尔雅精细化工实验章节答案(学习通2023题目答案)

分类: 学历类答案发布于:2024-06-02 13:09:10ė01550次浏览692条评论

尔雅精细化工实验章节答案(学习通2023题目答案)

专题一 实验室安全

实验室安全随堂测验

1、尔雅使用乙醚时应注意()
A、精细禁止明火
B、化工禁止接触热表面
C、实验禁止放入普通冰箱
D、章节使用防爆电器

2、答案有关静电防护的学习措施有()
A、开始实验前应消除人体静电
B、通题适当提高环境相对湿度
C、目答穿防静电工作服
D、尔雅戴化纤手套

3、精细水银温度计打破后,化工可以用滴管将水银收集起来处理,实验并用硫粉处理接触过的章节地方

2. 精细化学品及中间体合成与结构表征——4, 4'-二氟二苯砜的制备

2.1 4, 4'-二氟二苯砜的制备实验讲解随堂测验

1、反应除了使用三氯化铝作为催化剂外,答案还可以用()
A、无水氯化铁
B、氧化铝
C、碳酸钾
D、氢氧化钠

2、反应过程中,需要将苯磺酰氯滴加入氟苯和氯化铝的混合体系中()
A、这是因为反应较剧烈,有利于控制副反应
B、这是因为滴加反应更加高效
C、这是因为可以练习使用恒压滴液漏斗
D、这样可以省力

3、反应会产生大量()气体,需()
A、用氢氧化钠进行尾气吸收
B、直接排放
C、将体系塞紧不让气体溢出
D、氯化氢

2.2 4, 4'-二氟二苯砜的制备实验操作随堂测验

1、三氯化铝不能精确称量的主要原因是()
A、三氯化铝是催化剂,不需精确定量
B、三氯化铝是催化剂并且容易吸水,称量过程要快
C、三氯化铝便宜可以随便用
D、三氯化铝需要大大过量

2、一般情况下,在滴液漏斗中不宜用来溶解配置溶液,在本视频中为什么可以()
A、振摇可以加速对氟苯磺酰氯在氟苯中溶解
B、方便除去杂质
C、对氟苯磺酰氯容易溶解在氟苯中,而且容易吸水分解不宜过多转移,而且对量的要求不严格
D、这样操作省事

2.3 4, 4'-二氟二苯砜的重结晶随堂测验

1、为什么需要在回收过程中分别回收氯仿和氟苯()
A、在工业中,氯仿属于卤素系列,而氟苯属于苯系列,无害化处理的过程不一样
B、因为二者沸点不一样
C、二氯甲烷容易挥发
D、氟苯沸点高

2、重结晶操作适用于产品与杂质性质差别较大,且杂质含量小于5%的体系

2.4 4,4'-二氟二苯砜的制备实验单元测试

1、傅-克(Friedel-Crafts)酰化反应属于()
A、亲电取代反应
B、亲核取代反应
C、自由基反应
D、聚合反应

2、本实验中使用的无水氯化铝属于()
A、Lewis碱
B、Lewis酸
C、Bronsted酸
D、Bronsted碱

3、傅-克(Friedel-Crafts)酰化反应不能形成多酰基化产物的原因是()
A、产物中羰基的吸电子作用使苯环钝化
B、生成的碳正离子活性不够
C、酰氯不稳定
D、酰化剂用量不够

4、液液萃取的原理是()
A、有机溶剂在水中的溶解度小
B、物质在不同溶剂中的溶解度差异
C、物质与溶剂发生反应
D、萃取剂与原溶剂要互溶,才能很好分离萃取物

5、关于萃取操作说法不正确的是()
A、萃取时需要经常打开瓶塞放气,以免萃取液喷出
B、放气时分液漏斗端口不能对人,且端口朝上
C、每次萃取时使用的溶剂要尽量多才能萃取完全
D、下层溶剂从下面放出,上层溶剂从上面倒出

