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中国大学犯罪学(王志红)答案(慕课2023完整答案)

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中国大学犯罪学(王志红)答案(慕课2023完整答案)

第一讲 前言

单元知识巩固测验

1、中国志红原始社会末期,大学答案答案随着生产力的犯罪发展,私有制的学王出现,犯罪是慕课伴随着_______产生而产生的,下划线处按顺序正确的完整选项是
A、国家、中国志红法律、大学答案答案阶级
B、犯罪阶级、学王国家、慕课法律
C、完整法律、中国志红阶级、大学答案答案国家
D、犯罪阶级、法律、国家

2、19世纪70年代,犯罪学的学科体系的形成是伴随着以下那个学派的诞生而形成的
A、A实证犯罪学派
B、体质生物学派
C、古典犯罪学派
D、犯罪社会学派

3、20世纪70年代末80年代初,我国的刑事犯罪出现了第三次高峰,也就是以下哪类犯罪的第一次高峰
A、青少年犯罪
B、财产型犯罪
C、职务犯罪
D、暴力犯罪

4、我国古代著名的思想家孔子的犯罪学思想中有“君子有三戒”之说,其中少年、中年、老年戒之不同,依次正确的选项为
A、色、得、斗
B、色、斗、得
C、得、斗、色
D、斗 、色、

5、我国古代著名的思想家荀悦的提出了犯罪预防犯罪学思想,提出了“防为上,救次之,戒为下”。 其中,发而止之谓之
A、救
B、训
C、戒
D、防

6、我国古代著名的思想家荀悦的提出了犯罪预防犯罪学思想,提出了“防为上,救次之,戒为下”。 其中,先其未然谓之
A、救
B、训
C、戒
D、防

7、我国古代著名的思想家荀悦的提出了犯罪预防犯罪学思想,提出了“防为上,救次之,戒为下”。 其中,行而责之谓之
A、救
B、训
C、戒
D、防

8、新中国成立以来,我国的刑事犯罪经历了___大历史时期,下划线处的正确选项为
A、两
B、三
C、四
D、五

9、原始社会末期,随着生产力的发展,私有制的出现,犯罪是伴随着_________产生而产生的,下划线处正确的选项是
A、生产力
B、阶级
C、剩余产品
D、国家
E、法律

10、犯罪学与刑法学在研究犯罪问题上的理论侧重不同,表现为以下几个不同
A、研究的出发点
B、研究的范围
C、研究内容
D、研究的措施
E、研究的直接目的

11、我国古代著名的思想家孔子的犯罪学思想中有“君子有三戒”之说,认为不同的年龄阶段戒之不同,以下哪些选项是正确的
A、中年戒色
B、老年戒斗
C、老年戒得
D、少年戒色
E、中年戒斗

12、我国古代著名的思想家荀悦的提出了犯罪预防犯罪学思想,对于犯罪行为发生的不同阶段采用不同的措施,以下哪些是正确的
A、戒为上
B、救次之
C、防为上
D、戒为下
E、救为上

13、奴隶社会,随着生产力的发展,私有制的出现,犯罪是伴随着产生阶级、国家、法律而产生的。

14、19世纪70年代,伴随着犯罪社会学派的诞生犯罪学的学科体系开始形成

15、20世纪70年代末80年代初,伴随着对青少年犯罪研究丰硕成果的出现,我国的犯罪学学科体系开始形成。

16、我国古代著名的思想家孔子的犯罪学思想中有“君子有三戒”之说,认为老年之时,戒之在得 。

17、我国古代著名的思想家荀悦的提出了犯罪预防犯罪学思想,提出了“防为上,救次之,戒为下”

18、犯罪学与刑法学在研究犯罪问题上的理论侧重不同,犯罪学研究的出发点是基于规范的角度

第二讲 犯罪学的形成与发展

单元知识巩固测验2

1、18世纪的启蒙思想家认为犯罪行为是基于人们理性思考的结果,而非由神的意志支配。在启蒙思想的影响下,诞生了以下哪个犯罪学派
A、实证犯罪学派
B、体质生物学派
C、古典犯罪学派
D、犯罪人类学派

2、意大利学者贝卡利亚 1764年发表了以下著作,标志着古典犯罪学派的诞生。
A、犯罪人论
B、论法的精神
C、论犯罪与刑罚
D、实证犯罪学

3、古典犯罪学派的代表人物之一贝卡利亚从功利主义学说出发,认为实施犯罪行为是一个人自由意志的表现,功利主义是以下哪位学者提出的
A、边沁
B、黑格尔
C、保罗·费尔巴哈
D、李斯特

4、古典犯罪学派的代表人物之一贝卡利亚在回答犯罪为什么时,他认为犯罪是基于人们
A、自由意志
B、自私和贪利
C、趋利避害
D、生理异常

5、1. 古典犯罪学派把犯罪原因归结为人的理性选择。其代表人物贝卡利亚从功利主义学说出发,认为犯罪是人( )选择的结果
A、理性思考
B、潜意识
C、自由意志
D、自我意志

