中国大学思想道德修养与法律基础_44期末答案(mooc2023课后作业答案)

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绪论

绪论单元测试

1、中国作业思想道德素质和（ ）是大学道德答案答案人的基本素质。　
A、思想理论素质
B、修养政治素质
C、法律心理素质
D、基础法律素质

2、期末中国特色社会主义进入新时代，课后意味着久经磨难的中国作业中华民族实现了从站起来、富起来到（）的大学道德答案答案伟大飞跃。
A、思想美起来
B、修养强起来
C、法律兴起来
D、基础阔起来

3、期末到本世纪中叶，我国要实现第二个百年目标，即（）。
A、全面建成小康社会
B、基本实现现代化
C、全面建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国
D、正式步入发达国家行列

4、现阶段，（ ）是全国各族人民的共同理想。
A、建设中国特色社会主义
B、建设小康社会
C、建设和谐社会
D、建设现代化强国

5、思想道德素养是人们思想观念、政治立场、价值取向、（ ）和行为习惯等方面品质和能力的综合体现。
A、审美习惯
B、道德情操
C、法律素养
D、人格品质

6、（ ）是指人们通过学习法律知识，理解法律本质，运用法治思维，依法维护权利和履行义务的素质，修养和能力。
A、法治意识
B、法制素养
C、法制精神
D、法治素养

7、（ ）是大学生应具备的各种素质中最基本的素质。
A、政治素质
B、法律素质
C、道德素质
D、思想素质

8、大学生要继承和弘扬（ ），做一个知荣辱、讲道德的人。
A、社会主义道德精神
B、马克思主义道德精髓
C、中华民族优良道德传统
D、世界文化中的道德传统

9、当代世界各国的竞争，归根到底是（）。
A、科学技术的竞争
B、人才的竞争
C、综合国力的竞争
D、人口素质的竞争

10、个人的需要能不能从社会中得到满足，在多大程度上得到满足，取决于他的（ ）。
A、社会影响
B、社会价值
C、社会地位
D、社会理想

11、大学阶段是人生发展的重要时期，是（ ）形成的关键时期。
A、世界观
B、人生观
C、价值观
D、金钱观

12、进入新时代，中国特色社会主义( )焕发出强大的生机活力。
A、道路
B、理论
C、制度
D、文化

13、中国梦蕴含着( )的丰富内涵。
A、国家富强
B、民族振兴
C、人民幸福
D、世界和平

14、大学生应该以 ( )为根本要求，夯实综合素质基础。
A、有理想
B、有情怀
C、有本领
D、有担当

15、大学之美，美在( )。
A、大学生活
B、开放自由
C、适应时代
D、责任担当

16、以下属于现代大学功能的是( )
A、研究学问
B、服务社会
C、创新灵魂
D、精神家园

17、大学生应养成（ ）的学习理念。
A、全面学习
B、自主学习
C、创新学习
D、终身学习

18、大学生的担当精神体现为（）。
A、奉献祖国
B、奉献人民
C、尽心尽力
D、勇于担责

19、建设中国特色社会主义，（ ）。
A、是现阶段全国各族人民的共同理想
B、符合中国国情
C、符合全国各族人民利益
D、是中国发展、走向富强的必由之路

20、“振兴中华，从我做起”，在新的历史时期，大学生应当担当起实现中华民族伟大复兴的历史使命，努力做到（ ）。
A、立报国之志
B、强效国之意
C、增建国之才
D、践爱国之行

绪论单元作业

1、结合教材所学内容和自学课件，谈一谈为大学生为什么要提升思想道德素质和法治素养？

第一章 人生的青春之问

第一章单元测试

1、"知耻近乎勇"是（ ）提出的。
A、管仲
B、孟子
C、孔子
D、墨子

2、人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和精神状态是（ ）。
A、人生价值
B、人生目的
C、人生观
D、人生态度

3、同青年大学生座谈时提到的"总钥匙"是指（ ）。
A、正确的世界观、人生观、价值观
B、高尚的道德情操
C、明确的人生目的
D、积极的人生态度

4、人生的意义，需要从（ ）的角度进行审视和评价。
A、人生目的
B、人生态度
C、人生价值
D、人生选择

5、科学的人生观是 （ ）。
A、自私自利的人生观
B、及时享乐的人生观
C、为人民服务的人生观
D、合理利己主义的人生观

6、认为金钱可以主宰一切，把追求金钱作为人生至高目的的思想观念的错误人生观是（ ）。
A、禁欲主义的人生观
B、极端个人主义的人生观
C、享乐主义的人生观
D、拜金主义的人生观

7、（ ）是一种把享乐作为人生目的，主张人生就在于满足感官的需求与快乐的思想观念。
A、拜金主义
B、个人主义
C、享乐主义
D、集体主义

8、在人生的旅途中，有的人旗开得胜，有的人屡屡败北；有的人顺顺当当，有的人一波三折。即使同一个人，在一生中也会经历顺境和逆境的交替。对于逆境，正确的人生态度是（ ）。
A、玩世不恭，虚度光阴
B、大胆正视，积极应对
C、居安思危，自制自励
D、怨天尤人，自暴自弃

9、人民群众是历史的创造者，是国家的主人。这种群众史观反映到人生观上必然是（ ）。
A、为个人谋福利
B、主观为自己，客观为他人
C、为人民服务
D、人生短暂，及时行乐

10、全国劳动模范徐虎说过："你不奉献，我不奉献，谁来奉献？你也索取，我也索取，向谁索取？"这句话的意思是，社会需要每个人的奉献，只有有奉献才能有索取。这种观点认为，人生价值的本质在于（ ）。
A、个人对社会的责任和贡献
B、个人的社会存在
C、个人需要的最大满足
D、社会对个人的尊重和满足

11、下列对世界观与人生观的关系，表述正确的有（ ）。
A、正确的人生观，是正确的世界观的基础
B、人生观对世界观的巩固、发展和变化起着重要的作用
C、世界观决定人生观，有什么样的世界观，就有什么样的人生观
D、人生观从属于世界观，没有正确的世界观，也就不可能有正确的人生观