3. 精细化学品及中间体合成与结构表征——3, 3'-二磺酸钠-4, 4'-二氟二苯砜的合成与纯化

3.1 3, 3'-二磺酸钠-4, 4'-二氟二苯砜合成实验讲解随堂测验

1、芳香化合物的磺化反应属于
A、亲电取代
B、亲核取代
C、自由基反应
D、加成反应

2、本实验中,除了使用发烟硫酸作为磺化剂外还可使用()
A、氯磺酸
B、浓硫酸
C、浓硝酸
D、浓盐酸

3、引入磺酸基团增加了化合物的()
A、水溶性
B、脂溶性
C、酸性
D、氧化性

3.2 4, 4'-二氟二苯砜的磺化实验操作随堂测验

1、盐析过程中,加入饱和量的氯化钠是为了()
A、析出磺化产物不彻底,收率受影响
B、不影响
C、节约氯化钠的量,节省后处理费用
D、减少对环境的污染

2、在取用发烟硫酸时需要佩戴双层手套

3、发烟硫酸可一次加入反应物中

3.2 4, 4'-二氟二苯砜的磺化实验操作随堂测验

1、将沉淀产物过滤后,可以用()洗涤沉淀
A、饱和氯化钠溶液
B、水
C、乙醇
D、DMSO

2、产物过滤后需要洗至
A、酸性
B、中性
C、碱性
D、没有要求

3.3 磺化产物的纯化(减压蒸馏)随堂测验

1、进行减压蒸馏时,待蒸馏液体不能超过蒸馏瓶体积的()
A、2/3
B、1/2
C、1/3
D、1/4

2、除去产物中的盐类杂质并不容易,一般用DMSO除盐之后,还可以()
A、再用DMSO多除一次盐
B、用水做重结晶
C、用水和乙醇混合溶液重结晶
D、用丙酮洗涤产物

3、化合物的沸点随外界压力的变化而变化

3, 3'-二磺酸钠-4, 4'-二氟二苯砜合成实验单元测试

1、采用发烟硫酸为磺化剂时,亲电试剂是()
A、焦硫酸合氢离子和H2S4O13
B、三氧化硫
C、硫酸合氢正离子
D、硫酸根离子

2、不能作为磺化剂使用的是()
A、三氧化硫
B、氯磺酸
C、二氧化硫
D、浓硫酸

3、当在1.33-3.33kPa(10-25mmHg)进行减压蒸馏时,大体上压力每相差0.133kPa (1mmHg),沸点约相差()
A、1摄氏度
B、2摄氏度
C、3摄氏度
D、5摄氏度

4、盐析一般是指在溶液中加入无机盐类而是溶解物质析出的过程

5、减压蒸馏时加热浴的温度一般以高出蒸馏物沸点20-30℃为宜

专题二 实验室三废处理

实验室三废处理随堂测验

1、不符合“三废”原则的是()
A、改革工艺,搞好清洁生产,减少“三废产生”
B、综合利用,变废为宝,进行资源化利用
C、消除污染、进行无害化处理,造福子孙后代
D、数量少可以直排,数量多稀释完了排放

2、实验室废液应该分类存放,因为()
A、不同废液性质和无害化处理方式方法不同
B、数量太多不能一起存放
C、实验室人多最好各自存放废液
D、废液桶分开放在身边方便倒废液

3、工业三废是指()
A、废水、废料、废渣
B、废水、废气、废料
C、废水、废气、废渣
D、废物,废气,废渣

4. 精细化学品及中间体合成与结构表征——Ni[0]基催化制备联苯

4.1 Ni[0]基催化制备联苯实验讲解随堂测验

1、市售N,N-二甲基乙酰胺溶剂中还有少量水,对Ni[0]催化偶联反应有极大的影响,下面哪种干燥处理方法是不适合的()
A、将溶剂与氢化钙混合搅拌过夜,减压蒸馏得到
B、将溶剂与金属钠混合搅拌数小时后,减压蒸馏得到
C、将溶液与干燥的分子筛混合,直接使用
D、将溶液用无水硫酸镁干燥后使用

2、反应后的锌粉可采用下面()种处理方式比较合适
A、将反应后的锌粉包在滤纸内丢弃
B、将反应后的锌粉用水洗后,干燥再次使用
C、将反应后的锌粉用稀盐酸混合搅拌,水洗至中性,干燥再次使用
D、将反应后的锌粉真空干燥后再次使用

3、实验中所使用的玻璃仪器均应该仔细干燥,这是因为()
A、残留的水分子影响反应结果
B、水分导致产物不溶解
C、水分与氯苯不溶
D、这只是实验的习惯

4.2 Ni[0]基催化制备联苯实验操作随堂测验

1、干燥过程中,为何要在真空泵和反应体系中间加上一个液氮冷却的冷阱装置()
A、因为要冷却真空泵
B、因为要防止真空泵倒吸
C、因为要防止真空泵和系统之间的联通,导致真空泵的分子倒流到体系中
D、要冷却反应体系

