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尔雅世界历史章节答案(学习通2023完整答案)

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尔雅世界历史章节答案(学习通2023完整答案)

第一单元 古代文明

第 1 讲 古代埃及文明随堂测验

1、尔雅河流是世界人类文明的摇篮,古代埃及文明是历史
A、印度河的章节整答馈赠
B、幼发拉底河的答案馈赠
C、尼罗河的学习馈赠
D、底格里斯河的通完馈赠

2、人们习惯把埃及称为“金字塔的尔雅国度”。以下对金字塔解读错误的世界一项是
A、是历史古埃及国王的陵墓
B、是章节整答古埃及国王权力的象征
C、是答案古埃及的军事防御工程
D、是学习古埃及文明的象征

第 2 讲 两河流域文明随堂测验

1、伊拉克是通完当今世界关注的焦点,它所在的尔雅两河流域是世界文明的发祥地之一。公元前18世纪,统一两河流域,建立起奴隶制中央集权国家的国王是
A、凯撒
B、汉谟拉比
C、伯利克里
D、屋大维

2、右图中的文字是使用芦苇杆作为工具书写的,这种文字是
A、图画文字
B、楔形文字
C、象形文字
D、甲骨文

第 3 讲 古代印度文明随堂测验

1、下列与古印度无关的是
A、种姓制度
B、《汉漠拉比法典》
C、阿拉伯数字
D、佛教

2、某班级要进行一场关于古印度“种姓制度”的历史话剧表演,他们采用的台词应该是
A、“以眼还眼,以牙还牙。”
B、“别看我只是一个武士,但我和国王同属刹帝利。”
C、“我的附庸的附庸,不是我的附庸。”
D、“给我一个支点,我将撬动整个地球。”

第 4 讲 古希腊城邦随堂测验

1、希腊文明和东方古老的农业文明最大的区别是 ①地势崎岖 ②商品经济发达 ③海外贸易频繁 ④进行殖民活动
A、①②③
B、②③④
C、①③④
D、①②④

2、“据统计,当时希腊共有300多个城邦,其中90%左右的小邦都是弹丸之地,人口不超过几千,面积不过几十平方千米或更小。”此材料能够说明希腊城邦的特点是
A、独立自治
B、小国寡民
C、封闭保守
D、公民政治

第 5 讲 雅典民主政治随堂测验

1、“公元前6世纪早期,许多经济状况相同的(希腊)城邦 都经历了贵族和平民之间的残酷内战,往往长达数十年。然而,在雅典,一个名叫梭伦的贵族以各阶级调停人的身份出现,为阶级纷争设计了一个出路。”下列属于梭伦改革内容的是
A、废除债务奴隶制
B、铲除贵族的政治特权
C、剥夺贵族的土地
D、各级官职向所有公民开放

2、古希腊民主制的特征可以概括为人民主权、轮番而治。体现这两项内容的制度包括公民大会制和
A、举手表决制、连选连任制
B、比例代表制、与会津贴制
C、抽签选举制、有限任期制
D、政教分离制、公民兵制

第 6 讲 古希腊文化随堂测验

1、马克思称苏格拉底是“哲学的创造者”,是“智慧”的化身。这主要是指他
A、最早对客观世界进行哲学思考
B、强调个人利益,创立智者学派
C、讨论的重点从自然转移到社会
D、开始对“人”本身的哲学认识

2、古希腊著名数学家、几何学的鼻祖是
A、欧几里得
B、阿基米德
C、亚里士多德
D、希波克拉里

第 7 讲 古罗马的诞生随堂测验

1、罗马共和国时期,最重要的国家机构是
A、五百人会议
B、陪审法庭
C、公民大会
D、元老院

2、理清历史发展线索可以帮助你比较直观地了解一个国家的发展情况。下列事件均与古代罗马有关,它们发生的先后顺序是 ①称霸地中海 ②建立大帝国 ③建立共和国 ④斯巴达克起义
A、①②③④
B、③①④②?
C、③①②④?
D、④③②①

第 8 讲 罗马帝国的兴衰随堂测验

1、地中海是世界上最大的陆间海,是联系欧洲南部各国和亚、欧、非三洲的重要水域。在历史上,这里曾是下列哪一国家的内湖?
A、波斯帝国
B、罗马帝国
C、亚历山大帝国
D、拜占庭帝国

2、下面是古代罗马发展演变的线索示意图,其中③处应填写的是
A、罗马共和国
B、罗马帝国
C、西罗马帝国
D、拜占庭帝国

第 9 讲 古罗马文化随堂测验

1、“条条大道通罗马”“身在罗马,就像罗马人一样行事”,这些西方谚语可以转译成为“殊途同归”“入乡随俗”。从历史文化的角度看,这些西方谚语的形成说明了
A、罗马帝国为了向外扩张修了很多道路
B、当时有很多外国人在罗马学习、生活
C、罗马帝国的征服和统治充满着暴力
D、罗马文化渗入到它统治的广大地区

2、以下对东西方文明的叙述正确的是
A、古代希腊文明是西方文明的发源地
B、罗马共和国的政权掌握在公民手中
C、亚历山大东征阻断了东西方的交流
D、阿拉伯人创造发明阿拉伯数字符号

第一单元测验

1、四大文明古国兴起的共同原因包括
A、交通便利,商业发达
B、位于大河流域,土地肥沃
C、城市兴起较早
D、统一局面出现较早

2、下列关于《汉谟拉比法典》的叙述正确的是
A、由序言、正文和结语三部分组成
B、从法典可看出当时已经有封建生产关系
C、法典维护地主阶级的利益
D、法典号召同等级公民要团结互助

3、“在权利方面,人生来是而且始终是自由平等的。”但在2000多年前的古代印度,却逐渐形成了严格的等级制度。在当时的四个等级中,处于第三等级的是
A、婆罗门
B、首陀罗
C、刹帝利
D、吠舍

4、《伯罗奔尼撒战争史》中写道:“男人就是城邦”。根据雅典民主政治的特点,以下解释最确切的是
A、妇女地位低下,属于奴隶阶层,无权参政
B、全体男性皆为公民,他们拥有国家管理的权利
C、男人参军,保家卫国,确保了雅典城邦的安全
D、男性公民共同分享城邦的权力,承担社会义务

5、“雅典民主政体把它的权力交给所有的公民,不需要国家管理者具有专长,不要求他们具有真知灼见。一个国家应当由既有专业知识又有道德的人去治理,统治者不是有王笏的人,不是偶然选中的人,不是攫取财富的人,不是使用强术骗术的人,而是有统治知识的人。”材料体现出作者担忧雅典的民主
A、可能会导致权力的滥用
B、只适合小国寡民的城邦
C、过分强调民主的广泛性
D、会削弱贵族的政治权力

6、公元前2世纪中叶,罗马共和国称霸
A、爱琴海
B、地中海
C、里海
D、黑海

7、下列文明成果中不属于古代罗马的是
A、拉丁文字
B、基督教
C、成文法
D、伊斯兰教

第二单元 中世纪文明

第 1 讲 阿拉伯国家的诞生随堂测验

1、穆罕默德建立政教合一的国家是在
A、麦加
B、麦地那
C、巴格达
D、大马士革

2、伊斯兰教的创立在当时最重要的意义是
A、为动乱中的人们提供了精神寄托
B、为阿拉伯半岛的统一创造了条件
C、促进了文化的繁荣
D、加强了阿拉伯同世界其他地方的联系

第 2 讲 阿拉伯帝国的形成与发展随堂测验

1、倭马亚王朝建立了一个东起印度河流域和帕米尔高原、南至尼罗河下游、北达高加索,地跨亚、非、欧三洲的封建军事帝国。西面到达
A、太平洋
B、印度洋
C、大西洋
D、北冰洋

