mooc数电胡晓光答案(mooc2023课后作业答案)
96 min readmooc数电胡晓光答案(mooc2023课后作业答案)
第一章 单元测验
1、数电逻辑函数F=AB+BC的胡晓后作最小项表达式为（ ）。
A、光答F=m2+m3+m6
B、案m案F=m2+m3+m7
C、业答F=m3+m6+m7
D、数电F=m3+m4+m7
2、胡晓后作在四变量卡诺图中，光答逻辑上不相邻的案m案一组最小项为：（ ）
A、m1与m3
B、业答m4与m6
C、数电m5 与m13
D、胡晓后作m2 与m8
3、光答L=AB+C 的案m案对偶式为：（ ）
A、A+BC
B、业答（ A+B ）C
C、A+B+C
D、ABC
第一章 逻辑代数基础单元作业
1、【习题1.1】 将下列十进制数转换为二进制数（选做小题4、5、6）。 (1)31 ⑵ 40 ⑶ 69 ⑷ 123 ⑸ 200 ⑹ 254
2、【习题1.2】 计算下列用补码表示的二进制数的代数和，如果和为负数，请求出负数的绝对值（选做小题6、8）。 (1)01001011+11001011 (2)00111110+11011111 (3)00011110+11001110 (4)00110111+10110101 (5)11000010+00100001 (6)00110010+11100010 (7)11011111+11000010 (8)11100010+11001110
3、【习题1.3】 给出“与非”门、“或非”门及“异或”门逻辑符号如图1.1（a）所示，若A、B的波形如图1.1（b），画出F1、F2、F3波形图。
4、【习题1.4】 求下列函数的反函数（选做小题1、3即可）。
5、【习题1.5】 写出下列函数的对偶式（选做小题2、4即可）。
6、【习题1.6】 证明函数为自对偶函数。
7、【习题1.7】 用布尔代数的基本公式和规则证明下列等式（选做小题3、5、9、11、12即可）。
8、【习题1.8】 用公式将下列逻辑函数化简为最简 “与或”式（选做2、4、6、8小题）。
9、【习题1.9】 图1.3为由 “与非”门组成的电路，输入A、B的波形如图所示，试画出F的波形。
10、【习题1.10】
11、【习题1.11】 用卡诺图将下列函数化为最简“与或”式（选做小题2、4、5即可）。
12、【习题1.12】 用卡诺图将下列函数化为最简“与或”式（选做小题1、3、5即可）。
13、【习题1.13】 将下列具有无关最小项的函数化为最简“与或”式（选做小题2、4即可）。
14、【习题1.14】 用卡诺图化简下列带有约束条件的逻辑函数。 （1） P1 (A,B,C,D)= 卡诺图如图1.10（a）所示。 （2）P2(A,B,C,D)= 卡诺图如图1.10（b）所示。
15、【习题1.15】 画出用与非门和反相器实现下列函数的逻辑图。
第一章 逻辑代数基础单元作业（补交）
1、【习题1.1】 将下列十进制数转换为二进制数（选做小题4、5、6）。 (1)31 ⑵ 40 ⑶ 69 ⑷ 123 ⑸ 200 ⑹ 254
2、【习题1.2】 计算下列用补码表示的二进制数的代数和，如果和为负数，请求出负数的绝对值（选做小题6、8）。 (1)01001011+11001011 (2)00111110+11011111 (3)00011110+11001110 (4)00110111+10110101 (5)11000010+00100001 (6)00110010+11100010 (7)11011111+11000010 (8)11100010+11001110
3、【习题1.3】 给出“与非”门、“或非”门及“异或”门逻辑符号如图1.1（a）所示，若A、B的波形如图1.1（b），画出F1、F2、F3波形图。
