知到教学设计专题研究：大概念视角下的单元教学设计期末答案(知到2023测试答案)

1、设计试答单选题：
高通路迁移的研究元教路径是（）。
选项：
A:具体→抽象→具体
B:具体→抽象
C:抽象→具体→抽象
D:抽象→具体
答案:【具体→抽象→具体】

2、大概的单到测判断题：
真实性是念视指所学的知识能够迁移并解决真实问题。（）
选项：
A:错
B:对
答案:【对】

3、判断题：
深度学习与真实性学习是等价的。（）
选项：
A:对
B:错
答案:【对】

4、判断题：
对核心素养的关注是为了更好地应对从工业时代向信息时代的转型。（）
选项：
A:对
B:错
答案:【对】

5、判断题：
核心素养区别于应试学力的最大特质在于真实性。（）
选项：
A:对
B:错
答案:【对】

6、判断题：
在信息时代，教育的结构是层级性的。（）
选项：
A:对
B:错
答案:【错】

7、判断题：
与专家思维相比，专家结论更容易记忆。（）
选项：
A:对
B:错
答案:【错】

8、判断题：
迁移是将从一个情境中学到的东西，运用到另一个新情境中去。（）
选项：
A:对
B:错
答案:【对】

9、判断题：
高通路迁移依靠的是旧任务与新任务之间的相似性。（）
选项：
A:对
B:错
答案:【错】

10、判断题：
原理越抽象，它能够覆盖的案例就越多，也可以解决更多的问题。（）
选项：
A:对
B:错
答案:【对】

11、判断题：
大概念是实现深度学习或者真实性学习的抓手。（）
选项：
A:对
B:错
答案:【对】

12、判断题：
大概念的“大”指得是学科中比较核心的概念。（）
选项：
A:对
B:错
答案:【错】

13、判断题：
通常来说，大概念是有具体内容的。（）
选项：
A:错
B:对
答案:【对】

14、判断题：
观念形式的大概念主要反映的是概念与概念之间的关系。（）
选项：
A:对
B:错
答案:【对】

15、判断题：
论题形式的大概念主要出现在人文艺术领域（）
选项：
A:错
B:对
答案:【对】

16、判断题：
专家思维是具有高度抽象性的。（）
选项：
A:错
B:对
答案:【对】

17、判断题：
小概念只有上升到大概念，处于认知结构之中，才能被不断激活。（）
选项：
A:错
B:对
答案:【对】

18、判断题：
大概念反映的是具体和抽象之间的协同思维。（）
选项：
A:对
B:错
答案:【对】

19、判断题：
大概念的“大”是指反映专家思维，具有生活价值。（）
选项：
A:错
B:对
答案:【对】

20、判断题：
王老师是一名语文老师，她在教学“写信”这一单元时，强调“语言是有对象的目的性行为”，不仅让学生尝试给家长和同学写信，还让学生练习写请假条和寻物启事，让学生能有意识地根据对象和目的选择合适的语言。王老师的这一做法有助于学生进行真实性学习。（）
选项：
A:对
B:错
答案:【对】

21、判断题：
低通路迁移，是指从具体到抽象的迁移。（）
选项：
A:错
B:对
答案:【错】