mooc政策解读类课程（技术培训）课后答案(慕课2023完整答案)
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单元测试
1、政策整答2018年1月15日，解读吴岩提出到2020年，类课教育部要认定 门国家精品在线开放课程，程技再认定 门线下精品课程。术培
A、训课3000、后答7000
B、案慕案4000、课完6000
C、政策整答2000、解读8000
D、类课5000、程技5000
2、术培2019年国家金科建设计划包括 门线上“金课”和 门线上线下混合式“金课”和线下“金课”。训课
A、400、800
B、600、1200
C、800、1600
D、1000、2000
3、2019年省级金课建设计划 门。
A、2000
B、3000
C、4000
D、5000
4、下列哪些属于“五大金课”
A、线上金课
B、线上线下混合式金课
C、线下金课
D、创新创业金课
5、关于国家精品课课程类型，鼓励体现多学科思维融合、产业技术与学科理论融合、跨专业能力融合、多学科项目实践融合的 等高水平课程申报。
A、新工科
B、新医科
C、新农科
D、新文科
02浅析教育信息化
单元测试
1、教育信息化建设1.0的时间节点
A、从改革开放到《教育信息化十年发展规划》发布
B、从改革开放到十九届四中全会
C、从改革开放到《教育信息化2.0行动计划》发布
D、从改革开放到十九大召开
2、以下哪个不属于“三通两平台”
A、宽带网络校校通
B、教育治理公共服务平台
C、教育资源公共服务平台
D、优质资源班班通
3、“三全两高一大”中的“一大”具体指的是
A、教育管理公共服务平台
B、“互联网+教育”大平台
C、网络学习空间覆盖行动
D、开放数字资源体系建设
4、以下哪个不属于教育信息化2.0行动计划的具体措施
A、信息素养全面提升计划
B、网络学校空间人人通
C、“三全两高一大”
D、“三通两平台”
5、教育信息化企业的服务类型有
A、硬件提供商
B、教务管理软件提供商
C、补充性课程解决方案
D、教学内容提供
03一流课程政策解析
单元测试
1、线下一流课程认定数量？
A、3000
B、4000
C、6000
D、7000
2、线上线下混合式一流课程认定数量？
A、3000
B、4000
C、6000
D、7000
3、下列哪些情况不能申报一流课程？
A、同时开设两个平行班，运行一学期的课程
B、课程负责人为退休返聘教师
C、实验、实训类课程
D、高职院校课程
4、关于申报一流课程提交的视频材料描述错误的是？
A、说课负责人出镜不少于3分钟
B、说课就是老师准备ppt进行演播室录制
C、线下一流课程必须提供说课和教学实录
D、教学实录学生必须出镜
5、一流本科课程的认定标准包括？
A、高阶性
B、信息化
C、创新性
D、挑战度
04职教二十条政策解析
单元测试
1、“职教20条”中国家级教学创新团队，师资队伍、教学教材可匹配我司哪项业务
A、混合式教学师资培训
B、智慧教室
C、SVS虚拟演播室
D、专业共建
2、以下哪些属于职业学校教育
A、技师学院
B、职业高中
C、高等职业学校
D、就业前培训
3、为什么研究政策
A、与客户同一频道
B、政策是项目基础
C、政策透露经费来源
D、政策决定未来动向
4、政策研究哪些要点
A、看时间
B、看内容
C、看经费
D、看匹配
5、政策研究中看经费需要看哪些
A、经费总量
B、经费来源
C、经费去处
D、经费是否到位
05混合式教学设计及评价标准
单元测试
1、智慧教室的核心是
A、硬件技术
B、软件技术
C、教学方案
D、互动空间
2、智慧教育提出元年
A、2011
B、2012
C、2013
D、2014
3、下列哪些技术倒逼教育教学的改革
A、AI
B、VR
C、AR
D、SPY
4、下列哪些属于技术应用黑洞
A、赋思头环
B、人脸识别
C、课堂红包
D、随机点名
5、下列哪些要素可以支撑混合式教学
A、平台
B、课程
C、运行
D、保障
中国大学政策解读类课程（技术培训）
近年来，中国高等教育不断发展，并且政策也不断更新，为了让大学生更好地了解这些政策，许多大学开始开设政策解读类课程，帮助学生更好地了解和适应政策变化。
课程内容
政策解读类课程的内容一般包括以下几个方面：
- 高等教育政策概述
- 学籍管理政策
- 学费和奖学金政策
- 课程安排和选课政策
- 招生政策和录取政策
- 毕业和就业政策
这些内容旨在帮助学生更清晰地了解高等教育政策，以及政策对自身学习生活的影响，并且提供相应的解决方案。
课程形式
政策解读类课程的形式多样，包括：
- 课堂教学
- 线上教学
- 研讨会和讲座
课堂教学是最为常见的形式，教师会通过讲解、案例分析等方式，帮助学生理解政策内容。线上教学则是近年来逐渐兴起的形式，学生可以通过网络课程学习政策知识，并且可以随时随地进行学习。研讨会和讲座则更注重互动性，学生可以和专业人士交流讨论，加深理解。
课程目标
政策解读类课程的目标在于帮助学生更好地适应高等教育政策，提高自身的学习和生活能力。
具体目标包括：
- 了解高等教育政策
- 理解政策对自身的影响
- 掌握相应的解决方案
- 提高自身的学习和生活能力
通过政策解读类课程的学习，学生可以更好地适应政策变化，避免因政策不清而带来的困扰和影响。
课程评价
政策解读类课程的评价一般分为以下几个方面：
- 教学质量
- 学生满意度
- 教学效果
- 教学资源
好的政策解读类课程需要有优质的教学质量和教学资源，以及成果显著的教学效果和学生满意度。相信在大学政策解读类课程的帮助下，越来越多的大学生能够更好地适应政策变化，顺利地完成自己的学业。