4、【习题1.4】 求下列函数的反函数（选做小题1、3即可）。
5、【习题1.5】 写出下列函数的对偶式（选做小题2、4即可）。
6、【习题1.6】 证明函数为自对偶函数。
7、【习题1.7】 用布尔代数的基本公式和规则证明下列等式（选做小题3、5、9、11、12即可）。
8、【习题1.8】 用公式将下列逻辑函数化简为最简 “与或”式（选做2、4、6、8小题）。
9、【习题1.9】 图1.3为由 “与非”门组成的电路，输入A、B的波形如图所示，试画出F的波形。
10、【习题1.10】
11、【习题1.11】 用卡诺图将下列函数化为最简“与或”式（选做小题2、4、5即可）。
12、【习题1.12】 用卡诺图将下列函数化为最简“与或”式（选做小题1、3、5即可）。
13、【习题1.13】 将下列具有无关最小项的函数化为最简“与或”式（选做小题2、4即可）。
14、【习题1.14】 用卡诺图化简下列带有约束条件的逻辑函数。 （1） P1 (A,B,C,D)= 卡诺图如图1.10（a）所示。 （2）P2(A,B,C,D)= 卡诺图如图1.10（b）所示。
15、【习题1.15】 画出用与非门和反相器实现下列函数的逻辑图。
第2章 门电路
第二章单元测验
1、三输入端TTL与非门如图所示，图中A点的电位为 ，F点的电位为 。
A、0V，0.3V
B、0.3V，3.6V
C、0V，3.6V
D、0.3V，0.3V
2、如图所示的五种TTL电路中，输出为高电平的是Y（ ），请将Y的序号填入括号中。其中VIL为在输入端加低电平，VIH为在输入端加高电平。
A、Y1
B、Y2
C、Y3
D、Y4
3、集电极开路门（OC门）在使用时需在 之间接一电阻.
A、输出与地
B、输出与输入
C、输出与电源
D、电源与地
4、
A、0.3V，3.6V
B、0V，3.6V
C、3.6V、3.6V
D、3.6V，0.3V
第二章 单元作业
1、下图中示出了某门电路的特性曲线，试据此确定它的下列参数：输出高电平UOH= ；输出低电平UOL= ；输入短路电流Iis= ；高电平输入漏电流IiH= ；开门电平UON= ；关门电平UOFF= ；低电平噪声容限UNL= ；高电平噪声容限UNH= ；最大灌电流IOLMax= ；扇出系数N= 。（每空2分）
2、由TTL门组成的电路如图所示，已知它们的输入低电平电流为IiＬ＝－1mA，高电平输入漏电流IiH＝40μA。试问：当A=B=1时，G1的 电流（拉，灌）为 ；A=0时，G1的 电流（拉，灌）为 。（每空1分）
3、试说明在下列情况下，用万用表测量下图的B端和C端得到的电压各是多少？ （1）A端悬空； （2）A端接低电平； （3）A端接高电平； （4）A端接地； （5）A端经10kΩ电阻接地。
4、若把上题中的与非门改成TTL或非门，试问在上述五种情况下B端和C端测得到的电压各是多少？
5、由TTL与非门组成电路如下图所示。要求GM输出的高电平VOHmin=3.2V，低电平VOLmax=0.4V。与非门的输入电流为IILmax=-1.6mA，IIHmax=40μA。VOL≤0.4V时输出电流IOL≤16mA，VOH≥3.2V时输出电流|IOH|≤0.4mA。GM的输出电阻可忽略不计。试问门GM能驱动多少个同样的与非门？
6、如图所示电路中，G1、G2、G3是74LS系列的OC门，输出高电平时漏电流IOHmax=100μA，其输出低电平电流IOLmax=8mA；G4、G5、G6是74LS系列的与非门，其输入电流IiLmax=400μA，IiHmax=20μA。要求OC门输出高、低电平应满足UOHmin=3V，UOLmax=0.4V，试计算上拉电阻RL的取值范围。