2、“帝国经济实力雄厚。手工业、农业、商业的规模及其产品在世界上享有盛誉,与中国的贸易十分活跃,其中陆路是著名的丝绸之路。”这句话中的帝国指的是
A、倭马亚王朝
B、阿拔斯王朝
C、清王朝
D、卧莫尔王朝

第 3 讲 阿拉伯文化随堂测验

1、小明的爸爸送他一本世界名著,书中主要内容有:阿拉伯国王、勇敢的苏丹王子及巴格达富丽堂皇的宫殿等。这本书的历史文化背景应该是
A、伊斯兰文化发展的时代
B、希腊文化发展的时代
C、罗马文化发展的时代
D、印度佛教发展的时代

2、阿拉伯人创造了辉煌的文化,下列有关阿拉伯文化的论述中正确的是 ① 阿拉伯人创造了辉煌的文化,这与他们重视教育和知识有关。 ② 阿拉伯文化具有鲜明的特性,这与阿拉伯帝国当时地跨欧、亚、非三大洲有关。 ③ 帝国时代的阿拉伯人在数学、天文学等方面取得了当时世界领先的科学成就。 ④ 阿拉伯人发明了阿拉伯数字,并将其传播到世界各地。
A、①③
B、②③④
C、①②③④
D、①②③

第 4 讲 大化改新随堂测验

1、公元7世纪初,曾两次派遣隋使谒见隋炀帝,并递交国书、谋求与隋朝建立对等外交关系的日本统治者是
A、孝德天皇
B、圣德太子
C、德川家康
D、明治天皇

2、下列内容属于“大化改新”经济方面措施的是
A、建立中央集权制:中央设“八省百官”,地方设国、郡、里
B、对大夫以上高官贵族赐予俸禄
C、实行“班田收授法”,国家按人口把土地分给公民,土地不得买卖,死后归还
D、实行征兵制,所有军队一律归中央统一指挥

第 5 讲 幕府政治随堂测验

1、在日本历史上,最早出任“征夷大将军”并创立幕府的是
A、源赖朝
B、足利尊氏
C、织田信长
D、丰臣秀吉

2、幕府的对外策略开始向锁国政策转变始于
A、德川秀忠统治时期
B、德川家康统治时期
C、德川庆喜统治时期
D、明治天皇统治时期

第 6 讲 日本文化随堂测验

1、下列有关古代日本代文化的表述,不正确的一项是
A、《源氏物语》是世界上最早的长篇小说,被誉为“日本的《红楼梦》”
B、兰学在日本的锁国时代积累了一些关于西方的知识,为明治维新后吸收西方文化打下了基础
C、日本的长篇小说中,最著名的是《怀风藻》,象征着日本古典文学的高峰
D、古代日本人用汉字记音,称“万叶假名”,后来又发展为平假名和片假名两种字体

2、下列不属于古代中日文化交流融合成果的是
A、日本留学生中的吉备真备等人,归国后推动了日本社会制度的革新
B、唐朝僧人鉴真六次东渡日本弘扬佛法,于公元759年创建唐招提寺
C、大诗人李白曾为好友晁衡作悼诗《哭晁卿衡》
D、参拜靖国神社成为部分日本政客拉拢选民、展示右翼思想的“个人秀”

第 7 讲 法兰克王国随堂测验

1、5世纪西罗马帝国灭亡后,日耳曼人在它的废墟上建立了许多国家,其中最强大的是
A、德意志王国
B、法兰克王国
C、意大利王国
D、英吉利王国

2、843年,查理大帝的三个孙子三分帝国而缔结的条约是
A、《凡尔登条约》
B、《四国条约》
C、《九国条约》
D、《凡尔赛条约》

第 8 讲 西欧封建制度随堂测验

1、西欧封建制度的核心是
A、等级制
B、封君封臣制
C、特权制
D、封土制

2、“我的附庸的附庸,不是我的附庸”流行于古代
A、西欧一些国家
B、阿拉伯国家
C、中国
D、日本

第 9 讲 城市与大学的兴起随堂测验

1、11至12世纪,在西欧城市争取自治的斗争中,法国琅城人民最终赢得自治的方式是
A、赎买
B、选举
C、武装斗争
D、国王特许

2、下列与中世纪大学有关的选项,不正确的是
A、伴随着城市的兴起和商品经济的活跃,大学应运而生,并逐渐发展为世俗教育的阵地
B、在工商业比较发达的意大利,出现了最早的大学——波伦纳大学和萨勒诺大学
C、中世纪大学用拉丁语授课,大学的课程包括 “七艺”
D、作为英语世界中最古老的大学,巴黎大学培养了大量开创纪元的艺术大师以及国家元首

第二单元测验

1、它是维护封君封臣关系的纽带,它是封君封臣制度的关键。“它”指的是
A、国王
B、骑士
C、封土
D、农奴

2、下列关于中世纪西欧大学的表述正确的是
A、大学授课使用的是意大利语
B、大学课程主要有文科、神科、医科和法科
C、一开始博士就比硕士高一个等级
D、进入大学首先要学习神科

3、近代日本对外扩张的思想根源是
A、佛教
B、神道教
C、伊斯兰教?
D、道教

4、下列各项不属于《一千零一夜》的是
A、《阿拉丁神灯》
B、《阿里巴巴和四十大盗》
C、《辛伯达航海旅行记》
D、《吉尔伽美什史诗》

5、阿拉伯帝国灭亡的标志是
A、默罕默德兵临麦加城
B、哈里发建立倭马亚王朝
C、阿布·阿拔斯推翻倭马亚王朝
D、蒙古大军摧毁巴格达

6、下列关于农奴和庄园主的表述正确的是
A、农奴有偿为庄园主耕种土地
B、农奴从手里获得份地
C、庄园主获得农奴的全部劳动产品
D、农奴的身份世代相传

7、下列关于查理曼大帝的表述正确的是
A、查理曼大帝统治时期,法兰克王国达到了鼎盛
B、查理曼大帝积极与伊斯兰教结盟
C、教皇授予他“罗马国王”的称号
D、查理曼大帝统治时,法兰克王国日益衰落

第三单元 近代世界的开端

第 1 讲 新航路的开辟随堂测验

1、16世纪时有人感慨道:“从前我们处在世界的末端,现在则处在世界的中心,命运也发生了空前的变化。”发出这一感慨的最可能是
A、意大利人
B、西班牙人
C、中国人
D、法国人

2、首先成功地开创了东西方之间最短海上线路的航海家是
A、迪亚士
B、哥伦布
C、麦哲伦
D、达?伽马

第 3 讲 西方早期的殖民扩张(下)随堂测验

1、据统计,17世纪全世界以英语为母语的人口估计有500万,18世纪时超过1个亿。此现象的主导因素是
A、英国工业处于世界领先地位
B、英国的殖民活动与对外扩张
C、新航路开辟扩大了英国市场
D、英国一直走在现代化的前列

2、美国黑人作家亚历克斯·哈里的《根》中讲到,1760年,西非少年昆塔独自外出时,被白人抓走,与其他黑人一起被贩卖到美洲。昆塔的悲惨遭遇与下列哪一历史事件有直接关系?
A、罪恶的“三角贸易”
B、英国在北美建立殖民地
C、新航路的开辟
D、英国工业革命的开展

第 4 讲 全球性联系的开始随堂测验

1、“商人们把亚洲的茶叶、丝绸、瓷器、香料,非洲的黄金和象牙,美洲的黄金、白银、玉米和欧洲的枪支、工艺品等运往世界各地,大大促进了不同国家和地区间贸易的发展”。文中描述的现象能够说明
A、欧洲人的黄金梦
B、殖民列强的扩张
C、全球联系的开始
D、丝绸之路的开通