6、贝卡利亚作为犯罪古典学派的代表,提出了罪刑法定的原则,他认为:“超越法律限度的刑罚就不再是一种( )的刑罚”
A、正义
B、公正
C、公平
D、准确

7、实证犯罪学派的创始人龙勃罗梭深受进化论和社会学创始人孔德实证主义的影响,从生物学的角度研究犯罪。进化论是以下那位学者提出的
A、边沁
B、黑格尔
C、保罗·费尔巴哈
D、达尔文

8、1876年实证犯罪学派的创始人龙勃罗梭的著作《犯罪人论》问世,该著作是龙勃罗梭在对帕维亚监狱在押的( )名人犯的生理和心理指标统计分析的基础上写成的。
A、320万
B、5907
C、383
D、5906

9、实证犯罪学派的创始人龙勃罗梭于1876年发表了代表作《犯罪人论》,它运用当时流行的( )学手段及其它学科中最新的研究成果,有针对性的调查了犯罪人
A、进化论
B、社会统计
C、观测
D、人体测量

10、实证犯罪学派的创始人龙勃罗梭把犯罪现象当作一种( )现象来研究,开了犯罪研究的先河
A、宗教
B、社会
C、自然
D、意志

11、犯罪学的鼻祖龙勃罗梭认为针对遗传性犯罪人要采取以下哪个措施
A、警戒
B、保安处分
C、刑罚处罚
D、刑罚替代

12、犯罪学的鼻祖龙勃罗梭认为针对偶发性犯罪人和情感性要采取以下哪个措施
A、警戒
B、保安处分
C、刑罚处罚
D、刑罚替代

13、实证犯罪学派的代表人物加罗法洛认为精神错乱犯罪人属于极端犯罪人中的例外,对他他们处罚措施为
A、处死
B、流放
C、禁闭
D、罚金

14、实证犯罪学派的代表人物加罗法洛否定刑事古典学派以对社会的危害性作为衡量犯罪的标准,他认为衡量犯罪的标准应该是犯罪人的
A、犯罪动机
B、人身危险性
C、犯罪行为后果
D、刑事违法性

15、加罗伐洛对犯罪学的最大贡献是提出了以下犯罪学思想
A、罪刑法定
B、世界性预防犯罪
C、犯罪饱和
D、刑罚替代

16、实证犯罪学派的代表人物加罗法洛认为对于缺乏道德意识和最低程度怜悯度的自然犯罪人,如极端的谋杀犯,对其采用的处置措施是
A、处死
B、流放
C、禁闭
D、罚金

17、中世纪欧洲的统治者受神学和宗教学的影响,对犯罪人刑罚处罚手段是极其残忍和严酷的,并且对于犯罪行为后果不加区分而施以同样的处罚,把以下哪两种行为同科论罪
A、盗窃
B、伤害
C、抢劫
D、杀人
E、诈骗

18、古典犯罪学派的创始人贝卡利亚认为只有及时、准确的刑罚才可能具有犯罪预防性,在刑罚处罚方面提出了罪刑均衡的原则,对于不同类型犯罪应处以不同的刑罚,他提出:
A、对小偷处以短期劳役
B、对小偷处处以罚金
C、对走私犯处以没收财产
D、对走私犯处以监禁
E、对小偷处处以流放

19、古典犯罪学派的创始人贝卡利亚在其代表作《论犯罪与刑罚》中深刻揭露了旧的刑事法律制度的残酷性、不平等性,他提出的后来为现代刑事法律制度所确认的三大刑法原则是
A、罪刑法定原则
B、罪刑均衡原则
C、罪责刑相适应原则
D、在法律面前人人平等原则
E、刑罚人道主义

20、古典犯罪学派,是18世纪资本主义上升时期反映新兴资产阶级刑法思想和刑事政策的刑法学派,其主要代表人物有
A、边沁
B、黑格尔
C、保罗·费尔巴哈
D、贝卡利亚
E、李斯特

21、贝卡利亚在其代表作《论犯罪与刑罚》中深刻揭露了旧的刑事法律制度的残酷性、不平等性,在适用刑罚方面提出了以下观点
A、有罪处罚
B、罪刑相称
C、刑罚的及时性
D、罪刑法定
E、废除死刑

22、龙勃罗梭在其著作《犯罪人论》中,对天生犯罪人的生理特征和心理特征进行了描述,以下哪些属于龙勃罗梭对天生犯罪人的描述
A、隆起的额头
B、眉骨隆起
C、齿列不齐
D、极度懒惰
E、斜眼

23、龙勃罗梭在其著作《犯罪人论》中将犯罪人分为以下三种
A、职业犯罪人
B、遗传性犯罪人
C、偶发性犯罪人
D、情感性犯罪人
E、精神病性犯罪人

24、实证犯罪学的创始人、犯罪学的鼻祖龙勃罗梭提出了“天生犯罪人”的理论。他认为:由于“天生犯罪人”迟早要犯罪,就应该在他们犯罪实施之前采取保安处分,有三种处置方法可供选择,分别是
A、从肉体上消灭
B、终身监禁、长期流放于无人岛上
C、刑罚处罚
D、教育
E、消除生殖机能