12、端正人生态度应着力的方面有（ ）。
A、人生应乐观
B、人生当务实
C、人生须认真
D、人生要进取

13、评价人生价值的根本尺度是（ ）。
A、对人生有正确的态度
B、是看一个人的实践活动是否促进了历史的进步
C、有良好的人生愿望和目标
D、是看一个人的实践活动是否符合社会发展的客观规律

14、树立积极进取的人生态度，能够（ ）。
A、促进人生目的的达到
B、使人总是处在顺境当中
C、有助于人生价值的实现
D、调整人生道路的方向

15、人生观的主要内容包括（ ）。
A、人生阅历
B、人生目的
C、人生价值
D、人生态度

16、在确立科学正确的人生观的过程中，人们往往不可回避的问题是"如何看待金钱"。下列有关人生与金钱的说法正确的是（ ）。
A、拜金主义使人唯利是图，损人利己
B、金钱只是人生存和发展的一个条件，不是人生的全部
C、人要做金钱的主人，不能做金钱的奴隶
D、在市场经济时代，追求金钱是人生的最高目的

17、下列选项中，表现为享乐主义的是（ ）。
A、追逐名牌和奢侈品，比阔气、讲排场，在消费上超出自己的承受能力，甚至负债累累
B、把享乐作为人生目的，主张人生就在于满足感官的需求与快乐的思想观念
C、把追求金钱作为人生至高目的
D、把享乐作为一种"主义"去诠释人生的根本意义，是对人的需要的一种错误理解

18、当前社会上存在各种各样形形色色的人生观，其中错误的人生观主要有（ ）。
A、拜金主义的人生观
B、极端个人主义的人生观
C、禁欲主义的人生观
D、享乐主义的人生观

19、逆境中的有利因素包括（ ）。
A、对于挑战者而言，可以积累战胜困难的经验
B、在逆境中奋斗，会有顺境中难以得到的获得感和成就感
C、对于挑战者而言，可以磨炼意志、陶冶品格
D、对于挑战者而言，可以丰富人生阅历

20、正确的得失观包括（ ）。
A、不要惧怕一时的失
B、不要拘泥于个人利益的得失
C、不要关注个人利益的得失
D、不要满足于一时的得

第一章单元作业

1、结合教材所学内容和自学课件，谈一谈为什么说人生目的是人生观的核心？

第二章 坚定理想信念

第二章单元测验

1、理想变为现实不是一蹴而就、一帆风顺的，往往会遭遇波澜和坎坷。理想转化为现实的思想基础是（ ）。
A、坚定的信念
B、勇于实践、艰苦奋斗
C、正确认识理想与现实的关系
D、正确认识理想实现的长期性、艰巨性和曲折性

2、比尔?盖茨少年时代曾说过，与其做一棵草坪里的小草，还不如成为一株耸立于秃丘上的橡树。因为小草随风飘摇，毫无追求，而橡树则高大挺拔，昂首苍穹。此言影响了他的一生。可见，比尔?盖茨的成功是因为（ ）
A、从小就有与从不同的性格
B、从小就懂得尊重长辈
C、从小就具有远大的理想
D、从小就有聪明的头脑

3、“现实是此岸，理想是彼岸。中间隔着湍急的河流，行动则是架在川上的桥梁。”这形象地说明（ ）
A、理想就是现实
B、现实不能成为理想
C、理想是可以自发实现的
D、理想的实现必须落实在行动上

4、理想与现实的正确关系是（ ）。
A、躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋
B、理想太渺茫，做人还是实际一点好
C、理想与现实是矛盾统一的
D、理想就是空想，多想无益

5、理想源于现实，因此（ ）
A、理想的实质是对现实生活的真实反映
B、理想的内容就是对物质世界及其发展规律的概括
C、理想源于现实，但又高于现实
D、理想就是对一切美好事物的期盼

6、( )曾经激励广大青年：要立志做大事，不要立志做大官。
A、孙中山
B、周恩来
C、
D、

7、理想信念是一个思想认识问题，更是一个（ ）问题。
A、现实
B、实践
C、态度
D、意志

8、周总理在12岁时就立下了“为中华之崛起而读书”的誓言，这体现了他（ ）
A、全心全意为人民服务的崇高思想
B、热爱祖国，立志报国的远大志向
C、廉洁奉公，无私奉献的珍贵品质
D、爱好和平，勤劳勇敢的伟大精神

9、中国民主革命的先行者孙中山先生当年曾激励广大青年：要立志做大事，不要立志做大官。其中的道理就是（ ）。
A、告诉青年人不能有个人向往和追求，理想必须符合社会共同利益
B、希望青年人先做大事再做大官
C、个人理想只有同国家的前途、民族的命运相结合，才是有意义的
D、为了实现个人的荣华富贵，要立志做大事

10、下列关于追求和实现理想的过程的理解中，错误的是（ ）。
A、追求和实现理想是一个艰苦奋斗的过程
B、追求和实现理想是一个集体的群众的事业
C、理想的实现具有长期性、曲折性和艰巨性
D、有些理想不经努力也能够实现

11、"合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下"，这句话说明了（ ）。
A、远大的理想是指引人生前进的动力
B、理想的实现是一个实践的过程
C、坚定的信念是实现理想的重要条件
D、理想不仅具有现实性而且具有预见性

12、社会主义信念是一种科学信念。这主要因为社会主义信念（ ）
A、是以对人类社会发展规律的正确认识为基础的
B、已经为当今世界多数人所确立
C、表达的是一种坚定不移的观念和坚决执行的态度
D、反映了人们对美好未来的向往和追求

13、（ ）和（ ），是中国人的精神支柱和政治灵魂，也是保持党的团结统一的思想基础。
A、共产主义崇高理想　新时代中国特色社会主义共同理想
B、共产主义远大理想　中国特色社会主义共同理想
C、共产主义崇高理想　中国特色社会主义共同理想
D、共产主义远大理想　新时代中国特色社会主义共同理想

14、以下关于理想与空想的说法，正确的是（ ）。
A、理想如果是实现不了的，那就是空想
B、只要信念坚定，空想照样可以实现
C、理想经过长期努力可以实现，而空想不能
D、空想即使具有超前性，也是实现不了的