2、新航路开辟后各个地区各个民族之间的联系日益紧密。下列作物中,由美洲传播到世界其他地区的是
A、甘蔗
B、烟草
C、水稻
D、小麦

第 5 讲 文艺复兴随堂测验

1、“我不想变成上帝,或居住在永恒中,或者把天地抱在怀里,属于人的那种光荣就够了。我自己是凡人,我只要求凡人的幸福”这句话体现的思想是
A、禁欲主义
B、蒙昧主义
C、人文主义
D、理性主义

2、他是“人类最伟大的戏剧天才之一”,他赞美“人是一件多么了不起的杰作!”以下属于他的作品的是
A、《神曲》
B、《哈姆雷特》
C、《歌集》
D、《十日谈》

第 6 讲 宗教改革随堂测验

1、某位思想家认为,使人得到“救赎”的,不是教会所称的诸如祈祷、施舍、圣餐、圣洁生活等“善行”,而是内心的信仰,这是上帝直接授予每个灵魂的一种内在精神皈依。这一思想可以概括为
A、教随国定
B、赎罪论
C、先定论
D、因信称义

2、路德的思想刺激着加尔文传教,他认为人的得救完全是神所预定的,积极进取、勤劳致富就可成为上帝选民。

第 7 讲 近代科学革命随堂测验

1、科学家拉格朗日把《自然哲学的数学原理》誉为人类心灵的最高产物,并说:“因为宇宙只有一个,而在世界历史上也只有一个人能做它的定律的解释者。”拉格朗日所褒誉的这个人是
A、哥白尼
B、牛顿
C、达尔文
D、爱因斯坦

2、哈维在许多动物和人体解剖实验的基础上,于1628年发表《论动物心脏与血液运动的解剖学研究》,提出血液循环论,奠定了近代医学发展的基础。

第三单元测验

1、史学家斯塔夫里阿诺斯指出:“1500年至1763年的这些岁月是全球开始统一的时期。” “全球开始统一”始于?
A、文艺复兴
B、新航路的开辟
C、第一次工业革命
D、第二次工业革命

2、据《世界文明史》:1540年前后,“由于墨西哥、玻利维亚和秘鲁开采的白银大量输入……结果造成(欧洲)严重的通货膨胀,物价和工资上涨到如此惊人的程度”。导致这次通货膨胀的主要原因是
A、新航路的开辟?
B、垄断组织的出现
C、工业革命的开展
D、世界市场的形成

3、下列哪次航行证明地圆学说是正确的?
A、迪亚士发现非洲南端的好望角
B、哥伦布发现美洲大陆
C、达·伽马绕过好望角到达印度
D、麦哲伦船队完成第一次环球航行

4、在迈克尔?怀特所著《100位杰出人物》一书中,牛顿位列第二,排在耶稣之前。他之所以能够获此殊荣,主要是因为他
A、改变了19世纪多数人对人类在生物界所处位置的看法
B、建立了完整的力学体系,实现了物理学史上的首次飞跃
C、提出空间、时间和质量都与物体的运动速度有关
D、从根本上动摇了欧洲中世纪宗教神学的理论基础

5、罗马教会授意马丁?路德宣布放弃一己之见,然而路德说出了历史上著名的抗辩辞:“我不能在教皇或教会之下委曲我的信仰……我只信奉《圣经》……我不能,亦不会放弃。”这里,路德坚持的“一己之见”是指
A、废除罗马教会
B、王权高于教权
C、信仰即可得救
D、简化宗教仪式

6、布克哈特说:“精神枷锁打破后,意大利人通过航海事业和科学研究发现了新世界,而通过对自然美的欣赏和自我感情的欣赏发现了自己。”对材料中“发现了自己”的理解正确的是
A、人性的复苏
B、理性的胜利
C、教权的退场
D、君权的消亡

第四单元 资本主义政治制度的确立与扩展(一)

第 1 讲 英国资产阶级革命历程随堂测验

1、揭开英国资产阶级革命序幕的历史事件是
A、议会的重新召开
B、三级会议的召开
C、攻占巴士底狱
D、发动“光荣革命”

2、有人认为英国“革命前是国王的议会,革命后是议会的国王”。这表明英国资产阶级革命后确立了
A、君主专制制度
B、君主立宪制
C、民主共和制
D、联邦制

第 2 讲 君主立宪制的确立随堂测验

1、历史学家汤因比曾这样评价英国资产阶级革命的成果:“顺利地在旧瓶里装了新酒,还不至于引起旧瓶的爆炸。”这里的“新酒”是指
A、议会逐渐成为国家权力中心
B、国王仍然掌握国家权力
C、革命过程中没有发生战争
D、建立起资产阶级共和国

2、有学者这样评价近代英国:“它在政治、经济、社会、文化方面的成就都为世界其他地方提供了范例,可以毫不夸张地说,英国开创了一个新的文明。”以下能够说明这一观点的有 ①利用议会限制王权 ②最终确立了三权分立的共和政体 ③机器生产成为工业生产的主要方式 ④创立了经典力学体系和进化论学说
A、①②③
B、②③④
C、①②④
D、①③④

第 3 讲 内阁制的形成随堂测验

1、1841年,英国辉格党首相墨尔本在一次内阁会议上就阁员之间的意见分歧表态说:“我实际上不在乎哪一个好,我在乎的是,不管我们对外说什么,我们要说同样的话。”后因托利党在议会选举中获得多数,墨尔本内阁辞职。这反映出,当时英国
A、内部意见一致是内阁制主要原则
B、首相与普通阁员享有平等权力
C、内阁集体责任制基本成形
D、政党之间的斗争决定内阁政策

2、程汉大在《英国政治制度史》中说,英国国王在(光荣)革命前保证“维护先王批准的法律和文件”,而革命后保证“根据议会同意的法规进行统治”。这主要表明
A、崇尚法治是英国的传统
B、革命前后英国民主制度无实质性变化
C、革命后国王成为可有可无的虚君
D、革命前后英王权力来源发生了重大改变

第 4 讲 北美殖民地的建立与发展随堂测验

1、英军统帅盖奇1774年给伦敦的报告中惊呼:“遍及整个美洲大陆的激情把所有的人联合在一种共同的事业中……全体人民达到这样的狂热程度,以致准备进行疯狂的尝试。”报告中“共同的事业”是指
A、维护国家统一
B、摧毁封建专制统治
C、确立君主立宪制
D、推翻英国殖民统治

2、有人说:美国通过独立战争和南北战争分别扫除了资本主义发展的外部障碍和内部障碍。其中“外部障碍和内部障碍”指的是
A、英国殖民统治和农奴制度
B、封建专制统治和农奴制度
C、英国殖民统治和黑人奴隶制度
D、封建专制统治和黑人奴隶制度

第 5 讲 美国独立战争历程随堂测验

1、对《人权宣言》的说法正确的有 ①诞生于美国独立日 ②受启蒙思想的影响 ③确立了美国的共和制 ④痛斥了英国殖民统治
A、①②③
B、①②④
C、①③④
D、②③④

2、美国某地有一座纪念碑,碑座上是一尊手握步枪、头戴草帽的民兵铜像,碑下刻着一段铭文:“坚守阵地,在敌人没有开枪射击以前,不要先开枪;但是,如果敌人硬要把战争强加在我们头上,那么,就让战争从这儿开始吧!”据碑文推断,这座纪念碑位于
A、费城
B、莱克星顿
C、华盛顿
D、萨拉托加

