中国大学C语言程序设计_117期末答案(mooc2023课后作业答案)

分类： 选修课题库发布于：2024-06-02 14:21:02ė57054次浏览612条评论

中国大学C语言程序设计_117期末答案(mooc2023课后作业答案)

第2周：计算

1 变量随堂测验

1、中国给定： int a,大学b; 以下哪些scanf的使用是正确的？
A、scanf("%d",语言程业答 &a); scanf("%d", &b);
B、scanf("%d %d",序设 &a, &b);
C、scanf("%d,计期 %d", &a, &b);
D、scanf("%d %d",末答 a, b);

2、以下哪些是案m案有效的变量名？
A、main
B、后作4ever
C、中国monkey-king
D、大学__int

3、语言程业答给定： int a,序设b; scanf("%d %d", &a, &b); 则以下哪些输入方式是正确的？
A、1 2
B、计期1,末答2
C、1(回车)2
D、案m案1、2

4、给定以下代码段： int a,b=0; 则a的初始值是0

2 数据类型随堂测验

1、写出下式的运算结果： 10/3.0*3 （如果认为结果是浮点数，请以小数点后一位小数来表示）

2、写出下式的运算结果： 10/3*3.0 （如果认为结果是浮点数，请以小数点后一位小数来表示）

3 表达式随堂测验

1、写出以下代码执行后，t1和t2的值，以空格隔开： int a=14; int t1 = a++; int t2 = ++a;

2、写出以下表达式的结果，结果之间间隔一个空格： 6 + 5 / 4 - 2 2 + 2 * (2 * 2 - 2) % 2 / 3 10 + 9 * ((8 + 7) % 6) + 5 * 4 % 3 * 2 + 3 1 + 2 + (3 + 4) * ((5 * 6 % 7 / 8) - 9) * 10

第3周：判断与循环

1 判断随堂测验

1、以下语句是否可以通过编译： if ( 1<=n<=10 );

2、以下语句是否表示n属于[1,10]： if ( 1<=n<=10 );

3、写出程序的输出结果： int i,j,k; i=5; j=10; k=1; printf("%d", k>i<j);

4、写出程序的输出结果： int i,j,k; i=2;j=3; k = i*j==6; printf("%d\n", k);

5、写出程序的输出结果： int i,j,k; i=3;j=2;k=1; printf("%d", i<j == j<k);

2 循环随堂测验

1、以下哪个循环和其他三条循环不等价（假设循环体都是一样的）？
A、for ( i=0; i<10; i++ ) { ...}
B、for ( i=0; i<10; ++i ) { ...}
C、for ( i=0; i++<10; ) { ...}
D、for ( i=0; i<=9; i++ ) { ...}

2、while循环的条件满足的时候循环继续，而do-while的条件满足的时候循环就结束了

3、以下代码片段执行结束后，变量i的值是多少？int i =10; while ( i>0 ) { i /=2; }

4、以下代码片段执行结束后，变量i的值是多少？int i = 1; do { i += 5； } while (i<17);

5、以下代码段的输出是什么？for ( int i=10; i> 1; i /=2 ) { printf("%d ", i++); }

学习通C语言程序设计_117

学习通C语言程序设计_117是一门非常有用的课程，它可以帮助大家学习C语言编程的基础知识和实践技能。本课程通过多个实例演示和编程练习，让学生深入理解C语言的语法和特性，从而能够熟练地编写C语言程序。

课程内容

学习通C语言程序设计_117包括以下几个章节：

  • 第一章：介绍C语言的基本概念和语法规则，包括数据类型、变量、常量、运算符、表达式和语句等内容。
  • 第二章：讲解C语言的控制结构，包括顺序结构、分支结构和循环结构等，以及相关的控制语句。
  • 第三章：介绍C语言的函数，包括函数的定义、调用和参数传递等，以及函数的递归和变量的作用域等内容。
  • 第四章：讲解C语言的指针，包括指针的定义和使用、指针和数组的关系，以及动态内存分配和指针的高级应用。
  • 第五章：介绍C语言的结构体和联合体，包括定义和使用、结构体和数组的关系，以及结构体指针和位域等。
  • 第六章：讲解C语言的文件操作，包括文件的打开、读写和关闭，以及文件指针和文件操作的高级应用。