15、（ ）是实现社会主义现代化、创造人民美好生活的必由之路。
A、中国特色社会主义制度
B、中国特色社会主义文化
C、中国特色社会主义道路
D、中国特色社会主义理论体系

16、我们每个人都有自己的理想，但由于外部环境和自身条件的限制，理想和现实之间总会有一些差距，甚至有些理想无法实现。这时候我们可以这样想（? ）?
A、我们不需要理想，因为它无法实现?
B、我们不需要理想，因为它带来消极影响，让我们对未来丧失信心
C、理想不是一成不变的，我们可以根据实际适当调整自己的理想
D、理想的实现就是一个突破外部环境和自身条件限制的奋斗过程

17、关于理想与现实的关系，正确的表述有（ ）。
A、理想一定可以转化为现实
B、理想与现实是对立统一的
C、现实是理想的基础，理想是未来的现实
D、现实规定并制约着理想

18、实现理想的过程具有（ ）。
A、长期性
B、艰巨性
C、曲折性
D、短暂性

19、实现理想要有艰苦奋斗的精神。在社会主义条件下，艰苦奋斗的精神表现在（ ）。
A、自力更生，奋发图强，不怕困难，不畏艰险地去完成各项任务
B、艰苦朴素，勤劳节俭，抵制和反对剥削阶级腐朽生活作风的侵蚀
C、刻苦钻研，勇于探索，孜孜不倦地学习理论和专业知识
D、乐天安命，顺其自然，回避社会和人生矛盾，过一种与世无争的生活

20、实现理想的过程总会经历顺境和逆境，其中逆境对人生和理想而言，往往具有两面性，其两面性表现在( )
A、逆境增大了人们向理想目标前进的难度
B、逆境消解不了实现理想目标的可能性
C、逆境的恶劣环境，对于挑战者来说，可以磨炼意志、陶冶品格、积累战胜困难的经验
D、在逆境中向理想目标奋斗，可能会有顺境中难以得到的效果

21、孔子说“三军可夺帅，匹夫不可夺志也”。下列名言警句与这段话中的“志”的含义一致的有（ ）。
A、“志不强者智不达，言不信者行不果”
B、“夫志当存高远，慕先贤，绝情欲”
C、“有志者、事竟成”
D、“老骥伏枥，志在千里”

22、“杂交水稻之父”袁隆平在年轻时，违背了父亲的遗愿，选择了农学。后致力于杂交水稻的研究，经历无数失败，几十年如一日，痴心不改，矢志不移，一路艰辛，一路坎坷，终于取得了一个又一个的杂交水稻种子培育难题的突破。袁隆平的事迹说明（ ）。
A、理想的实现需要坚韧不拔的恒心
B、理想的实现也要靠运气
C、理想的实现需要艰苦奋斗的精神
D、确立个人理想时，要考虑到国家和社会的需要

23、实现理想、创造未来，必须有战胜困难的( )。
A、坚忍不拔的毅力
B、勇于探索的精神
C、坚定不移的信心
D、科学文化知识

24、“千里之行，始于足下”这句话告诉我们，理想的实现（ ）。
A、需要我们从身边的小事做起
B、要脚踏实地的努力
C、只要制定人生计划就行
D、只要有强烈的热情就行

25、1955年，刚刚回国的钱学森到哈尔滨军事工程学院参观。时任院长陈赓大将问他：“中国人能不能搞导弹？”钱学森说：“外国人能干的，中国人为什么不能干？难道中国人比外国人矮一截？”正是“中国人也能搞导弹”的理想，使钱学森为中国航天科技事业作出了杰出贡献，这表明（??）。
A、理想可以激励我们不断超越自己?
B、理想反映了我们对待生活的态度?
C、理想对人的行为有导向、驱动和调控的作用
D、有了理想就能不断超越自己，实现自身价值

第二章单元作业

1、2.谈谈作为当代大学生如何使“个人梦”与中国梦紧密相联，实现自己的出彩人生？

第三章 弘扬中国精神

第三章单元测试

1、当今世界，综合国力的竞争深刻表现为一场世界范围内的"创新力"的竞争。一个国家竞争力的核心是（ ）。
A、实践基础上的理论创新
B、制度创新
C、文化创新
D、科技创新能力

2、创新的基础是（ ）。
A、劳动
B、知识
C、人才
D、科技

3、（ ）是中华民族进步的灵魂，是我国兴旺发达的不竭动力，是中国永葆生机的源泉。
A、爱国主义
B、改革创新
C、艰苦奋斗
D、实事求是

4、（ ）是中华民族进步的灵魂，是我国兴旺发达的不竭动力，是中国永葆生机的源泉。
A、爱国主义
B、改革创新
C、创新创造
D、实事求是

5、（ ）是创新创造的宝贵时期。
A、青年时期
B、少年时期
C、中年时期
D、老年时期

6、（ ）始终是推动人类社会发展的第一动力 。
A、物质
B、人才
C、精神
D、创新

7、（ ）是当今国际竞争新优势的集中体现 。
A、经济发展
B、创新能力
C、人才聚集程度
D、文明程度

8、（ ）始终是推动人类社会发展的第一动力 。
A、物质进步
B、生态文明
C、改革创新
D、精神发展

9、（ ）始终是推动人类社会发展的第一动力 。
A、物质
B、人才
C、精神
D、创新

10、发端于英国的（ ），使英国走上了世界霸主地位 。
A、第一次产业革命
B、第二次产业革命
C、第三次产业革命
D、第四次产业革命

11、常常被称为国家和民族的“胎记”，是一个民族得以延续的“精神基因”，是培养民族心理、民族个性、民族精神的“摇篮”，是民族凝聚力的重要基础的是（ ）
A、文化传统
B、爱国主义
C、儒家思想
D、集体主义

12、古代先贤主张“仁者爱人”，强调“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲达而达人”这些都体现了中华传统美德中（ ）
A、求真务实，敬重诚实守信
B、勤劳勇敢，追求自由解放
C、乐群贵和，强调人际和谐
D、立志自强，崇尚精神境界

13、下列选项中，不属于中华传统美德的基本精神的是（ ）
A、“亲亲而仁民，仁民而爱物”
B、“人非尧舜，谁能尽善”
C、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”
D、“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”