第 6 讲 1787 年宪法随堂测验

1、钱乘旦教授在论述欧洲资产阶级革命时说:“一个人的绝对权力阻碍了国家的发展,不限制这种权利,国家便无法进步。”在欧美资产阶级革命过程中,为限制“一个人的绝对权力”而制定的文献有 ①《权利法案》 ②《独立宣言》 ③《美国1787宪法》 ④《人权宣言》
A、②③
B、①③④
C、②③④
D、②④

2、“英国革命的最大成果, 也是它在现代民主政治创制试验方面的最大成就, 就是创造了一种全新的政体”;“美国人由此辉煌地创造了一个全新的权力机构,那里国会、总统、最高法院三足鼎立,相互制约 。” 两则材料中确立的政体和原则分别是指
A、一党专政 独立与人权
B、多党执政 人权与法治
C、君主立宪制 三权分立原则
D、民主共和制 王权高于议会

第四单元测验

1、英、法资产阶级革命和美国独立战争爆发的共同原因是
A、封建制度阻碍了资本主义的发展
B、殖民地与宗主国的矛盾激化
C、专制王权同议会的矛盾激化
D、资本主义的发展受到严重阻碍

2、纪录片《大国崛起》中有一句解说词:“它是第一个迈进现代社会的国家,在18世纪和19世纪的时候,它是世界发展的领头羊。”这只领头羊是指
A、英国
B、法国
C、美国
D、德国

3、下图是某部法律文献部分内容的摘录。据此判断,该部法律文献是
A、《权利法案》
B、《独立宣言》
C、《人权宣言》
D、《1787年宪法》

4、不少史学家称道,“光荣革命”后英国政治具备了“原创性、连续性和渐进性特征”。体现这一现象的举措是
A、确立君主专制
B、实行双王政治和君主立宪
C、开创君主立宪制、责任内阁制和两党制
D、确立议会制度

5、孟德斯鸠认为,立法权、行政权与司法权必须分置,否则自由便不复存在。在资产阶级创立新体制的过程中,最早贯彻这一思想的国家是
A、英国
B、美国
C、法国
D、中国

6、“第一条,……立法权均属于由参议院和众议院组成的合众国国会。第二条,……行政权属于美利坚合众国总统。第三条,……司法权属于最高法院……”这则材料选自
A、《独立宣言》
B、《解放黑人奴隶宣言》
C、《人权宣言》
D、美国1787年宪法

7、华盛顿在1783年12月向国会交出军权的仪式上说:“现在,我已经完成了赋予我的使命,我将退出这个伟大的舞台,并且向尊严的国会告别。”华盛顿“已经完成”的使命是
A、取得独立战争胜利
B、两届总统任期已满
C、废除了封建农奴制
D、废除了黑人奴隶制

第五单元 资本主义政治制度的确立与扩展(二)

第 1 讲 启蒙运动随堂测验

1、启蒙运动是西方人文精神发展的重要阶段,其最突出的特征是
A、崇尚古典文化
B、倡导理性精神
C、主张政治革命
D、批判教会腐败

2、“国家譬如一只船,皇帝是一个舵工,官府是船上的水手,百姓是出资的东家,倘若舵工水手不能办事,东家一定要把这些舵工,水手换了,另用一班人,才是道理。”下面哪本著作的观点可能与这一言论的意图相接近
A、《社会契约论》
B、《神曲》
C、《君主论》
D、《理想国》

第 2 讲 法国大革命的爆发及进程随堂测验

1、1789年7月14日,法国国王路易十六在日记中写下“今日无事”,但这天发生的事情却深刻影响着法国历史,这天发生了
A、三级会议的召开
B、“热月政变”的发生
C、巴黎人民攻占巴士底狱
D、资产阶级颁布《人权宣言》

2、?1789年7月14日,巴黎群众发动起义,攻占? ?,标志着法国大革命爆发,8月后,法国依据《? 》确立了君主立宪制。

第 3 讲 拿破仑帝国随堂测验

1、梯也尔在评价拿破仑时说:“这是同亚历山大和凯撒一样的天才人物……竟有立法家的才能。”他这样说的依据是
A、拿破仑颁布了《法典》
B、拿破仑建立了第一帝国
C、拿破仑打了多次胜仗
D、拿破仑推翻了君主统治

2、拿破仑是法国历史上著名人物,他的主要活动有( ) ①1799年发动政变  ②1804年建立法兰西第一帝国  ③颁布《民法典》 ④多次打败反法同盟
A、①②③④
B、②③④
C、①③④
D、①②③

第 4 讲 俄国农奴制改革随堂测验

1、下列关于“二一九法令”的表述,正确的是
A、废除了俄国农奴制
B、没收地主土地转归农奴
C、由资产阶级所制定
D、为俄皇签署,具有落后性

2、小路同学分析1861年俄国农奴制改革的结论中,不正确的是
A、发生的主要原因是农奴制度阻碍了资本主义发展
B、它是沙皇实行的一场自上而下的改革
C、它使俄国走上了发展资本主义的道路
D、它是一场彻底的资产阶级性质的改革

第 5 讲 日本明治维新随堂测验

1、“大凡国之强弱,决定于人民之贫富,人民之贫富则系于物产之多寡,而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业”。在这一思想指导下日本决定
A、废藩置县,取消武士特权
B、推行“文明开化”政策
C、改革土地制度,承认土地私有
D、大力发展近代工商业

2、1872年日本发布告谕:“苟有国则有兵备,有兵备则人民不得不各就其役。”这主要说明日本
A、鼓吹军国主义
B、实行征兵制
C、积极对外扩张
D、宣扬武士道精神

第 6 讲 德意志的统一随堂测验

1、18世纪德意志诗人席勒写下了这样的诗句:“德意志?它在哪里?我找不到那块地方。” 席勒发出这样感叹的原因是
A、四分五裂阻碍德意志发展
B、一系列王朝战争破坏社会稳定
C、君主专制极端强化
D、党派之争愈演愈烈

2、有人称俾斯麦是“德意志革命”的主要发起人,恩格斯则称其是“非出本心的革命者”。这次“革命”的主要目的是
A、调整德国与法国关系
B、结束长期的政治分裂
C、改变德意志落后状态
D、打破欧洲力量的均衡

第五单元测验

1、某同学在进行研究性学习时到图书馆查阅了《哲学通信》《论法的精神》《爱弥儿》《社会契约论》等几种书籍。据此判断,他研究课题的主要内容可能是
A、法国大革命
B、文艺复兴
C、马克思主义
D、启蒙运动

2、《大国崛起》中有这样一段解说词:“当启蒙运动声势最盛的这个国度,思想最终演变成行动。 ”解说词中的“国度”和“行动”分别指的是
A、英国 光荣革命
B、德国 王朝战争
C、法国 大革命
D、美国 北美独立战争

3、“没有一个国家能像日本那样,在西方经济和军事技术优势的挑战面前做出这样迅速和成功的反应。”19世纪中期,日本面对西方挑战做出的“反应”是
A、实行大化改新
B、实行明治维新
C、废除农奴制
D、颁布《权利法案》

4、1868年某日本官员说:“过去的西洋文明是外国人引进的,从今以后我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。”日本人将西洋文明带入国内的措施是 ①废藩置县 ②建立天皇制 ③引进西方先进技术 ④提倡文明开化
A、①②
B、②③
C、③④
D、①④

5、有人说德意志的统一实质上是一场对“诸侯君主专制的革命”,主要指
A、统一结束了德国的专制政治
B、统一是一场结束封建割据的革命
C、统一是一场资产阶级革命
D、统一使德国走上了军国主义道路

