mooc中学物理教学设计章节答案(慕课2023完整答案)
12 min readmooc中学物理教学设计章节答案(慕课2023完整答案)
阶段测试一
1、中学章节根据中学物理课程的物理完整结构和特点，中学物理教学设计具体可以分为____个层次。教学
A、设计3
B、答案答案4
C、慕课5
D、中学章节6
2、物理完整___________认为通过教学设计开展的教学教学要关注学习者本身，而不是设计传统教学及培训所关注的教学内容，指出了影响教学设计的答案答案四个基本要素和综合性教学设计的九个成分。
A、慕课史密斯和雷根
B、中学章节迪克
C、物理完整肯普、教学莫里森和罗斯
D、凯瑞
3、“学习需要分析”的内容是_______。
A、分析教学内容
B、分析学生
C、分析教师
D、分析教学内容和学生
4、教学中表述教学目标最常用的基本形式有__________。 (1)普遍性目标 (2)行为目标 (3)形成性目标
A、(1)(2)
B、(2)(3)
C、(1)(3)
D、(1)(2)(3)
5、根据评价主体，可将评价划分为________。
A、定性评价和定量评价
B、内部评价和外部评价
C、系统测验评价和日常观察评价
D、标准参照性评价和常模参照性评价
6、物理学习需要分析的意义是_________。 (1)有助于确定教学目标 (2)有助于准确把握教学内容 (3)有助于充分了解学生 (4)有助于提高学生成绩
A、(2)(3)(4)
B、(1)(3)(4)
C、(1)(2)(3)
D、(1)(2)(4)
7、物理教材分析的基本依据是________。
A、物理课程标准、物理学科的特征、学习者的心理特征
B、物理课程标准、物理学习需要、学习者的心理特征
C、物理学科的特征、物理学习需要、学习者的心理特征
D、物理课程标准、物理学科的特征、物理学习需要
8、学习者的个性心理特征对物理学习有重要影响，因此，分析学习者时必须关注他们的个性心理特征，分析学习者的个性心理特征有助于充分了解学习者。分析的主要内容包括________。 (1)学习者的智力发展水平及其差异 (2)学习者的学习动机、学习兴趣 (3)学习者的思维特点 (4)分析学生学习所教内容的知识和技能基础
A、(1)(2)(3)
B、(1)(2)(4)
C、(2)(3)(4)
D、(1)(3)(4)
9、下列_______不属于物理教材分析的主要方面？
A、分析教学内容在物理课程体系中的地位与作用
B、分析物理教学内容所包含的知识点及其逻辑关系
C、分析教学内容中包含的物理学思想方法
D、分析物理知识的实际价值
10、要建立电场的概念，理解其物理本质，学习者必须具备一定的_______能力。
A、抽象思维
B、动作思维
C、经验思维
D、常规思维
阶段作业一
1、请采用肯普教学设计模式选取高中物理必修一某节内容进行四个基本要素分析。
2、结合实例说明对学生进行学习需要分析的目的及意义。
第四章 中学物理教学策略设计
阶段测试二
1、教学目标与教学目的的最大区别在于_____。
A、教学目标着眼学生学习的结果，以学生为主体进行描述
B、教学目标完全不同于教学目的
C、教学目的容易实现，教学目标不容易实现
D、了解、领会、掌握”通常是教学目标的描述用词
2、关于教学目标与教学目的作用的指向
A、教学目标对教师的教和学生的学同时具有直接的指向作用
B、教学目标只对教师的教有直接指向作用
C、教学目的只对学生的学有直接指向作用
D、教学目的对教师的教和学生的学同时具有直接的指向作用
3、美国课程论专家舒伯特将教学目标设计归结为四种取向，即
A、普遍性目标、行为性目标、生成性目标、表现性目标
B、抽象性目标、行为性目标、生成性目标、表现性目标
C、概括性目标、行为性目标、生成性目标、表现性目标
D、形成性目标、生长性目标、展开性目标、表现性目标
4、行为性目标是以具体的、可操作的行为的形式陈述的课程与教学目标，它指明课程与教学过程结束后学生
A、身上所发生的行为变化
B、身上所发生的具体变化
C、身上所发生的可测量性变化
D、所获得的知识能力的变化
5、生成性目标是随着教育过程的展开而自然生成的教学目标，其特点是
A、生成性
B、预先规定性
C、情境性
D、总结性
6、教学目标设计通常遵循科学性、 等原则。
A、系统性、全面性、层次性、操作性
B、系统性、概括性、多样性、操作性
C、系统性、全面性、多维性、具体性
D、全面性、针对性、层次性、具体性
7、中学物理教学策略是实施物理教学过程的_______、_______、________这三方面动因的集成。
A、教学思想、方法模式、教学目标
B、教学思想、方法模式、技术手段
