尔雅生死学Thanatology期末答案(学习通2023课后作业答案)
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第一章单元测试
1、“人生不满百，生死常怀千岁忧”所表达的学T学习是( )
A、一种使命意识；
B、期末一种可笑的答案忧虑过度；
C、一种超前意识；
D、通课一种虚无意识；
2、后作下列情形中，业答哪一种可视为生死互观( )
A、尔雅“落红本非无情物，生死化作春泥更护花”；
B、学T学习“沉舟侧畔千帆过，期末病树前头万木春”；
C、答案“十年生死两茫茫，通课不思量，后作自难忘”；
D、“劫后余生兄弟在，相见一笑泯恩仇”；
3、人有强烈的使命意识，皆由于哪些原因( )
A、人生苦短；
B、求得永生不死；
C、追求快乐；
D、打发时光；
4、下列情形中，哪些属于生死义取的选择价值( )
A、为国捐躯；
B、人为财死；
C、见义勇为而牺牲；
D、冒险而死；
第二章 生与死的本质
第二章单元测验
1、生命尊严的核心是什么( )
A、人格；
B、面子；
C、能力；
D、荣誉；
2、关于生物学的死亡定义，下列说法哪些是正确的（ ）
A、没有呼吸；
B、没有意识活动；
C、血液凝固；
D、身体变得冰冷；
3、社会生死与生物学生死相同之处有哪些( )
A、都是以临床医学标准为实质；
B、都将人的生命看作是有限的存在；
C、生与死是完全对立的否定关系；
D、都是不可以定义的；
4、哲学的生死定义可作如下理解( )
A、所谓生，更多的时候被理解为生存；
B、死则被理解为生存的丧失；
C、生与死不是一个事实而是一个过程；
D、死亡是直接存在于生存之中的；
5、生命具有神圣性，可以理解为( )
A、生命是唯一的；
B、生命是神秘的；
C、生命是由物质构成的；
D、生命是一切价值之源；
6、下列各项中，哪些属于生命操作质量( )
A、实现人生理想；
B、提升社会地位；
C、取得他人尊重；
D、改善物质生活条件；
7、如何才能死得其所( )
A、人生理想得以实现——你能做到死而无憾；
B、享受了足够的生之乐趣——你能死于安乐；
C、生命因此而完整——死为结局；
D、命中决定何时死——死为属命；
8、下列诸项，哪些属于非正常死亡( )
A、死于车祸；
B、死于战争；
C、寿终而亡；
D、死于暴力；
9、一般而言，死亡的品质应包括哪些内容( )
A、主体：受还是悟；
B、临终：独还是群；
C、死后：荣还是辱；
D、时机：死得其所；
第三章 死亡意识
第三章单元测验
1、下面哪一种说法是伤逝体验( )
A、“人生如寄耳，顷风流得意之事，殆为都尽。”；
B、“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年”；
C、“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”；
D、“千里孤坟，无处话凄凉”；
2、畏死体验包括哪些具体内容( )
A、伤逝体验；
B、情境体验；
C、衰老体验；
D、极限处境体验；
3、畏死体验揭示给我们如下哪些生命感怀( )
A、人生易老；
B、生命易逝；
C、明天，总是不可靠；
D、要珍惜当下；
4、死亡恐惧有哪几种( )
A、对作为虚无的死的恐惧；
B、对以死为终的垂死的恐惧；
C、对作为另外一种存在的死的恐惧；
D、对作为失去知觉的死的恐惧；
5、死亡恐惧的原因是什么( )
A、怕死时的苦痛；
B、舍不得人世间的快乐；
C、顾虑家族；
D、离不开权力；
6、如何走出死亡恐惧的阴影( )
A、宗教的途径；
B、理性的途径；
C、实践的途径；
D、民俗的途径；
7、下列情形中，哪些属于濒死体验( )
A、“时光隧道”；
B、“灵魂脱壳”；
C、“全景式生命回顾”；
D、“生命无常”；
8、濒死体验会对人生产生什么影响( )
A、对死亡不再恐惧；
B、相信死后世界；
C、令人更加重视生活并改变以往的生活观；
D、改变并提升人格。
9、在临终的第一个阶段，患者会有怎样的反应( )
A、怀疑医生诊断准确性；
B、想要推翻医生的结论；
C、要换不同医院去做检查与化验；
D、无可奈何地接受；
10、根据库伯勒?罗斯的临终理论，对临终的接纳阶段可作怎样的描述（ ）
A、主动地接受“死亡”到来；
B、人生漫长旅程中最后心境的平静与休息；
C、生命在即将跨入死亡门槛时的最后一次升华；