6、17—18世纪,冲破封建社会的束缚或宗主国的控制,先后建立起资产阶级政治统治的国家是
A、英、法、美
B、英、美、俄
C、美、俄、日
D、德、美、日

7、明治维新期间,日本最初不加选择地引进外国机器设备,忽略学习西方的先进生产管理制度,以致大量的设备报废了,不少官营企业因管理不善而严重亏损。上述材料反映这场改革的特点
A、明治维新将中西文明相结合
B、明治维新依然具有封闭性
C、明治维新强化了中央集权
D、明治维新具有盲目和局限性

第六单元 工业革命与世界的巨变(一)

第 1 讲 第一次工业革命随堂测验

1、导致英国工业革命的直接原因是
A、广阔的海外市场和廉价原料产地的拓展
B、分工的发展使劳动工具进一步专门化
C、工场手工业无法满足不断扩大的市场需求
D、英国工人技师的努力探索

2、在瓦特制成的改良蒸汽机被用来带动纺织机器之前,英国人如果要开办棉纺厂,那么厂址最好选在临近
A、河流的地方
B、煤矿的地方
C、产棉的地方
D、铁路的地方

第 2 讲 第二次工业革命随堂测验

1、下列用于工厂机器的主要动力,其出现的先后顺序是
A、水力—电力—蒸汽
B、电力—水力—蒸汽
C、蒸汽—水力—电力
D、水力—蒸汽—电力

2、《全球通史》中有这样一段记述:“(1870年以后)工业研究的实验室,装备着昂贵的仪器,配备着对指定问题进行系统研究的训练有素的科学家,它们取代了孤独的发明者的阁楼和作坊。”这段材料反映了第二次工业革命的主要特点是
A、兴起于重工业
B、科学和技术紧密结合
C、欧美国家同时发生
D、电力的广泛使用

第 3 讲 现代工厂制度随堂测验

1、与传统手工工场相比,工业革命后出现的工厂制度最显著的特点是
A、手工劳动
B、机器生产
C、技术分工
D、垄断组织

2、以下对现代工厂制度的说法正确的是,现代工厂制度 ①出现在工业革命之后 ②大大提高了生产效率和经济效益 ③使用先进的管理方式 ④有利于制定规范的操作技术流程
A、①②④
B、①③④
C、②③④
D、①②③④

第 4 讲 阶级关系的变化随堂测验

1、恩格斯在《英国工人阶级状况》写到:“用大机器代替了手工劳动,从而把劳动者变成工人无产者,把从前的大商人变成了厂主”,这说明
A、工业革命后以手工劳动为标志的手工工场消失
B、小生产者、城市平民、农民变成工业无产阶级
C、工业革命后产生工业资产阶级和工业无产阶级
D、英国曾经的商业资本家逐渐变成工业资产阶级

2、1802年,英国议会通过了工厂法上的第一个保护无产阶级的条例,该条例通过的背景是
A、英国无产阶级不断斗争
B、英国已经完成工业革命
C、工人和资本家矛盾消除
D、工人工作状况得到改善

第 5 讲 社会生活的变化随堂测验

1、工业革命后,社会生产高速发展,人们的物质生活有了很大改善,这说明
A、工业革命提高了工人阶级生产积极性
B、科学技术提高生产力水平
C、工业革命消灭了封建势力
D、大机器的使用减轻了工人的劳动强度

2、有人描述某一时期英国人生活的情景:以前,人们日出而作,日落而息,生活艰苦却很悠闲。现在,社会的节奏变快了。时间支配了整个社会,时钟成为人们的日常生活用品。导致生活节奏变化的主要原因是
A、城市化
B、信息化
C、工业化
D、电气化

第 6 讲 资本主义世界市场的形成随堂测验

1、马克思主义经典作家指出,“尽管有这些(关税)保护措施,大工业仍使竞争普遍化了,大工业创造了交通工具……把所有的资本都变成为工业资本,从而使流通加速、资本集中”;“它首次开创了世界历史,因为它使每个文明国家以及这些国家中的每一个人的需要的满足都依赖于整个世界”。对此最恰当的理解是
A、关税保护阻碍不了资本主义竞争
B、工业革命促进了世界市场的形成
C、交通工具扩大了工业文明的影响
D、自由竞争增强了工业资本的流通

2、在工业革命前,世界贸易主要产品是特产、手工业品、大宗消费品,如咖啡、茶叶等,工业革命后工业原料和工业制造品在国际贸易中占有主要地位,这说明
A、贸易范围扩大
B、贸易数量增加
C、交通工具革新
D、商品种类增多

第六单元测验

1、以下各项,对于英国工业革命的发生具有促进作用的是 ①海外殖民地得到日益扩大  ②资产阶级统治在英国确立  ③圈地运动使农民离开土地 ④工场手工业得到迅速发展
A、①②③
B、②③④
C、①③④
D、①②③④

2、在工业革命中,最先发展起来的工业部门是
A、毛纺织业
B、棉纺织业
C、能源工业
D、机器制造业

3、有人说“蒸汽机是近代工业城市之母”,这是指蒸汽机的发明
A、对工业生产和城市发展有重大意义
B、彻底取代了人类的手工劳动
C、使工厂彻底摆脱了自然条件的限制
D、引发纺织生产领域的一系列发明创造

4、工业革命中下列发明出现的先后顺序是 ①水力纺纱机   ②珍妮纺纱机   ③水力织布机   ④蒸汽机车和轮船
A、①②③④
B、③①④②
C、②①③④
D、②①④③

5、第二次工业革命给整个资本主义社会带来了重大影响。下列不属于第二次工业革命中出现的新兴行业的是
A、机器制造业
B、电力工业
C、石化工业
D、汽车工业

6、以下对于工业革命影响的评述,正确的是
A、农业在国民经济中的比重增加
B、工业资产阶级和无产阶级日益壮大
C、英国城市的数量没有明显变化
D、东方国家成为世界市场最大受益者

7、第二次工业革命使资本主义经济发生了重大变化。这一变化主要包括 ①生产的社会化分得到进一步加强 ②形成生产和资本高度集中的垄断组织  ③资本主义国家掀起瓜分世界狂潮   ④科学技术和工业生产得到了密切结合
A、①②④
B、②③④
C、①③④
D、①②③④

8、与第一次工业革命相比,第二次工业革命的突出特点是
A、主要发生在轻工业领域
B、在几个资本主义国家同时开展
C、机器生产取代手工劳动
D、自然科学与工业生产紧密结合

第七单元 工业革命与世界的巨变(二)

第 1 讲 早期工人运动随堂测验

1、下列不属于早期工人运动主要形式的是
A、捣毁机器
B、罢工请愿
C、组建政党
D、武装起义

2、19世纪上半期空想社会主义思潮产生,其代表人物不包括
A、欧文
B、圣西门
C、傅立叶
D、马克思

第 2 讲 马克思主义的诞生随堂测验

1、下列关于马克思表述不正确的是
A、出生律师家庭,家庭环境良好
B、毕业之后致力于进入从政
C、受过良好教育,怀抱远大志向
D、大学时期主攻法律、哲学专业

2、下列内容不是马克思主义思想来源的是
A、德国古典哲学
B、英国古典政治经济学
C、空想社会主义
D、凯恩斯主义

第 3 讲 马克思主义的传播随堂测验

1、第一国际的成立是世界近代史上一件大事,下列关于第一国际表述不正确的是
A、它于1864年成立于英国伦敦
B、它是马克思主义和工人运动相结合的产物
C、它不接受马克思主义的相关理论学说
D、它的成立推动了国际工人运动的蓬勃发展