14、范仲淹在《岳阳楼记》里说：“不以物喜，不以己悲，居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。是进亦忧，退亦忧；然则何时而乐耶？其必日：‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’欤！”这反映了中华传统美德基本精神中的（ ）
A、推崇“仁爱”原则，迫求人际和谐
B、讲求谦敬礼让，强调克骄防矜
C、倡导言行一致，强调格守诚信
D、重视整体利益、国家利益和民族利益，强调责任意识和奉献精神

15、我国古代先贤主张“吾日三省吾身”，强调“察色修身”和“以身戴行”，这些话体现了中华传统美德精神中（ ）
A、强调道德修养，塑造理想人格
B、倡导言行一致，强调恪守诚信
C、讲求谦敬礼让，强调克骄防矜
D、推崇“仁爱”原则，追求人际和谐

16、树立改革创新的自觉意识就应该（ ）。
A、努力学好课本知识
B、树立敢于突破陈规的意识
C、增强改革创新的责任感
D、树立大胆探索未知领域的信心

17、改革创新是时代要求，因为（ ）。
A、创新始终是推动人类社会发展的第一动力
B、改革创新是我国赢得未来的必然要求
C、创新能力是当今国际竞争新优势的集中体现
D、改革创新是爱国之情、强国之志、报国之行的统一

18、实施创新驱动发展战略，下列说法正确的是（ ）。
A、最紧迫的是要破除体制机制障碍
B、最大限度地解放和激发科技作为第一生产力所蕴含的巨大潜能
C、打通从科技强到产业强、经济强、国家强的通道激发创新创造的精神动力
D、最根本的是要增强自主创新能力

19、做改革创新生力军的路径有（ ）。
A、培养改革创新的责任感
B、增强改革创新的能力本领
C、努力参加社会实践
D、树立改革创新的自觉意识

20、改革创新的重要意义是（ ）。
A、全面深化改革、推动经济社会全面发展的重要条件
B、建设社会主义创新型国家的迫切需要
C、构建社会主义和谐社会的重要条件
D、进一步解放和发展生产力的必然要求

21、大学生要培养创新思维。下列关于创新思维和守旧思维区别的说法中正确的是（ ）。
A、守旧思维提出的观点人们往往因熟悉而易于接受，创新思维则常常因"异想天开"而被怀疑甚至嘲讽
B、守旧思维往往求同、模仿，创新思维则注重求异、批判而不甘落入窠白和俗套
C、守旧思维往往机械、线性、封闭，创新思维则灵活而开放，发散而多维
D、守旧思维被动回答问题，创新思维善于发现问题

22、改革创新是时代精神的核心，其内容包括（ ）。
A、理论创新
B、制度创新
C、文化创新
D、科技创新

23、增强改革创新的能力本领的途径有（ ）。
A、夯实创新基础
B、树立创新创造的志向
C、培养创新思维
D、积极创新实践

24、改革创新精神作为时代精神的核心，既是对中华民族革故鼎新优良传统的继承弘扬，也是中国人民在改革开放伟大实践中体现出来的精神品格和精神特征。主要体现为（ ）。
A、不甘落后、奋勇争先、追求进步的责任感和使命感
B、"杀身成仁，舍生取义"的传统意识
C、坚忍不拔、自强不息、锐意进取的精神状态
D、突破陈规、大胆探索、敢于创造的思想观念

25、当今世界综合国力的竞争，集中体现为（ ）的竞争。
A、人才
B、科技
C、意识形态
D、军事

第三章单元作业

1、结合教材所学内容和自学课件，谈谈为什么说改革创新是我国赢得未来的必然要求？

第四章 践行社会主义核心价值观

第四章单元测验

1、( )是一种能动的学习,它要求学习者要有明确的学习目的,积极主动掌握知识技能等,做学习的主人。
A、终身学习
B、全面学习
C、创新学习
D、自主学习

2、“业精于勤荒于嬉;行成于思毁于随”,这句名言教育大学生在求学路上要( )。
A、勤奋
B、严谨
C、求实
D、创新

3、在大学生活中,面对各种思想交流和碰撞及社会思潮的影响,大学生应( )。
A、学会接受
B、批判拒绝
C、明辨是非
D、感性对待

4、当代大学生在确立成才目标的时候,必须明确( )是人才素质的灵魂
A、德
B、智
C、体
D、美

5、一个人立身处世的基础是( )。
A、德才兼备
B、理想远大
C、言行一致
D、追求真理

6、“慎独”是我国传统的道德修养方法。下列叙述中体现了“慎独”要求的是（ ）
A、言者无罪，闻者足戒；有则改之，无则加勉
B、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海
C、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之
D、即使在个人独处、无人监督时，也坚守自己的道德信念，自觉按道德要求行事，不做任何不道德的事

7、精心地护持自己的善意，精心地保持自己的善行，“不以善小而不为，不以恶小而为之”，使其不断地积累成为个人品德。这种道德修养方法是（ ）
A、陶冶情操
B、省察克治
C、积善成德
D、择善而从

8、朱熹说：“德者，得也，行道而有得于心者也。”这句话说明（ ）
A、道德是一种主观想象
B、道德是一种客观行为
C、个人品德的形成离不开实践
D、个人品德的养成不依赖社会

9、社会主义道德建设要以( )为原则。
A、共产主义
B、经济建设
C、文化建设
D、集体主义

10、我国当前公民道德建设的重点是( )。
A、爱国守法
B、诚实守信
C、敬业奉献
D、勤俭自强

11、社会主义核心价值观的24个字是（ ）
A、民主、文明、和谐、正义、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善
B、富强、民主、文明、和谐、友爱、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善
C、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善
D、富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善

12、凝聚社会共识的最大公约数是（ ）
A、核心价值观
B、价值观
C、世界观
D、人生观

13、社会主义核心价值观的三个层次是（ ）
A、国家、集体、个人
B、国家、社会、个人
C、集体、团体、个人
D、群体、个人、民族

14、（ ）反应了“中国梦”的实现道路
A、倡导“公平、正义、法治、平等”
B、倡导“自由、平等、公正、法治”
C、倡导“富强、民主、文明、和谐”
D、倡导“爱国、敬业、诚信、友善”