7、
8、
9、如下图 所示门电路，试写出输出函数Y的逻辑表达式。
10、CMOS传输门TG和TTL与非门G组成电路如下图所示。写出C=0和C=1时电路输出Y的表达式。
11、已知传输门TG1、TG2的输入信号A、B和控制信号C的波形如下图所示，试画出输出信号Y的波形。
12、下图中门1、2、3均为TTL门电路，平均延迟时间为20ns，画出UO的波形。
第3章 组合数字电路
第三章单元测验
1、半加器和的输出端与输入端的逻辑关系是 （ ）
A、与非
B、或非
C、与或非
D、异或
2、不考虑控制信号，74LS148编码器有（ ）。
A、三个输入端，三个输出端
B、八个输入端，八个输出端
C、三个输入端，八个输出端
D、八个输入端，三个输出端
3、
A、00100000
B、11011111
C、11110111
D、00000100
第三章的单元作业
1、【习题3.1】 分析图3.1所示电路的逻辑功能，写出输出的逻辑表达式，列出真值表，说明其逻辑功能。
2、【习题3.2】 逻辑电路如图3.2所示： ⑴写出S、C、P、L的函数表达式； ⑵当取S和C作为电路的输出时，此电路的逻辑功能是什么？
3、【习题3.3】 设A、B、C为某保密锁的三个按钮，当无按钮按下或A单独按下时，锁既不打开也不报警；只有当A、B、C或A、B或A、C分别同时按下时，锁才能被打开；其他状态时，将发出报警信息。试写出真值表和表达式，并用基本门电路实现保密锁的逻辑电路。
4、【习题3.4】某水仓装有大小两台水泵排水，如图3.5所示。试设计一个水泵启动、停止逻辑控制电路。具体要求是当水位在H以上时，大小水泵同时开动；水位在H、M之间时,只开大泵；水位在M、L之间时，只开小泵；水位在L以下时,停止排水。请列出真值表，写出与或非型表达式，用与或非门实现，注意约束项的使用。
5、【习题3.5】设计一组合数字电路，输入为四位二进制码B3B2B1B0，当B3B2B1B0是BCD8421码时输出Y=1；否则Y=0。列出真值表，写出与或非型表达式，用集电极开路门实现。
6、【习题3.6】设计一个将4位二进制数转换成格雷码的转换电路。列出表达式，并用“异或”门实现。
7、【习题3.7】 图3.9为由三个全加器构成的电路试写出其输出F1、F2、F3、F4的表达式。
8、【习题3.8】图3.10为由集成四位全加器74LS283和或非门构成的电路，已知输入DCBA为BCD8421码，写出B2、 B1的表达式，并列表说明输出D’C’B’A’为何种编码？
9、【习题3.9】试用4位全加器74LS283和二输入与非门实现BCD8421码到BCD5421码的转换。
10、【习题3.10】 用一片74LS283将余3码转换成8421BCD码。
11、【习题3.11】 试用74LS283设计一个加/减法器（加/减运算电路），控制信号M=0时进行加法运算，M=1时进行减法运算。
12、【习题3.12】图3.14是由3线/8线译码器74LS138和与非门构成的电路，试写出P1和P2的表达式，列出真值表，说明其逻辑功能。
13、【习题3.13】 试用最小项译码器74LS138和和一片74LS00实现逻辑函数：
14、【习题3.14】有一数字电压表，其测量的数据范围为0~300.00V（小数点后有两位有效数字），用七段码显示测量结果，要求测量结果中整数部分个位的0需显示，个位前面不是有效数字的0不显示，小数部分的0需显示。试用74LS48实现七段码显示的驱动电路。
15、【习题3.15】图3.17是由八选一数据选择器构成的电路，试写出当G1G0为各种不同的取值时输出Y的表达式。
16、【习题3.16】 用8选1数据选择器实现下列函数：