C、教学思想、教学目标、技术手段
D、教学思想、教学目标、技术手段
8、“教学策略不是万能的，不存在一个能适应任何情况的教学策略”,这句话体现了中学物理教学策略的_________特点。
A、指向性
B、整合性
C、层次性
D、灵活性
9、按照最新的高中课程方案，课程目标是着力培养学生的
A、核心素养
B、必备品格
C、关键能力
D、全面素质
10、高中物理新课标要求，通过中物理教学，学生应获得的物理学科核心素养包括
A、物理观念、科学思维、实验探究、科学态度与责任
B、物理概念、科学思维、实验探究、科学态度与责任
C、物理观念、抽象思维、实验探究、科学态度与责任
D、科学观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任
第六章 中学物理教学过程设计
阶段测试三
1、教学过程在本质上属于一种特殊的
A、认识过程
B、交往过程
C、教育过程
D、发展过程
2、下列不属于非投影型视觉媒体的是________
A、粉笔、黑板
B、印刷材料
C、模型与实物教具
D、幻灯机
3、插播法一般按照____-_____-____-_____-_____的步骤进行。
A、播放-讲解-播放-讲解-小结
B、播放-引导-播放-讲解-小结
C、讲解-播放-讲解-播放-小结
D、引导-播放-讲解-播放-小结
4、物理微课的特点是_______。 (1)教学时间短 (2)教学内容专一 (3)资源容量小 (4)资源构成情境化
A、(1)(2)(4)
B、(1)(2)(3)
C、(2)(3)(4)
D、(1)(2)(3)(4)
5、教学媒体选择的依据是_____。 (1)教学目标 (2)教学内容 (3)教学对象 (4)教学条件 (5)教师意愿
A、(1)(2)(3)(4)
B、(1)(2)(3)(5)
C、(1)(3)(4)(5)
D、(2)(3)(4)(5)
6、中学物理教学过程的主要特点表现在
A、以观察物理现象和物理实验为基础
B、以形成物理概念和掌握物理规律为内容
C、以利用数学方法研究表述物理知识为目标
D、以培养学生科学方法和解决问题能力为手段
7、是概念形成的基础。
A、感知活动、观察实验、经验事实
B、概念结构、数学结构、知识结构
C、问题解决、科学方法、观察证实
D、自然现象、分析问题、解决问题
8、教学过程的核心因素包括
A、教师、学生、教学内容
B、教师、学生、教材、教学方法
C、教师、学生、教材、教学环境
D、教师、学生、教材、教学环境
9、学习方式是关于学生“怎样学”的问题。新课程倡导
A、自主学习、合作学习与探究学习
B、主动学习、小组学习与探究学习
C、主动学习、合作学习与研究学习
D、自主学习、合作学习与研究学习
10、探究式学习的本质是，让学生通过探究，经历 、提出问题和研究解决问题的过程。
A、发现问题
B、观察问题
C、观察现象
D、预设问题
学习通中学物理教学设计
学习通是一款专门为中学生提供在线学习的平台，其中包括了物理、化学、生物等科目。其中，物理作为一门基础科学，在中学阶段占有重要的地位。学习通中学物理教学设计，就是为了帮助学生更好地掌握物理知识，提高物理学习成绩。
一、学习目标
学习通中学物理教学设计的目标是，通过系统的学习，让学生了解物理学的基本概念、常见物理现象、基本物理定律，掌握物理学的基本知识和解题方法，能够熟练地运用所学知识解决物理学习中的实际问题，提高学生的物理学习成绩。
二、学习内容
学习通中学物理教学设计的内容包括以下几个部分：
- 物理基本概念
- 运动学
- 力学
- 热学
- 光学
- 电学
- 近代物理
其中，物理基本概念是物理学习的起点，学生需要掌握一些基本的概念，比如物理量、单位、精度等。运动学是物理学的基础部分，通过学习运动学，学生可以了解质点的运动规律和运动物体的轨迹。力学是物理学的重要分支，学生需要学习力的概念、力的作用、力的合成等等。热学是学生需要掌握的重要部分，通过学习热学，学生可以了解温度、热量、热力学定律等方面的知识。光学和电学是学生需要掌握的重要知识点，通过学习可以了解光的传播规律、电的流动规律等方面的知识。近代物理是最新的物理学研究成果，包括相对论、量子力学等科学知识。
三、教学方法
学习通中学物理教学设计采用了多样化的教学方法，包括：
- 视频教学
- 图文教学
- 实验教学
- 互动问答
- 课堂测验
- 练习题库
通过视频教学，学生可以在课堂上听老师讲解物理知识，通过图文教学，学生可以更好地理解课程内容。实验教学可以让学生亲自动手实验，了解物理现象和物理定律。互动问答环节可以让学生更好地参与课堂，加深对所学知识的理解。课堂测验和练习题库可以让学生在课后检验所学知识，巩固所学内容。
