中国大学大学物理A1（a）课后答案(慕课2023课后作业答案)

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第五周 刚体力学基础

第1讲 质心及刚体运动学随堂测验

1、中国作业某发动机飞轮在时间间隔t内的大学大学答案答案角位移为 rad。求t时刻的物理角速度和角加速度。
A、课后课后,慕课
B、,中国作业
C、,大学大学答案答案
D、,物理

2、刚体绕一定轴作匀变速转动时,课后课后 刚体上距转轴为r的任一点的
A、切向加速度和法向加速度均不随时间变化
B、慕课切向加速度和法向加速度均随时间变化
C、中国作业切向加速度恒定,大学大学答案答案 法向加速度随时间变化
D、切向加速度随时间变化,物理 法向加速度恒定

第2讲 力矩 转动定律随堂测验

1、一转动系统的课后课后转动惯量为J=8.0，两制动闸瓦对轮的慕课压力都为392N，闸瓦与轮缘间的摩擦系数为μ=0.4，轮半径为r=0.4m，则轮转动的角加速度等于
A、125.44
B、62.72
C、15.68
D、20.43

第2讲 力矩 转动定律随堂测验

1、一质量均匀的细杆，一端连接一个大小不计的小球，可绕另一端在纸面内转动。杆和球体的质量相等，均为m ，杆长 . 则系统转动惯量J
A、
B、
C、
D、

2、在质量为M，半径为R的匀质圆盘上挖出半径为r的两个圆孔，圆孔中心在半径R的中点，求剩余部分对过大圆盘中心O且与盘面垂直的轴线的转动惯量。（提示：1.用割补法（补偿法）；2.补上去的小圆盘对过O点转轴的转动惯量可用平行轴定理计算）
A、
B、
C、
D、

第五周单元测验

1、定轴转动刚体，其转动惯量恒定，则下列说法中正确的是
A、作用在刚体上的力越大，刚体转动的角加速度越大。
B、作用在刚体上的外力矩的之和越大，刚体转动的角速度越大。
C、作用在刚体上的外力矩之和越大，刚体转动的角加速度越大。
D、作用在刚体上的外力矩之和为零，刚体转动的角速度为零。

2、有一质量分布均匀的球面，质量为m、半径为R，该球面相对于过球心的轴的转动惯量为
A、
B、
C、
D、
E、

3、转动惯量恒定的刚体定轴转动，当它的角加速度越大时，作用在刚体上的
A、外力一定越大
B、外力矩一定越大
C、外力矩可以为零
D、无法确定

4、在某一瞬时，物体在力矩作用下，则有
A、角速度可以为零，角加速度也可以为零
B、角速度不能为零，角加速度可以为零
C、角速度可以为零，角加速度不能为零
D、角速度与角加速度均不能为零

5、
A、轮子静止时其转动惯量为零
B、
C、
D、以上说法都不正确

6、冰上芭蕾舞运动员以一只脚为轴旋转时将两臂收拢, 则
A、角动量增大
B、转动惯量减小
C、转动动能不变
D、转动角速度减小

7、飞轮绕定轴作匀速转动时, 飞轮边缘上任一点的
A、切向加速度和法向加速度均不为零
B、切向加速度为零, 法向加速度不为零
C、切向加速度不为零, 法向加速度为零
D、切向加速度和法向加速度均为零

8、
A、
B、
C、
D、

9、平动的刚体，其内部各点的加速度始终相等。 定轴转动刚体，其内部各点的角加速度始终相等。

第五周作业

1、用落体观测法测定飞轮的转动惯量。如图所示，将半径为R的飞轮支撑于O点上，忽略转轴摩擦，然后在绕过飞轮的绳子的一端挂一质量为m的重物，令重物由静止开始下落，带动飞轮转动，记下重物下落的距离h，和时间t，就可以计算出飞轮的转动惯量，试写出它的表达式。

2、

第六周 刚体力学基础

第3讲 定轴转动刚体动能定理随堂测验

1、如 图 所 示 ， 已 知 定 滑 轮 的 半 径 为 30 cm ， 转 动 惯 量 为 0.50 ， 弹 簧 的 劲 度 系 数 麦 2. 0 N/m 。 问 质 量 为 60g 的 物 体 落 下 40 cm 时 的 速 率 是 多 大 ？ （ 设 开 始 时 物 体 静 止 且 弹 簧 无 伸 长 ）
A、0.16 m/s
B、0.27 m/s
C、0.39 m/s
D、0.67 m/s