17、【习题3.17】 设计用3个开关控制一个电灯的电路，要求改变任何一个开关的状态都能控制电灯由亮变灭或由灭变亮。 （1）写出真值表与表达式； （2）用基本门电路实现其逻辑电路； （3）用最小项译码器74LS138实现； （4）用八选一数据选择器74LS151实现。
18、【习题3.18】仿照全加器设计一个全减器，被减数A，减数B，低位来的借位J0，差为D，向上一位的借位为J。要求： (1)列出真值表，写出D、J的表达式； (2)仿全加器，用二输入与非门实现； (3)用最小项译码器74LS138实现； (4)用双四选一数据选择器实现。
19、【习题3.19】 试用8线-3线编码器74LS148实现16位输入的优先编码。
20、【习题3.20】用8线-3线编码器74LS148和适当的门电路构成的逻辑电路如图3.27，试分析其功能。
21、【习题3.21】分析图3.28(a)所示电路,写出L，Q，G的表达式，列出真值表，说明它完成什么逻辑功能；用图3.28(a)所示电路与集成四位数码比较器（如图3.28(b)所示）构成一个五位数码比较器。
22、【习题3.22】分析图3.29所示电路中，当A、B、C、D只有一个改变状态时，是否存在竞争冒险现象？如果存在，都发生在其他变量为何种取值的情况下？
第4章 触发器和定时器
第四章 单元测验
1、设计一个24进制计数器需要（ ）个触发器。
A、8
B、5
C、13
D、4
2、T触发器中，当T=1时，触发器实现（ ）功能。
A、置1
B、置0
C、计数
D、保持
3、一个 JK 触发器有( )个稳态。
A、4
B、3
C、2
D、1
4、若将一个正弦波电压信号转换成同一频率的矩形波，应采用（ ）电路。
A、单稳态触发器
B、多谐振荡电路
C、施密特触发器
D、分频电路
第四章单元作业
1、图(a)是由与非门构成的基本RS触发器，试画出在图(b)所示输入信号的作用下的输出波形。 （a）逻辑图 （b）波形图
2、由CMOS门构成的电路如图（a）所示，请问： ⑴分别写出C=0 、C=1时，输出端Q的表达式。 ⑵当C=0 、C=1时该电路分别属于组合电路还是时序电路？ ⑶画出在图（b）所示输入波形作用下，输出Q的波形。 （a）逻辑图 （b）波形图
3、按下图所示的输入波形，分别画出正电位和正边沿两种触发方式D触发器的输出波形。
4、分析图（a）所示电路，列出特征表，写出特征方程，说明其逻辑功能，并画出在图（b）所示CP和D信号作用下的电路输出Q的波形。(Q的初始状态为“0”）
5、时序逻辑电路如图(a)所示，触发器为维持阻塞型D触发器，初态均为“0” (1) 画出在图(b)所示CP作用下的输出Q1 Q2和Z的波形； (2) 分析Z与CP的关系。
6、在下图所示电路中，F1为D锁存器，F2 和F3为边沿D触发器，试根据CP和X的信号波形，画出Y1、Y2和Y3的波形（F1、F2和F3的初始状态均为0）。
7、根据下图所示电路，若忽略门及触发器的传输延迟时间，画出在CP和X信号作用下所对应的Q1及Q2的波形（设Q1、Q2的初始状态为0）。
8、已知电路CP 及 A的波形如图(a)和(b)所示，设触发器的初态为“0”，试画出输出端B和C的波形。
9、逻辑电路如下图所示，已知CP和X的波形，试画出Q1和Q2的波形。设触发器的初始状态为0。
10、试画出下图所示电路在图(b)所示输入信号CP和X作用下的输出Q1、Q2和Z的波形（Q1、Q2的初态为“0”）。
11、试画出下图所示电路在连续3个CP周期信号作用下，Q1、Q2端的输出波形（设各触发器的初始状态为0）。
12、试写出图(a)中各TTL触发器输出的次态函数( Qn+1 )，并画出在图( b )所示CP波形作用下的输出波形。（各触发器的初态均为“0”）