25、实证犯罪学的创始人、犯罪学的鼻祖龙勃罗梭针对偶发性犯罪人和情感性犯罪人要采取以下刑罚替代措施
A、法庭警告
B、善行保证
C、缓刑
D、罚金刑
E、剥夺生命

26、实证犯罪学派的代表人物加罗法洛把自然犯罪人分为
A、极端犯罪人
B、精神错乱犯罪人
C、天生犯罪人
D、缺乏怜悯感犯罪人
E、法定犯罪人

27、实证犯罪学派的代表人物加罗法洛在龙勃罗梭“天生犯罪人”理论的基础上,运用实证和归纳的方法把犯罪区分为
A、职业犯罪
B、冲动犯罪
C、自然犯罪
D、法定犯罪
E、智能犯罪

28、18世纪的启蒙思想家认为犯罪行为是基于人们理性思考的结果,而非由神的意志支配。在启蒙思想的影响下,诞生了古典犯罪学派

29、古典犯罪学派的代表人物贝卡利亚说:“只有法律才能为犯罪规定刑罚”

30、实证犯罪学派的创始人贝卡利亚在其代表作《论犯罪与刑罚》中深刻揭露了旧的刑事法律制度的残酷性、不平等性,提出了废除死刑,实行无罪退推定的思想。

31、古典犯罪学派的代表人物之一贝卡利亚从达尔文的功利主义学说出发,认为实施犯罪行为是一个人自由意志的表现

32、古典犯罪学派的代表人物之一贝卡利亚在揭示犯罪的原因时他认为犯罪是由于人们自私与贪利的本性产生的

33、1876年实证犯罪学派的创始人龙勃罗梭的著作《天生犯罪人》问世

34、实证犯罪学的创始人、犯罪学的鼻祖龙勃罗梭认为针对偶发性犯罪人和情感性犯罪人要采取刑罚替代措施

35、实证犯罪学的创始人、犯罪学的鼻祖龙勃罗梭认为对于偶发性犯罪人要采取从肉体上消灭等保安处分

36、实证犯罪学派的代表加罗伐洛认为自然犯罪的本质不一定是恶劣的

37、贝卡利亚在其代表作《犯罪人论》中深刻揭露了旧的刑事法律制度的残酷性、不平等性,提出了主张废除死刑,实行无罪推定的思想

38、贝卡利亚认为在法官判决之前,一个人是可以能被称为罪犯的

39、贝卡利亚不赞成对犯罪人使用流放刑,认为惩役是一种比死刑更有威慑效果的刑罚方法

40、龙勃罗梭把犯罪学的研究从神学和形而上学的桎梏中解放出来

41、龙勃罗梭在其天生犯罪人理论中认为犯罪行为有遗传性,它是后天学习习得的

学习通犯罪学(王志红)

犯罪学是一门研究犯罪的原因、类型、预防和控制等问题的学科。学习通犯罪学(王志红)是一门由中国政法大学教授王志红主讲的犯罪学课程。

课程内容

该课程共分为十二个章节,包括:

  1. 犯罪学的概述
  2. 犯罪心理学
  3. 犯罪社会学
  4. 犯罪人类学
  5. 犯罪统计学
  6. 犯罪案例分析
  7. 侵犯财产罪
  8. 危害公共安全罪
  9. 侵犯人身权利罪
  10. 犯罪的预防与控制
  11. 家庭暴力
  12. 未成年人犯罪

这十二个章节中,既有对犯罪学基本概念的介绍,又有对不同类型犯罪行为的分析,如侵犯财产罪、危害公共安全罪和侵犯人身权利罪等等。同时,还包含犯罪案例分析等实际案例,让学生更好地了解犯罪学理论在实践中的应用。

教学风格

王志红教授的教学风格亲切、朴实而严谨,让学生能够轻松理解复杂的理论知识。她在教学中还不断加入案例分析、互动讨论等教学方法,激发学生的学习兴趣,帮助学生更好地掌握犯罪学知识。

学习收获

通过学习《学习通犯罪学(王志红)》课程,学生能够:

  1. 了解犯罪的基本概念和分类,提高对犯罪学的整体认知
  2. 熟悉犯罪学的研究方法和技巧,掌握犯罪学的基本理论体系
  3. 认识不同类型犯罪行为特点和规律,分析刑事案件
  4. 掌握犯罪预防和控制的方法和策略,提高刑事司法实践能力

总之,《学习通犯罪学(王志红)》是一门内容丰富、风格幽默、实用性强的犯罪学课程,让学生能够更好地了解犯罪学理论和实践,为未来的工作和学习打下坚实的基础。


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D.ae6a5f0659944ef690dd2e8764b6d582.png


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B.一级、二级、三级、少年级和男运动员、女运动员。”所违反的划分规则是( )
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