2、1871年巴黎公社成立后采取的措施不包括
A、废除警察
B、实行常备军和征兵制
C、政教分离
D、规定最低工资和最高工时

第 4 讲 拉丁美洲独立战争随堂测验

1、18世纪后半期殖民地人民要求独立的愿望越来越强烈,这受到了以下哪些历史事件的影响? ①启蒙运动 ②美国独立战争 ③法国大革命
A、①②
B、②③
C、①③
D、①②③

2、在拉美独立战争中有一位被称作“解放者”的历史人物,他曾率领军队解放了拉丁美洲多个国家,是解放拉丁美洲国家最多的历史人物,他是
A、杜桑·卢维杜尔
B、伊达尔戈
C、玻利瓦尔
D、圣马丁

第 5 讲 印度民族大起义随堂测验

1、导致1857年印度民族大起义爆发的原因不包括
A、英国的殖民掠夺与商品倾销
B、英国殖民者不尊重当地风俗
C、英国大量增加驻印的英国士兵数量
D、英国殖民者不断蚕食封建王公领地

2、印度民族大起义的主要参与者不包括
A、印度土兵
B、寺庙僧人
C、印度农民
D、封建王公

第 6 讲 苏丹马赫迪起义随堂测验

1、近代的苏丹曾先后受到多个国家的侵略和控制,这些国家不包括
A、奥斯曼帝国
B、埃及
C、俄国
D、英国

2、有一位英国陆军将领曾经随英法联军入侵北京,参与火烧圆明园并曾统帅“常胜军”协助清镇压太平天国运动,但他最终在苏丹马赫迪起义中被起义军击毙,他是
A、瓦特
B、戈登
C、丘吉尔
D、蒙哥马利

第七单元测验

1、下面关于18世纪初早期工人运动时代背景描述中不正确的是
A、工业革命的开展
B、工厂制度的普及
C、工人工资的提高
D、资本家压迫剥削

2、下列历史事件不属于早期工人运动的是
A、英国宪章运动
B、法国里昂工人起义
C、德意志西里西亚纺织工人起义
D、第一国际的成立

3、《宣言》的发表标志着马克思主义的诞生,下列内容属于《宣言》的有 ①提出资产阶级必然灭亡,无产阶级必然胜利的历史规律 ②认为阶级斗争是推动历史进步的真正力量 ③无产阶级不需要通过暴力革命就可以推翻资产阶级统治 ④倡导全世界无产阶级联合起来,共同与资产阶级作斗争
A、①②③
B、①②④
C、②③④
D、①③④

4、下列不属于对巴黎公社失败历史教训总结的是
A、是无产阶级建立政权的一次伟大的尝试
B、没有一个以马克思主义为指导的无产阶级政党
C、没有充分认识到工农联盟对于无产阶级革命的重要意义
D、没能趁优势直捣反革命大本营,给敌人以喘息时机,反扑过来

5、拉丁美洲独立战争的历史背景不包括
A、欧洲殖民者对拉丁美洲经济上的疯狂掠夺
B、欧洲殖民者对拉丁美洲人民的统治与压迫
C、启蒙运动促进了拉丁美洲人民的民族觉醒
D、玻利瓦尔等起义领袖的卓越军事才能与领导

6、印度民族大起义中涌现出的民族英雄是
A、圣马丁
B、章西女王
C、伊达尔戈
D、戈登

7、下列对于苏丹马赫迪起义描述不正确的是
A、起义前苏丹处于埃及和英国的双重压迫下
B、起义的领导者是穆罕穆德·艾哈迈德
C、是非洲历史上最大的反抗殖民主义运动
D、起义成功后使苏丹赢得了永久的独立

8、拉丁美洲独立战争的历史影响不包括
A、沉重打击了英国殖民者
B、建立了一系列新生的独立国家
C、基本奠定了现代拉美各国的政治格局
D、开创了拉丁美洲历史发展的新形势

第八单元 20 世纪上半期的世界(一)

第 1 讲 两大军事集团的形成随堂测验

1、图示法是学习历史的一种常用方法。下图反映的是____世界格局示意图。
A、19世纪末20世纪初
B、20世纪30年代
C、20世纪50年代
D、21世纪初

2、第一次世界大战把人类推进了苦难的深渊。一战的性质是
A、民族解放战争
B、争夺美洲霸权的侵略战争
C、世界反法西斯战争
D、帝国主义掠夺战争

第 2 讲 大战的进程随堂测验

1、某事件发生后,德皇威廉二世认为“这是千载难逢的机会”,极力怂恿奥匈帝国向塞尔维亚进攻。这一事件是
A、巴黎公社
B、萨拉热窝事件
C、马赫迪反英大起义
D、莱克星顿的枪声

2、“此役是典型的阵地战、消耗战,双方伤亡近七十多万人”,被称为“绞肉机”“屠场”和“地狱”。材料中的“此役”是指
A、凡尔登战役
B、索姆河战役
C、普法战争
D、喀土穆战役

第 3 讲 凡尔赛—华盛顿体系的建立随堂测验

1、五四运动促使北洋拒绝在巴黎和会的“对德和约”上签字。“对德和约”指的是
A、《凡尔赛和约》
B、《九国公约》
C、《四国条约》
D、《北大西洋公约》

2、在1921—1922年召开的华盛顿会议上起主要作用的国家是
A、英、法、美
B、英、法、日
C、美、英、日
D、法、美、日

第 4 讲 20 世纪初的俄国随堂测验

1、俄国布尔什维克党建立的时间是
A、1861年
B、1903年
C、1905年
D、1917年

2、列宁说:“如果没有战争,俄国也许会过上几年甚至几十年而不发生反对资本家的革命。”对这句话的正确理解是
A、一战是俄国十月革命爆发的根本原因
B、一战激化了俄国的各种矛盾,推进了革命的发展
C、没有一战就没有俄国的社会主义革命
D、俄国爆发社会主义革命必须具备“有战争”这一条件

第 5 讲 十月革命的爆发随堂测验

1、1917年11月10日,上海《民国日报》在国内首先报道了俄国“起事”的消息。报道中“起事”的城市是
A、萨拉热窝
B、巴黎
C、莫斯科
D、彼得格勒

2、2017年是俄国“十月革命”胜利100周年。以下论述正确的是
A、十月革命既是一场资产阶级革命又是一场社会主义革命
B、十月革命中列宁没有亲自领导和指挥起义
C、十月革命后形成了两个政权并存的局面
D、十月革命建立了世界上第一个社会主义国家

第 6 讲 苏维埃政权的巩固随堂测验

1、1918年冬天苏维埃俄国一位市民用100卢布在市场上购买了100斤粮食。下列对此事分析判断正确的是
A、不可信,当时形势严峻,物价上涨,粮食不可能那么便宜
B、不可信,当时实行的“战时共产主义政策”不允许自由买卖
C、不可信,国家实行余粮收集制,人们只能去卖
D、可信,国家修改了原有的政策,允许自由贸易

2、1920年,苏俄农民中流传着这样的说法:“土地属于我们,面包却属于你们;水属于我们,鱼却属于你们;森林属于我们,木材却属于你们。”它反映出苏俄农民对哪一政策的不满
A、战时共产主义政策
B、新经济政策
C、斯大林模式
D、赫鲁晓夫改革

第 7 讲 新经济政策随堂测验

1、1921年,苏俄实施新经济政策,允许多种经济并存,大力发展商品经济。苏俄实施这一政策的根本目的是
A、建立高度集中的政治经济体制
B、加快发展市场经济
C、维护和巩固苏维埃政权
D、实现国家的工业化

2、20世纪20年代,面对被战争严重破坏的经济和人们的不满情绪,列宁认为:“不摧毁旧的社会经济结构——商业、小经济、小企业、资本主义,而是活跃他们,审慎地逐渐地掌握他们。”这表明新经济政策是要
A、完全恢复到资本主义
B、直接过渡到社会主义
C、直接过渡到共产主义
D、有限地发展资本主义