13、
14、求下图（a）所示各触发器输出端Q的表达式，并根据图（b）所示CP、A、B、C的波形画出Q1和Q2的波形。设各触发器的初态为0。
15、在下图所示电路中，FF1和FF2均为负边沿型触发器，试根据CP和X信号波形，画出Q1、Q2的波形（设FF1、FF2的初始状态为0）。
16、电路如图（a）所示，R、S和CP波形如图（b）所示，试分别画出Q1~Q4的波形。(设各触发器的初态为0态)
17、今有两个TTL J-K触发器，一个是主从触发方式，另一个是下降边沿触发，已知两者的输入波形均如下图所示，试分别画出两个触发器的输出波形。(初始状态均为“0”)
18、分别按下图（a）和（b）所示JK触发器的输入波形，试画出主从触发器及负边沿JK触发器的输出波形。
19、请用一个与门和一个D触发器构成一个T触发器。
20、根据特性方程，外加与非门将D触发器转换为JK触发器；若反过来将JK触发器转换为D触发器，当如何实现？
21、下图（a）为由555定时器和D触发器构成的电路，请问： (1) 555定时器构成的是那种脉冲电路？ (2) 在图（b）中画出Uc，U01，U02的波形； (3) 计算U01和U02的频率。 (4) 如果在555定时器的第5脚接入4V的电压源，则U01的频率将变为多少？
22、图（a）是由555定时器构成的单稳态触发电路，请问： (1) 简要说明其工作原理； (2) 计算暂稳态维持时间tw。 (3) 画出在图（b）所示输入ui作用下的uC和uO的波形。 (4) 若ui的低电平维持时间为15ms，要求暂稳态维持时间tw不变，应采取什么措施？
23、由555定时器构成的施密特触发器如下图（a）所示。 (1) 在图（b）中画出该电路的电压传输特性曲线； (2) 如果输入ui为图（c）的波形；所示信号，对应画出输出uO的波形； (3) 为使电路能识别出ui中的第二个尖峰，应采取什么措施？
24、下图为由两个555定时器接成的延时报警器，当开关S断开后，经过一定的延迟时间td后扬声器开始发出声音，如果在迟延时间内闭合开关，扬声器停止发声。在图中给定的参数下，计算延迟时间td和扬声器发出声音的频率。
第5章 时序数字电路
第五章 单元测验
1、指出下列电路中能够把串行数据变成并行数据的电路应该是（ ）。
A、JK触发器
B、3/8线译码器
C、移位寄存器
D、十进制计数器
2、属于时序逻辑电路的部件是（ ）。
A、编码器
B、加法器
C、数据选择器
D、计数器
3、8位移位寄存器，串行输入时经 （ ）个触发脉冲后，8位数码全部移入寄存器中。
A、8
B、4
C、2
D、1
第五章单元作业
1、【习题5.1】分析图5.1所示电路的逻辑功能。写出电路的激励方程、状态方程、输出方程，并画出状态转换图和时序图。
2、【习题5.2】分析图5.2所示时序电路的功能，并作出它的状态表和状态转换图，其起始状态Q1Q2Q3=000。
3、【习题5.3】分析图5.3所示时序电路的逻辑功能。要求列出状态表，画出状态图，并说明它是同步计数器还是异步计数器，是几进制计数器，是加法还是减法计数器，能否自启动。
4、【习题5.4】 同步时序电路如图5.4所示。图中X为输入量，Z为输出量。分析电路功能，并画出电路状态转换图。
5、【习题5.5】分析图5.5所示异步时序逻辑电路的逻辑功能。
6、【习题5.6】异步时序电路如图5.6（a）所示，试画出在图（b）时钟脉冲CP作用下，Q0、Q1、Q2和Z端的波形（设各触发器的初态为0）。
7、【习题5.7】按照规定的状态分配，分别写出采用D触发器、JK触发器来实现状态表5.1所示的时序逻辑电路。
