知到常识与差异：人类学的解答章节答案(知到2023测试答案)
39 min read知到常识与差异：人类学的解答章节答案(知到2023测试答案)
1、知到章节知单选题：
（）是常识差异测试指文化属于某一个或某几个族群、民族或者某一个地域范围而具有共享性。人类
选项：
A:文化的解答习得性
B:文化的特殊性
C:文化的多样性
D:文化的共享性
答案:【文化的共享性】
2、单选题：
在人类学调查研究要注意（）的答案答案观点。
选项：
A:多样-差异
B:主-客位
C:整体-局部
D:历史-当下
答案:【主-客位】
3、知到章节知单选题：
通过不同文化的常识差异测试比较，能够使我们更加全面地认识自己的人类文化，消除（）。解答
选项：
A:民族中心主义
B:文化相对观
C:文化偏见
D:刻板印象
答案:【民族中心主义】
4、答案答案多选题：
文化的知到章节知共享性表现在以下（）个方面。
选项：
A:文化之间的常识差异测试共享
B:文化内部的共享
C:整体性的共享
D:差异化的共享
答案:【文化之间的共享;
文化内部的共享】
5、多选题：
文化的人类比较可以在几个维度进行（）
选项：
A:文化系统内部与文化系统外部比较
B:共时性比较与历时性比较
C:跨区域比较与同地域不同文化比较
D:宏观比较与微观比较
答案:【共时性比较与历时性比较;
跨区域比较与同地域不同文化比较;
宏观比较与微观比较】
6、判断题：
任何一种文化都具有自己的解答特性，因而不能把文化进行比较，答案答案这就是文化相对观。
选项：
A:对
B:错
答案:【错】
7、判断题：
在人类学家拉尔夫·林顿看来，文化的习得性也是人类的“社会遗传”。
选项：
A:错
B:对
答案:【对】
8、判断题：
文化是不同群体适应环境的工具。
选项：
A:错
B:对
答案:【对】
9、判断题：
每一种文化都是特殊的，没有共同性可言。
选项：
A:对
B:错
答案:【错】
10、判断题：
在中国古汉语中，文化一开始就是指向人的教化、教育之意。
选项：
A:错
B:对
答案:【对】
1、多选题：
人类学的四个学科分支包括
选项：
A:考古人类学
B:语言人类学
C:体质人类学
D:文化人类学
答案:【考古人类学;
语言人类学;
体质人类学;
文化人类学】
2、多选题：
体质人类学的研究方法
选项：
A:统计分析
B:基因分析
C:形态测量
D:形态观察
答案:【统计分析;
基因分析;
形态测量;
形态观察】
3、单选题：
吴汝康先生属于
选项：
A:历史学家
B:考古学家
C:古人类学家
D:语言学家
答案:【古人类学家】
4、单选题：
吴新智先生提出现代人起源的__假说
选项：
A:同化假说
B:非洲说
C:连续进化附带杂交
D:夏娃说
答案:【连续进化附带杂交】
5、多选题：
人种的划分依据是
选项：
A:遗传性
B:稳定性
C:受外界影响较大
D:受外界影响较小
答案:【遗传性;
稳定性;
受外界影响较小】
6、判断题：
走出非洲说是唯一正确的现代人起源假说
选项：
A:错
B:对
答案:【错】
7、判断题：
考古学是一门历史科学
选项：
A:对
B:错
答案:【对】
8、判断题：
考古学和我们的生活没有任何关联
选项：
A:错
B:对
答案:【错】
9、判断题：
不同民族的体质特征有差异
选项：
A:对
B:错
答案:【对】
10、判断题：
基因分析是体质人类学研究的新趋势
选项：
A:错
B:对
答案:【对】
智慧树常识与差异：人类学的解答
智慧树是一款在线学习平台，旨在提供高质量的教育资源和课程，帮助人们提高自己的技能和知识水平。然而，每个人的认知方式和学习习惯都各不相同，这就导致了人与人之间的差异。那么，为什么不同的人会有不同的认知方式和学习习惯呢？这个问题可以从人类学的角度进行解答。
智慧树常识与人类学
人类学是研究人类文化和社会的学科，它通过人类文化和社会变化的历史来解释人们的差异。在人类学的视野中，智慧树常识与人们的认知方式和学习习惯之间的联系是非常显然的。不同的文化、社会和教育背景会影响人们的认知方式和学习习惯。
例如，在某些文化中，群体意识和团队合作是非常重要的价值观。这些文化中的人往往更喜欢与他人合作，认为群体比个人更重要。这种文化背景下的人会更容易接受合作式的学习方式，而不是独立学习。
另一方面，在某些文化中，个人主义是非常重要的价值观。这些文化中的人更加注重个人独立和自我实现。这种文化背景下的人会更喜欢独立学习，而不是合作式的学习。
智慧树常识与认知方式的差异
除了文化背景之外，个人的认知方式也会影响他们对智慧树常识的理解和应用。认知方式可以大致分为两类：直觉型和分析型。
直觉型思维是一种感性思维，它不需要深入的分析和推理，而是基于个人的经验和感觉做出决策。直觉型思维的人往往更加关注整体和感觉，而不是细节和逻辑。
分析型思维是一种理性思维，它需要深入的分析和推理，才能做出决策。分析型思维的人往往更加关注细节和逻辑，而不是整体和感觉。
根据认知方式的不同，人们对智慧树常识的理解和应用也不同。直觉型思维的人更容易理解和应用一些基本概念，而分析型思维的人则更容易理解和应用一些深层次的概念和理论。
智慧树常识与学习习惯的差异
除了认知方式之外，个人的学习习惯也会影响他们在智慧树平台上的学习体验。学习习惯可以分为两类：主动型和被动型。
主动型学习习惯的人往往喜欢积极主动地去学习和探索新知识。他们更容易自我管理和自我激励，对学习充满热情和动力。这类人会更容易在智慧树平台上进行自主学习和自我探索。
被动型学习习惯的人则更容易接受被动的学习方式，例如听课、背诵等等。这类人更需要外部的激励和支持来推动自己的学习进程。这类人会更容易在智慧树平台上寻求外部的教育支持和指导。
结语
综上所述，智慧树常识与人们的认知方式和学习习惯之间是有密切联系的。通过人类学的视角，我们可以更好地理解这种联系，并且从中发现一些有价值的教育启示。对于智慧树平台来说，更好地理解用户的差异和需求，可以帮助他们更好地提供个性化的教育服务，并且让更多的人受益于教育。