2、反应体系搭建好之后,反复抽真空和充氮气是为了()
A、让体系更加严密
B、让体系中的水和氧去除更加彻底
C、熟练真空和充氮气操作
D、检查系统的密闭性

3、用针管转移溶剂的原因是()
A、可以更好的隔绝溶剂和空气接触
B、更容易取液体
C、可以练习针管的使用
D、方便加料

4.2 Ni[0]基催化制备联苯实验操作随堂测验

1、对反应终点的判断,描述不恰当的为()
A、观察体系是否恢复为深红色
B、抽取部分溶液进行液相色谱分析
C、等到一定时间反应自然结束
D、抽取部分溶液进行薄层色谱分析

2、反应结束后,通过减压蒸馏收集不同温度的馏分,得到不同沸点的物质。如需要进一步纯化联苯应采用()
A、用恰当的溶剂进行重结晶
B、进行升华处理
C、有机溶剂洗涤
D、用水洗涤

3、减压蒸馏获得产物联苯时,对冷凝管进行保温的原因是()
A、联苯的熔点较高,容易堆积在冷凝管内
B、联苯的沸点较高
C、防止体系温度降低,不能蒸出联苯
D、保温可以节能

Ni[0]基催化制备联苯单元测验

1、本实验中使用的锌粉起到()
A、与三苯基膦形成配合物
B、还原二价镍
C、防止空气氧化零价镍
D、与镍形成复合物

2、有关双排管使用不正确的说法是()
A、双排管与机械泵直接需连接冷阱装置
B、双排管在真空系统和惰性气体系统之间进行切换时,一定要快速打开阀门
C、双排管与真空泵及反应体系之间宜采用厚壁橡皮管
D、使用结束时,应先解除真空,在关闭真空泵

3、在用注射器转移液体时,下面说法不正确的是()
A、使用前应检查针头与针管连接处是否漏气
B、使用前需用惰性气体置换管内空气,并尽量减少在空气中的暴露时间
C、将注射器针头刺入橡皮塞时,应使针尖缺门面朝上,不可垂直刺入,以免刺破的橡胶颗粒堵塞针孔
D、注射完毕,可抓紧针管用力拔出

4、重氮化法制备联苯使用的试剂有()
A、苯胺
B、亚硝酸钠
C、氯苯
D、甲苯

5、本实验中,氯苯的作用是()
A、亲电试剂
B、亲核试剂
C、溶剂
D、提高反应温度

5. 精细化学品及中间体合成与结构表征——盐酸普鲁卡因的制备

5.1 盐酸普鲁卡因制备实验讲解随堂测验

1、在本实验中,硝基卡因的制备是一个酯化反应。该反应属于()
A、SN1
B、SN2
C、E1
D、E2

2、酯化产物水中氧来自()
A、羧酸中的羟基
B、水
C、醇羟基
D、羧酸中的羰基

3、理论上,铁粉/盐酸还原1mol硝基需要铁的用量是()
A、1mol
B、3mol
C、5mol
D、2.25mol

5.2 硝基卡因的制备实验操作随堂测验

1、硝基卡因制备实验中,保持药品和仪器干燥的原因是()
A、对硝基苯甲酸不溶于水
B、二乙氨基乙醇遇水易分解
C、减少水分的存在对反应的不利影响
D、实验常规操作

2、在酯化反应中,二乙胺基乙醇作为()进攻羧基
A、亲核试剂
B、亲电试剂
C、自由基
D、反应物

3、在酯化反应中使用分水器的原因是()
A、促使回流
B、移除反应生成的水,使平衡向右移动
C、避免水在体系中使反应浑浊
D、避免溶剂损失

5.2 硝基卡因的制备实验操作随堂测验

1、TLC检测时,在254nm紫外灯下观察不到的物质是()
A、二乙胺基乙醇
B、对硝基苯甲酸
C、硝基卡因
D、普鲁卡因

2、为了改善硝基卡因在硅胶板上的拖尾状况,可以在展开体系中添加的物质是()
A、醋酸
B、水
C、三乙胺
D、DMF

3、多数有机物遇碘能显黄或黄棕色,其显色作用的原理是()
A、碘溶解于测定化合物中
B、碘与化合物发生加成反应
C、碘被化合物吸附
D、以上都对

5.3 硝基卡因的分离与还原实验操作随堂测验

1、用饱和碳酸钠溶液调节含有硝基卡因滤液pH值的原因是()
A、除去未反应的对硝基苯甲酸
B、结构中的酯键易于水解,需保持在适宜的pH条件下
C、使硝基卡因成盐,增加水溶性
D、铁粉还原需在pH4-5条件下