2、一根高为h 的均匀直杆，起初竖直立于地面上，后因受扰动而倒下，直杆的底端一直没有滑动。求直杆顶端触及地面前一瞬间顶端的线速度
A、
B、
C、
D、

第4讲 刚体角动量定理及守恒定律随堂测验

1、均质 圆 盘 水 平 面 放 置 ， 可 绕 过 中 心 的 铅 垂 轴 自 由 转 动 ， 圆 盘 对 该 轴 的 转 动 惯 量 为 J，当 其 转 动 角 速 度 为 时， 有 一 质 量 为 m 的 橡 皮泥 沿 铅 垂 方 向 落 到 圆 盘 上 ， 并 粘 在 距 转 轴 R/2 处 ， 它 们 共 同 转 动 的 角 速 度 为
A、
B、
C、
D、

2、银河系中一均匀球体天体, 其半径为R, 绕其对称轴自转的周期为T．由于引力凝聚作用, 其体积在不断收缩. 则一万年以后应有:
A、自转周期变小, 动能增大
B、自转周期变小, 动能也变小
C、自转周期变大, 动能增大
D、自转周期变大, 动能减小

3、如图所示，一静止的均匀细棒，长为L、质量为M，可绕通过棒的端点且垂直于棒长的光滑固定轴O在水平面内转动，转动惯量为。一质量为 m、速率为 v 的子弹在水平面内沿与棒垂直的方向射出并穿出棒的自由端，设穿过棒后子弹的速率为 v/2，则此时棒的角速度应为
A、
B、
C、
D、

4、将唱片放在绕定轴转的电唱机转盘上时, 若忽略转轴摩擦, 则以唱片和转盘为体系的
A、总动能守恒
B、角动量守恒
C、总动能和角动量都守恒
D、总动能和角动量都不守恒

5、一 个 人 站 在 转 动 的 转 台 上 ， 在 他 伸 出 去 的 两 手 中 各 握 有 一 个 重 物 ， 若 此 人 向 着 胸 部 缩 回他 的 双 手 及 重 物 。 以 下 叙 述 正 确 的 是 ：
A、系 统 的 转 动 惯 量 变 小 。
B、系 统 的 角 动 量 保 持 不 变
C、系 统 的 转 动 动 能 保 持 不 变 。
D、系 统 的 转 动 动 能 变 大 。

第六周 检测

1、有一半径为R的匀质圆盘，可绕通过盘心O且垂直于盘面的竖直固定轴OO＇转动，转动惯量为J。台上有一人，质量为m。当他站在离转轴r 处时（r＜R），转台和人一起以的角速度转动，如图。若转轴处摩擦可以忽略，问当人走到转台边缘时，转台和人一起转动的角速度为
A、
B、
C、
D、

2、
A、1/2
B、1
C、3/2
D、2

3、人站在摩擦可忽略不计的转动平台上, 双臂水平地举起二哑铃, 当人在把此二哑铃水平地收缩到胸前的过程中, 人与哑铃组成的系统有
A、机械能不守恒, 角动量守恒
B、机械能守恒, 角动量守恒
C、机械能守恒, 角动量不守恒
D、机械能不守恒, 角动量不守恒

4、质量为 36 kg、半径为 0.10m 的匀质飞轮，可视为圆盘。圆盘的转动惯量为 。当飞轮作角速度为 10 rad/s 的匀速率转动时，它的转动动能为（ ）。
A、8J
B、9J
C、12J
D、16J

5、花样滑冰运动员绕通过自身的竖直轴转动，开始时两臂伸开，转动惯量为 ，角速度为 ．然后她将两臂收回，使转动惯量减少为 。这时她转动的角速度变为（ ）。
A、
B、
C、
D、

6、（多选题）如图所示，一人站在转台中心，设转轴光滑，人的两手各握一重物并伸直。以人、转台和重物为系统，在人向自身胸部收回双手的过程中，下面说法正确的是哪几项？（ ）
A、系统的转动惯量减小
B、系统转动的角速度增大
C、系统的转动动能保持不变
D、系统的角动量保持不变