四、教学评价
学习通中学物理教学设计采用了多样化的教学方法，可以帮助学生更好地理解物理知识，提高物理学习成绩。同时，学习通中学物理课程还有教学评价模块，可以帮助学生了解自己的学习情况，调整学习策略。教学评价模块还可以帮助老师了解学生的学习情况，针对性地进行教学改进。
五、总结
学习通中学物理教学设计是一门基于网络平台的全新的物理学教学课程。它采用了多种教学方法，配合完善的教学评价体系，可以帮助学生更好地掌握物理学知识，提高物理学习成绩。
机体抗沙门菌免疫以体液免疫为主，细胞免疫为辅
A.有关宪法学的分类，下列哪些表述是正确的的_
B.骨折的“临床愈合”阶段指的是（）。
C.圆锥与四棱柱相贯，相贯线有四条（ ）组成。
D.春节节期禁忌不包括（ ）。
函数调用的格式如下：函数名(实际参数列表)；
A.下列哪个函数为插值函数（ ）
B.预防危机是危机管理的首要环节。
C.下列费用应计入管理费用的有
D.圆弧插补方向（顺时针和逆时针）的规定于（ ）有关。
居里夫妇发现铀的放射性比镭强。
A.下列哪些碎片化信息对销售人员是有用的（ ）。
B.“周之兴也，吕牙在殷”中“吕牙”是指
C.人工变量在目标函数中的系数为：
D.汉语中的“劳驾”，英语中的“Excuse me”都是零称谓。
企业在判断其是主要责任人
A.君子爱茶，因为茶性无邪”这句话是谁说的
B.如一个人智力测试的结果是7岁智龄，则智力水平与7岁儿童的关系是
C.Most broadcasters believe that
D.当对格式条款的解释出现歧义时，应当按照（ ）的解释履行合同
思想道德和法律所发挥的作用和方式存在很大不同，主要体现在（ ）。
A.土建算量软件中的楼梯工程量只有一种布置方式。（ ）
B.下列说法错误的是：（ ）。
C.已知圆柱体表面上点B的正投影，正确的侧投影是（ ）
D.若事先不知道线性表的长度,则处理线性表时较好的存储结构是()。
级别低的机关可以和级别高的机关联合行文。
A.凋落物分解迅速，说明生态系统的养分循环周期短。
B.关于D-二聚体的表述，哪一项是错误的
C.书法定义的要点不包括()
D.美术学角度按其造型分类为（ ）
默认状态下,手状的鼠标含义是( )。
A.（）是不可知论的代表人物。
B.23e39b8dce2f4897a8bb66eea05c69fa.png
C.门诊医患沟通的障碍主要缘于（ ）
D.藏文的三十个辅音字母都可以作下加字。
看板在生产流水线上的传递过程，是以为起点，在上下两道工序之间往返运动。
A.关于石窟封闭的的观点，斯坦因为（ ）的代表
B.在9.25％的年化利率下
C.排列图中各因素的顺序可以随意排列。
D.荀子在劝学中说，即其一跃不能十步努马，十驾功在不舍，说的就是坚持的重要性。
教师心理素质的构成，大体应该包括（）。
A.水是奔流不息的，好像在不断地学习，不断地获取新的知识，不断地寻求真理
B.激光产生的两个重要条件是集居数反转和谐振腔
C.戏曲舞台用各种颜色的、带有穗子的“鞭子”，借代（）。
D.目前已证实，甲醛可以导致哪些癌症
硫酸镁中毒时，特异性的解救措施是：
A.第四次工业革命是以____来驱动的革命。
B.（ ）轮系中两个中心轮一个转动，一个固定。
C.下列植物属双色叶类的树种有（ ）。
D.思想道德修养与法律基础课程课程具有（）特征
秉公执法是促进社会公平正义的必由之路，也是提升公信力的必然选择。
A.塑件工艺性设计应满足（）。
B.在新的历授,大学生应继续坚持以振兴中华为己任,努力做到认真学习,为人民服务。
C.我国铁路客车检修采用( )检修制度。
D.物理自净作用只能降低水体中污染物质的浓度，并不能减少污染物质的总量。
下列关于旅游目的地竞争力概念的叙述不正确的是
A.引用标注方式有两种：一种是采用顺序编码制；另一种是采用著者-出版年制。
B.你觉得本门课程的授课老师讲的怎么样
C.竞争性企业的短期供给曲线就是它的_________。
D.大孔网状吸附剂有（ ）,（ ）和（ ）三种主要类型。
“月上柳梢头，人约黄昏后”描写的是哪个传统节日
A.下列各项中，与无形资产相关的会计处理表述不正确的是( )。
B.公元前7世纪，亚述帝国的范围不包括
C.下列有关土地制度的说法，错误的是：（）
D.8c5979f52b4d427aa6c8bc700f6534fb.png
以下哪项不属于解决网络综合征的自身因素（ ）
A.弗洛依德提出的人格三层构造中的“本我”提倡的是什么
B.方案展示过程中重点要展示的内容是（ ）
C.下列不属于散文的特征的是（）。
D.订本式账簿的主要优点有（ ）。