D、显得疲乏喜睡，愿意一个人悄悄离开世界；
第四章 个体生死
第四章单元测试
1、医患关系紧张的根源是什么( )
A、医生不能治好病；
B、医院收费太高；
C、人们不愿面对不可避免的死亡；
D、有些医生职业道德欠缺；
2、关于年龄，下面哪些说法是正确的( )
A、自然年龄是累积不可逆的；
B、在生理年龄上可能出现未老先衰；
C、在社会年龄上可能出现不同的高峰期；
D、智力不一定随年岁的增长而衰弱；
3、如何进行老年关怀( )
A、尊重老人；
B、理解老人；
C、关心老人；
D、适应老人；
4、致病因素有哪些( )
A、来自大自然的侵袭；
B、来自社会因素的影响；
C、来自个人的因素；
D、疾病本身的变化；
5、造成灾难的原因有哪些( )
A、客观必然性；
B、社会根源；
C、风险社会的来临；
D、个人意志的影响；
6、灾难恐惧的原因是什么( )
A、死亡的无尊严；
B、死亡的非人化；
C、死亡的不可接近；
D、死后的可预期；
7、自我重建包括哪些内容( )
A、重建生活价值；
B、整合社会关系；
C、使生活回归常态；
D、寻求他人帮助；
第五章社会生死
第五章单元测验
1、“世界动物日”是哪一天( )
A、每年的10月4日；
B、每年的09月8日；
C、每年的11月5日；
D、每年的5月20日；
2、废除死刑的理论依据是什么( )
A、报应主义；
B、功利主义；
C、重建主义；
D、人道主义；
3、在动物权理论中，地位平等观有些什么主张( )
A、科学研究上完全废止动物的使用；
B、养殖业全部解散；
C、禁绝商业性和休闲性的狩猎及捕捉动物；
D、禁止役使动物；
4、战争的悖论包括体现在哪些方面( )
A、进行战争的正义悖论；
B、战争进行中的正义悖论；
C、核战争的悖论；
D、战争与和平的悖论；
5、如何看待战争中的人道主义( )
A、对不可避免的战争采取的补救措施；
B、并不能够改变战争的死亡本质；
C、也无法消除战争的根源；
D、使战争得以合法化；
6、近代以来国际重大的和平事件包括哪几次( )
A、第一次是神圣同盟；
B、第二次是国际联盟；
C、第三次是联合国；
D、第四次是北约组织；
7、穷人的死亡品质低下表现在哪些方面( )
A、因无钱医治的疾病死亡；
B、死不得其所，穷人的死亡发生在任何年龄段；
C、疾病、贫困与死亡形成恶性循环；
D、死时很痛苦；
8、对个体而言，致贫因素有哪些( )
A、社会制度因素致贫；
B、自我因素致贫；
C、偶然因素致贫；
D、命运因素致贫；
9、对于扶贫济穷，下面哪些说法是正确的( )
A、由来已久；
B、体现着人之善端；
C、儒家“王道”的“民本”思想；
D、有民间与官办两种形式；
10、生命的标准有哪些( )
A、个体/生物学标准；
B、承认/授权标准；
C、复合标准；
D、主观/精神标准；
11、赞同堕胎理论有哪些( )
A、主观论，激进的相对论；
B、绝对隐私权理论；
C、生命品质理论；
D、“为人”理论；
12、各国关于堕胎的立法应考量哪些因素( )
A、胎儿的生命；
B、孕妇的健康；
C、国家的利益；
D、个人的自由；
13、中国古代重刑观的代表人物有谁( )
A、商鞅；
B、孟子；
C、孔子；
D、韩非；
第六章 生死两安
第六章单元测试
1、社会抚慰赖以存在与成立的前提是什么( )
A、同理共情；
B、恐惧死亡；
C、渴望永生；
D、上升天堂；
2、早期的丧葬行为目的是为了什么( )
A、为了保护尸体；
B、为了纪念祖先；
C、为了纯粹的仪式感；
D、为了祈祷来福；
3、临终关怀的内涵包括哪些方面( )
A、它是一套有组织的医护保健服务项目；
B、表明它是一门新的交叉学科；
C、临终关怀又指一种机构；
D、临终关怀也是一种思想观念；
4、临终关怀宗旨是什么( )
A、尊重生命的尊严；
B、尊重濒死病人的权利；
C、使其生命品质得以提高；
D、最后能无痛苦地安详地辞别人世；
5、对临终病人全程服务应包括哪些内容( )
A、审慎地决定是否将病情告知癌症病人；
B、给临终病人诀别的时间；
C、认真实施临终护理操作；
D、作好遗体安置；
6、人生经历的各种损失可分为哪几类( )
A、成长性损失；
B、创伤性损失；
C、预期性损失；
D、维持性损失；
7、根据帕克斯的观点，悲伤反应一般会经历哪几个阶段( )
A、麻木阶段；
B、渴望阶段；
C、颓丧阶段；
D、复原阶段；
8、丧葬礼仪中，存在三个“实体”，指的是什么( )