第 8 讲 社会主义工业化与农业集体化随堂测验

1、苏联有计划的经济建设开始于
A、1921年
B、1925年
C、1928年
D、1937年

2、苏联社会主义工业化的实现是在
A、十月革命时期
B、苏俄内战时期
C、国民经济恢复时期
D、“二五”计划时期

第八单元测验

1、戴维·辛克莱在《镜厅——巴黎和会内幕》中说到:“条约非但没有如它的制定者宣称的那样保证了世界的和平,反而加深了各国间的矛盾和仇恨。”材料中的“条约”是指
A、《凡尔赛和约》
B、《九国公约》
C、《慕尼黑协定》
D、《雅尔塔协定》

2、20世纪上半期召开的巴黎和会和华盛顿会议的相似之处不包括
A、由少数帝国主义大国操纵
B、均有损中国主权
C、对战败国进行了掠夺
D、暂时缓和了帝国主义国家之间的矛盾

3、下图是世界历史某一时期发展线索示意图。其中1919—1921年建立的“体系”是
A、一超多强的国际体系
B、凡尔赛—华盛顿体系
C、两极格局的体系
D、世界多极化格局

4、列宁没有参与的革命或探索活动是
A、俄国二月革命
B、彼得格勒武装起义
C、制定新经济政策
D、成立“苏联”

5、列宁曾讲过:“我们用‘强攻’办法,即用最简单、迅速、直接的办法实行社会主义的生产和分配原则的尝试已告失败。”这里的“尝试”是指
A、十月革命
B、战时共产主义政策
C、新经济政策
D、斯大林模式

6、苏联早期的经济学家布哈林说:“我们过去认为,我们可以一举消灭市场关系。而实际情况表明,我们恰恰要通过市场关系走向社会主义。”苏俄“通过市场关系走向社会主义”指的是
A、开展社会主义工业化
B、实施新经济政策
C、推行农业集体化运动
D、实行战时共产主义政策

7、20世纪30年代,随着两个五年计划的完成,成为世界工业强国的是
A、日本
B、英国
C、美国
D、苏联

第九单元 20 世纪上半期的世界(二)

第 1 讲 黑色星期四随堂测验

1、“从1920年到1929年,美国工人每小时的工资只上升了2成,而工厂中工人的生产率却猛增了65%。同时,农民的实际收入也在减少。”这一现象带来的直接后果是
A、生产率的提高造成大量失业
B、罗斯福当选为美国总统
C、爆发了空前严重的经济危机
D、美国加强对经济的干预

2、20世纪30年代的经济大危机使资本主义世界工业生产下降1/3以上,贸易总额缩减2/3。可见,这场大危机
A、范围特别广
B、破坏特别大
C、时间特别长
D、伤亡特别多

第 2 讲 罗斯福新政随堂测验

1、威廉·本内特在《美国通史》中写道:“数千年轻的男人临时居住在窝棚里,从事修建长途铁路的工程,虽然挣得不多,但他们的健康能够得到保证,重要的是有一种成就感。”罗斯福新政中与之相关的举措是
A、恢复工业
B、整顿金融业
C、调整农业
D、“以工代赈”

2、罗斯福新政采取了整顿银行、规范各行业的生产经营行为、补贴农业等一系列措施来摆脱经济危机。这些措施的突出特点是
A、放任经济自由发展
B、国家干预经济运行
C、调整资本主义制度
D、遏制法西斯势力

第 3 讲 法西斯来了随堂测验

1、意大利法西斯专政的建立者是
A、希特勒
B、佛朗哥
C、墨索里尼
D、东条英机

2、日本法西斯专政建立的时间是
A、1931年
B、1932年
C、1935年
D、1936年

第 4 讲 慕尼黑阴谋随堂测验

1、标志着绥靖政策达到顶峰的事件是
A、九一八事变
B、德国吞并奥地利
C、慕尼黑阴谋
D、意大利入侵埃塞俄比亚

2、1936年5月,意大利侵略者吞并的非洲国家是
A、埃及
B、埃塞俄比亚
C、南非
D、利比亚

第 5 讲 欧洲的噩梦随堂测验

1、第二次世界大战全面爆发的标志是
A、慕尼黑阴谋
B、德军突袭波兰
C、日军偷袭珍珠港
D、德军突袭苏联

2、下列属于希特勒发动的是
A、空袭英国
B、阿拉曼战役
C、偷袭珍珠港
D、七七事变

第 6 讲 联合的力量随堂测验

1、1944年6月6日,美英盟军在诺曼底登陆,开辟了欧洲第二战场。第二战场是相对于? 来说的。
A、苏德战场
B、北非战场
C、太平洋战场
D、中国战场

2、1945年4月30日,一场激战之后,苏联红军终于将胜利的旗帜插到了德国国会大厦楼顶,欧洲战场反法西斯战争即将迎来胜利。这场战役是
A、莫斯科战役
B、斯大林格勒战役
C、攻克柏林战役
D、诺曼底登陆

第 7 讲 要和平不要战争随堂测验

1、1942年1月,美、英、苏、中等26个国家的代表在华盛顿举行会议,签署了《联合国家宣言》。这标志着
A、联合国的建立
B、国际联盟的建立
C、两极格局形成
D、国际反法西斯联盟的建立

2、二战后形成的国际政治格局被称为
A、凡尔赛—华盛顿体系
B、雅尔塔体系
C、多极格局
D、美苏争霸

第九单元测验

1、从1935年开始,美国几乎所有的经济指标都稳步回升,国民生产总值从1933年的742亿美元增至1939年的2049亿美元,失业人数从1700万下降至800万。这主要得益于
A、美国的独立
B、黑人奴隶制的废除
C、罗斯福新政
D、凡尔赛—华盛顿体系的形成

2、“我们将在海滩上作战,我们将在陆地作战,我们将在田野和街道中作战,我们将在山区作战。我们决不投降!”发表这篇演讲的领导人是
A、?希特勒
B、丘吉尔
C、戴高乐
D、斯大林

3、某学校举办一次题为“二战风云”的影片回顾展,以下是某部参展影片的片段——盟军统帅艾森豪威尔说:“我们克服了巨大的困难,盟军已于1944年6月6日突破德军的大西洋防线,法西斯离灭亡不远了。”根据片段中的对白判断,该影片为
A、《诺曼底登陆》
B、《血染珍珠港》
C、《中途岛海战》
D、《斯大林格勒保卫战》

4、“第二次世界大战从欧洲范围的冲突转变为全球性的冲突。”导致这种转变的直接因素是
A、德国突然袭击波兰
B、苏德战争爆发
C、日本突然袭击珍珠港
D、凡尔登战役

5、第二次世界大战中,彻底改变了双方力量对比的历史事件是
A、斯大林格勒战役
B、诺曼底登陆
C、德黑兰会议召开
D、《联合国家宣言》发表

6、按时间先后顺序排列下列历史事件,正确的是 ①德军突袭波兰 ②苏军保卫斯大林格勒 ③盟军诺曼底登陆 ④日军偷袭珍珠港
A、①②③④
B、②①③④
C、①④②③
D、①②④③

7、“二战”期间,反法西斯盟国先后召开了四次重要的国际会议,其中对战后世界格局的形成影响最大的是
A、开罗会议
B、德黑兰会议
C、雅尔塔会议
D、波茨坦会议

8、第二次世界大战和第一次世界大战相比较,最本质的不同在于
A、战争规模更大,人类损失更为严重
B、亚洲、太平洋地区成为大战主战场
C、促使国际关系格局发生了重大变化
D、是世界人民反法西斯的正义战争