8、【习题5.8】试用J-K触发器设计一个同步余3循环码十进制减法计数器，状态转换图如图5.7所示。用J-K触发器实现此电路，并检查所设计电路的自启动情况。
9、【习题5.9】试用下降沿触发的JK触发器和适当的门电路，实现图5.8所示输出Z1和Z2波形的电路。
10、【5.10】用JK触发器设计“1011”序列检测器。要求写出：（1）状态图；（2）状态表；（3）激励方程；（4）逻辑电路图。
11、【习题5.11】用上升沿D触发器设计一个具有如下功能的电路（如图5.9所示）。 （1）开关S处于位置1（即X=0）时，输出ZW=00；（2）当开关S掷到2（即X=1）时，电路要产生完整的系列输出，即ZW：00→01→11→10（开始S在位置1）；（3）如果完整的系列输出后，S仍在位置2，则ZW一直保持10状态，只有当S回到位置1时，ZW才重新回到00。要求： （1）画出最简状态图；（2）列出状态表；（3）给定状态分配；（4）写出状态方程及输出方程；（5）画出逻辑图。
12、【习题5.12】设计一个彩灯控制逻辑电路。R、Y、G分别表示红、黄、绿三个不同颜色的彩灯。当控制信号A=0时，要求三个灯的状态按图5.10（a）的状态循环变化；而A=1时，要求三个灯的状态按图5.10（b）的状态循环变化。图中涂黑的圆圈表示灯点亮，空白的圆圈表示灯熄灭。
13、【习题5.13】图5.11所示是一个移位寄存器型计数器，试画出它的状态转换图，说明这是几进制计数器，能否自启动。
14、【习题5.14】试分析图5.12所示的计数器在M=1和M=0是各是几进制。
15、【习题5.15】分析图5.13所示（a）和（b）电路，说明是多少进制的计数器。
16、【习题5.16】使用74LS160芯片接成计数长度为M=7的计数器。要求分别用端复位法、端置最大数法和直接清零复位法来实现，画出相应的接线图。
17、【习题5.17】用74160芯片设计一个三百六十五进制计数器，要求各片间为10进制关系，允许附加必要的门电路。
18、【习题5.18】分析图5.14所示由74LS161构成的电路。 (1) 画出完整的状态转换图； (2) 画出Qd相对于CP的波形，说明是几分频，Qd的占空比是多少。
19、【习题5.19】使用74LS161芯片接成计数长度为M=13的计数器。要求分别用端复位法、端置最大数法和直接清零复位法来实现，画出相应的接线图。
20、【习题5.20】试用两片74LS161组成模为90的计数器，要求两片间采用异步串级法，并工作可靠。
21、【习题5.21】同步可预置数的可加/减4位二进制计数器74LS191芯片组成图5.15所示电路。分析各电路的计数长度M为多少？画出相应的状态转换图。
22、【习题5.22】分析图5.16所示电路的工作过程
23、【习题5.23】分析图5.17所示各电路，分别指出它们各是几进制计数器。
24、【习题5.24】试用VHDL语言设计一个24进制同步计数器。
第6章 存储器及大规模集成电路
第六章 单元测验
1、随机存取存储器具有( )功能。
A、可读/写
B、不可读/写
C、.只读
D、只写
2、下图是用4×4位的ROM实现的逻辑函数（A1为高位），表达式为的是（ ）。
A、D0
B、D1
C、D2
D、D3
第六章单元作业
1、填空： (1)半导体存储器按功能分有 和 两种。 ⑵ 动态存储单元是利用 存储信息的，为不丢失信息它必须 。 ⑶ROM主要由 和 两部分组成。按照工作方式的不同进行分类，ROM可分为 、 和 三种。 ⑷某EPROM有8位数据线，13位地址线，则其存储容量为 。 ⑸在系统可编程逻辑器件简称为 器件，这种器件在系统工作时 （可以、不可以）对器件的内容进行重构。 ⑹对ispLSI器件进行编程时 （需要、不需要）专门的编程器，对GAL器件进行编程时 （需要、不需要）专门的编程器。 ⑺对GAL器件和ispLSI器件进行编程时可以选用下列那几种输入方式： a)原理图方式； b)ABEL-HDL语言； c)VHDL语言； d)原理图与ABEL语言混合输入方式； e)FM输入方式。
