播，以及如何促进健康的发展。智慧树预防医学课程是广西中医药大学开设的一门课程，这门课程的主要目的是通过系统、全面、科学地讲授预防医学的基本理论和方法，培养学生预防疾病的意识和能力，提高学生的健康素养和综合素质。
课程设置
智慧树预防医学课程的主要内容包括以下几个方面：
- 预防医学的基本概念和理论
- 疾病的流行病学和调查研究
- 疾病的风险因素和危险因素
- 生活方式与健康
- 健康教育与健康促进
- 预防医学在社区卫生服务中的应用
- 预防医学的新技术和新方法
课程特色
智慧树预防医学课程有以下几个特点：
- 注重理论与实践的结合
- 注重案例教学和问题导向学习
- 注重学生自主学习和课外拓展
- 注重信息技术和网络教学的应用
- 注重培养学生的创新能力和个性发展
教学方法
智慧树预防医学课程采用多种教学方法，包括：
- 讲授
- 研讨
- 案例分析
- 课堂演示
- 互动问答
- 实践操作
- 课外拓展
教学成果
智慧树预防医学课程的教学成果主要表现在以下几个方面：
- 学生掌握了预防医学的基本理论和方法
- 学生熟练掌握了相关的检查和操作技术
- 学生了解了生活方式与健康的相关知识
- 学生学会了如何预防和控制一些常见疾病的发生和传播
- 学生具备了一定的健康教育和健康促进能力
- 学生通过参与课外拓展和实践活动，增强了自己的综合素质和创新能力
总结
智慧树预防医学课程是广西中医药大学非常重要的一门课程，它通过系统、全面、科学地讲授预防医学的基本理论和方法，培养学生预防疾病的意识和能力，提高学生的健康素养和综合素质。这门课程注重理论与实践的结合，案例教学和问题导向学习，信息技术和网络教学的应用等教学方法，使学生在学习中不仅掌握了基本的理论和技术，还培养了自主学习和创新能力。通过智慧树预防医学课程的学习，学生不仅能够为自己的健康保健提供基础知识和方法，还能够为社会的健康事业做出贡献。