A、死者的尸体；
B、死者的灵魂；
C、奠祭死者的亲人；
D、家族的神灵；
9、如何推行殡葬改革( )
A、厚养薄葬的根本原则；
B、借鉴西方殡葬文化的积极因素；
C、继承传统的合理因素；
D、大力宣传教育；
第七章 死亡优化
第七章单元测试
1、第一例肾移植手术成功发生在哪一年( )
A、1954年；
B、1965年；
C、1968年；
D、1982年；
2、器官移植学快速发展的原因是什么( )
A、解决了免疫排斥的问题；
B、移植技术的飞速进步；
C、人类治疗疾病的需要；
D、经济发展水平的提高；
3、生命延续的传统方式是什么( )
A、个体生命不死；
B、精神不朽；
C、传宗接代；
D、器官再生；
4、心肺死亡标准有什么缺陷( )
A、心肺死亡具有可逆性；
B、心肺标准不能涵盖人的生命的本质；
C、心肺死亡并不能体现为生命的整体死亡；
D、心肺死亡不具备科学实证性；
5、脑死亡标准对心肺死亡标准的超越表现在哪些方面( )
A、人类死亡标准由经验走向科学；
B、脑死亡具有不可逆性并涵盖人的生命本质；
C、脑死亡可从整体上认识人的死亡；
D、脑死亡可节省医疗资源；
6、对于脑死亡，下面哪些说法是正确的( )
A、脑死亡是对人的生命划分为生物生命与人格生命的直接确认；
B、脑死亡的实质是生命的优化；
C、脑死亡完全是一种精英标准；
D、脑死亡不具有大众可接受性；
7、如何完整理解安乐死( )
A、安乐死是优化的死亡状态；
B、安乐死不是致人死亡的原因；
C、安乐死不具有杀人目的；
D、安乐死的适用范围（或仅仅适用“存在痛苦的在死者”）；
8、反对安乐死的观点有哪些( )
A、来自宗教的；
B、来自职业的；
C、来自社会稳定的；
D、来自患者自身的；
9、为什么说安乐死体现了人类文明进步总趋势( )
A、安乐死是对人选择死亡权利的尊重；
B、安乐死是对生命价值原则的证明；
C、安乐死是现代医学目标的取向；
D、安乐死是节约医疗成本的考量；
第八章 生死歧路
第八章单元测试
1、自杀干预的意义是什么( )
A、对于人类文明和社会进步的作用；
B、对于生命价值的优化与提高的作用；
C、对于维护社会秩序推动社会稳定的作用；
D、对于提高人口素质的作用；
2、自杀干预的内涵应如何理解( )
A、自杀者主观转变是核心；
B、避免生命毁灭是目的；
C、使个体生命回归是根本途径；
D、提升生命价值是根本；
3、自杀的三联征指的是什么( )
A、失去与自我的联系；
B、失去与自然的联系；
C、失去与世界的联系；
D、失去与未来的联系；
4、一般干预有哪些方式( )
A、自我干预；
B、环境控制；
C、他人援手；
D、教育干预；
5、专门干预包括哪些( )
A、临床治疗；
B、自杀干预中心；
C、社区自杀干预；
D、价值干预；
6、教育干预的作用在于哪里( )
A、整合；
B、调节；
C、疏导；
D、协调；
7、在《人对抗自己》一书中，作者将哪些归为慢性自杀范畴（ ）
A、禁欲与殉道；
B、神经症疾病；
C、酒精瘾；
D、反社会行为；
8、大量事实表明，吸毒无疑就是慢性自杀和自我毁灭行为（ ）
A、毒品本身有极强的避世效应；
B、身心冲突引致自杀；
C、自杀式生活方式；
D、暂时性性功能丧失；
9、酒精一旦成瘾，便会产生戒酒综合症，包括（ ）
A、震颤；
B、烦躁不安；
C、老毛病发作；
D、幻觉；
10、如何完整地理解自杀( )
A、自杀是死亡；
B、自杀是故意的；
C、自杀是自我采取行动或针对自我的；
D、自杀可以是间接的或被动的；
11、自杀的个人成因有哪些( )
A、自杀的生物学成因；
B、自杀的疾病因素；
C、人格因素；
D、应激和负性生活事件；
12、从自杀的社会成因角度看，哪些因素可能增强自杀风险( )
A、缺乏需要的社会支持，自杀者感受到无助；
B、敌对攻击水平的增强，自杀者感受到极强的敌意存在；
C、社会遏制减少，自杀冲动性增强；
D、存在由于隔离而增强的抑郁、睡眠障碍和绝望；
13、在中国传统语境下，关于自杀，下列说法是正确的( )
A、自杀是一种义务；
B、自杀是一种权力；
C、自杀应受到谴责；
D、自杀应予以肯定；
14、下列诸项，哪些属于暴烈（violent）的自杀( )
A、以自杀自证清白；
B、为报复敌人或昔日恋人自杀；
C、因患有绝症而自杀；
D、因受他人凌辱而自杀；
期末考试
2021年春《生死学》期末考试
1、“人生不满百，常怀千岁忧”所表达的是?