2、下图是16×4位ROM，A3、A2、A1、A0为地址输入，D3、D2、D1、D0为数据输出，试分别写出D3，D2，D1和D0的逻辑表达式。
3、用16×4位ROM作成两个两位二进制数相乘（A1A0×B1B0）的运算器，列出真值表，画出存储矩阵的结点图。
4、由一个三位二进制加法计数器和一个ROM构成的电路如图(a)所示。 ⑴写出输出F1、F2和F3的表达式； ⑵画出CP作用下F1、F2和F3的波形（计数器的初态为”0“）
5、用PLA的与或ROM实现全加器。
6、用ispLSI器件实现一个用于步进电机驱动电路的序列脉冲发生器，步进电机有A B C D E五相绕组，工作时的导通顺序为AB→ABC→BC→BCD→CD→CDE→DE→DEA→EA→EAB→AB。要求： ⑴ 列出状态转换表，写出状态方程； ⑵ 用ABEL-HDL或VHDL语言编写程序。
7、试分析下图所示电路的工作原理，画出共阴极七段数码管显示内容。（表6.1中列出的是2716的十六个地位地址单元中所存的数据）。
第7 章 数模与模数转换器
第七章 单元测验
1、八位D/A转换器的最小电压增量为0.01V,当输入代码为10010001时，输出电压为（ ）V。
A、1.28
B、1.54
C、1.45
D、1.56
2、8位D/A转换器当输入数字量只有最高位为高电平时输出电压为5V，若只有最低位为高电平，则输出电压为 。若输入为10001001，则输出电压为 。
A、20mV， 2.68V
B、40mV， 5.36V
C、40mV， 3.48V
D、20mV， 1.74V
3、已知被转换信号的上限频率为10kHZ，则A/D转换器的采样频率应高于 。完成一次转换所用时间应小于 。
A、20KHz ， 0.5ms
B、10KHz ， 0.01ms
C、20KHz ， 0.05ms
D、40KHz ， 0.025ms
第七章单元作业
1、【习题7.1】填空 ⑴8位D/A转换器当输入数字量只有最高位为高电平时输出电压为5V,若只有最低位为高电平，则输出电压为 。若输入为10001000，则输出电压为 。 ⑵A/D转换的一般步骤包括 、 、 和 。 ⑶已知被转换信号的上限频率为10kHZ，则A/D转换器的采样频率应高于 。完成一次转换所用时间应小于 。 ⑷衡量A/D转换器性能的两个主要指标是 和 。 ⑸就逐次逼近型和双积分型两种A/D转换器而言， 抗干扰能力强； 转换速度快。
2、【习题7.2】图7.1为一个由四位二进制加法计数器，D/A转换器，电压比较器和控制门组成的数字式峰值采样电路。若被检测信号为一个三角波，试说明该电路的工作原理（测量前在端加负脉冲，使计数器清零）。
3、【习题7.3】双积分型A/D转换器如图7.22所示，请简述其工作原理并回答下列问题：
4、【习题7.4】双积分型AD转换器如图7.3所示。试问：
5、【习题7.5】有一个逐次逼近型8位A/D转换器，若时钟频率位250kHZ。 (1)完成一次转换需要多长时间？ (2)输入ui和D/A转换器的输出uo的波形如图7.4所示，则A/D转换器的输出为多少？
6、【习题7.6】逐次逼近型A/D转换器中的10位D/A转换器的Uo.max=12.276V，CP的频率fCP=500kHz。 (1)若输入ui=4.32V，则转换后输出状态D=Q9Q8…Q0是什么? (2)完成这次转换所需的时间t为多少?