特点与优势

学习通C语言程序设计_117的特点和优势在于：

  • 内容简明扼要，涵盖了C语言编程的基本知识和实践技巧。
  • 课程设置合理，从基础语法到进阶应用，循序渐进，易于学习和掌握。
  • 实例丰富多样，涵盖了C语言编程的主要应用领域，能够让学生快速掌握C语言编程的实际应用。
  • 编程练习量大，通过编写大量的C语言程序，能够帮助学生提高编程能力和解决问题的能力。
  • 教学团队强大，由经验丰富的C语言程序设计专家组成，能够提供专业的指导和支持。
  • 学习体验良好，采用了在线教学的形式，方便学生在任何时间和地点学习和练习。

学习建议

为了更好地学习和掌握学习通C语言程序设计_117，建议同学们采取以下几个步骤：

  1. 认真学习每个章节的知识点和实例，理解其概念和实现方法。
  2. 认真完成每个章节的编程练习，加深对C语言编程的理解和熟练度。
  3. 参考教材和相关资料，扩展和加强对C语言编程的理解和实践能力。
  4. 积极参与讨论和交流，与其他同学和教师共同探讨C语言编程的问题和方法。
  5. 持续关注和学习最新的C语言编程实践和技术，不断提高自己的编程水平和能力。

总结

学习通C语言程序设计_117是一门非常有用和实用的课程，它能够帮助大家快速掌握C语言编程的基本知识和实践技巧，从而能够熟练地编写C语言程序。通过认真学习和实践，同学们能够逐步掌握C语言编程的核心概念和方法，从而能够应用到实际的编程工作中。

中国大学C语言程序设计_117

中国大学C语言程序设计是一门重要的计算机科学课程，涵盖了C语言基础知识、算法与数据结构、操作系统、计算机网络等方面的知识，是计算机专业学生必须学习的课程之一。

课程内容

该课程主要包括以下内容：

  • 基本语法和数据类型
  • 控制结构和函数
  • 数组和指针
  • 结构体和共用体
  • 文件操作和动态内存分配
  • 算法与数据结构
  • 操作系统
  • 计算机网络

课程目标

通过学习该课程，学生应该能够掌握C语言编程基础知识，能够独立设计和实现简单的程序，能够理解常用的算法和数据结构，能够熟练使用操作系统和计算机网络的基本功能。

教学方法

中国大学C语言程序设计采用理论和实践相结合的教学方法，教师会通过讲解基本理论知识、示范编程、实践演示等方式，帮助学生掌握编程技能和解决实际问题的能力。

此外，学生还需要完成课程作业和课程设计，通过实际的编程实践来巩固所学知识和提高编程技能。

考试与评分

该课程的考核方式包括平时成绩、考试成绩和课程设计成绩。其中平时成绩占10%，考试成绩占60%，课程设计成绩占30%。

学生需要参加两次考试，其中期中考试占40%，期末考试占60%。

评分标准如下：

成绩评分标准
90分及以上优秀
80分-89分良好
70分-79分中等
60分-69分合格
60分以下不合格

课程收获

通过学习中国大学C语言程序设计，我深入了解了C语言的语法和编程思想，掌握了常见的算法和数据结构，能够熟练使用Linux操作系统和计算机网络的基本功能。

在课程设计中，我独立完成了一个简单的字符画生成程序，这个程序使用C语言和NCurses库实现，可以根据用户输入的文本生成彩色的字符画，具有一定的实用性和艺术性。

总之，中国大学C语言程序设计是一门非常重要的课程，它对我的计算机科学学习和职业发展产生了积极的影响。



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