第十单元 两极格局下的世界

第 1 讲 杜鲁门主义的提出随堂测验

1、“战时要保持团结并不太难,因为有一个打败共同敌人的共同目标,这一点谁都清楚。艰难的工作在战后,那时,各种不同的利害关系往往会使同盟国分裂。”上述材料中的描述比较符合二战后初期哪两个国家的关系
A、美英
B、英法
C、中苏
D、美苏

2、2005年2月20日,中国外交部发言人孔泉针对美日涉台声明一事发表演说指出:美日军事同盟是在“冷战”特殊历史条件下形成的一种双边安排。推行“冷战”政策的第一位美国总统是
A、马歇尔
B、丘吉尔
C、杜鲁门
D、威尔逊

第 2 讲 德国的分裂随堂测验

1、关于柏林墙,下列说法不正确的是
A、“柏林墙”的修建是“冷战”激化的产物
B、“柏林墙”倒塌于世界格局的解体后
C、“柏林墙”的倒塌预示着德国的统一
D、“柏林墙”是德国分裂的标志

2、二战后德国分裂的最主要原因是
A、国内经济发展不平衡
B、波茨坦会议的决定
C、“柏林墙”的修筑
D、美苏两大国的冷战对峙

第 3 讲 北约与华约的对峙随堂测验

1、北约组织和华约组织对峙近半个世纪,其影响是
A、直接导致了苏联的解体
B、避免了大规模战争的发生
C、使世界朝着多极化方向发展
D、为发展中国家提供发展机会

2、下列有关“两极格局”的评价中,揭示出本质特征的是
A、出现了两大军事政治集团的对峙
B、成立了国际协调机构——联合国
C、重新划分了世界版图和势力范围
D、意识形态不同的超级大国在全球的对抗和争霸

第 4 讲 国家干预的加强随堂测验

1、二战后,西方资本主义各国制定经济政策的主要依据是
A、国家对经济的大力干预
B、自由放任的经济政策
C、凯恩斯主义
D、计划经济政策

2、《国民收入倍增计划》是下列哪个国家的制定的
A、日本
B、英国
C、德国
D、法国

第 5 讲 欧洲共同体的建立与发展随堂测验

1、下列哪个过家没有参加欧洲煤钢共同体
A、法国
B、意大利
C、荷兰
D、英国

2、下列哪一个组织不属于欧共体的前身
A、欧洲煤钢共同体
B、欧洲经济共同体
C、北大西洋公约组织
D、欧洲原子能共同体

第 6 讲 资本主义世界经济格局的变化随堂测验

1、下列哪一个选项不是美国二战后经济繁荣的因素
A、美国在二战中大发战争财
B、二战后美国采取了干预经济的措施
C、美国在战后大力实行科技革命
D、?实行国民经济非军事化

2、滞胀这种经济现象的主要表现是经济停滞和? 同时存在
A、通货膨胀
B、通货紧缩
C、股市下跌
D、进口下降

第 7 讲 走上现代化道路的新兴独立国家随堂测验

1、下列哪个选项又被称为“非洲独立年”
A、1970年
B、1960年
C、1980年
D、1950年

2、关于1955年4月在印度尼西亚万隆举行的亚非会议,下列哪个说法是错误的
A、包括中国在内共有30个国家和地区的代表出席
B、历史上第一次没有西方殖民国家参加的国际会议
C、表明亚非国家作为一支新兴的、独立的政治力量登上了国际舞台
D、周恩来提出了求同存异的原则

第 8 讲 从赫鲁晓夫改革到勃列日涅夫改革随堂测验

1、下列哪一项不是发生在赫鲁晓夫时期
A、结束了对斯大林的个人崇拜
B、将部分企业管理权下放到地方
C、推行农业小组承包制
D、提出“人道的、民主的社会主义”

2、苏联在上世纪五六十年代主要强行推广了哪一种农作物
A、玉米
B、水稻
C、马铃薯
D、花生

第 9 讲 苏东剧变和冷战的结束随堂测验

1、苏联最后一届领导人是
A、叶利钦
B、戈尔巴乔夫
C、勃列日涅夫
D、安德罗波夫

2、1991年8月19日,几位反对戈尔巴乔夫的高级官员发动政变,力图结束动荡局面,但最后政变失败,苏联走向解体,请问其失败原因有哪些( ) ①苏联高度集中的政

学习通世界历史

学习通是一款非常优秀的学习平台,提供了许多高质量的课程,其中世界历史课程是我最喜欢的一个课程之一。

世界历史的重要性

了解世界历史对于我们每个人都是非常重要的。首先,通过学习历史,我们可以更好地理解我们所处的社会和文化背景。其次,历史经验可以给我们提供宝贵的教训,帮助我们更好地应对未来的挑战和机会。

学习通世界历史的课程设置

学习通的世界历史课程共分为以下几个模块:

  • 古代文明
  • 中世纪欧洲
  • 欧洲复兴
  • 科学革命和启蒙运动
  • 工业革命和帝国主义
  • 20世纪的世界

每个模块都非常丰富,涵盖了许多重要的事件和人物,让学生可以全面地了解世界历史的发展。

学习通世界历史的教学方法

学习通的世界历史课程采用了多种教学方法,包括视频讲解、阅读材料、练习题、在线讨论等。这些教学方法非常灵活,让学生可以根据自己的学习风格选择适合自己的学习方式。

视频讲解是主要的教学方式,主讲老师讲解得非常生动有趣,让学生可以很轻松地理解复杂的历史事件。阅读材料则提供了更加详细和全面的信息,帮助学生更深入地理解历史事件。在线讨论则是一个非常好的机会,让学生可以与其他学生和老师交流,分享自己的看法和理解。

学习通世界历史的学习体验

学习通世界历史的学习体验非常良好。界面设计非常简洁清晰,让学生可以很容易地找到自己需要的课程和学习资料。视频讲解和阅读材料的质量都非常高,让学生可以得到非常丰富和详细的信息。练习题则让学生可以自测学习效果,发现自己的不足之处。在线讨论则让学生可以更深入地理解历史事件,并且与其他学生和老师交流,增加交流和合作的机会。

学习通世界历史的总结

学习通世界历史是一个非常优秀的学习平台,提供了高质量的课程和教学资源,让学生可以更好地了解世界历史的发展。通过学习,我们可以更好地理解我们所处的社会和文化背景,并且从历史经验中汲取宝贵的教训,帮助我们更好地应对未来的挑战和机会。

学习通世界历史

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世界历史的重要性

了解世界历史对于我们每个人都是非常重要的。首先,通过学习历史,我们可以更好地理解我们所处的社会和文化背景。其次,历史经验可以给我们提供宝贵的教训,帮助我们更好地应对未来的挑战和机会。

学习通世界历史的课程设置

学习通的世界历史课程共分为以下几个模块:

  • 古代文明
  • 中世纪欧洲
  • 欧洲复兴
  • 科学革命和启蒙运动
  • 工业革命和帝国主义
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每个模块都非常丰富,涵盖了许多重要的事件和人物,让学生可以全面地了解世界历史的发展。

学习通世界历史的教学方法

学习通的世界历史课程采用了多种教学方法,包括视频讲解、阅读材料、练习题、在线讨论等。这些教学方法非常灵活,让学生可以根据自己的学习风格选择适合自己的学习方式。

视频讲解是主要的教学方式,主讲老师讲解得非常生动有趣,让学生可以很轻松地理解复杂的历史事件。阅读材料则提供了更加详细和全面的信息,帮助学生更深入地理解历史事件。在线讨论则是一个非常好的机会,让学生可以与其他学生和老师交流,分享自己的看法和理解。

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学习通世界历史的总结

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