中国大学微电子电路基础章节答案(mooc2023课后作业答案)
61 min read中国大学微电子电路基础章节答案(mooc2023课后作业答案)
1.1 PN结的中国章节作业简介随堂测验
1、P型半导体中的大学电路答案答案多子是___,少子是___。
A、微电空穴 空穴
B、基础电子 电子
C、课后空穴 电子
D、中国章节作业电子 空穴
1.2 PN结的大学电路答案答案平衡状态随堂测验
1、平衡PN结的微电两端___电势差，P端电势比N型电势___。基础
A、课后有 高
B、中国章节作业有 低
C、大学电路答案答案无 相同
D、微电不一定 不一定
1.3 能带图随堂测验
1、基础 利用平衡时掺杂浓度与内建电场的课后数学关系公式，请选择缓变PN结（杂质掺杂浓度与位置X的函数是具有斜率的一条直线，如图1所示）中，内建电场的函数表达式是_____？
A、平行于X轴的直线
B、具有斜率的一条直线
C、二次曲线的一段
D、不清楚
第一周 PN结作业
1、课堂上已学习并理解了突变PN结的杂质浓度分布导致内建电场、内建电势分布，如图所示 当杂质浓度分布如图2所示，即称为单边突变PN+结的情况。请作答： 图3所示的内建电场分布图是否正确？为什么？ 图4所示的内建电势的分布图是否正确？为什么？
第2周——MOS晶体管原理
2.1 MOS结构的阈值电压随堂测验
1、体效应在 中， 非线性影响。
A、MOSFET 引入
B、MOSFET 不引入
C、MOS结构 引入
D、MOS结构 不引入
2.2 MOSFET的直流电流电压关系随堂测验
1、有效沟道长度调制效应对短沟道（L尺寸小）MOSFET ，对长沟道（L尺寸大）MOSFET 。
A、影响小 影响大
B、影响大 影响小
C、无影响 无影响
D、影响不清楚 影响不清楚
2.3 MOSFET的交流小信号参数及等效电路随堂测验
1、MOSFET交流小信号模型可以在 的情况下应用，与无源器件的模型应用情况 。
A、无任何直流 相同
B、任意直流 相同
C、特定直流 相同
D、特定交流 相同
第二章作业
1、
2、
3、
4、
第3周——单级放大器
3.1 模拟电路基础概念随堂测验
1、对于一个工作在饱和区的NMOS晶体管，在保持偏置电流不变的情况下如何提高输出电阻？
A、增加W
B、减小W
C、增加L
D、减小L
2、如下图所示的等效电路，以下说法正确的是：
A、未考虑衬底调制和沟道长度调制
B、未考虑衬底调制，考虑沟道长度调制
C、考虑衬底调制，未考虑沟道长度调制
D、考虑衬底调制和沟道长度调制
3.2 基本共源放大器随堂测验
1、对于下图所示电路，如果Vin=VDD，那么M1最有可能处于
A、截止区
B、线性区
C、深线性区
D、饱和区
3.3 共源放大器的拓展随堂测验
1、如下图所示的电路，随着RS的增加，以下说法正确的是：
A、增益提高，线性度提高
B、增益提高，线性度降低
C、增益降低，线性度提高
D、增益降低，线性度降低
3.4 源极跟随器随堂测验
1、源极跟随器常用来作为缓冲级，是因为它具有：
A、高输入电阻，高输出电阻
B、高输入电阻，低输出电阻
C、低输入电阻，高输出电阻
D、低输入电阻，低输出电阻
3.6 共源共栅放大器随堂测验
1、考虑下图中所示电路的输出电阻，最接近的选项是
A、gmro^2
B、gm^2 *ro^2
C、gm^2*ro^3
D、gm^3*ro^3
第三周作业
1、
2、
3、
第4周——差分放大器
第四周作业
1、
2、
3、
4、
第5周——频率响应
第五周作业
1、
2、
3、
4、
第6周——反馈和运算放大器
第六周作业
1、
2、
第7周——数字电路基础
第七周作业
1、1. 一个正向脉冲作用于反相器，从输入前沿到输出前沿的时间间隔为7ns。这个参数是 A. 速度功率乘积 B. 传播延迟 C. 传播延迟 D. 脉冲宽度
2、2. 异或门和同或门在逻辑运算上有何区别 A. 相反 B. 相同 C. 有点不同 D. 很大不同
3、3. 当反相器的输入为高电平时，输出是 A. 高 B. 低 C. 高阻 D. 不定
4、
5、
第8周——CMOS数字电路
第八周作业
1、
2、
第9周——课程设计
第9、10周课程设计
1、
***.?
一、微电子电路基础概述
微电子电路是应用于微型电子器件上的电路，是现代电子技术的基石之一。微电子电路基础是微电子电路的起点，是对微电子学、电路理论及实际应用的深入研究。
在中国大学中，微电子电路基础作为电子科学与技术、信息与通信工程等专业的必修课程，具有重要的理论与实践意义。通过学习该课程，学生可以了解微电子电路的基本概念、基本元件、基本电路和基本设计方法，同时可以提高学生的动手能力和实验技能。
二、微电子电路基础课程内容
微电子电路基础课程内容主要包括以下几个方面：
1. 微电子电路概述
学习微电子电路基础需要先了解微电子电路的概念、分类、应用及发展历程，从而对微电子电路有一个全面的认识和理解。
2. 基本元件
基本元件包括二极管、晶体管、场效应管等，它们是微电子电路的基础组成部分，了解基本元件的结构、性能参数和特点是学习微电子电路基础的重要内容。
3. 基本电路
基本电路是微电子电路的基础，包括放大电路、滤波电路、振荡电路等。学习基本电路可以了解电路的组成和工作原理，为进一步的设计和应用打下基础。
4. 基本设计方法
基本设计方法包括电路分析与设计、电路仿真与验证等，在学习了基本电路和基本元件之后，需要通过实践来掌握基本设计方法，提高自己的实践能力。
三、微电子电路基础的教学方式
微电子电路基础的教学方式主要有理论课和实验课两种形式。
1. 理论课
理论课主要通过讲授理论知识和实例分析来让学生掌握微电子电路基础的相关知识。教师可以通过讲解、演示、讨论等方式来使学生掌握基本概念、基本原理和基本电路等相关知识。
2. 实验课
实验课是微电子电路基础课程的重要组成部分，也是提高学生实践能力的途径。实验课可以分为单项实验和综合实验两种形式。单项实验以教学任务为主，重在让学生掌握实验技能和实验方法；综合实验则注重实际应用，让学生通过实践来解决实际问题，提高学生的实际应用能力。
四、微电子电路基础的实践应用
微电子电路基础课程的学习不仅仅是为了掌握相关的知识和技能，更是为了将所学知识应用到实际生产和科研中去。
在微电子领域中，微电子电路是电子产品的重要组成部分，广泛应用于计算机、通信、医疗、智能家居等领域。因此，在中国大学中，微电子电路基础课程的学习对于学生的未来职业发展具有重要的意义。
五、总结
微电子电路基础作为电子科学与技术、信息与通信工程等专业的必修课程，是学生学习微电子电路的基础，是学生掌握微电子电路应用的重要途径。通过学习微电子电路基础课程，学生可以了解微电子电路基本概念、基本元件、基本电路和基本设计方法，同时也可以提高学生的动手能力和实验技能，为学生的实践应用能力的提高打下基础。