7、【习题7.7】 试分析图7.5所示电路的工作原理，画出输出电压Uo的波形。（表7.4中列出的是2716的十六个地位地址单元中所存的数据）。
期末考试
《数字电子技术基础》期末考试卷
1、提交项目研究设计论文。
学习通数电胡晓光
在学习电子技术的过程中，数电课程是一个非常重要的环节。而在学习数电的过程中，胡晓光老师的课程简单易懂，深入浅出，让学生受益匪浅。
胡晓光老师的教学特点
胡晓光老师的教学风格非常亲切，幽默而生动，讲解清晰明了，授课内容严谨，注重基础，让学生轻松上手。他注重实战演练，通过设计实验、讲解理论、解决问题的方式，让学生把所学的知识应用于实际中。
同时，胡晓光老师也非常注重学生的思维拓展，鼓励学生自主思考、独立解决问题。他还会针对性地安排一些拓展性学习内容，让学生探索更多的领域。
课程内容
胡晓光老师的数电课程内容十分丰富，涉及到数字电路的基本概念、数字系统的组成、数字信号的处理等多个方面。其中，他讲解的课程涵盖了数字逻辑、组合逻辑、时序逻辑、存储器、计数器、寄存器、状态机等多个模块。
在课程中，他会通过实例来深刻地讲解每个模块的原理，为学生提供了一个更具体、更实际的理解框架。同时，课程还包含了丰富的案例分析，让学生更加深入地理解课程的实际应用。
学习收获
数电课程的学习对于电子专业的学生来说至关重要。通过胡晓光老师的数电课程，学生可以系统地掌握数字电路的基础知识，了解数字电路的设计原理、逻辑分析方法以及数字信号处理等内容。学生可以通过这些知识进行电路设计、模拟仿真和实际应用开发等多方面的技术工作。
此外，通过学习数电课程，学生可以提高逻辑思维能力，加强分析问题和解决问题的能力，通过设计数字系统、解决数字电路实验等方式，提高自身的工程能力和实践经验。
总结
胡晓光老师的数电课程是一门非常优秀的课程，他对于数电课程的讲解深入浅出，注重实际应用，对于学生来说具有非常大的帮助。希望更多的学生可以通过学习数电课程，掌握数字电路的设计原理，提高电子技术的应用能力与实践经验。
中国大学数电胡晓光
数电，即数字电路。作为电子信息工程专业的重要课程，是培养电子信息工程人才的必修课程。而中国大学数电课程中，胡晓光教授无疑是一位不可忽视的人物。
胡晓光教授
胡晓光教授，现任中国电子科技大学电子科学与工程学院教授，博士生导师。他于1997年毕业于中国科学技术大学，获得工学博士学位。此后，他在美国加州大学圣地亚哥分校、加拿大滑铁卢大学等知名高校从事博士后研究工作。他的研究方向主要包括数字集成电路、高速通信电路等领域。
作为一位卓越的教学者，胡晓光教授深入浅出地讲解数电课程，注重理论与实践的结合，因此深受学生喜爱。他的课程涉及数字信号处理、嵌入式系统、数字电路与系统等领域，对培养电子信息工程人才起到了重要作用。
中国大学数电课程
中国大学的数电课程，通常包括数字逻辑、组合逻辑、时序逻辑、存储器、计算机结构、总线等内容。其中，数字逻辑是数电的基础，主要讲授数字电路中各种基本逻辑门及它们的组合方式。组合逻辑介绍了数字电路中的Mux、Decoder、Encoder、Adder等模块，学生需要掌握这些模块的原理及应用。时序逻辑则是讲解数字电路中的各种时序电路，如触发器、计数器等。
存储器是数电中的重点，包括静态存储器和动态存储器。学生需要掌握存储器的工作原理、结构及其应用。计算机结构是利用数字电路设计计算机的结构，将各个模块组合起来，形成微型计算机。总线则是将计算机各个部分联系起来，形成一条数据传输的通路。
结语
随着科技的不断发展，数电课程的重要性日益凸显。中国大学的数电课程，不仅培养了大量的电子信息工程人才，也为中国的电子信息产业发展作出了不可或缺的贡献。胡晓光教授的教学功底深厚，为学生们提供了一流的数电课程，不仅让学生掌握了理论知识，也为他们的未来职业发展奠定了坚实的基础。