15、（ ）是社会主义核心价值观的主题
A、马克思主义指导思想
B、民族精神
C、时代精神
D、中国特色社会主义共同理想

16、坚定的核心价值观自信，是中国特色社会主义（ ）的价值内核。
A、道路自信
B、理论自信
C、制度自信
D、文化自信

17、社会主义核心价值观的（ ）为我们坚定核心价值观自信提供了充分的理由。
A、丰厚的历史底蕴
B、强大的理论自信
C、强大的道义力量
D、坚实的现实基础

18、当代中国需要培育的国民心态包括（ ）。
A、自尊自信
B、理性科学
C、务实进取
D、开放宽容

19、社会主义核心价值观的基本特征，包括社会主义核心价值观的（ ）。
A、包容性、民族性
B、引领性、崇高性
C、时代性、传统性
D、和谐性、传统性

20、社会主义核心价值观植根于中国特色社会主义实践，既体现科学社会主义的基本原理，又借鉴和发展了中西方价值观的合理因素，具有鲜明的历史进步性。这表现在（ ）。
A、民主体现人民主权和人民意志，体现人民的主体地位和自决权利，是社会主义社会政治前提和基本要求
B、构建社会主义和谐社会，应当准确把握和谐原则，努力推进人、自然、社会的协调发展
C、共产主义制度才能真正体现公正，是公正的真正实现
D、共产主义扬弃强制劳动和固定分工之后，人们才能实现“自主活动”，从而实现人的自由而全面发展

21、社会主义核心价值观的基本范畴和基本原则有（? ?）
A、倡导富强、民主、文明、和谐
B、倡导自由、平等、公正、法治?
C、倡导爱国、敬业、诚信、友善
D、倡导改革、开放、民主、科学

22、培养诚信对大学生的成长有积极作用，其作用是( )。
A、内心认同诚信就行
B、诚信是大学生树立理想信念的基础
C、诚信是大学生全面发展的前提
D、诚信是大学生进入社会的“通行证”

23、社会主义核心价值观（ ）为我们坚定核心价值观自信提供了充分的理由。
A、丰厚的历史底蕴
B、强大的理论自信
C、强大的道义力量
D、坚实的现实基础

24、青年要做社会主义核心价值观的积极践行者。对于大学生而言，就是要切实做到（ ），使社会主义核心价值观成为一言一行的基本遵循。
A、勤学
B、修德
C、明辨
D、笃实

25、培育和践行社会主义核心价值观,是引领大学生()的基本途径。
A、就业
B、创业
C、成长
D、成才

第四章单元作业

1、1.如何理解社会主义核心价值观与中华优秀传统文化之间的关系？

第五章 明大德守公德严私德

第五章单元测试

1、道德属于（ ）范畴。
A、伦理范畴
B、文化范畴
C、经济范畴
D、上层建筑范畴

2、道德是通过社会舆论、人们的内心信念和 ( )来维系。
A、传统习俗
B、生活习惯
C、法律制度
D、个人喜好

3、道德赖以产生的客观条件（ ）
A、伦理关系
B、法律关系
C、社会关系
D、道德关系

4、道德产生的主观条件( )
A、人的自我意识
B、人的道德意识
C、人类的互助意识
D、人类的共生意识

5、道德作为一种特殊的社会意识形态，归根结底是由（ ）决定的，是社会经济关系的反映。
A、上层建筑
B、统治者
C、经济基础
D、生产关系

6、网络生活中要求人们形成道德自律是因为网络生活的（ ）
A、信息广泛性
B、方便快捷
C、虚拟性
D、覆盖面广

7、下列不属于网络社会特征的是（ ）
A、网络社会的“主体虚拟性”
B、网络社会的“无中心性”
C、网络社会的“无序性”
D、网络社会的“偶发性、盲目性”

8、网络道德规范的主体是（ ）
A、网民
B、互联网
C、计算机
D、多媒体设备

9、提倡文明上网，健康生活，我们不应该有下列哪种行为（ ）
A、不信谣，不传谣，不造谣
B、在网上随心所欲地对他人进行攻击
C、自觉抵制网上虚假、低俗内容
D、浏览合法网站，并用自身行动影响周围朋友

10、社会公德涵盖了( )
A、人与人、人与社会、人与动物之间的关系
B、人与人、人与社会、人与环境之间的关系
C、人与人、人与社会、人与自然之间的关系
D、人与人、人与社会、人与世界之间的关系

11、公共生活的鲜明特点( )
A、开放性和透明性
B、外部性
C、直接性
D、间接性

12、人们称由一定的规则维系的人们公共生活的一种有序化状态是（ ）
A、公共生活
B、公共秩序
C、公共场所
D、公共领域

13、乘车、登机、坐船时主动购票，自觉排队；出行时自觉遵守交通规则，不闯红灯；在图书馆、影剧院不抽烟，不喧哗吵闹。这是人们在社会生活中应该遵循的（ ）
A、职业道德
B、家庭美德
C、环境道德
D、社会公德

14、我国自古就有“君子成人之美”、“为善最乐”、“博施济众”等广为流传的格言，把帮助别人视为自己应做之事，看做自己的快乐。这是社会公德中（ ）
A、遵纪守法的要求
B、助人为乐的要求
C、文明礼貌的要求
D、保护环境的要求

15、下面哪一项不是网络生活中的道德要求？（ ）
A、正确使用网络工具
B、健康进行网络交往
C、适当沉迷网络
D、养成网络自律精神

16、2008年开始，我国的公休假进行了较大调整，其中最大的亮点是把（ ）等三大传统节日列为国家法定节假日。
A、清明节
B、端午节
C、七夕节
D、中秋节

17、中华传统节日对中华民族精神培育和弘扬具有重要的价值，传统节日（ ）。
A、彰显着爱国主义精神，具有弘扬爱国主义精神的功能
B、具有增强民族凝聚力，维护国家统一的功能
C、具有和睦团结、追求和平、促进和谐的功能
D、具有勤劳勇敢、积极进取、奋发有为的功能