2、活化铁粉的目的是()
A、除去表面的铁锈
B、使铁转化为氯化亚铁
C、除去铁粉中的碱性物质
D、使还原反应不至于太剧烈

3、铁粉参与还原反应,首先生成()
A、绿色氢氧化亚铁
B、棕色氢氧化铁
C、浅绿色氯化亚铁
D、橘黄色六水合氯化铁

5.4 普鲁卡因的分离与纯化实验操作随堂测验

1、铁粉参与硝基卡因的还原反应,最终转化为()
A、绿色氢氧化亚铁
B、棕黄色氢氧化铁
C、棕黑色氧化铁
D、黑色三氯化铁

2、铁粉还原反应结束后,需要用稀盐酸调节溶液的pH至(),才能进行下一步处理
A、2
B、5
C、7
D、8

3、向还原产物中加入饱和硫化钠溶液的目的是()
A、除去过量的铁
B、调节溶液至pH8
C、除去未反应完的硝基卡因
D、脱色

5.4 普鲁卡因的分离与纯化实验操作随堂测验

1、关于活性碳使用的说法不正确的是()
A、活性碳一般在pH3-6条件下使用较好
B、活性炭一般加入量为3-5‰
C、活性炭在水和强极性溶剂中效果好
D、为了达到最佳吸附效果,活性碳需在50-70摄氏度下加热1小时以上

2、为了使产物普鲁卡因充分从水溶液中析出,可用饱和碳酸钠调节溶液至pH()
A、9.5
B、13
C、7
D、5.5

3、为使过量的硫化钠转化为胶体硫,可加入()
A、盐酸
B、饱和碳酸钠
C、醋酸
D、活性炭

5.5 盐酸普鲁卡因的精制实验操作随堂测验

1、制备普鲁卡因盐酸盐时,控制溶液pH的原因是()
A、避免酯键水解
B、避免芳氨基也成盐
C、避免氨基氧化
D、中和碱性杂质

2、加入氯化钠至饱和的原因是()
A、降低盐酸普鲁卡因溶解度
B、增加盐酸普鲁卡因溶解度
C、缓冲溶液的pH值
D、增加盐类杂质的溶解度

3、加入保险粉的目的是()
A、防止芳氨基氧化
B、除去有色杂质
C、降低盐酸普鲁卡因在水中的溶解度
D、防止普鲁卡因水解

5.5 盐酸普鲁卡因的精制实验操作随堂测验

1、精制盐酸普鲁卡因时,严格控制蒸馏水用量的原因是()
A、减少盐酸普鲁卡因在水中溶解量,增加收率
B、防止盐酸普鲁卡因水解
C、降低对保险粉的溶解度
D、有利于活性炭脱色

2、精制时不能加入过量保险粉,以防止()
A、使产品还原
B、产品含硫量不合格
C、使盐酸普鲁卡因水解
D、降低盐酸普鲁卡因溶解度

3、使用活性碳的目的是()
A、脱色
B、抑制产物水解
C、除去保险粉
D、降低盐酸普鲁卡因溶解度

盐酸普鲁卡因的制备实验单元测试

1、酯化反应的方法有多种,下面哪一种不是合成酯的方法
A、酰氯与醇成酯
B、酯与醇进行酯交换
C、酸与醇直接成酯
D、酰胺与醇成酯

2、不能与水形成共沸物的是()
A、甲苯
B、二甲苯
C、丙酮
D、水合肼

3、铁粉还原硝基的过程中,给出电子的是()
A、铁
B、水
C、硝基化合物
D、盐酸

4、铁粉还原硝基的反应在pH4中进行的原因是()
A、维持体系中铁离子的存在
B、增加硝基化合物的溶解度
C、降低副反应的发生
D、使反应平稳进行

5、除了共沸除水外,还可以加入酸性催化剂促进酯化反应

7. 绿色化工技术——无溶剂的空气氧化苯甲醇制备苯甲酸

7.1 无溶剂的空气氧化苯甲醇制备苯甲酸实验讲解随堂测验

1、反应中催化剂铜离子经历的价态变化是()
A、Cu(II)-Cu(I)-Cu(II)
B、Cu(II)-Cu(0)-Cu(I)
C、Cu(I)-Cu(II)-Cu(I)
D、Cu(II)-Cu(I)-Cu(0)