7、假设卫星环绕地球中心作圆周运动，则在运动过程中，卫星对地球中心的角动量、动量、动能均守恒。

第六周 作业

1、

2、

第七周 周期振动

第1讲 简谐振动的基本特征和运动方程随堂测验

1、下列各方程中（仅x、Q是时间函数），可表示为简谐振动形式的是
A、
B、
C、. （ n是大于0的常量）
D、 （ 和是大于0的常量）

第2讲 简谐振动的三个特征量随堂测验

1、物体做简谐振动，周期为2秒。t=0时，坐标，速度 cm/s。 则简谐振动的振幅A和初相的正切分别为
A、，
B、，
C、，
D、,

2、一系统的振动方程为 m，则它的振幅、角频率和初相分别为
A、
B、
C、
D、

3、
A、
B、
C、
D、

4、简谐运动的运动学特征为加速度与位移成正比而反向

第3讲 简谐振动的动力学描述应用随堂测验

1、一个物体做一维简谐振动。若其振幅增加一倍，则作用在该物体上的力的最大值（ ）
A、是原来的一半
B、是原来的二倍
C、和原来一样
D、是原来的4倍

2、已知质点沿 y 轴作简谐振动，其振动方程为 （SI），与之对应的振动曲线是( )
A、
B、
C、
D、

3、如图所示，在一摆长为 的单摆的悬点正下方 处有一钉子Ａ，当摆动幅度很小时，此摆的周期为 ( )
A、
B、
C、
D、需视摆球质量决定

第七周 单元检测

1、一个弹簧振子的频率（ ）
A、与弹簧的劲度系数和振子的质量都没有关系
B、仅取决于振子的质量
C、既取决于弹簧的劲度系数，也取决于振子的质量
D、仅取决于弹簧的劲度系数

2、在简谐振动中，t=0的物理意义是（ ）
A、开始观察谐振子运动的时刻
B、谐振子由静止开始运动的时刻
C、谐振子在平衡位置处开始运动的时刻
D、谐振子在正的最大位移处开始运动的时刻

3、一个物体做一维简谐振动。若其振幅和周期都增加一倍，则该物体的最大速度（ ）
A、是原来的一半
B、是原来的2倍
C、和原来一样
D、是原来的4倍

4、某质点作简谐振动，其振动曲线如图所示。该质点的振动方程为（ ）
A、cm
B、cm
C、cm
D、cm

5、对一个作简谐振动的物体，下面哪种说法是正确的？
A、物体处在负方向的端点时，速度最大，加速度为零。
B、物体处于平衡位置且向负方向运动时，速度和加速度都为零；
C、物体处在运动正方向的端点时，速度和加速度都达到最大值；
D、物体处于平衡位置且向正方向运动时，速度最大，加速度为零；

6、
A、
B、
C、
D、

7、将水平弹簧振子向右拉离平衡位置10cm，由静止释放而简谐运动，振动周期为2 秒。若选拉开方向为正方向，并以振子第一次经过平衡位置时开始计时，则这一简谐运动的振动方程为：
A、
B、
C、
D、

8、初相位的物理意义是表征任意时刻的振动状态

9、简谐运动的角频率取决于振动系统自身的性质.

第七周 作业

1、

2、

第八周 机械振动

第4讲 旋转矢量法随堂测验

1、物体做简谐振动，t=0时刻，，并沿正方向运动，则振动的初相为
A、0
B、
C、
D、

2、做简谐振动的物体由平衡位置向 轴正方向运动，振幅为 ，周期为 ， 试问从 到 所需最短时间为（ ）
A、
B、
C、
D、

第6讲 简谐振动的合成随堂测验

1、在相同条件下，敲击一个音叉听到的声音必定小于两个音叉同时振动时在同一位置处所听到的声音。

第6讲 简谐振动的合成随堂测验

1、两个同方向同频率的振动，和，则合振动的振幅和初相分别为
A、，
B、，
C、，
D、，

2、一个质点同时参与两个同方向同频率的谐振动，则质点的振幅分别取最大值和最小值的相位差条件为
A、， （k为整数）
B、， （k为整数）
C、， （k为整数）
D、， （k为整数）

3、两个同方向的谐振动，振动方程分别为 m 和 m，则合振动的方程为
A、
B、
C、
D、

第5讲 简谐振动的能量随堂测验

1、弹簧振子做简谐振动，振动方程为，在下面那个位置，振子的动能和势能正好相等？
A、
B、
C、
D、

2、
A、1:4
B、1:2
C、1:1
D、2:1

3、
A、A 和B 的振动周期相同；A 的振动能量较大．
B、A的振动周期较大，A和B的振动能量相等.
C、A的振动周期较大，振动能量也较大．
D、B 的振动周期较大，振动能量也较大．