18、弘扬传统节日文化，发挥其所具有的强烈的（ ）认同感，能够最大限度地凝聚民心，有力地抵制西方文化的冲击和渗透。
A、民族
B、文化
C、国家
D、世界

19、中华民族传统文化源远流长，博大精深，积淀着中华民族最深层次的精神追求，包含着中华民族最根本的精神基因，是凝练社会主义核心价值观珍贵的思想资源。这包括以下理念（ ）等。
A、重和谐
B、重伦理
C、重民本
D、重爱国

20、我们应该看到目前社会上还存在假冒伪劣、见利忘义、欺世盗名等现象，在一些领域还存在道德失范。对于这些道德问题，究其原因有（ ）。
A、社会转型
B、对传统道德尊重不够、认识不足、取舍不当
C、对新兴道德建设重视不够，研究不够，应用不够
D、法制建设与道德建设存在脱节，道德失范代价过低

21、下列对为人民服务不同层次要求内容的理解不正确是（ ）。
A、人人为我，我为人人
B、为人民服务
C、为某个团体服务
D、主观为自己，客观为别人

22、社会主义荣辱观涵盖的关系包括（ ）。
A、家庭
B、集体
C、个人
D、国家

23、道德作为一种道德现象，其产生与发展经历了一个漫长的历史过程。下列说法中反映道德起源的是（ ）。
A、人类自我意识的形成与发展是道德产生的主观条件
B、道德在社会生活中所起的作用越来越重要
C、劳动是人类道德起源的第一个历史前提
D、社会关系的形成是道德产生的客观条件

24、下列关于道德的历史发展，表述正确的有（ ）。
A、道德在一定时期可能有某种停滞或倒退现象
B、社会发展的最高境界是无为而治，道德变得可有可无
C、道德的进步表现为道德调控的范围不断扩大
D、道德发展的总趋势是沿着曲折的道路向前发展的

25、下列选项中，对社会主义道德正确理解的有（ ）。
A、社会主义道德符合社会历史发展的方向和人民的根本利益
B、社会主义道德是建立在历史唯物主义基础上的
C、社会主义道德决定社会主义经济基础的发展方向
D、随着社会主义实践的发展，社会主义道德发挥作用的范围也在扩大

第五章单元作业

1、1.如何理解道德的内涵和本质？

第六章 尊法学法守法用法

第六章单元测试

1、法律主要体现的是( )意志。
A、全民
B、统治阶级
C、党
D、全社会

2、法律是最权威的规则，它具有（ ）。
A、国家强制力和普遍约束力
B、国家强制力和预测力
C、普遍约束力和制裁力
D、国家强制力和执行力

3、“法立而不行，与无法等。”这句话强调了（ ）。
A、学法的重要性
B、立法的重要性
C、守法的重要性
D、知法的重要性

4、我国社会主义法治理念具有丰富的内涵。其中属于社会主义法治核心内容的是（　　）。　
A、党的领导
B、依法治国
C、执法为民
D、公平正义

5、关于法律的产生，下列说法正确的是：（ ）。
A、法是伴随着人类社会的出现而出现的
B、原始社会的氏族习惯是法的最早的表现形式
C、法是随着私有制、阶级和国家的产生而产生的
D、法律完全是阶级斗争的产物，而不是出于调整经济关系的需要

6、法律是由一定的社会物质条件决定的，其中决定法律本质、内容和发展方向的根本因素是（ ）
A、人口的素质和密度
B、生产关系
C、物质资料的生产方式
D、地理环境

7、法律主要体现的是（ ）的意志
A、整个社会
B、统治阶级
C、党
D、全民的

8、我国社会主义法律的本质特征是（ ）
A、阶级性与革命性的统一
B、先进性与正确性的统一
C、阶级性与人民性的统一
D、科学性与正确性的统一

9、（ ）是社会主义法治的最根本保证。
A、党的领导
B、依法治国
C、执法为民
D、人民当家作主

10、下列有关依法治国的标志的表述中，错误的是( )。
A、主要在于法律是否由人民制定
B、主要在于法律体系是否完善
C、主要在于是否切实体现和维护人民的意志和利益
D、主要不在于法律的多少

11、法律运行的起始性关键环节是（ ）
A、法律制定
B、法律执行
C、法律适用
D、法律遵守

12、在下列法律运行的环节中，属于法律实施和实现的最基本的途径的是（ ）。
A、法律制定
B、法律执行
C、法律适用
D、法律遵守

13、国务院各部门可以根据宪法、法律和行政法规，在本部门的权限范围内，制定（ ）。
A、行政法规
B、部门规章
C、地方性法规
D、地方规章

14、在法律运行中，最大量、最经常的工作指的是（ ）。
A、立法
B、司法
C、行政执法
D、守法

15、国家的最高监督权由( )行使。
A、最高人民法院
B、全国人民代表大会常务委员会
C、全国人民代表大会
D、最高人民检察院

16、我国《宪法》规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害（ ）
A、国家的利益
B、其他公民的合法自由和权利
C、社会的利益
D、集体的利益

17、我国公民有宗教信仰的自由是指（ ）
A、有过去信仰而现在不信仰宗教的自由，也有过去不信仰而现在信仰宗教的
B、有在同一宗教里信仰这个教派的自由，也有信仰那个教派的自由
C、有信仰这种宗教的自由，也有信仰那种宗教的自由
D、每个公民都有按照自己的意愿信仰宗教的自由，也有不信仰宗教的自由

18、我国宪法规定人身自由权利包括（ ）
A、人身自由不受侵犯
B、人格尊严不受侵犯
C、住宅不受侵犯
D、通信自由和通信秘密受法律保护

19、我国《宪法》规定，既是公民的基本权利，又是公民的基本义务有哪些（ ）
A、选举权和被选举权
B、劳动权
C、申诉权、控告权、检举权
D、受教育权

20、中华人民共和国公民有（ ）的义务
A、依法服兵役
B、劳动
C、维护国家统一和民族团结
D、父母有抚养教育子女的义务，子女有赡养扶助父母的义务

21、在我国，纠纷的解决途径有（ ）
A、诉讼
B、协商
C、仲裁
D、调解

22、刑法的基本原则是（ ）
A、罪行法定原则
B、刑法面前人人平等原则
C、罪行相当原则
D、罪责自负原则

23、我国民法是调整平等主体的自然人、法人和非法人之间的（ ）关系和（ ）关系的法律规范。
A、人身关系
B、利益关系
C、财产关系
D、利害关系

24、我国的程序法律部门包括诉讼法和非诉讼程序法。具体有（ ）
A、仲裁法
B、选举法
C、人民调解法
D、民事诉讼法

25、国家根据现行法律规范所调整的（ ）和（ ）的不同，将法律规范分为不同的法律部门。
A、法律内容
B、社会关系
C、调整方法
D、部门

第六章单元作业

1、2.简述法律权利和法律义务的关系?