2、苯甲醇被氧化首先生成的是()
A、苯甲酸
B、苯甲醛
C、过氧苯甲酸
D、苯乙酸

7.2 苯甲醇氧化制备苯甲酸实验操作随堂测验

1、硫酸铜与氢氧化钠混合后,颜色变为()
A、蓝色
B、白色
C、黑色
D、红色

2、本实验中的氧化剂是()
A、空气(O2)
B、硫酸铜
C、高锰酸钾
D、苯甲醇

3、下面有关薄层色谱操作的说法不正确的是()
A、展开剂需要在展缸中进行预饱和
B、样品斑点越大越好
C、展开剂的液面应低于点样斑点位置
D、应尽量使展开剂水平展开

7.2 苯甲醇氧化制备苯甲酸实验操作随堂测验

1、反应结束后,需要调节pH至()使产品析出
A、2
B、5
C、7
D、9

2、从反应混合物中过滤得到的催化剂是()
A、氧化铜
B、氧化亚铜
C、氢氧化铜
D、氢氧化亚铜

3、回收的催化剂在马弗炉中煅烧后得到的是()
A、氧化铜
B、氧化亚铜
C、氢氧化亚铜
D、氢氧化铜

7.3 苯甲酸重结晶随堂测验

1、下面有关重结晶操作说法不正确的是()
A、重结晶对溶剂的要求是杂质在此溶剂中溶解度很小或很大
B、用重结晶法分离液态混合物时,温度越低越好
C、重结晶对溶剂的要求是被提纯的物质在此溶剂中的溶解度受温度的影响较大
D、重结晶过滤时需趁热过滤

2、良好的重结晶溶剂须符合以下条件()
A、不与被提纯物质起化学反应
B、对杂质的溶解度可以非常大或者非常小(前者可以将杂质留在母液中,后者可以过滤除去)
C、溶剂的沸点不宜过高,也不宜过低
D、以上都对

3、若反应效果不好,可以改进的措施有()
A、提高反应温度
B、通入空气
C、增加氢氧化钠用量
D、减少苯甲醇用量

7.4 苯甲酸熔点测定与结构表征随堂测验

1、下列关于熔点的说法正确的是()
A、固体都在一定温度下熔解
B、晶体在熔化时温度保持不变,不需要继续加热
C、非晶体熔解时温度发生变化
D、晶体的熔点与凝固点相同

2、下列关于显微熔点测定说法不正确的是()
A、待测样品需充分干燥并研细
B、待测样品不宜过多(≤0.1mg),且在载玻片上分布薄而均匀
C、迅速升温至熔点
D、多次测定时需降温充分

3、由于羰基的(),其邻位两个质子的化学位移处于最低场
A、吸电子作用
B、共轭作用
C、空间作用
D、供电子作用

无溶剂的空气氧化苯甲醇制备苯甲酸实验单元测试

1、在使用显微熔点仪重复测定某一物质熔点时,两次测试的间隔如何确定()
A、重新取样后马上可以进行新的测试
B、需等待加热板温度低于待测物熔点30℃以上,方可测定
C、必须等待加热板温度降为室温,方可测定
D、没有具体规定

2、氢谱和碳谱中,氘代氯仿的溶剂峰位置分别是()
A、7.26ppm, 77ppm
B、0ppm, 0ppm
C、8.1ppm, 77ppm
D、7.26ppm, 171ppm