第八周 单元检测

1、两个同方向的谐振动，振动方程分别为 m 和 m，则合振动的方程为
A、
B、
C、
D、

2、弹簧振子做简谐振动时，如果它的振幅增为原来的两倍，而频率减为原来的一半，那么，振子的总机械能如何变化 （ ）。
A、减为原来的一半
B、不变
C、增为原来的4倍
D、增为原来的2倍

3、一弹簧振子作简谐振动，当其偏离平衡位置的位移的大小为振幅的1/4 时，其动能为振动总能量的( )
A、9/16
B、15/16
C、7/16
D、13/16

4、图示为一单摆装置。把小球从平衡位置b拉开一小角度至a点。在t=0时刻松手让其摆动，摆动规律用余弦函数表示（以逆时针方向为正方向），在从a到c的过程中，下列说法哪些是正确的
A、a处动能最小，相位为
B、c处动能为0，相位为-
C、b处动能最大，相位为
D、a、b、c三处能量相同，相位依次减少。

5、一质点同时参与了三个同方向、同频率的简谐振动，它们的振动方程分别为，，，其合振动的
A、A
B、3A
C、0
D、2A

6、一简谐振动的旋转矢量图如图所示，振幅矢量长2cm，则该简谐振动的振动表达式为
A、
B、
C、
D、

7、一质点作谐运动，周期为T，当质点由平衡位置向Ox 轴正方向运动时，由平衡位置运动到二分之一最大位移处所需要的时间为：
A、T/4
B、T/12
C、T/8
D、T/6

第八周 作业

1、

2、

中国大学大学物理A1（a）

中国大学大学物理A1（a）是一门学习物理学基础知识的课程，涉及到物理学的基本概念、物理学的基本理论和实验技巧等相关内容。该课程的目标是让学生掌握基本的物理学知识，为日后的进一步学习打下坚实的基础。

课程内容

该课程的主要内容包括：力学、电学、热学、光学、波动和量子力学等方面的知识。

力学部分主要涉及牛顿力学、运动学、动能、势能、圆周运动和相对论等内容。

电学部分主要涉及电荷、电场、电势、电流、电阻、电容、电磁场和电磁波等内容。

热学部分主要涉及温度、热量、热力学定律、热传导等内容。

光学部分主要涉及光的波动性和粒子性、光的干涉、衍射和偏振等内容。

波动部分主要涉及机械波、电磁波、声波等内容。

量子力学部分主要涉及波粒二象性、不确定性原理、波函数和量子力学中的谐振子等内容。

课程特点

中国大学大学物理A1（a）的课程特点主要体现在以下方面：

1. 基础知识全面：该课程涵盖了物理学的基本知识，学生可以全面了解物理学的相关内容。
2. 实用性强：该课程不仅涵盖了理论知识，还包含了实验技巧和实验方法等相关内容，帮助学生更好地理解物理学知识。
3. 教学思路清晰：该课程的教学思路清晰，逻辑性强，帮助学生更好地理解物理学知识。
4. 教学方法灵活：该课程采用多种教学方法，包括课堂教学、实验教学、课外学习和学术交流等多种形式，帮助学生全面提高物理学知识水平。

课程评价

中国大学大学物理A1（a）课程的评价主要体现在以下方面：

1. 知识量大：该课程的知识量非常大，学生需要花费大量时间和精力进行学习。
2. 难度较大：该课程的难度较大，需要学生具备扎实的数学基础和物理学基础，才能更好地理解和掌握相关知识。
3. 实验要求高：该课程涉及到很多实验内容，需要学生具备一定的实验技巧和实验经验，才能更好地完成实验任务。
4. 培养能力强：该课程可以培养学生的创新能力和实践能力，为学生日后的科学研究和工作打下坚实的基础。

总结

中国大学大学物理A1（a）是一门非常重要的物理学基础课程，它涵盖了物理学的基本概念、物理学的基本理论和实验技巧等相关内容。该课程的学习可以帮助学生全面掌握物理学知识，提高学生的创新能力和实践能力，为学生日后的科学研究和工作打下坚实的基础。