2020-2021学年第一学期（秋季）《思想道德修养与法律基础》期末测试题

2020-2021学年第二学期（春季）基础课期末测试题

1、思想道德素质和（ ）是人的基本素质。
A、理论素质
B、政治素质
C、心理素质
D、法律素质

2、中国特色社会主义进入新时代,意味着久经磨难的中华民族实现了从站起来、富起来到（ ）的伟大飞跃。
A、美起来
B、兴起来
C、阔起来
D、强起来

3、到本世纪中叶，我国要实现第二个百年目标，即（ ）
A、正式步入发达国家行列
B、全面建成小康社会
C、基本实现现代化
D、全面建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国

4、现阶段，（ ）是全国各族人民的共同理想。
A、建设中国特色社会主义
B、建设小康社会
C、建设和谐社会
D、建设现代化强国

5、（ ）是大学生应具备的各种素质中最基本的素质。
A、政治素质
B、法律素质
C、道德素质
D、思想素质

6、"知耻近乎勇"是（ ）提出的。
A、管仲
B、孟子
C、孔子
D、墨子

7、人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和精神状态是（ ）。
A、人生价值
B、人生目的
C、人生观
D、人生态度

8、同青年大学生座谈时提到的"总钥匙"是指（ ）。
A、正确的世界观、人生观、价值观
B、高尚的道德情操
C、明确的人生目的
D、积极的人生态度

9、人生的意义，需要从（ ）的角度进行审视和评价。
A、人生目的
B、人生态度
C、人生价值
D、人生选择

10、科学的人生观是 （ ）。
A、自私自利的人生观
B、及时享乐的人生观
C、为人民服务的人生观
D、合理利己主义的人生观

11、理想变为现实不是一蹴而就、一帆风顺的，往往会遭遇波澜和坎坷。理想转化为现实的思想基础是（ ）。
A、坚定的信念
B、勇于实践、艰苦奋斗
C、正确认识理想与现实的关系
D、正确认识理想实现的长期性、艰巨性和曲折性

12、比尔?盖茨少年时代曾说过，与其做一棵草坪里的小草，还不如成为一株耸立于秃丘上的橡树。因为小草随风飘摇，毫无追求，而橡树则高大挺拔，昂首苍穹。此言影响了他的一生。可见，比尔?盖茨的成功是因为（ ）
A、从小就有与从不同的性格
B、从小就懂得尊重长辈
C、从小就具有远大的理想
D、从小就有聪明的头脑

13、“现实是此岸，理想是彼岸。中间隔着湍急的河流，行动则是架在川上的桥梁。”这形象地说明（ ）
A、理想就是现实
B、现实不能成为理想
C、理想是可以自发实现的
D、理想的实现必须落实在行动上

14、理想与现实的正确关系是（ ）。
A、躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋
B、理想太渺茫，做人还是实际一点好
C、理想与现实是矛盾统一的
D、理想就是空想，多想无益

15、理想源于现实，因此（ ）。
A、理想的实质是对现实生活的真实反映
B、理想的内容就是对物质世界及其发展规律的概括
C、理想源于现实，但又高于现实
D、理想就是对一切美好事物的期盼

16、当今世界，综合国力的竞争深刻表现为一场世界范围内的"创新力"的竞争。一个国家竞争力的核心是（ ）。
A、实践基础上的理论创新
B、制度创新
C、文化创新
D、科技创新能力

17、创新的基础是（ ）。
A、劳动
B、知识
C、人才
D、科技

18、（ ）是中华民族进步的灵魂，是我国兴旺发达的不竭动力，是中国永葆生机的源泉。
A、爱国主义
B、改革创新
C、艰苦奋斗
D、实事求是

19、发端于英国的（ ），使英国走上了世界霸主地位。
A、第一次产业革命
B、第二次产业革命
C、第三次产业革命
D、第四次产业革命

20、（ ）是创新创造的宝贵时期。
A、青年时期
B、少年时期
C、中年时期
D、老年时期

21、( )是一种能动的学习,它要求学习者要有明确的学习目的,积极主动掌握知识技能等,做学习的主人。
A、终身学习
B、全面学习
C、创新学习
D、自主学习

22、“业精于勤荒于嬉;行成于思毁于随”,这句名言教育大学生在求学路上要( )。
A、勤奋
B、严谨
C、求实
D、创新

23、在大学生活中,面对各种思想交流和碰撞及社会思潮的影响,大学生应( )。
A、学会接受
B、批判拒绝
C、明辨是非
D、感性对待

24、当代大学生在确立成才目标的时候,必须明确( )是人才素质的灵魂。
A、德
B、智
C、体
D、美

25、一个人立身处世的基础是( )。
A、德才兼备
B、理想远大
C、言行一致
D、追求真理

26、道德属于（ ）范畴。
A、伦理范畴
B、文化范畴
C、经济范畴
D、上层建筑范畴

27、道德是通过社会舆论、人们的内心信念和 ( )来维系。
A、传统习俗
B、生活习惯
C、法律制度
D、个人喜好

28、道德赖以产生的客观条件（ ）。
A、伦理关系
B、法律关系
C、社会关系
D、道德关系

29、道德产生的主观条件( )。
A、人的自我意识
B、人的道德意识
C、人类的互助意识
D、人类的共生意识

30、道德作为一种特殊的社会意识形态，归根结底是由（ ）决定的，是社会经济关系的反映。
A、上层建筑
B、统治者
C、经济基础
D、生产关系

31、法律主要体现的是( )意志。
A、全民
B、统治阶级
C、党
D、全社会

32、法律是最权威的规则，它具有（ ）。
A、国家强制力和普遍约束力
B、国家强制力和预测力
C、普遍约束力和制裁力
D、国家强制力和执行力

33、“法立而不行，与无法等。”这句话强调了（ ）。
A、学法的重要性
B、立法的重要性
C、守法的重要性
D、知法的重要性

34、我国社会主义法治理念具有丰富的内涵。其中属于社会主义法治核心内容的是（　　）。
A、党的领导
B、依法治国
C、执法为民
D、公平正义

35、关于法律的产生，下列说法正确的是：（ ）。
A、法是伴随着人类社会的出现而出现的
B、原始社会的氏族习惯是法的最早的表现形式
C、法是随着私有制、阶级和国家的产生而产生的
D、法律完全是阶级斗争的产物，而不是出于调整经济关系的需要

