智慧树自动控制理论(哈尔滨工程大学)答案(知到2023测试答案)
55 min read智慧树自动控制理论(哈尔滨工程大学)答案(知到2023测试答案)
1、智慧制理知单选题：
对自动控制系统的树自基本要求是（）、快速性、动控大学答案答案准确性。论哈（）是尔滨保证控制系统正常工作的先决条件。
选项：
A:稳态性能；稳定性
B:稳态误差；快速性
C:稳定性；稳定性
D:稳定性；准确性
答案:【稳定性；稳定性】
2、工程单选题：
传递函数只适用于单输入单输出（）系统。测试
选项：
A:线性时变；
B:非线性时变。智慧制理知
C:非线性定常；
D:线性定常；
答案:【线性定常；】
3、树自单选题：
从元器件职能看热水器水温控制系统，动控大学答案答案蒸汽阀门是论哈（）元件，温度传感器是尔滨（）元件。
选项：
A:执行，工程测量；
B:放大，测试测量；
C:执行，智慧制理知比较。
D:比较，给定；
答案:【执行，测量；】
4、单选题：
扰动控制技术只适用于（）的场合。
选项：
A:扰动可知的
B:扰动可以测量
C:系统参数已知的
D:扰动未知
答案:【扰动可以测量】
5、单选题：
闭环控制又称为（）。
选项：
A:补偿控制
B:反馈控制
C:黑箱控制
D:前馈控制
答案:【反馈控制】
6、单选题：
下列不属于自动控制系统基本控制方式的是（）。
选项：
A:复合控制
B:程序控制
C:闭环控制
D:开环控制
答案:【程序控制】
7、判断题：
同一物理系统，当输入输出变量不同时，描述系统传递函数的分母可能不同。
选项：
A:对
B:错
答案:【错】
8、判断题：
复合控制有两种基本形式，按输入补偿的复合控制和按扰动补偿的复合控制。
选项：
A:错
B:对
答案:【对】
9、判断题：
相比开环直流电动机转速系统，闭环直流电动机转速系统成本高、结构复杂，但抗干扰能力强。
选项：
A:错
B:对
答案:【对】
10、判断题：
一个好的控制系统对模型的参数变化敏感。
选项：
A:对
B:错
答案:【错】
1、单选题：
已知系统的微分方程为
选项：
A:
B:
C:
D:
答案:【
】
2、单选题：
传递函数的表达形式有有理分式形式、零极点形式和（）。
选项：
A:时间常数形式
B:首1形式
C:参数形式
D:分数形式
答案:【时间常数形式】
3、单选题：
关于传递函数，以下（）的说法是不正确的。
选项：
A:是系统输出的拉氏变换与输入的拉氏变换之比；
B:是复变量s的有理分式函数；
C:只与系统自身的结构参数有关，与系统输入、输出的形式无关；
D:适用于线性定常的单输入、单输出系统；
答案:【是系统输出的拉氏变换与输入的拉氏变换之比；】
4、单选题：
如图所示反馈控制系统的典型结构图，
选项：
A:
B:
C:
D:
答案:【
】
5、单选题：
如图的系统信号流图中有（）个单独闭合回路。
选项：
A:4
B:2
C:3
D:5
答案:【4】
6、单选题：
梅森公式中的互不接触回路中的互不接触指的是（）。
选项：
A:回路中的支路不共用
B:回路中的节点和支路均不共用
C:回路中的节点不公用
D:回路中的支路与前向通路不存在任何接触
答案:【回路中的节点和支路均不共用】
7、判断题：
系统的微分方程为
选项：
A:错
B:对
答案:【错】
8、判断题：
同一物理系统，若输入输出变量不同，则描述它的传递函数也可能不同。
选项：
A:对
B:错
答案:【对】
9、判断题：
传递函数取决于系统或元件的结构和参数，与输入量、输出量、扰动量等外部因素无关，只表示系统的固有属性。
选项：
A:对
B:错
答案:【对】
10、判断题：
结构图的等效简化法和梅森公式法求出的控制系统的传递函数在最终形式上不同。
选项：
A:对
B:错
答案:【错】
智慧树自动控制理论
智慧树自动控制理论是哈尔滨工程大学自动化学院的一门核心课程，旨在培养学生的控制理论知识和实际应用能力。
课程目标
本课程旨在使学生掌握自动控制领域的基本理论和方法，了解控制系统的设计和实现，提高应用自动控制技术解决实际问题的能力。
课程内容
本课程涵盖以下内容：
- 自动控制系统的基本概念
- 控制系统的数学模型
- 时域分析方法
- 频域分析方法
- 稳定性分析方法
- 根轨迹法
- 状态空间法
- 控制系统的设计与实现
教学方法
本课程采用理论授课和实践操作相结合的教学方法。理论授课主要通过讲解和演示，让学生掌握基本理论和方法。实践操作主要通过实验和项目实践，让学生掌握控制系统的设计和实现过程。
考核方式
本课程考核方式包括平时成绩和期末考试。平时成绩主要包括课堂表现、作业和实验成绩。期末考试主要考察学生对课程内容的掌握情况。
教学团队
本课程由哈尔滨工程大学自动化学院的教授和副教授担任教学任务。他们具有丰富的控制理论研究和实践经验，能够引导学生深入理解自动控制领域的基本概念和方法。
学习建议
学生在学习本课程时，应注重掌握理论知识，加强实践操作。同时，应积极参加学院组织的实践活动和竞赛，提高应用自动控制技术解决实际问题的能力。