A、一种使命意识
B、一种可笑的忧虑过度
C、一种超前意识
D、一种虚无意识
2、当今世界，人类的头号杀手是哪一类疾病？
A、癌症
B、心血管疾病
C、糖尿病
D、老年痴呆症
3、生命尊严的核心是什么？
A、人格
B、面子
C、能力
D、荣誉
4、废除死刑的理论依据是什么？
A、重建主义
B、报应主义
C、功利主义
D、人道主义
5、社会抚慰赖以存在与成立的前提是什么？
A、同理共情
B、恐惧死亡
C、渴望永生
D、上升天堂
6、下列情形中，哪一种可视为生死互观
A、“落红本非无情物，化作春泥更护花”；
B、“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”；
C、“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”；
D、“劫后余生兄弟在，相见一笑泯恩仇”；
7、早期的丧葬行为目的是为了什么
A、为了保护尸体；
B、为了纪念祖先；
C、为了纯粹的仪式感；
D、为了祈祷来福；
8、下面哪一种说法是伤逝体验
A、“人生如寄耳，顷风流得意之事，殆为都尽。”；
B、“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年”；
C、“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”；
D、“千里孤坟，无处话凄凉”；
9、生命具有神圣性，可以理解为哪些方面？
A、生命是唯一的
B、生命是神秘的
C、生命遵循物质不灭
D、生命是一切价值之源
10、下列情形中，哪些属于生死义取的选择价值？
A、为国捐躯
B、人为财死
C、见义勇为而牺牲
D、冒险而死
11、一般而言，死亡的品质应包括哪些内容？
A、主体：受还是悟
B、临终：独还是群
C、死后：荣还是辱
D、时机：死得其所
12、死亡恐惧的原因是什么？
A、怕死时的苦痛
B、舍不得人世间的快乐
C、顾虑家族
D、离不开权力
13、如何看待战争中的人道主义？
A、对不可避免的战争采取的补救措施
B、并不能够改变战争的死亡本质
C、也无法消除战争的根源
D、使战争得以合法化
14、穷人的死亡品质低下表现在哪些方面？
A、因无钱医治的疾病死亡
B、死不得其所，穷人的死亡发生在任何年龄段
C、疾病、贫困与死亡形成恶性循环
D、死时很痛苦
15、各国关于堕胎的立法应考量哪些因素？
A、胎儿的生命
B、孕妇的健康
C、国家的利益
D、个人的自由
16、在动物权理论中，地位平等观有些什么主张？
A、科学研究上完全废止动物的使用
B、养殖业全部解散
C、禁绝商业性和休闲性的狩猎及捕捉动物
D、禁止役使动物
17、临终关怀宗旨是什么？
A、尊重生命的尊严
B、尊重濒死病人的权利
C、使其生命品质得以提高
D、最后能无痛苦地安详地辞别人世
18、丧葬礼仪中，存在三个“实体”，指的是什么？
A、死者的尸体
B、死者的灵魂
C、奠祭死者的亲人
D、家族的神灵
19、根据帕克斯的观点，悲伤反应一般会经历哪几个阶段？
A、麻木阶段
B、渴望阶段
C、颓丧阶段
D、复原阶段
20、反对安乐死的观点有哪些？
A、来自宗教的
B、来自职业的
C、来自社会稳定的
D、来自患者自身的
21、心肺死亡标准有什么缺陷？
A、心肺死亡具有可逆性
B、心肺标准不能涵盖人的生命的本质
C、心肺死亡并不能体现为生命的整体死亡
D、心肺死亡不具备科学实证性
22、对于脑死亡，下面哪些说法是正确的？