36、大学阶段是人生发展的重要时期，是（ ）形成的关键时刻。
A、世界观
B、人生观
C、价值观
D、金钱观

37、端正人生态度应着力的方面有（ ）。
A、人生应乐观
B、人生当务实
C、人生须认真
D、人生要进取

38、我们每个人都有自己的理想，但由于外部环境和自身条件的限制，理想和现实之间总会有一些差距，甚至有些理想无法实现。这时候我们可以这样想（? ）。
A、我们不需要理想，因为它无法实现
B、我们不需要理想，因为它带来消极影响，让我们对未来丧失信心
C、理想不是一成不变的，我们可以根据实际适当调整自己的理想
D、理想的实现就是一个突破外部环境和自身条件限制的奋斗过程

39、树立改革创新的自觉意识就应该（ ）。
A、努力学好课本知识
B、树立敢于突破陈规的意识
C、增强改革创新的责任感
D、树立大胆探索未知领域的信心

40、坚定的核心价值观自信，是中国特色社会主义（ ）的价值内核。
A、道路自信
B、理论自信
C、制度自信
D、文化自信

41、2008年开始，我国的公休假进行了较大调整，其中最大的亮点是把（ ）等三大传统节日列为国家法定节假日。
A、清明节
B、端午节
C、七夕节
D、中秋节

42、中华传统节日对中华民族精神培育和弘扬具有重要的价值，传统节日（ ）。
A、彰显着爱国主义精神，具有弘扬爱国主义精神的功能
B、具有增强民族凝聚力，维护国家统一的功能
C、具有和睦团结、追求和平、促进和谐的功能
D、具有勤劳勇敢、积极进取、奋发有为的功能

43、当今世界综合国力的竞争，集中体现为（ ）的竞争。
A、人才
B、科技
C、意识形态
D、军事

44、关于理想与现实的关系，正确的表述有（ ）。
A、理想一定可以转化为现实
B、理想与现实是对立统一的
C、现实是理想的基础，理想是未来的现实
D、现实规定并制约着理想

45、在我国，司法机关指（ ）。
A、公安机关
B、检察机关
C、审判机关
D、机关

学习通思想道德修养与法律基础

第44篇文章：维护个人隐私的重要性

个人隐私是每个人应该拥有的基本权利，它是我们在现代社会中保护自己的重要手段。然而，随着科技的发展和网络的普及，我们的个人隐私也变得越来越容易被侵犯。本文将从以下三个方面探讨个人隐私的重要性：

1. 保护个人尊严和自由

个人隐私是维护个人尊严和自由的重要手段。每个人都有自己的私人生活和隐私空间，这些都应该得到尊重和保护。如果我们的个人隐私被侵犯，我们就会感到不舒服和不安。

2. 保护商业机密和个人资产

在商业领域中，个人隐私也包括商业机密和个人资产。如果商业机密被泄露，公司就会受到损失。同样，如果我们的个人资产信息被泄露，我们的财产安全也会受到威胁。

3. 维护社会稳定和安全

个人隐私的侵犯还可能导致社会稳定和安全的威胁。例如，个人身份信息泄露可能导致身份盗窃和网络诈骗等犯罪活动。

综上所述，保护个人隐私的重要性不言而喻。我们应该意识到自己的个人隐私权利，加强对个人隐私的保护，以维护自己的尊严和自由，保护商业机密和个人资产，维护社会稳定和安全。

结语

社会在不断发展和进步，但这并不意味着我们应该放弃对个人隐私的保护。相反，我们应该加强对个人隐私的保护，让自己的生活更加安全和自由。

中国大学思想道德修养与法律基础

中国大学思想道德修养与法律基础是大学生必修的一门课程。本课程旨在帮助大学生了解中国法律制度和社会主义核心价值观，提高其法律意识和道德素养。

课程内容

课程内容包括：

• 中国法律制度概述
• 宪法与法律法规
• 基本人权与基本义务
• 合同法与消费者权益保护
• 知识产权保护
• 劳动法与劳动合同
• 刑法与民事诉讼法
• 社会主义核心价值观

教学方法

本课程采用多种教学方法，包括：

• 讲授
• 案例分析
• 小组讨论
• 课堂演讲
• 互动问答
• 实地考察

教学目标

通过学习本课程，大学生应达到以下教学目标：

• 了解中国法律制度和法律法规
• 熟悉基本人权和义务
• 了解合同法和消费者权益保护
• 了解知识产权保护
• 熟悉劳动法和劳动合同
• 了解刑法和民事诉讼法
• 了解社会主义核心价值观
• 提高法律意识和道德素养
• 培养实践能力和团队合作精神

教学评估

本课程采用多种教学评估方法，包括：

• 期中期末考试
• 课堂表现
• 小组讨论和课堂演讲
• 课程论文
• 实地考察报告

意义与价值

中国大学思想道德修养与法律基础作为一门必修课程，对大学生的成长和发展具有重要的意义和价值。

首先，通过学习本课程，大学生可以了解中国法律制度和社会主义核心价值观，提高其法律意识和道德素养，为其走向社会打下坚实的基础。

其次，本课程通过多种教学方法培养大学生的实践能力和团队合作精神，为其今后的职业生涯打下良好的基础。

最后，本课程的学习和实践可以帮助大学生更好地适应社会发展的需求，为国家的发展和进步做出积极的贡献。

总之，中国大学思想道德修养与法律基础是一门必修课程，对大学生的成长和发展具有重要的意义和价值。