3、在核磁共振碳谱中,化学位移δ171ppm是()
A、羰基邻位的碳
B、羰基间位的碳
C、羰基碳
D、羰基对位的碳

4、测点熔点时,固体(晶体)颗粒边缘变圆润时的温度可看作是初熔温度

5、由于对称性,苯甲酸核磁共振氢谱中的信号峰数目少于结构中氢的实际数目

学习通精细化工实验

精细化工实验是一门涉及化学、物理、生物等多学科的实验科目。在学习通上,我们可以通过视频、实验指导书、实验报告等多种方式来学习精细化工实验。

实验设备与操作

在学习通上,我们可以学习到精细化工实验所需的各种设备以及其操作方法。例如,我们可以学习到如何正确使用离心机、旋转蒸发器、pH计等实验设备,并且了解到它们在实验中的重要性。

此外,学习通还提供了丰富的实验操作视频,让我们可以更直观地了解实验的整个过程。在实验中,正确的操作方法和设备使用是实验成功的关键。

实验指导书

实验指导书是学习精细化工实验的重要资料之一。在学习通上,我们可以找到每个实验的详细指导书,学习实验的整个过程、实验原理、实验步骤以及注意事项。

实验指导书中的实验原理部分,帮助我们更好地理解实验的原理和操作步骤。同时,实验步骤和注意事项部分,让我们更加细致地进行实验操作,确保实验的安全和准确性。

实验报告

实验报告是实验学习中不可或缺的一环。在学习实验过程中,我们需要按照实验指导书的要求进行实验操作,并撰写完整详细的实验报告。

实验报告中需要包含实验目的、实验原理、实验步骤、实验结果、分析和结论等内容。通过撰写实验报告,我们能够更好地理解实验的原理和操作步骤,同时提高我们的实验能力。

实验案例

学习通提供了多种多样的精细化工实验案例。通过实验案例的学习,我们能够更好地掌握实验原理和操作步骤,同时了解实验的应用领域。

例如,我们可以学习到药物合成和分离、生物反应器的设计和操作、蛋白质纯化等实验案例。这些实验案例既有理论性强的实验,也有实用性强的实验,能够帮助我们更好地了解实验的应用价值。

总结

学习通精细化工实验是一门重要的科目,通过学习可以提高我们的实验技能和实验能力。学习通提供了多种多样的学习材料,让我们能够更好地了解实验原理和操作步骤,从而更好地完成实验任务。

希望大家能够认真学习精细化工实验,不断提高自己的实验技能和实验能力,为自己的未来发展打下坚实的基础。

学习通精细化工实验

精细化工实验是一门涉及化学、物理、生物等多学科的实验科目。在学习通上,我们可以通过视频、实验指导书、实验报告等多种方式来学习精细化工实验。

实验设备与操作

在学习通上,我们可以学习到精细化工实验所需的各种设备以及其操作方法。例如,我们可以学习到如何正确使用离心机、旋转蒸发器、pH计等实验设备,并且了解到它们在实验中的重要性。

此外,学习通还提供了丰富的实验操作视频,让我们可以更直观地了解实验的整个过程。在实验中,正确的操作方法和设备使用是实验成功的关键。

实验指导书

实验指导书是学习精细化工实验的重要资料之一。在学习通上,我们可以找到每个实验的详细指导书,学习实验的整个过程、实验原理、实验步骤以及注意事项。

实验指导书中的实验原理部分,帮助我们更好地理解实验的原理和操作步骤。同时,实验步骤和注意事项部分,让我们更加细致地进行实验操作,确保实验的安全和准确性。

实验报告

实验报告是实验学习中不可或缺的一环。在学习实验过程中,我们需要按照实验指导书的要求进行实验操作,并撰写完整详细的实验报告。

实验报告中需要包含实验目的、实验原理、实验步骤、实验结果、分析和结论等内容。通过撰写实验报告,我们能够更好地理解实验的原理和操作步骤,同时提高我们的实验能力。

实验案例

学习通提供了多种多样的精细化工实验案例。通过实验案例的学习,我们能够更好地掌握实验原理和操作步骤,同时了解实验的应用领域。

例如,我们可以学习到药物合成和分离、生物反应器的设计和操作、蛋白质纯化等实验案例。这些实验案例既有理论性强的实验,也有实用性强的实验,能够帮助我们更好地了解实验的应用价值。

总结

学习通精细化工实验是一门重要的科目,通过学习可以提高我们的实验技能和实验能力。学习通提供了多种多样的学习材料,让我们能够更好地了解实验原理和操作步骤,从而更好地完成实验任务。

希望大家能够认真学习精细化工实验,不断提高自己的实验技能和实验能力,为自己的未来发展打下坚实的基础。



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