A、脑死亡是对人的生命划分为生物生命与人格生命的直接确认
B、脑死亡的实质是生命的优化
C、脑死亡完全是一种精英标准
D、脑死亡不具有大众可接受性
23、如何完整地理解自杀？
A、自杀是死亡
B、自杀是故意的
C、自杀是自我采取行动或针对自我的
D、自杀可以是间接的或被动的
24、自杀的个人成因有哪些？
A、自杀的生物学成因
B、自杀的疾病因素
C、人格因素
D、应激和负性生活事件
25、下列诸项，哪些属于暴烈（violent）的自杀？
A、以自杀自证清白
B、为报复敌人或昔日恋人自杀
C、因患有绝症而自杀
D、因受他人凌辱而自杀
26、自杀的三联征指的是什么？
A、失去与自我的联系
B、失去与自然的联系
C、失去与世界的联系
D、失去与未来的联系
27、一般干预有哪些方式？
A、自我干预
B、环境控制
C、他人援手
D、教育干预
28、在《人对抗自己》一书中，作者将哪些归为慢性自杀范畴？
A、禁欲与殉道
B、神经症疾病
C、酒精瘾
D、反社会行为
29、造成灾难的原因有哪些
A、客观必然性；
B、社会根源；
C、风险社会的来临；
D、个人意志的影响；
30、灾难恐惧的原因是什么
A、死亡的无尊严；
B、死亡的非人化；
C、死亡的不可接近；
D、死后的可预期；
31、自我重建包括哪些内容
A、重建生活价值；
B、整合社会关系；
C、使生活回归常态；
D、寻求他人帮助；
32、生命的标准有哪些
A、个体/生物学标准；
B、承认/授权标准；
C、复合标准；
D、主观/精神标准；
33、赞同堕胎理论有哪些
A、主观论，激进的相对论；
B、绝对隐私权理论；
C、生命品质理论；
D、“为人”理论；
34、如何完整理解安乐死
A、安乐死是优化的死亡状态；
B、安乐死不是致人死亡的原因；
C、安乐死不具有杀人目的；
D、安乐死的适用范围（或仅仅适用“存在痛苦的在死者”）；
35、下列情形中，哪些属于濒死体验
A、“时光隧道”；
B、“灵魂脱壳”；
C、“全景式生命回顾”；
D、“生命无常”；
36、如何推行殡葬改革
A、厚养薄葬的根本原则；
B、借鉴西方殡葬文化的积极因素；
C、继承传统的合理因素；
D、大力宣传教育；
37、自杀干预的意义是什么
A、对于人类文明和社会进步的作用；
B、对于生命价值的优化与提高的作用；
C、对于维护社会秩序推动社会稳定的作用；
D、对于提高人口素质的作用；
38、教育干预的作用在于哪里
A、整合；
B、调节；
C、疏导；
D、协调；
39、“未知生，焉知死？”，对吗？
40、社会学意义上的生死强调人格生命，对吗？
41、生命的神圣表明：任何生命都值得我们敬畏，对吗？
42、死亡恐惧是生命延续的内在必要，对吗？
43、生理年龄，它可能表现出与自然年龄的不一致即所谓“逆生长”，但总体上是呈现递减之势，对吗？
44、每年的10月4日是“世界动物日”，对吗？
45、富有善终，贫无善终，对吗？
46、据史料记载，早在汉朝时期就有了临时性的病人收容所，对吗？
47、脑死亡具有不可逆性，对吗？
48、自杀预防就是疾病治疗行为，对吗？
49、猝死的人没有临终心理，对吗？
50、使用五百磅的炸弹就可以达成任务却投下了一千磅的炸弹，这违背了战争的相称原则，对吗？
51、死刑的产生脱胎于原始社会的复仇习俗，对吗？
52、在国外，活体亲属器官移植手术占总器官移植的30％，对吗？
53、吸毒的成瘾机制在于，外来的阿片类物质逐渐取代了原来内在的阿片类物质，扼制了原来人体内正常阿片类物质的形成和释放，从而破坏了人体内的正常平衡，形成人体在生理、心理上的依赖，对吗？
